中学心理健康教育工作主要经验做法以及争创工作的主要成效

中学心理健康教育工作主要经验做法以及争创工作的主要成效

心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效

——石家庄市第三十五中学

我校是新华区唯一一所职业中学，我们工作中以《中小学心

理健康教育指导纲要》、《石家庄市学校生命教育指导纲要》和《石

家庄市中小学心理健康教育发展规划》为政策依据，在尚校长的

带领下，积极开展学校心理健康教育工作。我校坚持以“幸福的

教师培养幸福的学生”为目标，培养“人格健全、学业优良”的

学生，尊重生命，热爱生命为他们健康成长和幸福人生奠定基础。

一、构建组织机构

1．制定学校规划

学校将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划

之中，制定5年以上心理健康教育发展规划，每个学期或学年均

有心理健康教育工作计划和工作总结。

2.健全工作机制、成立工作机构

建立在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，

以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职工共同参

与的心理健康教育工作机制，分工合理，各司其职，目标明确，

任务清晰。并成立专门的工作机构。学校由4名获得心理咨询

师证书的教师组成心理工作室，负责心理健康教育的具体组织

与实施及相关工作档案。每学期组织一次全体教师的心理健康

教育培训。让在大家的共同努力下，到了心理健康教育的捷

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径，提高了心理健康教育的效果。

3.学校建立心理辅导场所

学校设立心理辅导室、沙盘室、团体辅导室、等设备设

施，能满足学校学生的基本心理辅导的需要。心理辅导室里配备

了心理健康教育类的报刊、图书。通过心理游戏、沙盘疗法等载

体，表达自我，释放自我，传达“乐活”理念、塑造美丽心情。

创建心理咨询平台，充分利用现代工具进行咨询。

二、校园环境

为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作

中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注重校容

校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。增加许多雕塑

雕像，更符合美术职业学校的特点。

三、聚体措施

1．结合学生的实际需求，每班每月开展一次心理教育主题

班会，利用情境设计、角扮演、游戏辅导、心理情景剧等，有

针对性的解决本班存在的问题，加强班级凝聚力，引导学生心理、

人格积极健康发展。

2．定期举办讲座，开设团体辅导。如：《尊重生命》的心理

活动课使学生正确认识生命从而更加珍惜生命；《生命》的活动

课教会学生理解父母、感激父母。认识生命的脆弱，体会生，老，

病，死；“礼仪教育”的讲座使他们尊重自己，注意仪表，戒除

不良生活习惯；

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3．多种手段，多种途径开展心理健康教育。通过“OO”

，甚至心想解决心理问题；

4．学校还建立了学生心理健康三级预防机制和危机干预预

案，形成了一个较完备的心理危机干预系统。学校从未发生过与

学生心理问题相关的重大事件。

5．密切联系家长，开办家长学校，搭建家校桥梁，建立家

校共育的育人环境，共同实施心理健康教育。通过班主任及时与

家长沟通，利用校讯通传递信息，办好家长学校，帮助家长树立

正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健

康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，

以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。

总之，在过去的一学期中，我校的心理健康教育工作取得

了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课还需要加

强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们

仍然有部分班主任、集备组长、教师对心理健康教育的认识与

重视还很不够。今后要更加重视和加强心理健康工作。

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