高中政治教学中如何提升学生的法治素养
摘要：高中生是祖国的未来，他们的道德素养和法律素养的养成，关乎到国家的未
来和发展，因此，在高中政治课堂教学中，培养学生这方面的素质也是非常急迫的事情，
并且也是学科核心素养落实的需要。如何在高中政治课堂教学中落实法律素养，采取有效
的措施，笔者谈谈自己的想法。
关键词：高中政治;法律素养;落实策略
学生法律素养的培养关系到国家法治建设，也关乎到国家未来的发展，高中生是国家
未来的主人，“少年强则国强”，学生强，学生素质高，国家则强，国家素质则高。学生
素质高体现在很多方面，比如文化成绩、道德品质、精神面貌等，其中高中生的法律素养
的高低，也是至关重要的一个层面。如何提升学生的法治素养呢？笔者是这样做的：
一、树立规则意识，为法律素养提升打好基础
培养学生法律素养，要从培养规则意识入手，学生懂得规则，自然法律意识就强。规
则上升到国家意志就是法律，能遵守规则，就更容易遵守法律。规则随处可见，处处都要
培养学生的规则意识，无规则，不进步。例如构建网络课堂期间，需要学生加入授课，
加入的规则就是学生要以自己的真名作为敲门暗号，进入授课以后，要马上修改备注为
自己的学号和真实姓名，这样方便教师进行统计，知道哪些学生来了，哪些学生没来。而
部分学生在申请入时，还是不懂得备注，所以这个事例就说明学生是没有规则意识的。
因此，就要通过案例和教学，给学生渗透规则意识，让学生懂得规则的重要性，规则使我
们生活的一种准则。
在新冠肺炎防治期间，小区都进行了封锁，首先需要出门证，也需要每家每户做好登
记，如实反映自己的出入情況，这就是一种规则，这种规则能够确保我们生命的安全，遵
守规则就是尊重生命，就是遵守法律。
规则是学生最容易接触到的，从家庭，到社区，到学校，到班级等，都有学生很多应
该遵守的规则。学生的规则意识强，将来法律意识就强。规则是日常化的“法律”，法律
是国家化的规则。
二、做尊法守法学法用法的好中学生
提升学生的法律意识不是一朝一夕的事情，需要从教学的各个环节都进行有效地渗
透。在高中政治课堂教学中，要让学生懂得尊重法律的重要性，让学生树立尊重法律的意
识，尤其是让学生树立宪法意识。在高中政治教学中，笔者给学生介绍了新中国成立以来
的四部宪法，让学生懂得现行宪法又称为八二宪法，是新中国成立以来最完善的宪法。让
学生了解国家宪法日和宪法宣誓制度等，只有尊重宪法、尊重法律，才能做守法的好公
民。
改革开放以后，我国社会主义法律体系不断完善，形成了从宏观到微观的一系列的法
律。有好法，还得善用法，知法守法。现在的问题是法律已经相对完备，关键是公民的知
法守法意识。对于高中生而言，他们可能对法律的了解相对薄弱一些，但是教师完全可以
依据课堂，给学生介绍一些相关的法律，尤其是和学生生活联系密切的法律。
如在新冠肺炎防治期间，让学生懂得不遵守国家防疫的相关法律规定，不单要受到道
德的谴责，也要受到法律的制裁。这样案例在新冠肺炎防治期间，有很多例子。如某地一
大学生，假装某厂的业务员，网友的口罩款，当时已经了400万，警察抓捕她的
时候，她正在谈一笔三千万的单子。
一方面是某些人知法犯法，另一方面也可以看出网友的警惕性不高，才会受骗如此严
重。
学生在生活中也可以拿起法律的武器，去保护自己的合法权益，同时也要善于运用法
律，懂得运用法律。日常生活中，学生接触到的一些案例，也是可以在课堂上讲解的。
如，学生网课期间，购买耳机听课，耳机质量不好，学生可以通过售后，甚至是315热线
进行维权，这些都是学生用法的好的案例，学生作为消费者，他们的合法权益也是受到保
护的。
三、开设专门的法治课堂，让法治意识渗透到学生的学习中
高中政治教学中，法律常识也是学生必须学习的内容之一，但是相对于政治学、哲
学、经济学等内容，这部分知识所占比重不大，考试考查时也不是那么的频繁，因此可能
受到一部分教师的冷落。但是尽管不是考试的重要内容，笔者还是非常重视这部分内容。
笔者认为，教学不是为了应付考试，而是给国家培养合格公民，而合格公民的培养，肯定
离不开学生法律素养的提升。
因此，笔者开设了专门的法治内容的课堂。（1）给学生介绍国家的相关法律体系，
把和学生联系最为密切的法律一一给学生讲解，并补充了一些生活中的案例。（2）笔者
紧密结合实证，让学生懂得生活就在我们身边。比如不食用野生动物，既是对公民基本的
要求，也是必须遵守的法定义务。如果违法必将受到法律的制裁。有些学生法律意识不是
那么强，比如不遵守居家隔离的规定，不如实上报自己的体温，或者上报自己的行程轨迹
等等。（3）给学生做系统的备课准备，笔者在教学中，把法律教学专门作为一项授课内
容，有时候是高中政治课程的补充，有时候是作为校本课程进行的。校本课程的设置，可
以让法治内容更好地渗透到学生的学习和生活中，对学生的影响也是更为直接和有效的。
在高中政治教学中，作为政治教师，要把学生法治素养的提升作为一项重要的教学目
标去落实。中学生，尤其是高中生，是成人成才的关键时期，在高中这个阶段，他们的人
生观、价值观都渐趋成熟，这个时候对他们的教育和成长都有至关重要的作用和影响。
参考文献：
[1]阿金英;浅议问题引领式教学在高中政治教学中的运用[J];学周刊;2019年35期
[2]滕洁;高中政治活动型学科课程的初探[J];才智;2019年33期
[3]邓心玉;搜集、播报时政新闻在高中政治教学中的运用[J];江西教育;2019年33期
个人简介：
曹立靖（1983.3-）男，汉族，河北邯郸人，本科，一级教师，研究方向：高中政治
本文发布于:2022-08-17 07:55:07，感谢您对本站的认可！
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