2020年学校义务教育法宣传活动计划

2021年学校义务教育法宣传活动方案

20xx年是实施新义务教育法第三年。为全面贯彻落实依法治国方略，积极推进义务教育法

教育依法治理工作，把学校管理和办学活动纳入法治轨道，现制订学校义务教育法宣传月工

作方案：

一、指导思想

以理论和“三个代表〞重要思想为指导，以科学开展观为统领，牢固树立社会主义法

治理念，按照“解放思想，干在实处，走在前列〞的要求，紧紧围绕改革开展稳定的大局，

认真落实义务教育法教育依法治校的各项工作。坚持法制教育与法治实践相结合，坚持依法

治校和创立“平安校园〞相结合，通过深入义务教育法、严格执法、强化监督、综合治理等

环节，推进义务教育法教育依法治校工作的深入开展，为构建“和谐校园〞、创立“平安学校〞，

促进学校教育培训的和谐开展营造良好的法治环境。

二、工作目标

通过义务教育法教育依法治校，使全校教职员工的法制意识明显增强，形成依法施教、依法

办事的工作格局；学校建立依法决策、民主参与、依法管理的办学工作机制；各级学校教师

学员的法制意识、法律知识水平明显提高；教师学员的合法权益依法得到保障，形成良好的

培训教学环境；保证教师教育培训各项任务的贯彻落实，为学校改革与开展创立良好的法制

环境。到20xx年，努力将学校建设成平安和谐校园。

三、主要任务和根本要求

〔一〕多形式有重点抓好以宪法为核心的国家根本法律法规的学习、教育和宣传。学习宪法

是法制宣传教育根底性、根本性的重点工作。要认真抓好国家根本法律制度学习，牢固树立

民主法制观念，形成遵守法律、崇尚法律、依法办事的良好气氛，不断提高各级学校教师和

全体教职员工宪法意识，牢固树立宪法的权威。同时要落实好?义务教育法?和其他法律法规

的学习，努力提高全体人员的法律素质，增强全体人员遵纪守法和依法办事、依法维权、民

主参与、民主监督的意识。实施过程中，教育、宣传的形式要多样化。既要重视法律讲座、

法律咨询、法制图片展览等经常化的法制宣传，也要结合新法实施，适时开展法律知识竞赛、

组织观看有关法制的影视片，也可以组织有关人员到义务教育法先进单位进行考察和学习，

充分利用宣传橱窗和网络媒体，定期进行义务教育法宣传教育，在单位内部逐步形成人人遵

纪守法的良好气氛。

〔二〕健全学习考核制度。建立健全学校教师带头学法制度。校领导要坚持集体学法，把学

习法律知识作为学校教师学习的一项重要内容，每年要安排假设干次专题学习，制定好学习

方案。要坚持集中学习与个人自学相结合，对个人自学提出明确要求，树立学法典型，进一

步推动教职员工义务教育法工作的开展。

〔三〕围绕主题，结合实际，落实依法治理。紧紧围绕“一学三讲〞主题，把“学法律、讲权

利、讲义务、讲责任〞与依法治校，创立“平安学校〞紧密结合起来；推动科学、民主、依

法决策，使依法治校与以德兴校紧密结合起来；促进“和谐校园〞建设。结合教学科研和各

项管理工作的实际，切实做到义务教育法和治理兼顾，保证义务教育法教育和依法治理工作

取得实效。

〔四〕针对培训特点，在培训中合理安排法制教学。根据学校培训工作的特点，重点抓好?

义务教育法?和其他法律法规的教学辅导，做到素质培训与能力培训相结合，创新教学方式，

采取案例教学、情景模拟、专题辩论、现场教学等多种形式，落实教育内容，努力提高学校

教师正确运用法律解决实际问题、处理工作事务的能力，增强各级学校教师依法行政的自觉

性。

〔五〕积极开展社会义务教育法的宣传教育工作，我校义务教育法宣传月定为每年的4月份。

在义务教育法宣传月期间充分利用师资资源的优势，深入企事业单位、街道、乡镇、社区，

开展广泛的宣讲辅导，为建设“和谐社会〞、打造“平安社会〞营造良好的法治环境做出应有

的努力。同时，要充分利用单位的宣传网络阵地，大力宣传法律知识。开展义务教育法宣传

教育，努力发挥学校的人才优势和宣讲作用。

四、实施步骤

〔一〕宣传发动阶段。落实义务教育法教学方案，做好宣传、发开工作；举行启动仪式，开

展发动教育，营造浓厚的学法气氛。

〔二〕实施阶段。根据义务教育法规划确定的目标、任务和要求，制订工作方案，全面认真

组织实施，20xx年进行中期自查验收。

〔三〕检查验收阶段。按照本规划的目标、任务和要求进行总结，接受上级领导部门的检查

验收；并且对在义务教育法工作中成绩突出的个人进行评比表彰。

五、保障措施

〔一〕加强对义务教育法教育和依法治理工作的组织领导。成立由校领导为组长的义务教育

法宣传教育领导小组，成员由各个班级负责人组成。组长负责全校法制宣传教育的组织实施、

协调检查工作，副组长负责法制教育宣传的业务指导与落实工作，组员全面负责学校的义务

教育法宣传具体工作，保证义务教育法顺利进行。

〔二〕建立完善义务教育法教育和依法治理工作机制。每年将年度义务教育法和依法治理工

作列入校级工作日程和工作目标，及时研究部署。确保学校义务教育法教育和依法治理工作

落到实处。

〔三〕认真总结积累经验，确保规划的顺利实施。在开展义务教育法教育和依法治理工作过

程中，要高度重视档案工作，确保根底台帐完整。对每年制订的义务教育法教育和依法治理

的实施方案、责任分解、工作记事、会议记录、重大活动，坚持专人负责，做到一事一记，

并及时归档。对年度和阶段性工作要及时进行总结分析积累工作经验，对工作成绩突出的个

人予以表彰、奖励。切实提高学校以依法决策、依法治校、依法办事的水平。

延伸阅读

学校义务教育均衡开展工作方案根据义务教育均衡开展督导评估工作方案要求，各地学校都

认真组织学习各级政府下发的文件精神，对照县局评估方案及相关通知，对校内工作细致认

真扎实地开展学校义务教育均衡开展的具体工作方案要如何设计呢，一起来欣赏下吧

学校义务教育均衡开展工作方案1

为推进我校义务教育均衡开展，全面做好推进义务教育初步均衡开展达标验收评估工作。根

据皖教督[20xx]7号文件精神和怀远县教育局关于做好教育均衡开展督导评估的会议精神，

特制订我校推进义务教育初步均衡开展实施方案。

一、指导思想

以科学开展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校标准化、精细化

管理为主要措施，以办好学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡为

目标，缩小学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。提高义务教育

整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。

二、具体目标一年打根底，两年搞提升，三年创标准。

力争在三年内把农场小学办成一所充分适应新时期经济和社会开展需要的“学生全面开展，

师生和谐成长，教学质量优异，学校建设标准〞的儿童乐园。

三、主要任务

到达安徽省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：

1、学校设置。

实现学校布局根本合理，学生能就近入学。

〔1〕走读学生上学途中单程步行时间，单程时间到达规定要求。

〔2〕班数班额全部符合要求。

2、校园校舍。

校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍到达重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险平安

