大学生该如何正确行使权利和履行义务

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结合现实案例论当代大学生如何正确行使和履行我国宪法规定的

公民基本权利和义务

对于整个国家整个民族来说，大学生的素质基本就代表了国民的最高素质。

大学生的素质逐步提高才能带动整个国民素质的稳步提升。所以正确行使法律

权利与履行法律义务是非常重要的。

随着社会的高速发展，大学生的法律意识也迅速发展。大学生在面对自身

的基本权益，如受教育权、婚姻自由权等，权利意识都是很强的。虽然在面对

这些权利时，大学生权利意识很强，但有的学生过分强调自己的权利，而忽视

他人的权利，以至于为了实现自己的权利而损害集体和他人的权利；有的人只

讲学校应为自己做什么，不讲自己应为学校，他人，社会做什么，缺乏基本的

义务观念。

例如原大四生汪恺起诉母校江苏科技大学侵犯其受教育权的行政诉讼一案

中，汪恺只意识到了自己的受教育权利被侵犯，却不能认识到自己并没有履行

我国《教育法》中第四十三条第四款中规定的遵守所在学校或者其他教育机构

的管理制度的义务。违规作弊向来都是各所高校管理制度中明文规定所禁止的。

如果认可汪恺的行为，无疑是在对现在高校的管理制度的挑战。

作为一个大学生，应该正确的认识到权利和义务是对立统一的,二者相互联

系不可分割。没有义务，权利便不再存在；没有权利，便没有义务存在的必要。

权利的依法行使必须依赖于义务的履行，义务的履行也是权利实现的保障。

增强大学生的心理素质是大学生正确履行义务和享有权利的必要条件。大

学生对自身心理的调节，心理的健康与否也极大的影响着大学生对义务与权力

的正确认识。初离开父母保护范围的大学生，就有如一刚刚学习展翅高飞的

小鸟，失去了事事依靠父母的鸟巢，往往容易出现自卑心理和仇视心理，遇到

问题时思想极端，心理素低下，容易冲动行事而不顾后果。大一女生的李爱娟，

本来有着无限美好的前程，却因却因心理素质差，自己自卑的心理作祟，不肯

向同学坦认自己的过错，冲动而无知的起了杀害同学之心，最终，给同学留下

了终身的伤害，自己也成了阶下囚。因此大学生只有在具备的心理素质,健康的

心理状态的情况下才能更好履行义务和享有权利。

1，加强有针对性的权利义务观教育学习，培养健康理性的主体意识。2，加

强社会宣传，建设有利于大学生权利义务观良性构建的社会环境。大学生在自

己学习与掌握法律知识的同时，要积极向其他同学宣传相应的知识，从而推动

社会和谐统一发展。3，要彻底培养学生自己法律意识，转变大学生某些错误观

念，也要重视提高大学生自己的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的

价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成

和发展提供了主观要件。4，学习和践行社会主义核心价值观，把握社会主义核

心价值观体系的科学内涵，提高自身的思想道德素质与法律素质，树立社会主

义法制观念，从而正确行使法律赋予的权利与自觉履行法律赋予的义务。

作为当代的大学生，我们是祖国未来现代化事业的建设者和接班人，我们

的法律素质如何,能否正确地认识权利与义务，对社会发展有着重大的影响。

因此我们更应该清楚明确作为大学生的我们究竟有什么法律义务，享有什么法

律权利，正确认识大学生的权利和义务，争取做一个健康优秀的大学生。

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