10.1.2我们大学生如何培养法治思维方式
“法律必须被信仰，否则他形同虚设。”美国法学家伯尔曼在《法
律与宗教》中之指出法律信仰的重要性。法律信仰已经成为建立法治
国家的重要基石。信仰作为高层次的思想意识，其形成是以各种思想
意识为基础的。法律信仰的形成必须依赖于法治思维方式的养成。
欠债还钱是几乎所有社会普遍通行的一项道德原则。法律保护债
权人的合法权利，但法律中有诉讼时效的规定。按照我国《民法通
则》的规定，债权人向人民法院请求保护债权的诉讼时效为二年。也
就是说，如果债权人在二年内既没有向法院起诉债务人，也没有向债
务人提出还债要求，而且债务人也没有表示要偿还债务，那么债权人
的债权就不再受法律保护。法律
虽然不强迫债务人履行义务，但并不反对债务人自行履行，因为从道
德上说，一项债务不论过了多长时间，债务人都有义务偿还。在此类
情况下，法律思维与道德思维之间即产生了冲突。必须强调的是，在
对法律问题的思考与处理上，法律思维应当优先，不能用道德的原则
和道德评价取代法律的规则和评价。
大学生由于年龄、阅历和教育环境等方面的原因，在法律意识、
法治思维上存在着法律意识较差、证据意识不足、程序意识缺乏等方
面的问题。重视大学生法治思维的培养，提高其法律素质，使之适应
当代中国法治社会的需要，成为摆在我们面前的一个重要问题。那么
我们大学生应该如何培养法治思维方式呢？
第一，学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法治
思维方式的前提。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法治思
维方式。除了从书本上获取法律知识外，大学生还可以通过收看法治
节目等途径学习法律知识。
第二，掌握法律方法。法律方法是人们按照法治的要求思考、分
析和解决法律问题的方法。法律方法是法治思维的基本要素，法治思
维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。
第三，参与法律实践。法治思维是一种在法律实践中训练、培养
和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法
治思维方式。
大学生参与法律实践的方式很多，比如可以旁听司法审判，凡是
人民法院公开审判的案件，都允许公民旁听，大学生可以向人民法院
旁听法院的庭审过程。大学生还可以参与法律问题的讨论，互联网、
新闻媒体经常有有关法律问题的讨论，大学生可以参加此类讨论，训
练法治思维方式。
本文发布于:2022-08-20 10:06:10，感谢您对本站的认可！
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