要求。实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积〔不含学生宿舍〕

不低于5.2平方米。

3、装备条件

〔1〕、学生课桌椅。到达每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再添置局部常用教学设备，

以满足实际教学需要。

〔2〕、根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方案，我校将争取在两年内，使学校的

各项设施到达标准化建设的要求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活

动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均到达省定标准。各种教育实验仪器、图书等到达省

定标准，并得到有效使用。

4、师资队伍

〔1〕、按照中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知规定，我校按编制配齐配足各类

教师，来满足教育教学的需要。

〔2〕、按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。

〔3〕、所有教师都取得相应教师资格。

〔4〕、教职工工作考核制度健全，完善教职工工作岗位责任制。

〔5〕、保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部

门组织的集中培训时间不少于24学时。

5、办学经费

〔1〕、教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

〔2〕、严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。

6、教育教学管理

〔1〕、贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，加强和改良德育工作，

深化课程改革，建设学校特文化。重视根底知识、根本技能教学，注重培养学生创新精神

和实践能力。组织教师开展课堂教学大赛。引路课、观摩课、公开课等教学活动。学生每天

在校学习时间〔包括自习〕不超过6小时。

〔2〕、实行校长负责制，健全了教职工〔代表〕大会制度，实行民主管理。制定学校章程，

建立健全制度体系，实现标准管理。

〔3〕、标准办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质

教育实施的评价机制，纠正片面追求分数的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记

制度，按照规定时间就近免试入学。

〔4〕、健全学生辍学情况报告制度，学生到达零辍学。

〔5〕、每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科

任教师和家长的联系制度。

〔6〕、把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、

法制、行为标准养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作

用。建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。

〔7〕、严格执行义务教育教学常规。按照课程方案的要求开全课程，开足课时，教学进度适

中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

〔8〕、按规定开展课间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每

学年至少举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办至少一次全校文艺活动。

〔9〕、每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实

践活动2次。

〔10〕、学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，

同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，

期中期末考试由学校统一组织。

〔11〕、建立比拟完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课

制度，促进教师专业开展，提高教育教学质量。

〔12〕、各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率到达98%。学生体质健康合

格率到达95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

〔13〕、实行平安工作校长负责制，有专人负责平安工作。学校设施、消防、用电、卫生等

平安管理制度健全，每学期期初、期末组织平安检查两次，及时发现和排除各类平安隐患。

有突发事件应急预案。加强对师生的平安教育，培养师生自救自护能力。

四、措施与要求

1、提高认识、加强领导。要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程，摆到突

出位置，作为推进义务教育均衡开展的一件大事来抓。成立达标验收工作领导小组。全权负

责达标验收工作的组织协调工作。校长亲自挂帅，其他小组成员任务分解、明确分工、落实

责任、化整为零、限期达标，确保在规定时间内完成达标验收任务。要认真学习?义务教育

学校办学根本标准?、?义务教育均衡开展评估验收指标体系?和?义务教育学校达标情况评估

验收指标说明?，明确评估具体工程、内容和要求，对照指标体系逐项进行自评，确定达标

工程、未达标工程以及未完全达标工程，明确工作重点、难点和突破口，制订达标的措施和

完成时限表。

2、建立机制、以评促建。要以此次达标验收为契机，进一步健全完善学校各项管理机制，

加强学校标准化建设，全面实施精细化管理，更加注重内涵开展，通过此次达标验收，推动

学校建设标准化、管理标准化、精细化、科学化，全面提高整体办学水平。

五、组织机构：

龙亢农场小学推进义务教育初步均衡开展达标验收领导小组

组长：鄢为顺

副组长：周正沙俊

组员：陶敏钮兴赵娟汪晓静陈卫红

赵丽胡路路邵力徐伟李海李庆林

学校义务教育均衡开展工作方案2

一、指导思想

坚持以科学开展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。深入贯彻?义务教育法?和?国家中长

期教育改革和开展规划纲要?文件精神，全面落实县教育局文件精神，用三年左右时间全面

实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程，真抓实干，改革创新，

努力缩小与其他学校间办学水平的差距，最大限度地表达教育公平，尽力满足人民众日益

增长的优质教育要求，促进教育均衡开展，全面提升教育的综合能力。

二、工作目标

1、实现教师的互助合作，坚持学访交流，相互促进，共同开展。

2、更新教育教学理念，提升学校科学管理、精细化管理水平，提高教师驾驭课堂教学的能

力，促进学校教育的均衡开展、可持续开展。

三、工作措施

〔一〕成立学校义务教育均衡开展工作小组，负责学校的组织、协调工作。

组长：杨裕锋

职责：全面负责本校活动的组织安排和指导工作。副组长：江先进

职责：协助组织长工作，负责学校活动的联系、协调等具体工作。

成员：汪贵达祝东福桂载秀邹景成贾帮芳孙晓琴职责：按着本年度工作方案，落实学校具体

工作安排。

(二)、优化人力资源配置，为教育均衡开展提供人力保障

1、科学合理配置教师。根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年

级各班教师。

2、加强教师培养培训工作。以此次争创全国义务教育均衡开展先进县为契机。切实加强校

本培训力度。抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励教师争当教学骨干教师。

〔三〕.加强教研，深化课堂教学改革。

1、建立健全一整套质量评价制度和措施，努力提高教育教学质量，真正实现教育均衡公平

开展。比方，学校制定出教育教学质量评价实施方案和细那么、制定教师评价体系、学生评

价体系、从而确保各个学科、各个班级均衡开展。

2、扎实抓好课题研究，课题研究以县级为主。教师进行课题研究要求做到“三个有〞：即有

教研课题，有教改汇报课，有优秀教案或〔优秀论文、经验总结〕。开展“互教互学，以老带

新，以新促老〞活动，做到课前有教研，课后有评议，不断提高教学水平。

3、重视学生学习的主体地位。课堂教学改革，既要研究教师的导，更要研究学生的学，做

到以下三方面有较大的“转变〞：一是变学生被动地听为主动地学，参与教学全过程；二是

变教师的“主宰〞为主导，鼓励学生自主学习，培养思维能力；三是变师生的教与学关系为

平等、民主的合作关系。教师要放下架子，蹲下身子，同学生一

起探讨，共同解惑释疑。课堂上让学生多问、多议、多思、多练，体验成功的喜悦，做学习

的主人。

4、重视开展学生的个性。充分发挥每个学生的潜能，使学生的个性得到和谐的开展。要注

意营造宽松和谐的学习环境，鼓励学生敢问、善问、能辩，让学生在讨论、辩论中展示个性，

从而迸发出智慧的火花。同时坚持“因材施教〞的原那么，把学法指导与单独练习相区别，

面向全体学生。力求作到教学目标适度、灵活。使不同层次的学生在各自的根底上，获得最

正确开展。

5、着力培养学生自主学习、合作学习的能力和良好的习惯。课堂上，教师要善于应用鼓励

机制和科学的方法，让学生根据自身的特点、条件和能力，选用适合自己的学习方法。经过

精心指导与训练，让学生查阅工具书、质疑问难、自主探索、自我评价、合作交流等良好习

惯逐步养成，从而不断提高自主学习的能力。

四、积极争取资金，改善办学条件。

1、把握布局调整政策积极上工程，改善办学条件。重点攻坚目标是拓展我校办学空间，创

造条件上学生餐厅和操场硬化工作。

2、持续抓好教学设备现代化工作。更新教师办公电脑。

3、继续添置自然、美术、体育、音乐、卫生等器材，严格按标准配齐配足各种设备。增添

图书资料添置更新学生课桌椅。

五、强化学校管理，增强内部活力

学校管理要练内功，要主动适应知识经济时代的需要，实行创新型管理。

⑴根据教育政策法规，健全规章制度，标准教师教育教学行为，使之有章可循。促进学校管

理科学化、标准化、制度化。

⑴强化方案管理，增强工作的方案性，做到工作责任到人，事事有落实，件件有回音，确保

教育教学目标的实现。

⑴重视情感管理，关心教职工的工作、学习、生活，努力减轻教师的工作压力和心理压力，

切实为教师解除后顾之忧，创设“团结、民主、和谐、宽松〞的气氛，让教师的主人翁意识

得到强化，教研、教改的积极性得到最大限度的调动，

⑴重视学生学习管理和寄宿生管理工作，培养学生学会学习，学会生活，养成良好的学习与

生活习惯。

⑴深化质量管理，按素质教育的要求确定质量评价标准和评价方法。其中年段质量过关工作

要特别重视并抓落实，通过定期和不定期的检查、抽查手段进行质量跟踪与监控。

⑴切实加强学校平安工作，牢固树立“平安第一〞意识，建立健全确保师生平安的各项规章制

度。以此为根底，确保教学活动正常进行。

[学校义务教育均衡开展工作方案]

义务教育均衡规划安排做好评估。一是实行工作例会制度。区推进义务教育均衡开展工作领

导小组和办公室定期召开会议，完善制度。听取汇报，研究问题，布置任务，每年召开例会

不少于2次；二是健全工作演讲制度。各中小学要定期向区推进义务教育均衡开展工作领导

小组和办公室上报阶段性工作总结及本校标准化建设推进情况。根据?市义务教育均衡开展

督导评估量化标准?区政府教育督导部门将定期对义务教育均衡开展实施过程和阶段目标进

行督导评估。

认真落实教育部?关于进一步推进义务教育均衡开展的假设干意见?和省人民政府办公厅?关

于深入推进义务教育均衡开展的意见?精神，为全面贯彻党和国家的教育方针。现结合我区

实际，提出如下实施意见：

一、义务教育均衡开展的指导思想和主要目标

〔一〕指导思想。以全国、全省教育工作会议精神和?国家中长期教育改革和开展规划纲要?

