人才培养
课题
以就业引领与职业规划帮助学生重建自信①
———辅导员工作案例分析
麦智杰
（广东食品药品职业学院医疗器械学院，广东广州
510520
）
［摘要］部分大学生在承受挫折方面的能力相对薄弱，在面对学业失利、感情受挫、前路迷茫的时候，往往选择逃避
学习屡屡受挫而沉迷网络游戏，又因被游戏团队开除现实，而不是正视问题所在。以学生因为现实的生活、
而通过自残的方式抒发焦虑不安情绪的工作案例为例，通过该起案例的处理，尝试以就业为引领，帮助学生
建立职业生涯规划，树立正确的人生目标，使其重建自信，回归正常的生活状态。
［关键词］就业引领；案例分析；焦虑
［文献标志码］
A
［文章编号］
2096-0603
（
2018
）
18-0040-02
［中图分类号］
G715
案例简介一、
恒仔（化名），男，通过中专的三年学习考上了大专，大
21
岁。
一因学习成绩差，被学校给予留级重读处理，现跟随本专业一年
级的班级重读。该生的家庭不算富裕，家住广州市内，父母在其
幼年时已经离异，该生一直跟随母亲生活。其母亲从事销售工
作，工作时间不定，平时对他也疏于照顾，且过于溺爱和迁就，对
其提出的要求基本都能满足，使该生在校期间出现以下问题：
（一）学业失利，经常旷课
恒仔是由中专考上高职院校的，其基础较为薄弱，开学初期
因为多门课程听不懂，故上课经常睡觉、迟到，甚至出现旷课的
仍未见改善，故根据学生考勤管理规定，给情况。经谈话教育后，
予记过处分。该生由于基础差放弃学习，导致期末考试多门课程
不及格。最终，学校根据学籍管理规定给予留级试读的处理意见。
（二）沉迷网游，逃避现实
重读大一的一年里，恒仔刚开始的表现确实有所改变，但不
久却迷上手机网游，并与网友组成了战队参加各种电竞的训练、
比赛，一再荒废学业。对此，笔者曾多次与其谈话，但该生觉得，
似乎已经到目标与方向，认为是否能够毕业以及取得大专的
学历已经不太重要了。
（三）恋爱失败，感情受挫
在其沉迷手游的这段时间里，他认识了个女生，也谈起了恋
便去应聘便利店兼职增加额外收入。为爱。因为日常开支大了，
此，对学习根本无暇顾及，更因为兼职和网游导致日夜颠倒，作
息混乱。
（四）情绪焦虑，自残厌世
将近期末考试之际，该生在朋友圈内发了一张在家中自残
的照片。笔者发现后，及时与家长取得联系，阻止了悲剧的发生。
随后，通过家访了解发现，该生前段时间被其所在的电竞团队开
除了，女友也因他沉迷网游的事与其多次争吵，并提出了分手。
加上即将面临期末考试的压力，该生情绪极度焦虑，以至于产生
自残的情况。
二、案例分析
阿拉伯世界的寓言故事中有这样一句谚语：压垮骆驼的最后
一根稻草。意思是说，事情已经发展到了极限的临界点，若再增
加任何一点点意外因素就会使之崩溃。一根稻草其实没有什么
最终总会有一根分量。但如果把稻草一根根地往骆驼的背上放，
稻草把骆驼压垮的。在这个案例中，导致该生情绪爆发并作出自
残轻生的行为，是多个原因力的结合，每个原因力都可以是压垮
骆驼的最后一根稻草。
（一）案例梳理
笔者认为，在该案例中恒仔的情况是由多个原因力的结合而
导致的。首先是学生本身的基础差且缺乏刻苦钻研的学习精神，
从而导致了留级，并因为多次旷课而受到学校的处分。在留级的
一年中，该生的学习状态并没有改善，反而似乎从网络游戏中
到了“人生目标”———当电子竞技选手。但由于无法兼顾学习与
“目标”也都丧失了，心理上受到很大的挫败游戏，致使这唯一的
感。一直被耽搁的学业问题也因成绩跟不上而可能面临被学校
劝退的危险，使其丧失了希望，对前景一片茫然，深感焦虑。平时
沉迷网络游戏，欠缺人际交往能力，不善交际，感情上的打击最终
使其情绪爆发，并通过做出自残等行为来宣泄。
（二）焦点问题
在解除了突发的危机后，笔者通过与家长的多次通话、家访
以及约谈，深入了解该生的家庭背景；并结合该生在校的两年表
现情况，以及对宿舍舍友、同班同学、班级干部等谈话掌握的基本
情况，将该案例的焦点问题作了如下归纳：
（抑郁症）
1.
情绪焦虑而非心理精神疾病
对该生做出的自残的行为，笔者的初步判断是因情绪焦虑、
丧失希望而作出的。但在处理过程中也不敢怠慢，通过家长的配
合对该生完成了一次心理评估，初步排除了抑郁症等心理疾病。
往后，将结合其具体情况，制定情绪疏导方案。
前途一片茫然
2.
丧失奋斗目标，
该生基础较为薄弱，对专业兴趣不大，通过多次谈话可得知
（项目编号：）。
①
本文系广东食品药品职业学院校级科研项目资助阶段性成果
2016YR008
作者简介：麦智杰（
1986
—），男，汉族，广州人，法律硕士，广东食品药品职业学院医疗器械学院助教。
-40-
本文发布于:2022-08-12 08:15:41，感谢您对本站的认可！
本文链接：http://www.wtabcd.cn/falv/fa/82/70913.html
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
