依法治校示范校申报表(1)

附件2

南阳市第四批依法治校示范校申报表

学校名称xxxxxxx

负责人

通讯地址

xxxx

xxxx

电话xxx

邮编473250

主要事迹（含学校开展宪法宣传学习及宪法小卫士开展情况，

不少于2000字）:

我校坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理

念，依据“依法治教”工作意见以及其他相关教育法律法规为依据，围

绕党和国家的教育方针和学校的工作的大局，在上级政府、教体局的领

导下，认真落实依法治校的要求，扎实开展工作，全面提高全体师生员

工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法

治化管理水平，实现了由提高全面师生的法律意识向提高法律素质转

变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。

一、加强领导构建网络，构成依法治校的高效机制。

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立了依法治校工

作领导小组，由xxx校长任组长、副校长xxx任副组长，学校中层领导、

少先大队辅导员、各年级班主任等为成员。

学校成立依法治校组织机构，建立了以学校依法治校领导小组为主

导，以班主任为骨干，全体学生为主体，以少先队组织为依托的学法、

普法工作队伍。认真落实职责制，做到“校长亲自抓，副校长具体抓，

任课教师课堂抓”，构建构成由政教处、教导处、后勤处、少先队组织

等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，职责到人。

每学期开学初，我们都要召开依法治校工作领导小组成员会议，总

结上学期工作，制订本学期工作实施方案，把依法治校工作摆到重要议

事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分

解到各个部门和具体人员，构成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实

的高效运行机制。

二、加强法制宣传教育，打好依法治校的扎实基础。

加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。

我校对此项工作做到“两手抓，两手硬”。

1、一手瞄准教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设；

首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法

律法规。领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习了《宪法》、

《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》

《中小学教师职业道德规范》等。培训完后再组织全体教师反复研讨，

不断提高法律意识和法律水平。我们多次组织教师参加法律知识考试，

强化学习效果，如“普法考试”和“教育系统的法律考试”等等。这些

务实的学习活动，让每位教师的法律素质提高的同时，师德素质也大大

提高，他们都认清了自己应尽的义务和职责，有效地提高了教育服务意

识和服务质量。

2、一手瞄准学生法律知识普及，抓好法制教育宣传。

对学生，我们认真贯彻落实《关于加强法制教育的意见》，把法制

教育作为依法治校工作的基础和实施素质教育的重点资料。为提高法

制宣传教育的效果，我们采取多种教育形式对全体学生进行宣传教育；

（1）、以黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会为阵地，向学生进行

法制宣传。

（2）、学校充分利用国旗下讲话、宣传标语、电子屏等多种形式向师

生宣传法律知识，剖析法律案件，营造浓厚的法律宣传氛围。

（3）、学校经常组织学生开展“学宪法、讲宪法”系列活动。

通过召开主题班会给同学们讲解宪法是国家的根本大法，具有最高

的法律效力，是制定其他法律的依据，通过列举根据宪法制定出来的《未

成年人保护法》《国旗法》《道路交通法》《环境保护法》《小学生守

则》等，认识到宪法与我们每个人的生活息息相关，宪法就在我们的身

边。

各中队辅导员组织队员们在青少年普法网观看视频直播“宪法晨

读”活动，并组织学生诵读宪法部分章节，举行宪法宣誓活动，学唱《宪

法伴我们成长》歌曲，使学生切实感受到宪法的尊严。

少先队大队部组织学生在“学宪法、讲宪法，争当宪法小卫士”签

名墙前庄重地签下了自己的名字，决心用自己行动认真学习宪法，争做

宪法小卫士，在学习生活中用实际行动捍卫宪法的权威。

（4）、扎实组织学生参与教育部青少年普法网上的“宪法小卫士”知

识竞赛活动。我校普法管理员为全校1930名学生，分别注册一个青

少年普法教育网的账号和密码，并打印出来下发给学生。组织指导全

校学生通过网页端或小程序积极参与“学宪法讲宪法”活动。