为指导。合理配置义务教育资源；以实现教育公平为目标，全面提高义务教育教学质量；以

标准中小学办学行为为抓手，切实减轻学生过重的课业负担，全面实施素质教育，促进学生

全面开展。

〔二〕主要目标。全力创立全国区域教育优质均衡开展特示范区。实现义务教育公共资源

根本均衡配置。推进教育公平，提高教育质量，逐步实现城乡之间、校际之间义务教育一体

化共同开展。

二、合理配置教育资源。

确保“五个优先〞即教育开展优先规划、教育投入优先布置、教育用地优先保证、教育用人

优先补充、教师待遇优先落实。1确保教育优先开展。全区各级要认真贯彻落实?义务教育

法?始终把教育摆在优先开展的战略地位。

扩大保证范围，2继续加大教育投入。逐年提高义务教育财政保证标准。切实落实教育经费

“三个增长〞即义务教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例，校学生人数

的义务教育费用逐步增长，教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

因地制宜配置教育资源，3科学优化学校布局。贯彻落实?市市区义务教育阶段学校规划建

设的规定?制定区教育开展和改革“xx〞规划和教育设施布点规划。统筹考虑区内经济社会开

展状况。科学优化中小学布局，满足区域内适龄儿童少年入学和义务教育用地总量的需求。

通过分步实施“一扩三建四提高〞即扩展学生生活效劳设施建设面，4加快学校标准化建设。

依照?省义务教育阶段学校办学根本标准?要求。学生寄宿、卫生等条件根本得到保证；建设

运动场地、实验室、教育信息根底设施；提高图书资料配置水平、音体美器材装备水平、教

师配备水平和管理水平。XX-XX年，区财政每年布置3000万元专项资金用于学校标准化建

设，XX年，义务教育阶段学校全部完成标准化建设任务。

完善配套政策，5加大偏远学校扶持力度。探索对口帮扶机制。实现不同学校间的资源共享，

资金投入、教师配备、评优评先、学校建设和自主开展等方面向偏远学校倾斜。

xx〞期间，6加快教育信息化建设。加快多媒体教室、校园网等教育信息根底设施建设。实

现全区中小学校校通、班班通，生机比达8⑴1推进数字化校园建设，采取多种方式接入互联

网，实现优质资源共享。

完善优质学校教师到薄弱学校支教常态机制，7健全定期交流制度。进一步落实?关于市义

务教育阶段学校教师交流工作的指导意见?建立健全校长、骨干教师定期交流机制。注重支

教实效，鼓励中小学学科带头人、骨干教师进行异校交流。

切实保证学生在义务教育阶段的合法权益，8完善贫困学生资助体系。进一步完善家庭经济

困难学生的资助体系。逐步提高义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生活补助标准。

享受“同城待遇〞各级各类学校广泛开展民族团结教育，9保证特殊体权益。区教育体育

局及各中小学对符合条件的进城务工农民随迁子女要做到零障碍〞入学。高度重视特殊教育，

办好特教班、辅读班，推动各类教育均衡和谐开展。

加大行政执法力度，10治理整顿无证办学机构。建立综合执法队伍。对辖区内无证办学情

况进行全面排查，依照“谁主管、谁负责〞原那么，通过“标准一批、整改一批、取缔一批〞

方式，积极稳妥地推进无证办学机构专项整治工作，确保到XX年消除义务教育阶段无证办

学现象，依法保证学校和广阔师生的合法权益。

三、全面提高教育质量。

德育为先。坚持以学生为主体，1育人为本。把促进学生健康生长作为学校一切工作的动身

点和落脚点，尊重教育规律和学生身心开展规律，做到因材施教。加强中小学团队建设，进

一步创新德育形式，丰富德育内容，增强德育工作的针对性和实效性，把德育渗透于教育教

学的各个环节。把立德树人作为教育的根本任务，加强社会责任感教育、时代精神教育和公

民意识教育，提升学生的人文素养、科技素养，培养高素质的现代公民。

拓宽“绿通道〞加大优秀教师引进力度，2实施教育家培养工程。认真落实?关于教育家培

养工程的实施意见?实施名师和教育家培养工程。加强“名师工作室〞管理，发挥“名师基金〞

作用，加强名师队伍建设。通过各类岗位培训、专题培训、骨干教师培训和校本培训，选拔

培养骨干教师、特级教师和学科带头人，鼓励优秀人才终身从教。

推进义务教育学校增值评价，3全面提高教育教学质量。树立以提高质量为核心的教育开展

观。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，建立健全义务教育阶段教学质量监

测体系和教学指导体系。严格执行三级课程方案，强化“减负增效〞从有效作业入手，严格

控制作业量，减轻学生过重的课业负担，丰富学生第二课堂，建议学生社团活动，积极开展

中小学生文化艺术节、科技创新节和读书节等活动。

力争在3年内，4突出特办学引领。坚持“特办学、品质立校〞加大特学校创立力度。

区级及以上特初中到达80％以上，特小学到达70％以上，特学校就读的学生到达80％

以上。坚持因地制宜，分类指导的原那么，全面提升学校文化在全市、全省乃至全国的影响

力，鼓励各中小学开展形式多样、内涵丰富的学校文化，打造“特校园〞

标准办学行为。继续深化义务教育管理体制和学校管理体制改革，5加强学校管理。转变中

心学校管理职能，成立教育教学协作片区，探索并健全名校集团化办学机制。完善义务教育

阶段学校“就近、划片、免试〞入学的方法，将“择校生〞比例控制在省市规定的比例以下，

消除“大班额〞现象，逐步推进小班化教学，严格执行义务教育阶段中小学生每天在校教育

教学活动时间的规定，坚决杜绝各类违规补课现象。

四、加强组织领导。

加强统筹。成立区推进义务教育均衡开展工作领导小组，1成立组织。由区政府区长担任组

长，区政府分管副区长担任副组长，区教体局、财政局、发统局、人社局、住建局、国土分

局、规划分局、房管分局、公安分局等部门负责人为成员，领导小组下设办公室在区教体局。

区教体局负责全区义务教育均衡开展的统筹、监督、指导和整体推进工作；区推进义务教育

均衡开展工作领导小组成员单位，要根据工作职责，为义务教育均衡开展提供相应的政策支

持。

营造气氛。加强义务教育的宣传力度，2广泛宣传。营造推进义务教育均衡开展的浓厚气氛。

认真总结经验，树立工作典型，增强效劳意识，依法保证学校及广阔师生的合法权益，为推

进义务教育均衡开展创造良好的内部环境。

学校工作方案：义务教育工作方案以下是为大家整理的关于学校工作方案：义务教育工作方

案的文章，希望大家能够喜欢！

一、指导思想

以年秋沙市教育局工作会议精神为指引，认真贯彻“和谐、优质、开展〞六字方针，以办学

思想“以书香为伴，与生命同行〞为统领，坚决生命即教育原点观，坚持“践行办学思想，打

造书香学校〞的开展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神〞(艰苦奋斗、合作探究、追求一

流)，深化课程改革，标准学校管理，提高教育质量，开展写字特，全面、和谐、持续地

提升学校、教师、学生的生命质量。

二、工作目标

长远目标：打造现代的“书香门第〞，培养有文化底蕴的新人。

近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特学校，争创人民满意学

校。

三、主要工作

(一)践行办学思想，营造“书香〞学校

办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校开展的“魂〞。学校坚守“以书香为伴，与生命

同行〞的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径，拓展办

学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香〞学校。

1、解读办学思想，把握学校文化的本质

教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这“三

个问题〞的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的继续追问，促使教师认

同办学思想，共同打造“读书成风、求知假设渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创

新〞的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱，以及自我的超越和创

造的激情〞的生命价值。

2、立足办学途径，打造“书香〞文化

办学途径是学校生命开展的通道。沿着办学途径，才能到学校管理的要素----人和事，学

校管理的着力点----现实需要与未来开展，实施有效管理。学校通过“营造书香校园，触摸真

实生活，共建生命课堂，倡导校本教研，拓展墨趣空间〞，不断开拓办学途径，实现人、财、

物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香〞文化的特征。

3、完善学校规章，促进学校管理标准化

标准化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不可逾越的鸿沟。完善的规章制

度是学校标准化管理的硬件。学校围绕着“用办学思想引领学校制度创新〞的目标，对学校

章程、教育教学管理条例等系列的规章制度进行重建;通过职代会的审议和执行力的加强，

促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认

同与自觉遵守;形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。

中心完小义务教育合格学校建设总体规划为贯彻落实?义务教育法?、?湖南省义务教育学校

办学标准?、?关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见?，推进义务教育均衡开展，结

合我校实际，特制定本规划。

一、指导思想：

以理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，合理配置教育资

源，努力提高教育教学质量，不断提升办学水平，为建设教育强镇打下坚实根底，真正推动

我镇教育又好又快开展，切实办好人民满意的教育。

二、根本概况：

我校地处岩泊渡镇红花居委会，毗邻岩泊渡镇人民政府。始建于1964年，校园占地面积15300

平方米。其中校舍建筑面积5379平方米，d级危房面积2169平方米，活动场地面积3500

平方米。有一个不标准不合格的250米环形跑道，有一间多媒体教育，有一间仪器室、图书

室、电脑室、音乐教室、行政办公室。无美术室、阅览室、档案室、体育活动室、团队活动

室、工会活动室、教育师办公室等教学辅助用房。全校共有教师35人，其中本科学历2人，

专科学历21人，中师学历10人，专任教师合格率为100%。专任教师中，具有中级职称教

师23人，比例为65%，45岁以上教师24人，比例为68.6%。

三、总体规划：

1、建设、建筑类：

我校将方案于XX年修建学生宿舍、师生食堂2700平方米，在保证顺利立项的根底上，能

确保在XX年十二月前交付使用；我校将方案于XX年修建250米环形跑道，只要立项也能

在十二月前交付使用。重新配置电脑室〔电脑45台含耳麦〕、新配备科学实验室、体育活动

室、少先队活动室、工会活动室等教学辅助设施。有上级各级领导的高度重视，有中学行政

一班人的精心筹划，有中心完小全体教职工的共同努力，相信一定能按时完成各项规划建设。

2、师资队伍建设。

XX年我校将按上级要求，完成校长提高培训，多渠道派送教师参加培训。确保我校教师的

学历、结构更加合理，业务水平和能力进一步提升。另一方面进一步加大学校课题研究〔校

本教研〕力度，全方位地提升教师的综合素质与能力。由于我校老师年龄结构偏大，在专任

教师配备上将是一道难题，需上级部门解决。但我校将按新课程改革教师配备要求，认真慎

重配备。

3、教育教学管理。

XX年我校将重新修改制定教育、教学各项管理、奖励制度，使我校的制度进一步标准化、

人性化、合理化；进一步标准办学水平，保证残疾儿童、适龄儿童100%就近入学，爱心助

学贫困儿童，关爱留守儿童，培养辅助潜能生。

四、工作措施：

1、加强组织领导。镇人民政府成立义务教育合格学校建设领导小组。镇人民政府镇长胡大

勇任组长，镇党委委员〔分管教育〕工会主席贺翀任副组长，镇中学校长陈文炎、镇中心完

小校长蒋强生、镇中学教务主任杨栋、镇中学政教主任王东明、镇中学总务主任陈明焕等为

成员。领导小组下设办公室，镇中学校长陈文炎任办公室主任，镇中学教务主任杨栋、镇中

心完小校长蒋强生任副主任。办公地点设镇中心完小，领导小组办公室具体负责学校建设工

作组织实施和催促检查。

2、加大教育投入，镇人民政府把义务教育合格学校建设，促进义务教育均衡开展纳入到教

育强镇总体规划中来，作为全面提高义务教育水平，办人民满意教育的重要举措，镇中学、

完小将通过各种渠道，争取上级主管部门的工程及资金支持，同时要加大学校教师和管理人

员培养和培训力度，促进学校管理水平和教育质量跃上新台阶。

义务教育科的工作方案指导思想：以中心“4334〞总体开展设想为指导，加强常规教学的精

