教学设计-第7讲 法律是治国之重器

第7讲《法律是治国之重器》教学设计

课题法律是治国之重器

学习

目标

单元课时一课时年级小学高年级

知识目标：了解法律的作用，认识法治的内涵；

能力目标：认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展；

情感目标：树立规则意识，做到遵规守纪。

重点认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展。

难点从小树立规则意识，尊法学法守法用法，以守法为荣，以违法为耻。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

同学们，上一节课我们学习了国家的权力属于人

学生活动

回顾上节课内

设计意图

让学生初步了

解法律与我们的

日常生活息息相

关

民，今天我们就来学习新课《法律是治国之重器》容

同学们，我们生活之中处处存在法律，先来看

一看我们生活中的法律。

课件出示图片

同学们请思考：

为什么生活离不开法律？

【教师引导】

法律与我们的日常生活息息相关，要想生活得

更好，就需要法律为我们提供保障。

教师提问：你还知道哪些身边的法律呢？如果

没有法律，我们的生活会变成什么样？

课件出示没有法律的生活图片，学生思考

《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和

国环境保护法》、《中华人民共和国食品安全法》

等。

讲授新课一、法律是什么

同学们，如果让你用一种事物，形容你对“法

律”的理解，你会如何比喻呢？

课件出示图片

最形象的说法就是准绳。用法律的准绳去衡

量、规范、引导社会生活，这就是法治。

从“神兽”獬豸来理解法律。

讨论交流让学生明白法律

就是准绳。

出示读本40页《说文解字》

从古代的“灋”和“廌”的解字中进一步懂得

法律面前人人平等。

【教师引导】

代表法的獬豸虽然凶猛可怕，但它针对的是犯

法者，守护的是社会的公平和正义，因此是可畏可

交流讨论从古代的

“灋”和“廌”

的解字中进一步

懂得法律面前人

人平等。

让学生懂得法律

的作用是什么。

让学生能够懂得

宪法是根本法。

敬又可爱的。在今天，法律保障着我们的各项权益。

教师提问：

你知道关于未成年人保护的法律有那些吗？

课件出示关于未成年人保护的法律配图：中华

人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人

保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。

思考讨论：法律的作用是什么？

【教师引导】

指南针、武器、尺子

二、宪法是根本法

课件出示宪法的概念

讨论分享：

法律的作用是

什么？

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，

是每个公民享有权利、履行义务的根本保证，具有

最高的法律地位、法律权威、法律效力。

每年的12月4日国家宪法日，这一天会举行

那些活动呢？

引导学生思考为什么设立宪法日？

【教师引导】

我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014

年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过

多种形式开展宪法宣传教育活动。

国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念

日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有

助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维

护人民权益的社会氛围。

学生学生思考

为什么设立宪

法日？

课件出示宪法宣誓的图片，引导学生感受宪法

的重要性。

教师提问：宪法宣誓的作用是什么？

权力是由人民赋予的，由宪法具体表现出来

的。被任命者拥有权力后，宪法宣誓制度可以通过

看得见的仪式，表示其会如何对待责任和职权，培

养被任命者对法律的敬畏，强化被任命者对自己的

约束。

同时宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和

良心上的约束。宣誓人也会因为想到表过态、宣过

誓而提醒自己应该履行自己的誓言。

小结：

依法治国首先是依宪治国。我们要树立宪法至

上的理念，自觉维护宪法权威。

三、立规矩、讲规矩、守规矩

课件出示《小学生法律知识儿歌》

课件出示习近平总书记的话：

1.宪法的生命在于实施；

2.宪法的权威也在于实施。

学生说一说：

你对这句话的理解？

其中“实施”一词，对于我们小学生来说，又

提出了什么要求呢？

课件出示相关图片，教师提问：遇到下面情景，

我们小学生会怎么做？为什么要这么做？每个公

民这样做与国家发展有怎样的关系？

立规矩、讲规矩、守规矩

如何让每一个人都自觉地遵规守纪？你有什

么好方法？

法律是治国理政最大最重要的规矩。治理一个

国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规

思考：宪法宣

誓的作用是什

么？

朗读《小学生

法律知识儿

歌》

让学生了解宪法

宣誓的作用。

矩。

课堂小结我们要从小树立规则意识，尊法学法守法用

法，以守法为荣，以违法为耻。

板书

法律是治国之重器

生活处处都有法律