《善用法律》导学案

第五课《做守法的公民》（第3框）导学案

序号：0503主备课人：陈进军审核人：班级姓名

一、【学习目标明确方向】

1.学会依法保护自己，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。

2.树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。

二、【把握重点突破难点】

学习重点遇到侵害，依法求助。

学习难点有勇有谋，应对犯罪。

三、【情景导入生成问题】

一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警

装置，报警器仍然呜叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没

有发现任何物品，小华才得以回家。事后经查，小华的妈妈曾在这家超市给他买了一双旅游

鞋，因商场消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器呜叫。

你对此事的看法是什么？

如果你是小华的朋友，你会怎么样帮助他讨回公道？

四、【自主学习梳理新知】

1.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求。我们可以通过机

构来维护合法权益。我们要了解一些能够提法律服务和帮助的机构，如法律服务

所、、公证处、等，在遇到法律问题时获得及时有效的帮

助。

2.受到非法侵害，可以寻求国家的。我们可以依法到、

或中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院。

3.诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理

纠纷应对侵害、的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼通常分为三

种类型：诉讼、诉讼、诉讼。

4.同作斗争，是包括我们在内的全体公民义不容辞的。当国家、

公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要并维护正当权益。

5.作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。在面对违法犯罪时，我们要

，在、减少伤害的前提下，巧妙地借助或的力量，采

取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。

6.我们要积极弘扬社会主义，形成、违法可耻的观念，做到自觉守法、

遇事法、解决问题，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、

和。

五、【合作探究生成能力】

活动探究（一）通过法律服务机构维护合法权益

学生阅读教材P58探究与分享案例及阅读感悟，探讨：

(1)遇到类似情形，你会怎样应对？

(2)我们身边的法律服务机构有哪些？

活动探究（二）通过诉讼维护合法权益

学生阅读教材P59探究与分享“小峰的案例”，探讨：

小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？

活动探究（三）勇于斗争，善于斗争

小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛，将犯罪

嫌疑人制服，并将其交给民警。他因此被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。

(1)在日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪，你会怎么做？说说你的理由。

(2)请你就如何实施有效的自我保护，向同学们提几条建议。

六、【当堂演练达成目标】

沈某是某贸易公司的副经理，妻子病逝时身边有一个8岁的女儿沈倩。后来，沈某与严

某结婚，再婚，7年后沈某因遭遇车祸不幸身亡，留有与前妻共同购买的两居室楼房和97000

元银行存款等遗产。出于利益的驱动，严某以沈倩是未成年人为借口，蛮横地独占了沈某的

遗产。

沈倩可以通过哪些途径寻求法律救助？

1.当我们中学生受到不法侵害时，应采取的正确方法是（）

A.逆来顺受，忍气吞声B.采取一切手段进行报复

C.运用法律手段来维护自己的合法权益D.侵害者理论

2．八年级学生王某去超市购物，超市保安说他偷拿了东西，将其打伤。王某受了委屈，想

通过诉讼讨回公道，但她无力支付法律服务费用。你认为下列方法中最好的是（）

A.辍学打工，挣够诉讼费，然后提起诉讼

B.向亲戚、朋友、邻居借钱，提起诉讼

C．卖掉家产提起诉讼

D．到法律援助中心申请法律援助

3.社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。维护我们合法权益最正规、最权威的一种手段，

也是保护我们权益的最后屏障是()

A．法律B．到法律援助中心求助C．诉讼D．到律师事务所投诉

4.中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一个小偷正准备翻窗入内。小刚见状灵机一动，

大喊一声：“爸爸，你该上公安局值夜班去了！”小偷闻声转身就逃。这说明小刚()

A．凡事都依赖别人，不能自主处理问题B．既敢于又善于同违法犯罪行为作斗争

C．胆小、懦弱，不能勇敢地面对歹徒D．善于用正当防卫手段保护自己

5.我们青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时。往往处于被动地位而容易

受到伤害。这要求我们()

①要提高警惕，增强自我保护意识②面对不法侵害，要忍气吞声任其所为③面对不法

侵害，要用智慧保护自己④当合法权益受到侵害时，要善于用法律武器保护自己

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

6.下列选项能为未成年人提供法律服务和帮助的机构是（）

A.社会、家庭、学校、公安机关B.学校、司法机关、政府部门

C.法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心D.公安人员、父母、律师

7.保护我们合法权益的最后屏障，也是维护我们合法权益最正规、最权威一种手段是（）

A.向有关部门反映情况B.通过调解、仲裁解决争议纠纷

C.“民告官”D.诉讼，即打官司

8.浙江杭州市武女士和上八年级的女儿在回家的路上，遭遇歹徒抢劫，母女用唇语暗号

成功脱险。这一案例告诉我们（）

A.要勇于同违法犯罪行为作斗争B.要避免同违法犯罪行为作斗争

C.法律是维护权益最有力的武器D.要善于同违法犯罪行为作斗争

9.看如图漫画，有些犯罪分子利用青少年的单纯和愿意帮

助他人的心理去犯罪，致使很多无辜人员惨遭伤害。这启

示我们()

①犯罪分子太狡猾，不要相信任何人

②学会对自己负责，就要提高自己的判断力

③作为学生要提高自己的警惕

④作为未成年人既要勇敢又要机智

A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④

10.初中学生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的。这几名社会青年强行将林林身

上的钱搜走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交30元钱。林林又气又怕，

同学商量该怎么办。

同学甲说：“我们一起凑钱给他们，免得他们再你麻烦。”

同学乙说：“我几个好朋友去教训他们一下。”

同学丙说：“我们应该依法维护自己的合法权益。”

阅读材料，回答下列问题。

(1)想一想，以上三个同学的说法对吗？请分别说明理由。

(2)如果你是林林的同学，请帮助他想出解决问题的办法。（至少写出两个办法）

(3)以上三位同学的对话对你有何启示？

七、【交流展示提升能力】

1．分组展示当堂训练的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完

善。

2.合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。

八、【课后反思查漏补缺】

这节课我学会了：

通过法律服务机构来维护合法权益

寻求国家的法律救济

向人民法院起诉

勇于斗争

弘扬了社会主义法治精神

善于斗争

遇到侵害依法求助

善用法律

有勇有谋应对犯罪

这节课我未解决的疑惑：