细化管理，全力打造过硬教师队伍，扎实推进课程改革，全面提高教学质量。工作目标：深

化课程改革，注重学生可持续开展能力的培养；加强队伍建设，提高教师专业化水平；提升

综合办学实力，创立标准化学校；提高教学质量，中考成绩超市平均水平。

主要工作：09年，科室将在“做精、做细，做新、做实〞上下功夫，在精细中创新，在创新

中求实。

重点做好以下工作：

1.全力以赴，抢占中考制高点。义教科将不遗余力的做好中考工作。一是深入基层走访调研，

准定位，确定各校中考指标；二是组织两次摸底考试，发挥听课组的作用对初四进行复习

指导。三是组织校际间和学科间学习交流活动，并对薄弱学校进行重点帮扶，打好整体战，

帮助各校更好地认清自己、把握自己、超越自己；四是做好考前辅导、考中组织和考后总结，

努力实现教学质量的新跨越。

2.创新形式，让根本功比赛高效务实。09年我们将在教师中开展“根本功达标创优〞活动，

在达标的根底上展开赛事，并对团体比赛形式做相应的改良。在内容上，小学将突出数学、

英语学科，中学突出数理化和生物学科。在形式上力求简洁、实用、高效。在操作上追求精

细、规

标准、严谨、公正，突出全员练兵，整体推进。让根本功比赛成为教师全面成长的舞台。

3.拓宽领域，让开放日活动精彩纷呈。方案开放4—5所学校。将遵循突出特，展示风采

的原那么，拓宽开放的领域和渠道，选择有代表性的学校和有特或有推广价值的内容进行

开放，不受办学规模的限制，丰富开放的形式和内容，注重开放效果，促进学校创立特、

形成特、开展特，努力创办特学校。

4.提高标准，使听课组工作凸显实效。一是预计三月份在龙北学区召开听课组工作现场推进

会，推动听课组的工作，加强听课组的管理。二是充分发挥学区的作用，精心组织，精细安

排，认真研究本学区每个学校的特点确立听课方式和听课重点，做到形式多样、主题明确、

有针对性、操作高效、效果明显。三是每月集中组织一次特听课观摩，互相学习借鉴，丰

富听课指导形式。四、继续完善?中小学听课组管理方法?，努力做到想法和目标一致，操作

和效果相同。五是提高评价标准和指导水平，关注学态，以学定教，高效指导。

5.注重培训，助推教师专业成长。一是催促学校准问题，抓好校本培训，强化监督检查，

制定切实可行的培训方案，建立培训的长效机制。二是集中组织近两年来新上岗教师的培训，

使年轻教师

迅速成长、成熟，为学校的长期开展奠定坚实的根底。

6.倡导特，开展学校特化建设活动。个性化的教育是中小学教育改革的主旋律，是教育

的开展方向，今年，我们将在小学开展“特小学〞的评选，引领学校走特开展之路，提

升学校的文化品位。

7.科学管理，促常规教学再上台阶。09年科室将加大力度，提高标准，促常规教学再上台阶。

主要做四方面工作，一是举办一次网上教学常规管理推进会。二是出台新的?中小学教学常

规管理汇编?，使学校的管理与时俱进。三是加强平时的指导和检查，对中层以上领导的听

课情况每月进行一次抽查，催促领导经常性的深入课堂。四是改变统一检测的方式，学校检

测和中心统一检测交叉进行，做到少而精。

农村义务教育薄弱学校改造方案总体规划篇一：学校“薄弱学校改造方案〞总体规划和年度

实施方案

农四师七十七团中学

实施农村义务教育薄弱学校改造工程

总体实施规划和年度实施方案

工程法人：农四师七十七团

填报日期：二0一二年一月四日

农四师七十七团学校“薄弱学校改造方案〞

总体规划和年度实施方案

一、团场概况

农四师七十七团位于昭苏盆地中部偏北，北纬42°55′--43°17′，东径80°50′07″--80°57′08″，海

拔1640—3678米，东与--昭苏军马场相邻，西接七十六团，南临特克斯河，北部西段以察

尔套山与哈萨克斯坦为界，国境线长25.5公里，东段抵中天山克特敏山脊与察布查尔县接

壤。地势北高南低。赛因山和阔克托别山横贯中部，把团场分成南北两片，南为农区，北为

牧区，东西最长18公里，南北最长43公里，总面积384.89平方公里(折合58万亩)。团部

距昭苏县城20公里，距伊宁市208公里。

〔一〕团场经济和社会开展状况：

2021年全年国内生产总值〔现行价〕19177万元，同比增长46.2%，其中第一产业9785万

元，同比增长71.9%；第二产业4995万元，同比增长24%，第三产业4397万元，同比增长

29.4%，团场职均收入2、3万元，团场人均1、7万元。

团场以农业为主,主要种植小麦、油菜等作物，以牧业开展为辅，以开展羊、牛等多种畜牧

业。

全团共有14个基层单位。现全团人口7832人，主要由

汉、哈、维、蒙等14个民族组成，少数民族占总人口的37.68%，其中哈萨克族人口占总人

口的30.3%。全团职工人数2928人，其中少数民族职工800人，占职工总数的27.4%。

2021年以后，国家实施了“二期义教〞工程、农村寄宿制学校建设工程以及农村及农村寄宿

制奖励工程，改善了办学条件，为团场的经济可持续开展，依法实施免费义务教育，为全面

提升素质教育，从而到达科技扶贫，科教兴团，也为戍边富民，开展少数民族经济，促进民

族团结，实现现代化农牧团场和谐稳定奠定了扎实的根底。

〔二〕团场教育概况

学校的根本情况：

2021年9月团场已实现了民、汉合校，实行了一团一校。现有学校1所，在校学生820人，

其中小学在校学生551人，初中在校学生269人，民族学生484人，占全校学生人数的59%，

寄宿制学生203人。全校共有教学班21个，小学教学班15个，初中教学班6个，其中民

族小学教学班4个，初中教学班3个。全校有教职工78人，其中专任教师70人。教师中，

中级职称26人，具有本科学历有30人，大专学历43人。

全团学校占地面积69906平方米，建筑面积7807平方米,其中应用于教学的校舍面积为4456

平方米；硬化面积1200平方米，绿化面积5125平方米。校园中有教学楼2幢，

学生宿舍楼3幢。校园进行了整体园林规划，学校拥有1个多媒体电教室、2个微机室、1

个10台电脑的校园绿网吧，图书室藏书8831册。

二、学校布局规划情况：

〔一〕人口变动预测及办学条件面临的问题布局规划

1.人口变动预测规划

2021年，团场总人口7832人，在校生854人，21个教学班，其中小学生588人，15个教

学班，初中生266人，6个教学班。根据人口自然增长和团场开展及民、汉合校的状况，至

20xx年，按6年人口增3.8‰计算，全团总人口增加到7993人，在校生达922人，其中，

小学660人，15个教学班，初中297人，6个教学班，2021至2021学校转出学生共计115，

团场民族可生三胎、汉族可生二胎、迁移工程、招商引资工程等一系列优惠政策指引下，按

团场现行学生数〔不含转出及流动〕预算，学生人口同比增长数详见下表：

2021-20xx年团中学人数增长情况一栏表

至20xx年学生增长原因有三：

其一、由于团场少数民族占全团总人数的37.68%，政策性允许少数民族生三胎，少数民族

人口年年增高，外来打工者携子女到团场的人数越来越多，团场为进一步加强团场建设逐年

吸纳外来大学生、青年志愿者、特设岗位教师前来团场工作，团场干部职工的基数越来越大，

在未来几年中，团场的在校生将逐年增加。

其二、今年，国家对边境团场的优惠政策使得在一些弃农外出打工者都纷纷返回团场务农，

学生自然增加。

其三、随着国家西部大开发政策实施和国家“三农〞政策的进一步落实开展，内地迁入团场

务农的也不断增加，其学生也随之增加。

其四、团场的招商引资，在团场建工厂不断的引入外来务工人员。

2．办学条件面临的问题规划

按?农村中小学建设标准?计算：

因七十七团学校是九年一贯制寄宿制学校，全校小学15个班级，初中6个班，全校按?农村

全寄宿制初级中学校舍建筑面积指标?21个班级计算，学校建筑总面积应为11025平方米。

篇二：农村小学薄弱学校改造方案方案

xxx小学

薄弱学校根本办学条件工程规划方案

为了深入贯彻落实xxx教育厅、xxx省开展改革委、xxx省财政厅?关于编制全面改善贫困地

区义务教育薄弱学校根本办学条件工程规划?的通知和?关于全面改善贫困地区义务教育薄

弱学校根本办学条件的实施意见?文件精神，经校务会议研究，结合我校实际情况，特制

定?xxx小学薄弱学校根本办学条件工程规划方案?。

一、现状分析

我校位于xxx，距离乡镇6公里。xxx村。

学校现有教师8名，学生86名。2021年，学校实施了“国家校舍平安工程〞工程，新修框

架结构学生教室4间180平方米，砖混结构学生教室2间105平方米，教师宿舍13间207

平方米。学校保存了早期修建的土木结构学生教室一栋120平方米，图书室一间70平方米，

厕所98平方米。校舍面积总共为780平方米，生均9.07平方米。

学校现有图书4730册，生均55册。教学仪器设备和音体美器材缺乏，只有5万元的设备。

学校现无食堂，学生营养改造方案只停留在单纯的企业共餐层面，无法适应社会的进一步开

展。

结合当地经济社会的开展、人口变化趋势和城镇化进程等因素分析，我校在未来5年内还将

继续效劳于xxx村的义务教育任

务。生源会继续保持在xxx人之间。

二、规划目标及主要任务

〔一〕规划目标

我校2021年农村义务教育学校建设总体目标为：

到2021年，把我校建设成为可以容纳88名儿童学习和生活的硬件一流、软件一流的现代化

学校。

2021年至2021年，我校学生人数约为86-88人，生均校舍面积为9.07㎡—8.86㎡，符合生

均7.85平方米的要求。人均图书在55册—54册之间，以后每年图书还会适量增加，可以到

达有关要求。

学校体育场地约为2400平方米，远远达不到有关要求，在这6年间需要进一步改良。教学

实验仪器设备和办公设备严重缺乏，需要进一步补充。学生写字桌椅很破旧，需进一步更换。

待一切工作就绪后，可使韦家河村80多名学生受益。

〔二〕规划任务

待工程实施完成后，我校硬件设施将迈向一流。具体来说：

1、我校所有校舍将到达国家抗震相关要求，校舍面积到达780平方米，生均到达8.86平方

米，符合生均7.85平方米的要求。

2、我校拥有150㎡的学生食堂一座，购置100套师生用餐桌椅和价值1.9万元的厨房设备，

可以效劳全校90多名师生的饮食问题，学生营养改善方案工作将大幅提升水平。

3、建成1010㎡的学生塑胶活动场地，从根本上彻底解决全校师生无活动场地问题。

4、购置计算机10台，学生信息技术课程的开设和教师的现代化办公将迈上新的台阶。

5、新购置100套学生桌椅和价值7.5万元的教学仪器设备，价值4.9万元的音体美器材，

从根本上摆脱学生桌椅破旧，教学工作无法正常开展的被动局面，使演示实验开出率到达

100%，学生分组实验开出率到达80%以上，数学学科教学到达直观化、具体化。

三、资金和进度安排

〔一〕资金安排

经详细核算，我校实施本工程共需资金162.9万元。

其中新建学生食堂面积为150平方米，按照每平方米2500元计算，需资金37.5万元；在食

堂配备厨房设备为1.9万元；学生就餐桌椅100套，每套80元，需资金0.8万元；采购教

学仪器及实验设备，共需资金7.5万元；采购音体美器材，共计需要资金4.9万元；为学生

配备100套新桌椅，每套按照150元计算，共需资金1.5万元；采购办公用教师计算机10

台，一台按照5000元计算，需资金5万元；新修1010㎡塑胶学生体育场地，按照1平方

米300元计算，需资金30.3万元。

〔二〕进度安排

经区务会议研究决定，我校定于20xx年实施薄弱学校根本办学条件工程改造方案。

四、保障措施

为保障本项工作落到实处，特成立田家河乡韦家河小学薄弱学校根本办学条件工程规划领导

小组：

组长：xxx校长

副组长：xxx

组员:xxx

领导小组要进一步制定细化本工程实施监督检查的措施，及时制定规划执行、资金使用、工

程管理、评估验收等相关制度，保证这项工作的正常开展。

五、工程方案

〔一〕、校舍建设工程方案

经学校会议研究决定：

学校拟撤除早期建设多的土木结构学生教室120平方米、土木结构图书室70、土木结构厕

所98平方米，在学校东北角原址新修学生食堂一座。

1、工程名称：xxx薄弱学校改造方案食堂建设工程

2、面积及结构：长30米，宽5米，面积为150平方米，框架结构一层。

3、工程预算：每平方米按2500元计算，工程造价为37.5万元。

〔二〕、学校设施设备购置方案

为了进一步改善学校办学条件，促进教育工作的正常开展，拟新购置教育教学设备、音体美

器材、生活设备等设施设备51.9万元，具体说明如下。

1、教育教学设备购置：

其中课桌椅100套，每套150元，价值1.5万元；数学教学仪器2套，价值3万元；科学教

学仪器2套，价值4.5万元；计

算机10台，价值5万元。以上计14万元。

2、新建学生活动场地：

新修30m*17m的篮球场一座，面积为510㎡；1m*5d的长100m的直跑道1个，面积为500

㎡。地面全部为塑胶，按每平方米300元估价，需资金30.3万元。

3、食堂设备购置:

拟购置学生餐桌椅100套，每位80元，共计0.8万元；餐具、消毒柜、保鲜柜等价值1.9

万元。以上计2.7万元。

4、音体美器材购置：

拟购置音乐器材1.5万元，体育器材2.4万元，美术器材1万元。以上计4.9万元。

二0一四年四月二十日

篇三：xx乡农村义务教育薄弱学校改造总体规划情况文本说明(最终定稿)

