班主任在班级管理中如何渗透法制教育

班主任在班级管理中如何渗透法制教育

法制教育是学校未成年人思想道德教育的重要内容。为

了增强法制教育，党和国家前后制定了《教育法》、《义务

教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯法法》

等十多部法律法规。作为教学工作主体同时也是法制课主要

教师的班主任，在教育学生树立法律意识和培育高贵道德情

操方面责任重大，班主任采取多种途径和方式实施法制教

育，能够有效的增进学生法律意识的培育，让学生学会运用

法律知识保护自己的合法权益，而且规范自己的行为。因此，

作为班主任，应在学生法制教育方面发挥主导作用，培育他

们树立正确的人生观、价值观，树立法律意识，增强法制观

念，有效预防未成年人犯法。

教师是普法教育的对象，也是学生普法教育的教育者，

更是依法治教工作的实施者、执行者。正所谓“其身正,不令

而行；其身不正,虽令不从。”法律是神圣的，但法律并非遥

远，乃至它就在咱们眼前，在校园生活中处处可见。作为法

制课主要教师的班主任如何将法制教育有效地渗透到班主

任工作当中呢？如何培育和增强学生的法制观念呢？下面

我将结合的班主任工作实践经验谈谈班级管理中多渠道渗

透法制教育的一些粗浅做法。

一、在班级文化建设中渗透法制教育

班级文化建设是实施法制教育的主要阵地。按期组织学

生观观点制录像宣传片，使学生直观生动的了解法律、运用

法律；以“开展校园法制文化”为契机，开展“法律知识竞

赛”、“法制演讲”等活动。在平时的寒暑假或周六日时，发

动学生家长或自己亲自率领学生参加法制教育宣传讲座，并

利用机缘去法院进行听审。在实践中进行法制教育，事后学

生反应强烈，对法制的熟悉进一步加深。激发学生自主教育

的踊跃性，也令学生慢慢培育起自我法律意识；在观看犯法

事实纪录片后写心得写笔记，让学生展开讨论，并择优在班

级板报上展出，让学生的法律意识真正的生活化。

二、在班级日常教学中渗透法制教育

俗语说的好“没有规矩，不成方圆”。随着时期的进展，

社会的进展，班级管理也应从“人治”走向“法治”，让学

生在班级管理中发挥作用，增强民主法制意识，培育学生依

法办事的能力。引导学生参与制定班级规范，让班级“法治”

有法可依；成立“监督”岗，广开言路的揭发执法不严的值

日班干部，引导学生自治、自强；坚持民主抉择的原则，按

期进行民主评议，查漏补缺，令班级管理进一步民主化、科

学化、规范化、人性化。

法制教育内容紧密结合学生的实际情形，是做好班级法

制教育的有效途径。每一个新学年，在开学一个月后，在掌

握学生情形基础上，结合学校德育、法治教育要求，制订本

学年本班法制教育计划。

整体而言，班级的法制教育重点一般放在防火、交通安

全、食物安全、防骗、防自然天气灾害、防溺水、安全用电

和大体法律知识教育等内容。

例如，每学期开学，通过校讯通联系家长，普及交通法

制，杜绝学生骑电动车、摩托车或其他机动车回校；开学一

个月内，开展“交通安全”主题班会，宣传交通法规知识和

交通安全知识。例如，流感多发期做好防流感、个人卫生、

食物安全的内容教育；放假前，做好防溺水、防中暑、交通

安全、防雷等自然灾害天气的内容教育。

例如，针对学生关心的食物安全问题，每一个月开展一

次食物安全教育，引导学生正确选择食物和处置食物安全问

题，受到学生的欢迎。

三、在班级主题班会中渗透法制教育

作为班主任，咱们的责任就是要帮忙学生分析问题的危

害性和提供解决问题的方式，让他们明白小错必酿大错。为

此，我利用主题班会课，对学生进行法制教育。每学期召开

一到两次法制教育主题班会，在主题班会中，学生自导自演

了很多法制教育方面的小品，内容主要涉及日常生活学习中

的法制案例。比如网络教育这一热点话题，通过主题班会的

开展，学生从先前对网络道德的漠不关心和无知到此刻的理

解和同意，取得了令人满意的进步。随着网络带给咱们方便

与出之外，网络也给咱们的生活带来专门大的冲击，专门

是中学生，他们站在浪潮的前端。中学生网上交友、网上诈

骗、通宵打游戏、网上暴力、情、不文明语言……网络道

德法制教育已经迫在眉睫。通过主题班会，利用舆论力量，

增强学生的德育法制教育。比如许多学生都有这种思想：只

要不犯大错，犯点小错误没有什么大不了的。在这种思想的

影响下，有的同窗会迟到，有的同窗上课不注意听讲，有的

不完成作业，有的随地吐痰乱扔垃圾，有的以为抽根烟，去

次游戏厅算不了什么……传统的说服教育往往空洞无力，召

开主题班会，进行辩论，往往会收到意想不到的结果。激烈

的辩论加上适时地址评，“勿以善小而不为，勿以恶小而为

之”，学生们眼中流露出的庄重和深沉，让学生们思想上受

到了很深刻的法制意识的洗礼。

四、在课堂教学中渗透法制安全教育

我既是班主任，又担任我班的政治课教师，我常常利

用政治课内容向学生灌输法律知识。我可充分利用教材中的

内容，对学生进行法律知识教育，使学生了解法律在保护社

会秩序、保护公共安全、冲击违法犯法中的作用和意义。了

解法律的制定和实施的途径。树立学生良好的法律意识和法

制观念，在社会生活中做知法、遵法、护法的合格公民。利

用初二政治课中内容，教育学生明白宪法是国家的根本大

法，了解我国公民的大体权利和义务。树立宪法意识，增强

宪法观念，自觉保护宪法的权威。充分利用《消费者的合法

权益受法律保护》，让学生充分了解和熟悉《中华人民共和

国消费者权益保护法》的内容，树立自觉保护合法权益的法

律意识，做个成熟的消费者等。

在现今青少年犯法率日趋上升的年代，法制教育在班级

管理工作的地位显得愈来愈重要，如何及时有效的预防和避

免青少年的违法和犯法，这就需要在日常班级管理工作中长

期不懈的、多渠道的渗透法制教育。班主任工作中渗透法制

教育的方式是多样化的，作为班主任，只要留意并擅长试探，

通过教师细心点拨和引领，法制教育就可以专门好的和班级

管理密合融合、浑然一体。