2021自考思想道德修养与法律基础问答题-第七章(附答案)

2021自考思想道德修养与法律基础问答题:第七章(附答案)

思修感想——我看人生不雅

我通过思修课的学习体会最深的是人生不雅的树立，我觉得作为新世纪的大学生应该有

正确的定位，也就是要能有正确的人生不雅。有无正确的人生不雅，不仅决定着一个人品格

的高下和人生的标的目的，并且影响着整个社会精神状态和道德风貌。

树立正确的世界不雅和人生不雅，无论过去、现在和将来，对于每一个大学生来说，都

是很重要的问题。

我不禁反思何为人生不雅？我想人生不雅是看待人生的根本看法和态度，也就是对人生

的目的、价值、道路等重大问题所形成的根本看法、信念和态度，是人生的“总开关”和“标

的目的盘”。

人生不雅其实也就是：报酬什么活着？人应该怎样对待生活？人怎样生活才有意义？而

其中最基本的问题是个人与社会的关系问题。首先，它是人生遇到的最遍及的问题。人生活

在社会中，人是社会的人，人与社会的关系问题是任何人都回避不了并且必需回答的问题。

其次，如何对待个人与社会的关系。只有以社会为本位，把社会利益放在首位的不雅点，才

是科学的。同时，个人反作用于社会，每个人都在本身的位置上，对社会生活和社会发展产

生或大或小、或积极或消极的作用。我们的活动的动机和目的只有在符合社会发展规律时，

才能达到预期的目的。

既然知道了何为人生不雅，那到底怎样的人生不雅才是正确的呢？我有着正确的人生不

雅的人必然具有坚定的抱负信念，具有执著的事业追求，具有高尚的道德情操。

在我看来正确的人生不雅就是人生罗盘的代名词，有了它我才能顺利远航。那我作为一

个大学生如何树立正确的人生不雅呢？

从小的方面讲，我想首先要做的是要有高尚的道德情操，古人所说的“勿以恶小而为之，

勿以善小而不为”、“积善成德”就是这个道理。黑格尔曾经说过“一个人做了这样或那样一件

合乎伦理的事，还不能说他是有德的，只有当这种行为方式成为他性格的固定要素时，才可

以说他是有德的。”因此，只有像雷锋那样，时时处处把他人和集体的利益放在首位，把有

限的生命投入到无限的为人民办事中去，才能在长期的实践中锤炼和提高个人忠诚老实、坚

定勇敢、谦虚谨慎、勤勤俭俭、正直无私、严于律己、廉洁奉公、勤奋刻苦、自尊自强、遵

纪守法等品德。将这些放到实处，对我们来说可以理解学会关心，懂得彼此取暖，有些人知

道本身很冷，却不知道别人冷，这就要换位思考。知道别人也很冷，知道别人的处境，才会

设法给别人一点温暖，本身在给别人温暖时也会受着别人的温暖。静下心来倾听别人在心底

的声音，尊重别人的选择，多给别人一些关怀和帮忙，那样，本身也会感觉温暖。其次要有

一个良好的心态，把困难当作机会，有积极的心态每天鼓励一下本身，并坚定地走本身的路。

你越是往前，你的机会就越多。

从学习与事业角度讲，要执著的事业追求，高尔基曾说过：“一个人追求的目标越高，

他的才力就会发展得越快，对社会就越有益。”的确如此，但一个人如果只是空有抱负，而

不去追求，没有一种执着的精神，那么“抱负”也永远只能是抱负。我们大学生必然要树立“为

国家崛起而氍毹的信念”，并为之奋斗。

我想新一代的我们树立了正确的人生不雅，必然能在祖国经济发展建设中为她添砖加

瓦！

学习“思想道德修养与法制基础”——后感

刚刚离开了家乡，来到了一个陌生的环境。尽管是本身向往已久的大学，心中不免的无

助与彷徨，不知道大学应该学写什么，干些什么。开始了学习，蓦然发现高中那一套学习方

法并不适应，生活学习的不顺心就随之而来。

然而就在这时我们学习了“思想道德修养与法制基础”这一门课。我也喜欢学“思修”这门

课。因为我在生活遇到不顺心学习有压力时，我总是能按着老师教我们的方法正确的处理事

情。学校还为我们设立了思想道德修养课，它就象我们生活前进的指明灯，带着我和我的同

学们一起向前去。

我们为什么要学习思想道德修养课呢？

青年大学生正处在世界不雅、人生不雅、价值不雅形成和发展的重要时期，这个时期的

大学生思想、道德和心理等方面有了必然的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，

思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的

成才愿望，缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需

要在学校教育和引导下，不竭学习，加强思想道德修养，完善本身。高校思想道德修养课是

在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养

和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论本质

和思想认识水平，帮忙大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不竭

提高思想道德修养，具有重要的意义。社会上出现的拜金主义、享乐主义、本位主义等资产

阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影

响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想不雅念以网络为载体，具有传

播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提

出了新的挑战。开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特社会主义理论，爱国主义、

集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。

实践证明这是一个有效的办法。它对于引导青年大学生树立正确的世界不雅、人生不雅、

价值不雅，增强抵御市场经济负面效应的影响及本钱主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这

成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。

到底在思想道德修养课中我们学到了些什么呢？

生活对每一个人而言都是不容易的，如若把人生划分成若干个阶段，大学无疑是最美好、

最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大

学生活，使我们对本身的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对

思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。

对新生的我们，面临的问题和思想情绪不可胜数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、

情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折

倒，进入误区。大学较以往的高中生活比拟，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了

一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接

受并且适应转变，健健康康地成长。“思修”课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大

学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。

学习了思想道德修可我又有了什么感想呢？

学习了“思修”后，我明白了作为一名大学生，必需把抱负信念放在首位，把它作为本身

的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习“思修”课程。“追求高尚人格，不竭完善自

身”，这一部分是思想道德修养课全部内容的最后落脚点。思想道德修养的目的是不竭完善

人格，不竭提高思想道德境界。第十二章“加强自我修养，培养高尚人格”中所指的修养不仅

是指“道德修养”，而是涵盖着政治、思想、道德、心理品质等方面的综合修养。修身律已，

重视自我修养，在中国传统文化中具有重要的地位和作用，是极为重要的传统美德。在现代

社会中，自我修养在培养大学生自强不息精神，增强心理承受力，提高思想道德境界方面依

然具有重要的意义。这一章较为详细地介绍了大学生加强自我修养的方法与途径，为当代大

学生追求高尚人格、不竭攀登人生高境界提供了阶梯，实现了思想道德修养课程的目的。做

诚实守信的大学生是对本身绝对的要求，敬业精神是成功者的必备本质，也是当代大学生思

想道德修养的主要内容。

总之，“思想道德修养与法制基础”课程是一门以马克思主义、思想和理论

为指导，以为人民办事为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使

我们21世纪的大学生树立科学的世界不雅、人生不雅和价值不雅，形成良好的思想道德品

质，将本身培养成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。