Xx乡农村义务教育薄弱学校改造总体规划

〔2021—2021年度〕

为贯彻落实?国家中长期教育改革和开展规划纲要?，推进义务教育均衡开展，全面提高农村

义务教育质量，根据全乡2021年义务教育学校达标调查结果，对照义务教育学校办学根本

标准，制定xx乡农村义务教育薄弱学校改造总体规划和分年度实施方案。

一、根本情况和现状分析

根本情况：xx乡现有26个行政村，59个自然村，人口约4.2

万人。全乡现有初中一处〔xx乡一中〕，小学7处〔xx小学、xx小学、xx小学、xx寺小学、

xx小学、xx铺小学、xx小学〕，教学点1处〔xx教学点归属xx小学〕，教学班64个〔不含

私立〕，在校中小学生2951人〔不含私立〕，其中寄宿生660人；其中小学生2291人，中

学生660人，其中寄宿生660人；目前，全乡义务教育阶段学校共有教职工285人，其中

专任教师270人。

现状分析：近几年，全乡校建虽然取得较大成绩，但仍有一些

亟待解决的困难：xx小学、xx小学、xx用房无法按期进行达标建设。xx寺小学、xx小学、

xx小学等的校园占地面积不达标。另外xx小学、xx寺小学、xx小学、xx小学等校的校园硬

化、绿化、美化还停留在在比拟低的水平亟待大力加强。

全乡初中、小学教育教学设施普遍缺乏，各中小学图书、仪器远远没

有到达上级标准，满足不了师生们日益增长的教育教学需求。除xx乡一中、陈胡小学外，

其余学校电脑等多媒表达代化教学设施十分老化或很少。音体美器材、教学仪器较少，学生

分组实验不能开展，图书数量极为缺乏，大局部已经老化，新书添置很少，与新课程改革的

要求不相适应。

二、开展目标及建设任务

〔一〕开展目标

按照义务教育学校标准化建设的要求，为农村学校按照省定标准配齐图书、教学实验仪器设

备、音体美器材；根据教育规划和现有财力情况，改扩建农村义务教育学校寄宿设施，改善

寄宿条件；支持乡乡学校扩容改造，逐步使乡乡学校到达国家规定的班额标准。2021年，

全乡农村义务教育薄弱学校改造方案全部完成后，所有工程学校根本到达河南省义务教育学

校办学根本标准，办学条件将得到极大的改善，为学校办学水平的进一步提高打下根底，也

为学校的长远开展奠定坚实的物质根底。

〔二〕建设任务

2021-2021年，全乡方案各类改造资金1618.5万元，工程77个，涉及8所学校。

1、校舍改造类工程

2021-2021年，方案实施建设工程15个，涉及工程学校7所，总共需资金1289.4万元。具

体情况如下：教学及辅助用房建设工程6个，面积6126平方米，需资金869.6万元；厕所

工程5个，面积430平方米，需资金49.8万元；综合楼工程3个，面积2350平方米，需

资金340万元；浴室1个，面积230平方米，需资金30万元。

2、教学设施设备类工程

2021-2021年，全乡方案实施教学设施设备类工程共50个，涉

及工程学校8所，总共需资金216.6万元。具体情况如下：课桌椅920套，需资金13.6万

元；多媒体远程教学设备19套，需资金26万元；电脑351台，需资金116万元；黑板47

块需金额3.46万元；开水供给设备31台〔套〕，需资金8.92万元；平安监控设施11台〔套〕，

需资金40.4万元；消防设施200台〔套〕，需资金2万元；照明设施440台〔套〕，需资金

4.4万元；急救箱34〔套〕，需资金0.76万元；其它教学设施1.06万元。

3、其他类工程

2021-2021年，全乡方案实施其他类工程共12个，涉及工程学

校6所，总共需资金112.5万元。具体情况如下：大门工程2个，需资金4.5万元；墙面维

护及围墙建设工程共3个，需资金64.5万。旗台、旗杆工程6个，需资金3.5万元；操场

硬化工程1个，需资金40万元。

4、以上工程分年度进度安排如下：

〔1〕2021年度

2021年xx乡共实施各类工程4个，涉及工程学校3所，总共

需资金356万元。

①校舍改造类工程

2021年，全乡方案实施建设工程4个，涉及工程学校3所，共新建改造校舍2822平方米，

总共需资金356万元。具体情况如下：

教学及辅助用房建设工程2个，面积2172平方米，需资金276万元；厕所工程1个，面积

100平方米，需资金10万元；综合楼工程1个，面积550平方米，需资金70万元；。

②教学设施设备类工程〔无〕

③其他类工程〔无〕

〔2〕20xx年度

〔无工程〕

〔3〕20xx年度

20xx年xx乡共实施各类工程17个，涉及工程学校5所，总共

需资金439.5万元。

①校舍改造类工程

20xx年，全乡方案实施建设工程4个，涉及工程学校4所，共新建改造校舍2520平方米。

总共需资金374万元。具体情况如下：教学及辅助用房建设工程3个，面积2290平方米，

需资金344万元；浴池工程1个，面积230平方米，需资金30万元。

②教学设施设备类工程

20xx年，全乡方案实施教学设施设备类工程共13个，涉及工程学校2所，总共需资金65.5

万元。具体情况如下：课桌椅300套，需资金4.5万元；电脑160台，需资金48万元；开

水供给设备9台〔套〕，需资金4.4万元；平安监控设施2台〔套〕，需资金4.4万元；消防

设施50台〔套〕，需资金0.5万元；照明设施250台〔套〕，需资金2.5万元；急救箱20〔套〕，

需资金0.4万元；其它类教学设施0.8万元。

③其他类工程〔无〕

〔4〕20xx年度

20xx年xx乡共实施各类工程43个，涉及工程学校6所，总共需资金381.4万元。

①校舍改造类工程

20xx年全乡方案实施建设工程5个，涉及工程学校5所，共新建改造房舍1030平方米，总

共需资金144.8万元。厕所工程4个，面积330平方米，需资金39.8万元；综合楼工程1

个，面积700平方米，需资金105万元。

②教学设施设备类工程

20xx年，全乡方案实施教学设施设备类工程共28个，涉及项

目学校5所，总共需资金125.1万元。具体情况如下：课桌椅520套，需资金7.6万元；多

媒体远程教学设备12套，需资金16万元；电脑160台，需资金59万元；黑板47块，需

资金3.46万元；开水供给设备19台〔套〕，需资金4.22万元；平安监控设施8台〔套〕，

需资金32万元，消防设施70台〔套〕，需资金0.7万元；照明设施170台〔套〕，需资金

1.7万元；急救箱8〔套〕，需资金0.16万元；其它类教学设施0.26万元。

③其他类工程

20xx年，全乡方案实施其他类工程共11个，涉及工程学校5所，总共需资金111.5万元。

具体情况如下：旗台、旗杆工程5个，需资金2.5万元；教学楼粉刷工程1个，需资金30

万元；围墙建设工程2个，长803米，需资金34.5万元；大门工程2个，需资金4.5万元；

“小学义务教育工作方案〞学校工作方案一、指导思想

以年秋沙市教育局工作会议精神为指引，认真贯彻“和谐、优质、开展〞六字方针，以办学

思想“以书香为伴，与生命同行〞为统领，坚决生命即教育原点观，坚持“践行办学思想，打

造书香学校〞的开展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神〞(艰苦奋斗、合作探究、追求一

流)，深化课程改革，标准学校管理，提高教育质量，开展写字特，全面、和谐、持续地

提升学校、教师、学生的生命质量。

二、工作目标

长远目标：打造现代的“书香门第〞，培养有文化底蕴的新人。

近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特学校，争创人民满意学

校。

三、主要工作

(一)践行办学思想，营造“书香〞学校

办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校开展的“魂〞。学校坚守“以书香为伴，与生命

同行〞的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径，拓展办

学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香〞学校。

1、解读办学思想，把握学校文化的本质

教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这“三

个问题〞的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的继续追问，促使教师认

同办学思想，共同打造“读书成风、求知假设渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创

新〞的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱，以及自我的超越和创

造的激情〞的生命价值。

2、立足办学途径，打造“书香〞文化

办学途径是学校生命开展的通道。沿着办学途径，才能到学校管理的要素----人和事，学

校管理的着力点----现实需要与未来开展，实施有效管理。学校通过“营造书香校园，触摸真

实生活，共建生命课堂，倡导校本教研，拓展墨趣空间〞，不断开拓办学途径，实现人、财、

物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香〞文化的特征。

3、完善学校规章，促进学校管理标准化

标准化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不可逾越的鸿沟。完善的规章制

度是学校标准化管理的硬件。学校围绕着“用办学思想引领学校制度创新〞的目标，对学校

章程、教育教学管理条例等系列的规章制度进行重建;通过职代会的审议和执行力的加强，

促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认

同与自觉遵守;形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。

4、加强教师队伍建设，促进教师专业化开展

教师是实施办学思想和建设学校文化的主体。学校以“校本〞为指导，以提高教师的职业道

德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思;教师、专家互动，突出主体;课题

为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效〞的策略，整合

校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过

程，促进教师专业成长。

(二)触摸真实生活，体验生态德育

生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的展开与历程。教育因生命而特有，

它应该根植于生活。学校致力于构建“触摸真实生活〞的全新德育模式，通过构建民主的班

级生活、开放的校园生活、真实的社会生活等，让教育回归生活，指向生命，让学生走进生

活，在熟悉的、生动的、真实的生活情境中，认识生活，学会生活，创造生活，从而养成良

好的生活习惯。

1、构建民主的班级生活

班级建设要以班级的民主管理为抓手，以班风建设为目标，以学风建设为重点组织实施。德

育处在过程管理中，结合“五名〞工程的实施，制定班级专项方案，开展书香班级评比活动，

并注意发现和培养典型，以点带面;在终结管理中，通过自评与他评为每个班级画像，形成

特点。

2、构建开放的校园生活

校园生活要以校门行为、楼道行为、操场行为的创优活动为抓手，以校风建设为目标，以快

乐课间活动为重点组织实施。充分发挥升旗仪式、宣传栏、红领巾播送站、小记者团的载体

作用，促进校园生活建设。

3、构建真实的社会生活

社会生活要以社校互动为抓手，以形成良好的家庭生活习惯为重点和目标组织实施。充分发

挥班级博客的作用，进行便捷的家教沟通。德育处要注重从内容与形式上进行引导与鼓励。

4、强化德育管理

强化德育管理要以德育管理条例的重建为契机，研究学校德育管理的特点和重点，建设学校

德育的管理模式与特点。

5、加强德育队伍建设

德育队伍建设要强化两种意识(人人即德育工作者、事事即德育活动)，突出两支队伍(班主任

队伍、学生干部队伍)的建设。

小学义务教育工作方案责任编辑：陈老师阅读：人次

创立义务教育开展均衡县工作方案创立义务教育开展均衡县

各乡镇人民政府，xx扶贫实验区、现代产业园区〔经济开发区〕管委，xx职业学校，县政

府有关部门、有关直属单位：

x月xx—xx日，我县创立全国义务教育开展根本均衡县工作接受市级复评。市级评估发现我

县义务教育均衡开展创立工作仍存在不少问题，与评估标准还有较大差距。为确保均衡创立

工作顺利通省级评估和国家认定，全面落实市级复评整改任务，经县政府同意，现将有关事

项通知如下：

一、市级复评反响问题

〔一〕创立宣传气氛不浓。一是乡镇宣传气氛不够。复评组先后深入双河、全军、桃岭、铁

冲等乡镇，发现永久性宣传〔标牌〕设立较少，位置不够醒目，或是用条幅、横幅等临时性

标语代替等，没有很好地起到创立宣传的效果。二是学校宣传气氛不浓。创立展板、宣传栏

等还没有全部到位，没能有效通过、家长会和印发宣传资料等形式使师生、社会广泛知晓。

〔二〕前三年教育投入没有到达法定要求。没有按要求落实"一个比例"、"三个增长",2021

年公共财政教育经费占公共财政预算支出的比例较上年增长-2.09%,公共财政预算教育拨款

增长高于财政经常性收入增长-12.76%;2021年公共财政教育经费占公共财政预算支出的比

例较上年增长-6.61%,公共财政预算教育拨款增长高于财政经常性收入增长-33.79%,均没有

到达法定增长要求。

〔三〕校际间差异系数局部指标过高。表现在初中生均教学仪器设备值单项差异系数〔越小

越均衡〕为0.7319,每百名学生拥有计算机台数单项差异系数为0.7222,远高于初中0.55的临

界水平；小学生均教学仪器设备值单项差异系数为0.7574,每百名学生拥有计算机台数单项

差异系数为0.9308,生均图书册数单项差异系数为0.7862,远高于小学0.65的临界水平。

〔四〕小学、初中办学条件根本标准达标情况不理想。表现在：一是分别是小学生均校舍建

筑面积〔不含宿舍〕达标率为84.93%,生均运动场地面积达标率为82.19%,初中生均校舍建筑

面积〔不含宿舍〕达标率为94.87%,均未到达95%.二是局部学校生均校舍建筑面积仅3平方

米，与标准的5平方米相差40%,势必导致大班额现象和功能室缺乏；局部学校生均运动场

地面积不到标准的一半。

〔五〕小学教师缺编，音、体、美等小学科教师配备缺乏。不能满足日常教学需要，制约了

学校开足开齐课程。

〔六〕资料建设不够完善。一是层次不高，文件制度等根本停留在教育主管部门层面，政府