学校把参与“宪法小卫士”知识竞赛活动的方法和流程，以截图

的形式转发到班主任里，再由班主任转发到班级里，指导学

生通过网页端或小程序完成了宪法与法律知识六个主题的学习、

练习、综合评价、法治实践，学生们通过观看宪法教育视频、了解相

关宪法知识后参加了线上宪法知识挑战，争做“宪法小卫士”，到活

动结束时，我校1930名学生全部参与了宪法小卫士测评，其中平台

实考人数817人，实考人数1113人。参赛平均成绩达到88.54

分，其中有955名学生在综合评价环节中获得金牌，有789名学生

获得银牌，有186名学生获得铜牌。全校学生对此项活动十分重视，

态度积极，学习答题效果良好，同学们对于宪法知识都有了深入的了

解。学习到中国共产党领导是中国特社会主义最本质的特征，宪法

具有最高法律地位、法律权威、法律效力。

（5）、学校聘请镇派出所领导任学校的法制副校长，每学期在校园内

举办一场法制教育讲座，较好地促进了全体学生的法制意识的提高。

（6）、学校每学期组织开展一次“模拟法庭进校园活动”、法制教育

征文活动等。

（7）、学校制作一系列法制教育主题展板，通过图文并茂的方式向同

学们宣传宪法的相关知识，引导学生们在成长过程中树立正确、积极的

人生观、价值观，不断培养自我控制能力，懂得从身边的小事做起，用

科学和法制意识武装自己，鼓励学生争做知法、遵法、守法的好少年。

（8）、学校还要求学生定期收看《今日说法》、《法律在我们身边》

等电视节目，并把观看后感想第二天讲给大家听。

三、充分发挥学校章程的作用

建章立制是落实依法治校的具体措施，学校组织全体教职工依法制

定学校章程，并依据学校实际情况定期修订学校章程，并严格遵照学校

章程实施办学活动。学校依法制定修订完善各项管理制度。学校管理需

要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在

常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校重新修订了《教学常规管

理制度》、《优秀教师考核考评方案》、《优秀班主任考核考评方案》、

《教职工请假制度》等管理制度，这些规章制度的实施，实现了我校的

制度化管理。

四、坚持和完善校务公开制度。

一是制作了永久性的校务公开拦。二是严格按校务公开的要求及时

将学校收费依据和标准、财务管理、教职工奖惩、职称评审、评优评先

等涉及师生权益的重要事项进行公开。三是通过教代会、家长会等多种

途径，向教职工和学生家长通报学校工作。

五、依法保障师生合法权益。

1、学校建立了一套教师申诉制度及操作办法,保证教职工在合法权

益受到侵犯或对学校处理决定有意见时,有权利有机会通过适当的途径

进行申诉。

2、学校按规定为教师提供良好的工作学习条件,依法保障教师实施

教育、教学活动,让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权

利。

3、保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放,保证教职

工的婚假、产假等。

4、学校依据《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人

犯罪法》等法律法规维护学生合法权益。

①、学校依法维护学生受教育权,尊重学生人格权,尊重学生人身权

利和财产权利,严禁体罚学生、严禁使用不文明语言,不准讽刺、挖苦、

污辱学生等。

②、学校保证每个学生有学习和参加活动的权利,保证任何教师不

准体罚学生或变相体罚学生,不准侮辱、歧视学生,不准以任何借口把学

生赶出教室,不能剥夺学生学习和活动的权利。

在校领导的亲自领导下，我校的依法治校工作收到了良好的效果，

师生的法律意识得到了加强。教师们“依法执教”；学生们遵纪守法。

良好的学风、校风已经形成。依法治校工仍需要我们坚持不懈贯彻实施。

我校将继续加强对师生的法制宣传教育工作，提高师生的法律意识与行

为，维护师生合法权益，创建更加和谐、平安的校园环境。

曾经获得荣誉及奖励：我校四（3）班学生xxx在全市第四届“学宪

法、讲宪法”活动暨“全市百万青少年学生学宪法”系列活动中，荣获

作品征集活动一等奖。证书编号：XF2019-073.

学校先后被评为：基层平安创建平安学校、综合治理先进单位、南阳市

德育工作先进单位、方城县行风建设先进单位。方城县安全管理先进单

位，方城县精细化管理样板学校、南阳市文明单位。

本单位意见：

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年月日

县（市、区）教育局意见：

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年月日

省辖市、省直管县（市）教育局意见：

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年月日

河南省教育厅意见:

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