"中国法制史"课程教学大纲
课程
编号
21B992001课程名称
中文:中国法制史
英文:TheLegalHistoryofChina
课
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况
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1.学分:3学时:45〔课讲授:45实验实训:课外安排:〕
2.课程性质:学科根底课
3.适用专业:本科专业
4.先修课程:法理、宪法、民法、刑法
5.选用教材:曾宪义主编:"中国法制史",大学,高等教育,2000年
6.参考书目:蒲坚主编:"新编中国法制史教程",大学,2003年
叶孝信主编:"中国法制史",复旦大学,2002年
瞿同祖:"中国法律与中国社会",中华书局,1981年
7.教学形式:课堂讲授
8.考核方式:闭卷考试
教学目的:通过本课程的学习,了解、掌握中国法制史的根本常识,正
确认识中国古代传统法律文化,并为其他法律课程打下良好的法律史学
方面的根底。
教学要求:1、重点掌握以下几个朝代的根本容:西周、、汉、唐、宋、
明、清。2、每个朝代的刑法是学习重点,通过学习能够简单勾勒出中国
古代刑法的法律开展史。3、了解中国古代法律的伦理化属性及其成因。
4、在开课前,应该对该课程的根本概括作一个大致的介绍,包括课程属
性、学科的历史开展、中外学界研究的根本概况、各朝代研究的学者及
其所取得的成绩等。5、注意学习方法,拓宽知识面以提高学习兴趣。
第一章导论〔4学时〕
一、法制史是法学与史学相穿插的一门学科
二、法制史与政治制度史、哲学史、思想史、经济史、文化史、史之间
的关系
三、近代法制史学科的设立,日本、、大陆学者的研究概况
1、法制史学科的成立
2、民初以来中国学者的研究
3、学者的研究
4、一九四九年以来大陆学者的研究
四、中国古代法律的几个重要特征:
1、宗法伦理性
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2、君主专制性
3、司法与行政的合一性
4、礼与法的严密结合性
5、家与国的相通性
五、为什么要学习中国法制史,其意义何在?
六、如何才能学好中国法制史?
1、学习工具〔各种词典〕
2、文史根底
3、学习方法
教学要求:
了解:法律史与法制史之区分,它属于法学还是史学,为什么要学习中
国法制史,如何才能学好中国法制史
理解:法制史学科的开展及其与其他史学学科之间的联系
掌握:中国古代法律的几个根本特征〔或者属性〕
思考题:
1、为什么中国古代法律具有强烈的伦理属性?
2、法制史与思想史之间的关系如何?
第二章中国法律的起源与夏商的法律制度〔2学时〕
一、中国法的起源
二、夏商的立法指导思想
三、夏商的立法概况
四、夏商法律的根本容
五、夏商的司法制度
教学要求:
了解:中国古代法律的起源问题
理解:商朝的立法思想与主要容
掌握:夏商的刑法与司法制度
思考题:
1、为什么说中国古代法律具有早熟性
2、刑与“兵〞具有什么样的关系
第三章西周的法律制度〔3学时〕
一、西周立法的指导思想
二、西周立法的概况
三、西周法律的主要容
四、西周的司法制度
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教学要求:
了解:西周法律思想为什么会出现法律思想的巨大转变,西周的罪名与
刑罚
理解:西周的法律形式,西周的礼及其礼与刑的关系
掌握:西周的刑法原则、婚姻成立的根本条件、西周的司法制度
思考题:
1、简述西周的礼与刑
2、什么是同姓不婚,规定同姓不婚的意义何在?它对后世有什么影响?
第四章春秋战国时期的法律制度〔2学时〕
一、春秋时期的法律制度
1、各国公布成文法
2、意义
二、战国时期的法律制度
1、"法经"
2、商鞅改法为律
教学要求:
了解:春秋时期社会生活所发生的重大变化
理解:春秋时期各国的改革与变法
掌握:法家的法律思想、悝、商鞅的变法的重要容
思考题:
1、试述春秋战国时期各国进展变法的原因
2、简述法家的法律思想
第五章朝的法律制度〔2学时〕
一、朝的立法指导思想
二、从"云梦简"看朝的立法概况
三、朝法律的主要容
四、朝的司法制度
五、朝法制的开展结果
教学要求:
了解:朝社会的根本情况,云梦简
理解:朝的刑法、经济管理与行政管理法律
掌握:朝行政机构的设置、司法制度,注意概念:封建制、郡县制。
思考题:
1、朝“二世而亡〞同它的法制是否有关?为什么?
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2、从法律制度的角度来看,朝哪些方面对后世有重要的影响?
第六章汉朝的法律制度〔3学时〕
一、汉朝立法指导思想的演变
二、汉朝的立法概况
三、汉朝时律学的开展
四、汉朝法制的主要容
五、汉朝的司法制度
教学要求:
了解:两汉社会概况与法律的根本变化、民法、行政法
理解:两汉的刑法与主要罪名,司法机关与监察机构
掌握:文帝、景帝对肉刑的废除、春秋决狱
思考题:
1、试述汉代的刑法制度的改革及其意义
2、评述春秋决狱
第七章三国两晋南北朝时期的法律制度〔3学时〕
一、三国两晋南北朝时期立法指导思想的开展与变
二、三国两晋南北朝时期的立法概况
三、三国两晋南北朝时期法律容的开展与变化
四、三国两晋南北朝时期的司法制度
教学要求:
了解:三国两晋南北朝时期法律形式的变化,律学开展与法律解释的规
化
理解:服制定罪,法典编纂体例的变化
掌握:八议,官当,五刑,十恶不赦,直诉制度
思考题:
1、三国两晋南北朝时期是中国古代大分裂、大动乱的时期,法律为什么
有比拟大的开展?