层面政策措施等不多。二是表物不相符，如实验器材、计算机等设备没有到位，却有登记。

三是对资料目录理解不准确，如"两个为主"落实情况一般为城市学校存在，而农村学校那么

不需要准备此项资料。

〔七〕学校常规管理不够精细。一是局部学校没有门卫室和配套的安保器材，没有相关安保

与值班制度。检查组进入学校没有要求按规定登记。二是三牌〔校名牌、留守儿童之家、督

学公示牌〕没有完全按要求挂在大门口。三是功能室没有发挥应有的作用。四是食堂和寝室

管理不够标准。

二、整改任务及责任单位

各乡镇〔园区〕、县直相关部门要按照?xx县乡镇政府和县直部门义务教育均衡开展工作职

责?〔金政办秘〔xx〕176号〕和与县政府签订的?xx县推进义务教育均衡开展工作目标责任

状?要求，针对以上反响问题，对照职责，加强领导，压实责任，全力做好均衡创立的各项

补缺补差工作，为迎接6月中下旬省级评估验收做好充分准备。

〔一〕县创立成员单位的整改任务

1.县教育局：对市级复评意见进行积极整改，召开迎接省级评估验收调度会和资料员培训业

务会；对学校创立工作提出整改意见；落实分片包保责任制，开展过程性督导，催促学校尽

快整改；审核学校迎检资料等。完成全县义务教育阶段学校标准化建设达标和校园文化建设

任务；督查学校各功能室的建设、管理、使用；加强对学校课程开设的督查；实行均衡编班，

控制班额，逐步消除大班额现象。及时掌握各校均衡创立进展情况；收集整理学校创立工作

问题清单，限期整改。落实音体美等小学科教师的培训与持证上岗，确保开齐开足课程。

2.县财政局：依法落实"一个比例"、"三个增长",并与教育部门做好对接；各项教育专项资金

按规定及时拨付和使用；提供2021年以来有关义务教育法定经费投入的各类政策性文件、

教育投入拨付凭证、支出凭证等佐证材料。

3.县人社局：做好xx年度教师招聘工作，确保义务教育学校专任教师年度退补大体相当，

音体美等小学科教师根本达标；提供2021年以来有关义务教育教师补充的各类政策性文件

及佐证材料。

4.县编办：实行教师编制动态化管理；保证校长和教师的合理流动，确保每年教师县域内的

交流数不少于10%;提供2021年以来有关义务教育教师编制的各类政策性文件及佐证材料。

5.县国土局：完善义务教育学校运动场和扩容等工程建设用地的征收与划拨，及时办理相关

手续和证件；提供2021年以来支持义务教育学校工程建设的有关政策性文件及佐证材料。

6.县规划局：及时办理义务教育学校新建工程的规划许可和审批，办理规划许可证，提供2021

年以来支持义务教育学校工程建设的有关政策性文件及佐证材料。

7.县住建局：及时办理义务教育学校工程施工许可证等相关证件；提供2021年以来支持义

务教育学校工程建设的有关政策性文件等佐证材料。

8.县招投标局〔县政府采购中心〕：开通绿通道，及时办理义务教育学校建设和相关设施

设备招标采购工程。

9.县公安局：会同乡镇政府做好校园周边环境的整治；对校园安保措施落实进行督查，确保

校校有门卫室及相应安保器材，相关安保制度执行到位。

10.县消防大队：及时办理义务教育学校建设工程施工图的消防审核、备案工作。

11.县卫计委：及时做好学校饮用水和二次供水检测工作，出具检测报告。

12.县市场监督管理局：会同乡镇政府做好校园周边环境的整治，杜绝校园周边200米内流

动和非法经营摊点，及时办理和标准学校食堂相关证照。

13.县播送电视台：及时做好义务教育均衡开展创立工作的宣传报道，开辟专题栏目，制作

均衡开展迎检专题片。

〔二〕各乡镇人民政府〔园区管委〕的整改任务

1.造浓创立宣传气氛。6月10日前，在乡镇〔园区〕入口、交通要道旁及人口相对集中地带

设立3块以上永久性宣传标语〔标牌〕，确保醒目、清洁不污损，不得置于山腰或树林，不

得用条幅等非永久性宣传标语替代。

2.及时落实辖区内学校新建校舍和运动场用地的征地方案，及时做好拆迁安置工作。

3.组织召开由人大代表、政协委员、家长、教师、校长参加的座谈会，普及均衡创立知识，

提高众知晓度。

4.组织有关部门加强校园周边环境整治，落实沿路学校〔教学点〕交通平安警示标识及减速

带的设立。

〔三〕各义务教育学校

1.承当辖区内所有学校均衡开展工作的主体责任。

2.积极落实市督导组、县教育局提出的整改意见，认真有效地做好省检前整改工作。对存在

的突出或难以解决的问题，要及时向当地乡镇政府〔园区管委〕和县教育局汇报。

3.统筹做好辖区内村小、教学点的维修改造与校园文化建设等工作。

4.负责督查审核辖区小学教学点创立资料建设及宣传彩页印制。

5.做好辖区内各项工作的自查自评，补缺补差，整改跟进。

三、工作要求

〔一〕进一步提高认识。各乡镇〔园区〕、县直有关单位要充分认识创立全国义务教育开展

根本均衡县，是办好人民满意教育的重要抓手，是实现从"有学上"到"上好学"的重要跨越，

把思想和行动统一到县委、县政府的要求和部署上来，切实增强推进义务教育均衡开展的责

任感和使命感。

〔二〕进一步强化责任。各乡镇、各有关部门务必要高度重视创立工作中的问题和缺乏，正

确对待，集中精力，把握重点，制订整改台账，细化落实措施，明确责任到人，确保创立整

改工作有力有效推进。

〔三〕进一步明确时限。各乡镇政府〔园区〕、县直有关单位和义务教育阶段学校，要对照

各自的整改任务，把握时间节点，确保在6月10日前全面完成。

〔四〕进一步加强宣传。各乡镇政府〔园区〕要大力宣传义务教育均衡开展工作的意义，力

争使广阔干部众家喻户晓，人人皆知。各义务教育学校要统一思想认识，准薄弱环节，

加强宣传培训，确保人人知晓?检查学校工作表?10项标准和13项内容，形成全员参与、主

动作为的良好局面。

〔五〕进一步强化督查。县政府教育督导委员会及成员单位、县督查办要加强对义务教育均

衡县创立工作的催促指导，对教育经费投入、办学条件改善、教育、推进、"薄改"工程实施、

教师待遇提高以及教师合理流动等进行重点督查。县政府将适时召开调度会，对后进单位进

行调度，限期整改。

“小学义务教育工作方案范文〞学校工作方案范文一、指导思想

以年秋沙市教育局工作会议精神为指引，认真贯彻“和谐、优质、开展〞六字方针，以办学

思想“以书香为伴，与生命同行〞为统领，坚决生命即教育原点观，坚持“践行办学思想，打

造书香学校〞的开展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神〞(艰苦奋斗、合作探究、追求一

流)，深化课程改革，标准学校管理，提高教育质量，开展写字特，全面、和谐、持续地

提升学校、教师、学生的生命质量。

二、工作目标

长远目标：打造现代的“书香门第〞，培养有文化底蕴的新人。

近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特学校，争创人民满意学

校。

三、主要工作

(一)践行办学思想，营造“书香〞学校

办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校开展的“魂〞。学校坚守“以书香为伴，与生命

同行〞的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径，拓展办

学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香〞学校。

1、解读办学思想，把握学校文化的本质

教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这“三

个问题〞的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的继续追问，促使教师认

同办学思想，共同打造“读书成风、求知假设渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创

新〞的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱，以及自我的超越和创

造的激情〞的生命价值。

2、立足办学途径，打造“书香〞文化

办学途径是学校生命开展的通道。沿着办学途径，才能到学校管理的要素----人和事，学

校管理的着力点----现实需要与未来开展，实施有效管理。学校通过“营造书香校园，触摸真

实生活，共建生命课堂，倡导校本教研，拓展墨趣空间〞，不断开拓办学途径，实现人、财、

物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香〞文化的特征。

3、完善学校规章，促进学校管理标准化

标准化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不可逾越的鸿沟。完善的规章制

度是学校标准化管理的硬件。学校围绕着“用办学思想引领学校制度创新〞的目标，对学校

章程、教育教学管理条例等系列的规章制度进行重建;通过职代会的审议和执行力的加强，

促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认

同与自觉遵守;形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。

4、加强教师队伍建设，促进教师专业化开展

教师是实施办学思想和建设学校文化的主体。学校以“校本〞为指导，以提高教师的职业道

德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思;教师、专家互动，突出主体;课题

为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效〞的策略，整合

校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过

程，促进教师专业成长。

(二)触摸真实生活，体验生态德育

生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的展开与历程。教育因生命而特有，

它应该根植于生活。学校致力于构建“触摸真实生活〞的全新德育模式，通过构建民主的班

级生活、开放的校园生活、真实的社会生活等，让教育回归生活，指向生命，让学生走进生

活，在熟悉的、生动的、真实的生活情境中，认识生活，学会生活，创造生活，从而养成良

好的生活习惯。

1、构建民主的班级生活

班级建设要以班级的民主管理为抓手，以班风建设为目标，以学风建设为重点组织实施。德

育处在过程管理中，结合“五名〞工程的实施，制定班级专项方案，开展书香班级评比活动，

并注意发现和培养典型，以点带面;在终结管理中，通过自评与他评为每个班级画像，形成

特点。

2、构建开放的校园生活

校园生活要以校门行为、楼道行为、操场行为的创优活动为抓手，以校风建设为目标，以快

乐课间活动为重点组织实施。充分发挥升旗仪式、宣传栏、红领巾播送站、小记者团的载体

作用，促进校园生活建设。

3、构建真实的社会生活

社会生活要以社校互动为抓手，以形成良好的家庭生活习惯为重点和目标组织实施。充分发

挥班级博客的作用，进行便捷的家教沟通。德育处要注重从内容与形式上进行引导与鼓励。

4、强化德育管理

强化德育管理要以德育管理条例的重建为契机，研究学校德育管理的特点和重点，建设学校

德育的管理模式与特点。

5、加强德育队伍建设

德育队伍建设要强化两种意识(人人即德育工作者、事事即德育活动)，突出两支队伍(班主任

队伍、学生干部队伍)的建设。

小学义务教育工作方案责任编辑：陈老师阅读：人次

2021年法治教育宣传方案在管理学中，方案具有两重含义，其一是方案工作，是指根据对

组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要到达的组织目标以及实现目标的

方案途径。其二是方案形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和

不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是为您整理

的?2021年法治教育宣传方案?，仅供大家查阅。

【篇一】

一、指导思想

法制建设及法制宣传教育工作的指导思想是：以*理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入

贯彻落实科学开展观，认真贯彻落实党的十x届x中全会精神，紧紧围绕区委、区政府和街

道党工委、办事处的中心工作，弘扬社会主义法治精神，效劳保障改善民生，为维护社会和

谐稳定营造良好的法制环境。

二、加强对法律法规的学习宣传

深入学习宣传宪法和中国特法律体系。积极组织开展好“江淮普法行〞、“12.4〞全国法制

宣传日等活动，搞好各种专项法律的宣传月、宣传周和宣传日等平台建设。

围绕加强和创新社会管理，深入开展促进社会和谐稳定相关法律法规的学习宣传。

三、以人为本，做好不同对象的法制宣传教育工作

针对当前道东街道大面积进行棚户区改造，街道征迁工作时间紧、任务重的大形势，今年的

普法宣传将会把?省城市房屋拆迁管理方法?作为重中之重。在道东街道认真组织拆迁指挥部

工作人员学习的前提下，有针对性的加强在闹市区及征迁区的普法宣传。

针对道东街道不同区域展开分类宣传。在学校进行?未成年人保护法?和?刑法?的宣传。在工

厂辖区进行?劳动法?和?合同法?的宣传，在居民区进行?物权法?的宣传。

四、扎实推进“法律六进〞

以“深化‘法律六进’，效劳科学开展〞为主题，结合不同部门行业和单位，推进各种形式的“法

律六进〞活动。

结合机关、乡村、社区、学校、企业、单位，建立健全“法律六进〞工作制度，进一步标准“法

律六进〞内容、途径和方式，推进工作。

五、推进社会主义法治文化建设

鼓励各类文化团体参加法治文化建设，充分利用法制文艺、法制文学、戏曲、书画等多种形

式开展法制宣传。

六、深入开展治安突出问题专项整治

针对道东街道目前租住房屋较多，暂住人口流动频繁，特别是非法传销人员，不仅影响附近

居民生活，而且也是很多小型盗窃、治安案件的隐患。道东街道将联合社区、派出所、司法

所、综治办等部门不定期集中开展大型行动，不仅要驱逐非法传销人员，还要对租赁给非法

传销人员房屋的居民进行教育，从根本上让非法传销人员无处可藏。

强化措施，深入开展专项整治斗争，维护社会稳定，有效推动平安建设。从责任意识上，层

层落实工作责任，强化组织领导。在工作措施上，发动各部门和社会方方面面力量，参与打

击，并加大查处力度。

力争通过普法宣传教育，使辖区居民的法律意识和法制观念普遍增强，辖区内民事纠纷明显

减少，众致力于开展经济，呈现出人心、社会稳定的良好法制局面。

【篇二】

一、加强领导，认真贯彻实施依法行政工作

1.健全推进依法行政工作的领导、监督和协调机制。强化组织领导，定期召开办公会议，组

