思想道德与法律基础课实践报告模板

关于大学生法律意识的调研

-------11级思想道德修养与法律基础课调研报告

主要内容：

1、卷首语

2、大学生法律意识强弱（调研报告）

3、编后语

4、参考文献

大学生法律意识调查与分析

卷首语

法律意识同人们的世界观、伦理道德观等有密切联系，具有强烈的阶级性。

不同阶级的法律意识各不相同。在阶级社会中，没有全社会统一的法律意识。统

治阶级的法律意识在社会上居于统治地位，起着支配作用。各阶级法律意识的内

容，归根结底由该阶级的物质生活条件所决定。在统治阶级内部，由于各阶层、

各集团乃至个人所处的具体地位不同及其他原因，其法律意识也不完全相同，但

在基本点上都服从于统治阶级的利益。统治阶级的法律意识直接指导法的制定、

执行和遵守。为统治阶级利益服务的法律制度，保护统治阶级利益的法律、法规

等，都是在统治阶级的法律意识指导下确立和制定的；司法人员在应用法律规范

时，他们的法律意识对实施法律规范和维护统治阶级利益具有重要作用。法律主

体（包括自然人和法人）法律意识的增强，有助于他们依凭法律捍卫自己的权利，

更好地履行法律义务，并对法制的健全、巩固和发展具有重要意义。

大学生是我国社会主义和谐社会建设的栋梁，是国家未来的希望。当代

大学生法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程。在现实

生活中，由于大学生法律意识的缺乏，法律素养的不足，经常有违法犯罪的事件

发生，甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。大学生的法律意识亟待加强已经成

为社会共同关注的问题，它的解决有着重大的意义。因此，最近我们工业设计二

班第二小组对此进行了调研，从中我们了解了很多，也收获了很多。

大学生法律意识强弱

要调查法律意识，我们就必须清楚什么是法律意识。法律知识是法律意识的

一个重要内容，是衡量法律意识水平高低的一个重要依据。法律观点、法律观念

是法律意识的组成部分,它是衡量法律意识水平的依据。对于大学生法律意识强

弱的问题，有人说强，有人说弱，都莫衷一是。抱着这个问题并结合课程所学，

我们展开了调研。在调研方面我们组建立了问卷设计组，问卷调查实践组，以及

撰写小组来完成此次调研。

一、问卷部分

此次问卷调查我们采用了发放问卷的方式，调查面向我院各个系各个专业的

学生，回收有效问卷97份，回收率达97%。

通过此次调查显示，有2.8%的同学认为非常满意，37.6%的同学认为比较满

意，55.1%的同学认为不太满意，4.5%的同学认为很不满意（见表一）。这总体说

明我们当代大学生的法律意识比较薄弱，且我们也当面采访了一些同学，他们都

说大学生的法律意识确实有待提高（见表一）。

当代大学生法律意识强弱情况的满意程度

非常满比较满不太满

选项很不满意

意意意

百分比

2.837.655.14.5

（%）

表一

选项

百分比

（%）

当代大学生的法律意识是否有待提高

很有必应有一定的加应该不用

已经很好，不用了

要强了

54.143.72.20

表二

此外我们也从其他报告中了解到一些情况，例如：中国政法大学研究生院

董舆教授通过他的法律意识调查报告显示出：“人们的法律意识水平的高低与其

文化程度成正比。”虽然我国高校的大学生学过一些法律知识,但整体法律知识水

平却较低；《中国青年研究》(1999，2)[3]中有这样一组调查数据,对象是某高校

三年级的大学生,他们对于“如果你涉及到诉讼,你对法律的公正裁决”表示有信心

的占35.1%,而58.1%的大学生表示信心不足,有6.8%的大学生表示完全没有信

心。对“法律面前人人平等吗？”回答“不太平等”的占第一位为79.7%,“不平等”的

占第二位12.8%,认为“平等”的占9.5%。

为此，我们小组也进行了相关的调查(见表三）。

问题

当你在买东西的时候

被骗你会投诉他吗

老师有不当的行为时

你会去维护自己吗

你会主动去买相关的

法律书籍吗

经常会和家人朋友讨

论法律事件和问题吗

总是

6.5

经常

9

有时

36.5

偶尔