2、门阀贵族特权的法律化有哪些表现?
第八章隋唐时期的法律制度〔4学时〕
第一节隋朝的法律制度
一、隋朝的立法概况
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二、隋朝的法律容
三、隋朝的司法制度
第二节唐朝的法律制度
一、唐朝的立法指导思想
二、唐朝的立法概况
三、唐朝法律的主要容
四、唐朝的司法制度
教学要求:
了解:隋朝、唐朝的立法概况,唐朝的民法与司法制度
理解:唐律的根本精神与历史影响
掌握:"唐律",尤其是"名例律"中规定的各项原则与制度
思考题:
1、唐律所表达出的儒家精神
2、简述唐律的历史影响
第九章五代、宋朝的法律制度〔3学时〕
第一节五代十国法律制度
一、立法概况
二、法律容的演变
三、司法制度
第二节宋朝的法律制度
一、立法指导思想
二、立法概况
三、法学成就及法制的历史地位
四、法律容的变化
五、司法制度的变化
教学要求:
了解:宋朝的立法思想与立法概况
理解:宋朝的民法与行政法
掌握:"宋刑统",刑法的开展与变化,诉讼与审判制度
思考题:
1、谈谈宋朝的编敕与编例
2、什么是翻异别勘制度?
第十章辽、西夏、金、元朝的法律制度〔2学时〕
第一节辽、金、西夏的法律制度
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一、辽国法律制度
二、西夏法律制度
三、金国法律制度
第二节元朝的法律制度
一、元朝立法指导思想
二、元朝的立法概况
三、元朝法律制度的主要变化
四、司法机构之变化
教学要求:
了解:辽、西夏、金的法律制度的概况;
理解:思考少数民族政权在法制建立上的特点;
掌握:掌握元朝法制对唐朝的主要变化;
思考题:
1、元朝法律制度的主要特点
2、元朝司法与监察制度的主要特征
第十一章明朝的法律制度〔3学时〕
一、明初立法指导思想
二、明朝主要的立法
三、明朝法律容的变化
四、明朝司法制度的变化
教学要求:
了解:明朝的立法概况与指导思想,明朝的民事与经济法规
理解:司法机构与会审制度
掌握:明朝的刑法与重点治吏问题
思考题:
1、明初为什么治吏,其所采取的措施有哪些?
2、什么是朝审、大审与热审?
第十二章清朝的法律制度〔2学时〕
一、清初立法指导思想
二、清朝的立法概况
三、清朝法制的主要容
四、清朝的司法制度
教学要求:
了解:清朝的立法概况与太平天国的法律制度
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理解:清朝的司法制度及其特点
掌握:清朝的与限制资本主义经济因素的开展
思考题:
1、清朝是如何管理少数民族的?
2、为什么清朝要扼制资本主义经济因素的开展?
第十三章清末法律制度的变化〔3学时〕
一、晚清的制宪活动
二、晚清的修律活动
三、清末的司法改革
教学要求:
了解:清末变法的历史背景
理解:预备立宪,官制改革与行政法
掌握:清末刑法的改革及其礼法之争,清末司法制度的变化
思考题:
1、简述"大清新刑律"
2、什么是领事裁判权,它对清末中国司法产生了什么影响?
第十四章临时政府的法律制度〔2学时〕
一、临时政府的制宪活动
二、临时政府的其他革命法令
三、临时政府的司法制度
教学要求:
了解:的宪政思想
理解:"中华民国临时政府组织大纲"
掌握:"中华民国临时约法"
思考题:
1、简述"中华民国临时约法"的主要容及其历史意义
2、临时政府在司法制度方面作了哪些改革?
第十五章北洋政府的法律制度〔2学时〕
一、北洋政府的制宪活动
二、北洋政府的立法特点和法律容
三、北洋政府的司法制度
教学要求:
了解;北洋政府的立法思想
理解:中华民国国会组织法,中华民国宪法草案
掌握:中华民国约法,中华民国宪法
思考题:
1、简述中华民国约法
2、简述中华民国诉讼审判制度的特点
第十六章国民政府的法律制度(3学时)
一、国民政府的立法概况
二、国民政府的立宪活动
三、国民政府的其他立法
四、民政府的司法制度
教学要求:
了解:国民政府的立法思想、法律体系与司法制度
掌握:国民政府的宪法、民法
思考题:
1、试评述"中华民国宪法"
2、简述国民政府时期民法典的容与特点
第十七章革命根据地新主义的法律制度〔2学时〕
一、人民政权的立法概况
二、人民政权的宪法性文件
三、人民政权的其他立法
四、人民政权的司法制度
教学要求:
了解:革命根据地法制建立的根本概况、立法指导思想
理解:革命根据地的宪法性文献、土地与劳动立法等
掌握:革命根据地的刑事、民事立法与司法制度
思考题:
1、简述革命根据地时期刑事法律与刑事政策的变化
2、试评述“马锡五〞审判方式
配套
实践
环节
说明
大纲编
写法理与法律史〔教研室〕肖光芒〔签名〕
责任人
教研室
审核
意见
系审核
意见
2007年12月23日
法理与法律史〔教研室〕肖光芒〔签名〕
2007年12月23日
法律系〔系〕〔签字〕
2007年12月30日
本文发布于:2022-08-14 14:24:20,感谢您对本站的认可!
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