织召开全区交通运输系统依法行政工作会议专题讨论依法行政工作，完善依法行政考核指标，

将依法行政工作情况作为考核的重要内容。

2.研究制定推进依法行政工作安排。各单位要按照局依法行政工作安排，结合本部门实际，

制定依法行政工作安排，明确年度目标任务、具体措施、完成时限、责任主体。

3.完善推进依法行政工作报告制度。局属各执法单位应于201x年11月20日前将本单位开

展依法行政工作情况报送区局。区局将开展依法行政工作自查，并将自查情况报区推进依法

行政工作领导小组。

二、继续深化行政体制改革，加快建设法治政府部门

4.出台贯彻落实意见推进依法治交。根据?*中央关于全面推进依法治国假设干重大问题的决

定?和?*省委关于贯彻落实党的十八届四中全会精神全面推进依法治省的意见?，出台?关于

全面推进依法治交加快建设法治政府部门的实施意见?，全面推进依法治交。

5.继续深化行政审批制度改革。做好市局取消下放审批事项的承接落实工作

，结合行政权力清单制度，科学配置行政审批权、优化审批流程、提高审批效率。扎实开展

对交通运输系统政务窗口工作的业务培训和调研指导，强化监督指导，全面提升交通政务效

劳能力和水平。

5.推行行政权力清单和责任清单制度。按照区政府的要求，坚持推行行政权力清单和责任清

单制度，向社会全面公开政府职能、法律依据、实施主体、职责权限、管理流程、监督方式

等事项。根据法律法规的立、改、废实行权力事项增减调整动态管理，分解落实权力主体责

任，依法履行部门职责。

6.健全依法决策机制。按照上级要求，进一步标准重大事项决策行为，将标准重大事项决策

作为加强廉政风险防控的重要举措。健全完善重大决策听取公众意见、专家咨询论证、风险

评估、合法性审查和集体讨论决定制度，确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明

确。

7.完善法制参谋制度。加强与法制参谋的沟通、交流，积极听取法制参谋的意见和建议，保

证法律参谋在制定重大行政决策、推进依法行政中发挥积极作用。

三、强化标准性文件合法性审查，完善备案管理机制

8.强化标准性文件合法性审查和备案管理制度。加强标准性文件合法性审查，完善标准性文

件备案管理机制，把所有标准性文件纳入备案审查范围，对文件合法性审查定期清理。

四、标准行政执法行为，探索执法体制改革

9.贯彻落实行政裁量权基准体系。贯彻落实省厅适时修订的交通运输行政裁量权基准制度，

进一步标准自由裁量权，促进执法行为的标准化。

10.加强行政执法队伍建设。认真落实交通运输行政执法人员三年培训方案，催促各单位积

极推进交通运输执法人员系统轮训，提高执法队伍综合素质。按照省厅?省交通行政执法证

件管理方法?，严格执行行政执法人员资格管理和持证上岗制度，推进交通运输行政执法队

伍职业化建设。

11.开展执法案卷评查工作。开展执法案卷评查工作，对案卷评查结果进行通报，对案卷评

查中发现的突出问题，积极催促予以整改。

12.加强执法监督检查。结合201x年度执法评议考核工作，在全行业开展执法监督检查活动。

加大督查力度，全面落实行政执法责任制，严格执行重大执法决定法制审核制度，推行行政

执法公示制度。对发现的突出问题，限期予以整改，及时查处和纠正执法违法行为。

13.严格权力监督制约。加强审计和监察等专门监督，高度重视社会监督、舆论监督，标准

举报投诉案件办理程序，对于众举报投诉和新闻媒体反映的问题，及时依法处理并按照规

定向社会公布。

14.组织开展“三基三化〞建设试点工作。按照交通运输部的工作部署，推进“三基三化〞试

点单位各项工作任务的落实，总结和积累经验教训，发现存在的问题和原因，逐步健全“三

基三化〞建设制度体系。

五、强化行政监督，依法化解矛盾纠纷

15.加强行政应诉工作。健全行政机关依法出庭应诉制度，建立败诉案件评析制度和行政诉

讼案件年度通报制度。完善诉与非诉相互衔接的行政争议预防和化解机制。

16.探索建立行政调解制度。建立健全行政调解机制，稳步推进行政调解工作。增强行政调

解意识，主动排查、化解行政争议，探索研究化解行政争议的新机制，加强与人民调解、司

法调解之间的衔接配合。

17.提高信访工作法治化水平。认真开展信访工作，依法处理人民众提出的意见、建议和

投诉事项。实行信访和诉讼别离制度，把涉法涉诉信访问题的解决纳入法治化轨道，用法治

思维、法治方式化解矛盾。

18.全面推进政务公开。落实政府信息公开各项规定，坚持以公开为常态、不公开为例外原

那么，推进决策公开、执行公开、管理公开、效劳公开、结果公开。涉及公民、法人或其他

组织权利和义务的标准性文件，按照政府信息公开要求和程序予以公布。推行行政执法公示

制度，依法公开行政执法的依据、程序、结果等。推进政务公开信息化，加强网站建设，发

挥交通行业微博积极作用，增强政务公开的影响力和舆论引导力，推动政务公开常态化、制

度化。

六、开展宣传教育培训，培养法治思维和法治方式

19.强化依法行政教育培训。坚持把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键，

完善国家工作人员学法用法制度，通过组织调学、举办培训班、专题讲座等多种形式，加强

依法行政知识的学习培训，不断增强全体工作人员的法治意识，提高法律素养。

20.强化依法行政宣传培训。整合宣传资源，加大宣传力度，认真开展“六五〞普法，弘扬社

会主义法治理念，落实国家机关“谁执法谁普法〞的普法责任制。

【篇三】

一、指导思想

以*理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观为指导，深入学习、全面理解和准确把握党的

十x大精神，坚持用党的十x大精神贯穿密法制宣传教育工作全过程;紧紧围绕中心、效劳

大局，按照依法治国根本方略和依法治市、以法治密的要求，紧密联系不断开展变化的保密

工作实际，增强保密法制宣传教育的针对性和实效性，把保密法制宣传教育与保密管理工作

有机地结合，努力提高广阔干部众遵守保密法律、法规的自觉性，为我局保密工作法制建

设奠定更加坚实的根底。

二、工作目标

效劳党和国家工作大局及全局中心工作，根据广阔干部众对保密法律法规知识的实际需要，

结合保密法制建设的新进展，通过深入扎实的保密法制宣传教育，稳固“五五〞保密法制宣

传教育成果，推进“六五〞保密法制宣传教育各项工作的落实，使广阔干部众特别是各级

领导干部、涉密人员、公务员的保密法律意识和执行保密法律法规的自觉性明显增强，保密

工作依法行政、依法管理的能力和水平显著提高。

三、工作原那么

(一)围绕中心，效劳大局。紧紧围绕党和国家以及市委、市政府确定的中心工作，以科学开

展观为统领，组织安排和落实好保密法制宣传教育的各项任务，把领导干部开展保密工作情

况纳入党组织民主生活大会，进一步提高领导干部的保密意识和责任意识，认真贯彻领导干

部保密工作责任制和责任追究制的规定，加强检查督导，确保保密工作责任落实。为我市粮

食工作和构建社会主义和谐社会效劳，为保密事业的开展效劳。

(二)突出重点，分类指导。要从不断开展变化的保密工作实际出发，根据不同对象确定保密

法制宣传教育的重点内容和教育方法，尤其是新任公务员的保密形势教育和保密知识技能的

学习培训，并加大保密教育培训力度，突出重点人员的保密教育，提高保密法制宣传教育工

作的质量和效果，提高保密法制宣传教育的针对性和实效性。

(三)与时俱进，求实创新。要结合保密形势和保密法制建设的新进展、新成果，改良宣传教

育的内容和方式，明确具体要求，采取众喜闻乐见的形式进行宣传教育。在运用行之有效

的传统宣传教育形式的同时，注重运用现代传媒手段，努力营造保密法制宣传教育良好气氛，

增强宣传教育效果。

(四)学以致用，学用并举。通过学法，要在用法、标准执法行为上下功夫。通过保密法制宣

传教育，推进依法定密、依法检查、依法管理的实践活动，加快保密管理法制化进程。

四、主要任务和根本要求

(一)切实加强对干部和各科室的保密法制宣传教育工作

1、加大对干部和各科室的保密法制宣传教育力度。促使每个人重视保密法制宣传教育工作，

把保密法制宣传教育工作列入工作方案，并带头学法、用法、执法，依法开展保密工作。

2、积极探索干部开展保密法制宣传教育的有效途径和方法，多渠道、多形式，使保密法制

教育制度化、标准化、经常化。使全局干部不断提高对保密工作的认识，自觉落实保密工作

责任制。

(二)切实加强对保密要害科室、部位涉密人员的保密法制宣传教育

1、加强培训。要根据保密要害科室部位涉密岗位工作人员的根本情况，制订具体的保密教

育培训方案，使涉密人员掌握必要的保密法律知识、保密技术防范要求和知识，自觉履行保

密责任和义务。加强对涉密人员上岗、在岗的保密教育培训和离岗前的保密教育管理工作，

逐步建立起涉密人员保密教育培训制度、考核制度以及跟踪检查制度。

2、提高针对性。保密要害科室部位涉密人员要进行全员保密教育和考核，使其明确保密要

求，遵守保密规定，履行保密义务。

3、加强指导性。要加强对保密要害科室部位涉密人员保密教育培训工作的业务指导和监督

检查，注意总结经验、树立先进典型，及时组织开展多种形式的交流活动，推进保密宣传教

育工作的深入开展。

(三)切实加强对公务员的保密法制宣传教育

1、教育要标准。对公务员的保密法制教育，要经常化、制度化和标准化，着力提高公务员

的保密意识和保密观念。

2、学用要结合。在加强公务员保密教育的同时，要结合工作实际，采取多种形式，积极开

展学法、用法活动，提高他们在具体业务工作中遵守、履行保密法律法规的自觉性。

(四)切实加强对保密干部的保密法制宣传教育

1、对专(兼)职保密干部，既要在工作实践中加强保密业务工作指导，又要通过多种形式进

行业务培训，使他们掌握必备的保密法规知识。

2、开展保密工作交流活动，推进保密法制建设步伐。要深入实际，积极探索新形势下保密

工作依法管理的新思路、解决问题的新对策、突破难点的新途径。

五、保障措施

(一)加强领导。要高度重视“六五〞保密法制宣传教育工作，要把保密宣传教育目标任务纳入

保密工作开展的整体规划，同部署、同实施，并指定一名党组成员同志分管。

(二)主动争取领导和有关部门的支持。要积极创造条件，主动开展工作，积极争上级部门对

保密法制宣传教育工作的重视和支持和业务指导。

(三)落实好宣传教育教材、资料。“六五〞保密普法期间，结合自身实际，积极组织好教材、

资料的编写、订购工作。要加强对保密法制宣传教育骨干力量的培训，充分发挥他们的作用。

(四)经费保障。安排一定的宣传教育经费，保证工作的正常开展。

义务教育合格学校和农村公办幼儿园建设规划义务教育合格学校和农村公办幼儿园建设规

划

我县为民办实事工程校〔园〕建设启动以来，全县共有74所中小学校、13所农村公办幼儿

园通过省市评估验收。为进一步促进教育公平和均衡开展，现将我县**年义务教育合格学校

和农村公办幼儿园建设工作作如下规划。

一、建设规划

**年，逍遥岩中学、水市镇东瓜井小学、湾井镇路亭小学、冷水镇沙洞小学、冷水镇神下小

学、中和镇四都小学、中和镇彰佳山小学、中和镇库里小学、仁和镇神背山小学、清水桥镇

洛家洞小学、**镇仁山庙小学11所学校〔均为实事工程校〕，天堂镇岭脚小学、水市镇大欧

家小学、水市镇水晶窝小学、湾井镇彭家洞小学、中和镇诚慤小学、中和镇西山小学、柏家

坪镇神山下小学、冷水镇高壁小学、冷水镇夏壁小学、太平镇汪田洞小学、柏家坪镇眼头小

学、柏家坪镇沈家小学、清水桥镇百福荣小学、清水桥镇座塘小学14所学校〔均为备案工

程校〕，建设成为教育设施根本齐全、校园平安整洁、学校管理标准、校园文化积极向上的

合格小学；将鲁观幼儿园、李家铺幼儿园、棉花坪中心幼儿园、荒塘幼儿园4所幼儿园〔均

为实事工程园〕建设为农村公办幼儿园。

二、领导机构

县教育工作领导小组组织协调**年义务教育合格学校和农村公办幼儿园建设工作，县教育局、

发改委、财政局、住建局、国土资源局和工程学校所在乡镇政府各负其责，密切配合此项工

作。

三、职责分工

〔一〕县教育局负责拟定实施方案，指导合格学校、农村公办幼儿园建设，催促落实建设方

案。

〔二〕县发改委负责将建设工程纳入全县经济社会开展规划，协调落实有关政策。

〔三〕县财政局负责工程造价评审，管理专项资金和落实配套资金。

〔四〕县住建局负责规划红线图以及用地许可证、规划许可证、施工许可证的办理；负责学

校工程建设设计图和工程预算；对工程质量、平安进行指导与监督。

〔五〕县国土资源局及工程学校所在乡镇负责学校建设征地和办证。

四、资金筹措

我县**年25所合格学校建设方案投资1856.3万元，4所农村公办幼儿园建设方案投资580

万元。其资金来源为：中央资金211万元，省级资金550万元，其它为自筹资金。

五、主要措施

1、制定具体详实的建设方案。县教育局和各工程学校要根据摸底调查情况，制定切实可行

的合格学校建设方案，明确建设内容、建设时间和责任领导，采取有效措施，积极推进合格

学校和农村公办幼儿园建设工作，确保按期、保质、保量地完成既定目标和任务。

2、落实优惠政策。在工程规费方面，严格执行宁政办发〔xxxx〕50号文件规定，合格学校、

农村公办幼儿园建设有关行政性收费工程一律全免，事业性或效劳性收费工程给予免收或只

收本钱费。

3、定期开展检查督办。县政府督查室和县政府教育督导室把督导检查合格学校、农村公办

幼儿园建设工作作为重要工作内容，定期组织催促检查，实行工程月报制、督查通报制、考

核评比制等，定期通报创立工作情况，确保**年我县25所义务教育合格学校和4所农村公

办幼儿园在省、市评估验收中取得优异成绩。

农村义务教育学生营养改善方案实施方案篇一：农村义务教育学校营养改善方案实施方案

农村义务教育学校营养改善方案实施方案

为认真贯彻落实中央、省、市区文件精神，进一步改善农村义务教育学生的营养状况，提高

农村义务教育学生的健康水平，加快农村教育开展，促进教育公平。结合学校实际，特制定

xx小学实施农村义务教育学生营养改善方案〔以下简称“方案〞〕实施方案。

一、指导思想

以科学开展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和开展纲要，坚持以人为本，把实

施农村义务教育学生营养改善方案作为为众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改

善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。

二、目标任务

通过实施农村义务教育学生营养改善方案、使全校学生吃上卫生、营养、平安的营养餐。

三、根本情况

xx小学，现有17个班，7个村小，847名学生。

四、实施内容