47.5

从不

0.5

0.20.65.21975

2.57.410.155.624.4

16.876.92.21.52.6

学校经常组织相关的

活动和讲座吗

20.86610.22.50.5

表三

二、思考与建议

以上的调查是我们发现了大学生法律意识方面的一些问题,那么针对这些问

题,我们应该怎么办呢？

针对大学生法律意识培养中存在的诸多问题，迫切需要开展的工作就是采取

措施加强对大学生法律意识及法律素养的培养。

1.树立法律至上的权威观念。我国是社会主义国家，宪法和法律是由代表

全体人民利益的全国人民代表大会制定的，是全体人民意志的反映，代表了全体

人民的利益，在我国有着至高无上的权威性。在培养大学生法律意识的过程中，

应当强化宪法和法律的这种权威。培养大学生宪法、法律至上权威性的工作包括

两个方面：一是教师应当做到将宪法和法律的权威性时刻放在心间，通过自己的

言传身教让学生明了什么行为是合法的，什么行为是违法的，什么行为是犯罪行

为，让学生能够明确了解宪法和法律的权威性，并且对宪法和法律规范有着明确

的认识;二是改善我国的法治环境，将依法治国的国策贯彻到底，把有法可依、

有法必依、执法必严和违法必究的十六字方针落实到实处。为大学生法律意识的

培养创造一个良好的社会环境，使大学生对我国的法治发展有信心，能够从内心

接受社会主义法律意识，进而了解法律的内涵，尊重法律的权威，能够利用法律

维护自己的合法权益，同时也能够自觉维护法律的执行，做到知法、守法、护法

和爱法。

2.提高高校法学教育的水平。法律意识的培养特别是法律观念的形成要以

深厚的法律知识为基础，而高校开设的法律基础课是大学生获得系统法学知识的

重要渠道。因而，要加强大学生的法律意识及法律素养，就要对高校开设的法律

基础课的质量做严格的要求。首先，高校领导要重视法律基础课的开设以及教学

的水平，保证授课教师的水准，提供充足的教学经费，保证课时量。其次，要重

视法律基础课教材的编写工作，因为法律的清理、更新工作很快，这就要求高校

能够根据国家的立法计划及时更新教材，为学生提供最新的法律讯息。最后，要

注意授课方式。法律条文比较晦涩难懂，并且社会经济生活状况万千，因而法律

基础课的教学方式最好采用案例教学方法，向学生详尽分析其中的法律法规以及

法理精髓，提高学生对法律条文的理解能力，加强学生对问题的分析能力。

3.净化社会环境。大学生法律意识的培养需要学生、家长、学校以及全社

会的共同努力，而这其中社会环境对大学生法律意识的培养有着非常重要的影

响，一个良好的社会环境对大学生法律素养的提高有着潜移默化的作用。净化社

会环境，为大学生开创一片明净的天空，我们需要做到以下几点：一是将“法律

面前人人平等”的原则落实到实处，树立法律至上的权威，坚决杜绝“权大于法”

现象的出现。二是加强对腐败的打击力度，维护法律的尊严，确保司法独立、司

法公正，坚决杜绝“走后门”、“拉关系”等不良风气，在全社会范围内形成依法办

事的观念。另一方面要严惩一切凶杀、暴力的犯罪案件;禁止发行淫秽情、封

建迷信等相关书刊、音像制品;坚决取缔非法网站对大学生的毒害，强化社会治

安，在全社会范围内创造一个有利于大学生健康成长的环境。

编后语

当代大学生是中国特社会主义事业的建设者和接班人，是中国法治社会建

设的生力军，他们的综合素质特别是法律素质如何，关系到我国法治建设能否顺

利推进。当代大学生法律意识的培养不仅是一个重大的时代课题，而且是一个庞

大的社会系统工程;不仅需要党和国家的支持，还需要家庭、学校与社会的通力

合作，有效调节社会资源，努力在全社会营造出一个有利于大学生的法律意识培

养的良好环境，使大学生法律意识的培养实现良性发展，使青年学子成为一个有

理想、负有社会责任感、诚实守信、综合素质较高、全面发展的中国特社会主

义事业的建设者和接班人。

参考文献：

人民论坛学术前沿（总第305期）作者：张燕

《当代大学生法律意识构建》作者：蔡劲松

当代大学生法律意识状况评析《中国地质教育》1998年第03期

当代大学生法律意识状况的调查与分析研究《科技创新导报》2011年18期

论大学生法律意识的培养《价值工程》2011年19期