国家农村义务教育阶段学生营养改善方案，让学生享受营养餐。全校在校学生营养餐补助标

准为每生每天3元，由国家补助的3元资金解决，以提供食物的形式进行直补，由学校每天

为每名学生提供一个鸡蛋加牛奶的营养餐。

五、保障措施

〔一〕、组织机构及人员职责

为确保我校“方案〞的顺利实施，特成立xx小学学生营养改善方案工作领导小组。具体人员

组成情况如下：

1、营养改善方案领导小组

组长：XXX〔校长〕

副组长：XXXXXX

成员：XXXXXXXXXXXX中心校各班主任

村小主任食堂负责人

领导组下设办公室在工会办公室，由XXX同志任办公室主任，负责学校营养改善方案工程

具体组织实施及资料收集整理。

2、管理及工作人员职责：

校长〔XXX〕：是学校营养改善方案工程第一责任人，对学校营养改善方案工程负总责。定

期组织召开会议，安排营养改善方案工程实施工作。

分管领导〔XXX〕：是学校营养改善方案工程具体责任人，对学校营养改善方案工程实施过

程具体负责。指导学校制定营养改善方案工程实施方案及各项管理制度，组织监督检查。

管理员〔XXX〕：是本校“营养改善方案工程〞具体责任人，对本校“营养改善方案工程〞的实

施过程直接负责。及时认真做好配送鸡蛋、牛奶接收、登记、入库、保管、出库、加工配发

及学生用餐环节的监管等工作，建立健全各种台帐，收集整理各种档案资料，经常检查营养

改善方案工程实施情况。

分管员〔XXXXXXXXX〕：每天要对加工间的卫生进行检查，并做好检查记录。对从业人员按

要求进行相关知识培训，假设发现实施过程或从业人员操作中的问题，要及时予以处理、指

导，确保无平安事故发生。

班主任：是本班“营养改善方案工程〞具体责任人，对“营养改善方案工程〞的实施和发放食

用过程直接负责。负责领发和监督学生食用，要天天询问学生食用后的情况，认真做好记录

并建立班级管理档案，及时向学校营养改善方案工程管理员报告班级情况。

食堂工作人员：对“营养改善方案工程〞的实施加工过程直接负责。定期做好体检，办理好

健康证，持证上岗，严格按照加工操作程序进行食品加工〔加热〕，认真接受领导、管理员

的指导培训，虚心听取指正意见并及时改正。每天定期整理、清扫食堂操作间卫生，做到物

品整洁、摆放井然有序。严格履行平安责任合同。

值周领导〔包括值周教师〕：值周领导〔包括值周教师〕，是本周“营养改善方案工程〞管理

直接责任人，对本周“营养改善方案工程〞的具体实施过程进行监管。

〔二〕、营养改善方案工程实施要求

1、鸡蛋、牛奶查验接收。学校要制定明确的查验接收制度，管理员按查验接收制度接收鸡

蛋、牛奶，并做好查验接收记录。学校在接收实物时，供收双方要通过随机抽样，留样备查。

2、鸡蛋、牛奶平安存储。学校要配备存储设备，保证存储平安环境达标，为鸡蛋、牛奶的

平安存储提供保障。制定明确的平安存储制度，

要求管理员按平安存储制度存储鸡蛋、牛奶，如实填写入库记录，并按要求做好鸡蛋、牛奶

的留样及保管。每次出库如实填写出库记录。

3、鸡蛋的加工。食堂要提供卫生达标的加工间用于鸡蛋的加工，制定操作性强的加工制度。

安排食堂具体人员负责鸡蛋加工，并按要求做好加工记录。鸡蛋等在加工前，要清洗鸡蛋等

外表；煮熟后要当天食用，坚决不能让学生隔餐吃。另外，学校食堂要提供消毒设施设备，

要求从业人员按要求在每次加工前、后对使用的工具进行消毒，未经消毒的工具不得使用。

4、营养改善方案工程的平时管理。学校主管领导要研究制定切合实际的“营养改善方案工程〞

实施方案及各项管理制度，定期召开“营养改善方案工程〞工作会议，经常组织开展监督检

查活动，小结实施工作情况，发现问题，及时整改。营养改善方案工程的各项制度要挂在适

宜醒目的位置，食堂从业人员要有健康证，鸡蛋、牛奶储藏室及加工间内要分区合理，设施

设备上有明显的标识。学校管理员要负责收集整理营养改善方案工程实施过程中的资料，以

备上级检查和审计。

5、建立营养改善方案实名制学生信息管理系统

对学生人数、补助标准、受益人次等情况进行动态监控。

〔三〕、学校食堂的卫生要求

1、食堂工作人员卫生要求

〔1〕上岗培训：食堂工作人员(含卫生管理人员、厨师、采购员等)上岗前必须经过培训。

培训内容包括：食品卫生知识、法规知识及食

品污染因素和食物中毒发生的原因，掌握预防食物中毒的措施，食品原料卫生质量的鉴别方

法等。上岗后还要保持经常的卫生知识学习和教育，建立相应的学习制度。

〔2〕个人卫生：个人卫生做到“四勤〞。勤洗手剪指甲；勤洗澡理发；勤洗衣服、被褥；勤

换工作服。

男同志不许留长发及胡子。女同志不允许留长指甲，涂指甲油，不准戴戒指。工作时穿戴清

洁的白工作衣、帽和戴口罩。〔工作服上半局部不应有口袋，以防笔及其它物品落入食品

中，戴帽时应将全部头发都罩在帽中，因头发常带有较多的微生物，头发及头皮屑是绝对不

应在食品中出现的〕。不准在操作间内吸烟、随地吐痰、吃东西、存放个人物品。拿餐具时

应拿不接触食品的部位。要用食品夹子拿已加工好的直接入口食物。在洗手方面要注意。工

作开始前、上洗手间后、接触生肉、蛋、蔬菜及不干净餐具、容器后及打后都要用流动

水彻底洗手〔手是肠道传染病传播的重要途径。过去曾称痢疾为脏手病，所以在食品加工过

程中勤洗手是非常重要的〕。

〔3〕健康检查：食堂承包人应当做好食堂工作人员的健康观察和定期的体格检查。每年应

检查身体一次，并取得健康合格证。工作人员持?健康体检合格证?上岗，对患有结核、痢疾

等传染性疾病的人员禁止从事食品岗位工作。

2、食堂环境卫生要求：

〔1〕保持地面、台面及用具的清洁。每天工作结束应及时清扫地面、地沟、台面，不留死

角。使用的各种工具、容器或机械用后要及时清

篇二：农村义务教育学生营养改善方案实施方案

xx农村义务教育学生营养改善方案

实施工作方案

为了认真贯彻落实?国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善方案的意见?〔国办

发?2021?54号〕精神和省市有关会议精神，科学有效地实施农村义务教育学生营养改善方

案〔以下简称“方案〞〕，切实改善我县农村学生营养状况，提高农村学生健康水平。参照国

家有关法律法规、标准标准，结合我县实际，特制定本方案。

一、组织机构

成立xx教体局农村义务教育学生营养改善方案实施工作领导小组。徐新虎同志任组长，郭

茂杰同志任副组长。领导小组下设办公室，办公室设在平安股。平安股全体人员负责办理此

项具体业务。

二、实施范围、补助标准、经费来源及供餐方式

〔一〕实施范围。全县农村义务教育阶段学生均享受此项政策。

〔二〕补助标准及经费来源。从2021年春季起，国家为我县农村义务教育阶段学生提供营

养膳食补助，标准为每生每天3元，全年按照学生在校时间200天计算，所需资金全

部由中央财政承当。同时，寄宿学生生活补助小学生每天4元、初中生每天5元，全年在校

时间按250天计算，其资金也纳入营养改善方案，用于困难住宿生伙食补助，不再发放现金。

“方案〞专项资金与“一补〞专项资金按照各自的资金管理要求，分户运行，独立核算，足额

用于为学生提供等值优质食品。

〔三〕供餐模式。国家规定农村义务教育中小学生供餐模式有三种：一是学校食堂供餐，二

是餐饮企业、单位集体食堂供餐，三是家庭〔个人〕托餐。各乡校要根据各自实际情况，灵

活确定供餐模式。

三、实施步骤

〔一〕2021年2月15日前，各乡校制定并上报具体详实的、操作性强的?农村义务教育学

生营养改善方案实施方案?。完成供餐方式的调查摸底工作，并制定营养食谱。

〔二〕2021年春季开学前，各乡校根据各自实际情况完成学生食堂的改建维修和配套设施

购置工作。

〔三〕2021年2月20日前，由县教体局牵头，会同财政、监察、卫生、食药监管、工商、

质检等部门，对提供原料的企业或工商户进行招标或议标。

〔四〕2021年春季开学前，由教体局牵头，会同卫生、食药监管、工商、质检等部门专业

人员对学校食堂从业人员及中标企业〔或工商户〕相关人员、外聘学校食品平安义务

监督员进行食品平安相关法律法规知识和操作标准培训。

〔五〕2021年2月25日前，完成农村义务教育学生营养改善方案实名制学籍系统数据采集

工作，并上报相关表册。

〔六〕2021年春季开学第一周，由教育、卫生、食药监管、工商、质检等部门，对中标企

业或工商户提供食材到位及质量平安情况进行全面检查。

〔七〕2021年3—4月，由教体局牵头，会同卫生、食药监管、工商、质检等部门，对所有

学校营养补助方案实施、食品平安、质量等进行全面检查。

〔八〕2021年6月—7月10日，由监察、审计部门对学校使用资金情况进行审计。

四、主要措施

〔一〕创新运行模式。各乡校要根据各自实际情况，按照卫生、营养、热乎、可口的标准确

定灵活多样的供餐方式。供餐时可提供完整的早餐、午餐，也可提供蛋、奶、肉、蔬菜、水

果等加餐或课间餐。供餐要参照?xx农村义务教育学生营养餐推荐食谱?，结合实际情况，制

定科学营养的食谱，做到搭配合理、营养均衡、保证质量，并在食堂窗口进行公示。

〔二〕改善学校食堂条件。各乡校要依托农村校安工程、农村义务教育薄弱学校改造方案等

工程，把学生食堂建设列

入重点建设内容。目前的过渡时期，本着“节俭、平安、卫生、实用〞的原那么，尽快改造

学校食堂、配备必要的优质餐饮用具，加强营养供餐的硬件建设，并保证学校聘用健康、合

格的从业人员。

〔三〕加强食品平安管理。餐饮企业实行准入制度，大宗食品、原材料要实行政府采购。主

要采购具有一定知名度的名牌企业产品。县局与学校、学校与中标供餐〔供原辅材料〕企业

或个人签订食品平安专项责任书，并由食药监督部门会同教育、农业、卫生、质检、工商等

部门定期对学校和提供食料相关企业〔或工商户〕的食品平安工作进行检查。重点加强对食

品原料采购、食品加工、餐具消毒、设备清洁等环节监督管理。各乡校要将食品平安工作放

在首位，要建好相关台账。学校食堂实行校长负责制，要配备专职或兼职食堂管理员，建立

健全岗位责任制和责任追究制，做到层层把关，责任到人。要建立食品留样监测制度，留样

食品必须保存48小时。要坚持食堂从业人员体检制度，确保健康平安。做好事故预防并制

定具体、切实可行的应急处置预案，坚决杜绝发生重大食物中毒事件，保证学生健康平安和

教学秩序稳定。

〔四〕强化资金监管。各乡校营养供餐建立独立账目，实行分账核算，集中支付，要制定“方

案〞资金管理方法，确保经费全部用于在校学生，决不允许以金代物，也不得将

经费直接发放给学生及家长，资金必须专款专用，严禁以任何理由、任何方式截留、滞留、

挤占和挪用。要加强学校财务管理，从公用经费中安排专门资金用于保障和补助学校食堂水、

电、煤等支出，努力降低食堂运行本钱。对学校食堂要进行本钱核算，厉行节俭，实行“方

案〞经费账目公示制度，要保证为学生提供等值优质食品，结余款项要专项用于改善学生伙

食，不得挪作他用，确保资金使用平安、标准和有效。“方案〞资金实行“谁使用、谁负责〞

的责任追究制，对于虚报、冒领、挤占、挪用的行为，一经查实，严肃处理。审计部门要加

大对“方案〞资金使用的监管力度，并将“方案〞资金的使用和管理列为每年的审计重点。

〔五〕落实补助政策。县局将以文苑学籍管理系统为依托，结合教育年报，严格实行学生营

养餐实名制管理，对学生人数、补助标准、受益人次等情况进行动态管理。初中以校为单位，

小学以乡镇为单位严格学生学籍管理，学生转学时要一并将营养餐名额随学籍一同转走，坚

决杜绝营养餐名额和“方案〞资金管理的混乱。对于套取、冒领“方案〞资金的学校，严肃查

处，并追究乡校负责人的责任。

〔六〕加强学生营养教育。营养教育是一种有目的、有方案、有组织的教育活动，通过传授

营养知识，帮助学生增进营养意识、促使学生合理膳食，养成良好的饮食习惯，以保护和促

进学生健康，提高生活质量。各校要结合校本课程、

篇三：农村义务教育学生营养改善方案实施方案

农村义务教育学生营养改善方案实施方案

为进一步改善农村义务教育学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育开展，促

进教育公平，根据?国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善方案的意见?(国办发

〔2021〕54号)和县营养改善方案会议精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想及总体要求

以贫困地区和家庭经济困难学生为重点，启动实施农村义务教育学生营养改善方案，是坚持

以人为本、落实科学开展观的具体表达，是维护社会公平、构建社会主义和谐社会的重要举

措，是提高民族素质、建设人力资源强国的必然要求。我校以科学开展观为指导，以改善农

村义务教育学生营养状况为重点，以提高农村学生健康水平为目标，以促进教育公平为根本，

按照“因地制宜、突出重点〞的原那么，积极落实农村义务教育学生营养改善方案实施工作，

并将此作为一项重大的民生工程，作为教育改革开展的重大任务，促进和推动我校教育的科

学开展。

二、领导小组及职能职责

(一)领导小组。为扎实做好我校农村义务教育学生营养改善实施工作，特成立农村义务教育

学生营养改善方案工作领导小组，其组成成员名单如下：

组长：***〔校长〕

副组长：***〔支部书记〕***〔副校长〕***〔分管副校长〕

成员：**〔教导主任〕**〔总务主任〕***〔副教导主任、办公室主任〕***〔专职报账员〕

***〔团支部书记〕***〔少先队辅导员〕各班班主任

***〔食堂管理〕

***〔财务管理〕

(二)各成员职责。

校长：全面负责学校农村义务教育学生营养改善方案的实施。是实施营养改善方案的第一责

任人。

分管副校长：负责拟定全县农村义务教育学生营养改善方案实施方案，确定供餐模式和供餐

内容，做好食堂建设和设施设备配备，制定工作管理制度，会同有关部门落实实施方案。是

实施营养改善方案的主要责任人。

副校长：负责把农村义务教育学生营养改善方案的实施作为落实教育规划纲要的重要工作，

催促检查有关部门工作落实情况。

教导处：负责义务教育学生实名制信息管理，妥善组织学生就餐和教师陪餐，催促各班级老

师加强学生就餐管理。

办公室：负责资料管理，各项工作制度的起草。

团支部、少先队、班主任：负责组织学生就餐，指导学生注意就餐卫生，开展卫生防疫和学

生营养健康方面的教育，对学生食谱和营养改善提出指导意见，负责做好农村义务教育学生

营养改善方案实施的宣传工作。

总务处：负责本校学生就餐，注意饮食平安及卫生，及时掌握并组织处置学校食品卫生平安

事故。

食堂管理员：负责每周就餐食谱的制定，食品采购、加工，严格管理食堂工作人员，标准操

作，保证各个环节的食品卫生平安。

财务管理人员：负责制定和完善农村义务教育学生营养改善方案资金管理方法，加强资金监

管，提高资金使用效益。

三、供餐方式及流程