法律调查报告详细版

文件编号：GD/FS-7683

（报告范本系列）

法律调查报告详细版

TheShort-TermResultsReportByIndividualsOrInstitutionsAtRegularOrIrregularTimes,

IncludingAnalysis,Synthesis,Innovation,Etc.,WillEventuallyAchieveGoodPlanningForThe

Future.

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提示语：本报告文件适合使用于个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，

表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规

学生是一个特殊体,大学生法律意识如何直接

关系到未来国家法制建设的进程。为此我们对在校大

学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。调查内容

包括法律知识的及法律知识重要性的认识、主动应用

法律知识的能力、守法与护法意识、法制观及对法律

的信任度、基本法律知识的了解与掌握。计25道

题。该次调查共发放问卷30份，回收30份。

(一)法律知识及法律知识重要性的认识。42.1%

的学生的法律知识主要于课堂，47.3%的学生法律知

识于电视、电台和报纸，受家庭影响及其他的占

10.6%。说明学生学习法律知识的广泛，但课堂与其

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他传播媒介占据主要部分。当问及法律在日常生活中

的作用时，只有20%的同学认为法律“非常重要，

我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有

办法生活”，63.3%的同学认为“法律比较重要，我

有时会尝试使用法律保护自己的权益”，另外

16.6%的同学认为法律不太重要或者根本没作用。约

1/2的学生认为大学生法律意识的强弱受学校的影响

最大，约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意

识的最大因素，家庭及个人因素只占20%。从中可

以看出，受各种因素的影响，大部分同学对法律的认

识仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生活

中。学校组织的一些宣传活动或讲座只有43.3%的

同学觉得能学到一些东西，剩余56.7%的同学觉得

太形式化，不愿去浪费时间，或者没有参加过。

(二)主动应用法律知识的能力。在实际生活

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中，有意识的应用法律知识的学生比例仍然不高，问

卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只

有10%，90%的同学选择暂时没试过。参加勤工俭

学或兼职时，有意向与用人单位签订合同的只占

70%，仍有30%的学生完全没有这个意识。买了某

种价值不菲的商品但后来现被骗后只有46.7%的同

学会利用法律途径维护自己的权益，40%的同学选择

直接到商店负责人赔偿，6.7%的同学选择把商品

扔了，当买个教训，6.6%的同学选择“到处跟别人

说这个商品是假的，叫人不要买。”这说明学生的维

权意识普遍不强。但可喜的是，当问到“当你真正处

于一件法律案件中”有83.3%的同学认为自身法律

意识不够，但懂得咨询专业人士，16.7%的同学则认

为自身的法律知识足够，而且懂得咨询专业人士。法

律本身是一门学理性极强的学科，不掌握一定的法律

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基础理论，就难以用理论解决现实存在的法律问题。

(三)守法、护法意识。由于传统法律意识的思

维惯性，以及教育与宣传舆论的局限，大多数学生的

法律意识处于一种被动的守法状态，虽然有较高的守

法意识，但自觉性仍有待提高。对于一些轻微的违法

违规行为，有40%的同学坚决不做，56.7%的同学

选择会视情况而定，还有3.3%的同学则不介意，跟

大众一起做。对于一些来路不明的自行车63.3%的

同学认为自己不会去买，36.7%的同学则会买，因为

很喜欢。

(四)法制观及对法律的信任度。当问及“一次

你的一个亲密无间的朋友，向你借600元生活费，

答应三个月之后还，你会要求他(她)写借条给你

吗?”时，46.7%的同学认为不用写，30%的同学认

为写不写都无所谓，只有23.3%的同学认为应当

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写。大多数同学的法律意识还停留在法律心理阶段，

只是基于自身日常生活对法律现象的一种表面的、直

观的感性认识，远没有形成高水平的法律思想体系。

“王子犯法与庶民同罪”，对国家有贡献的人与普通

人一样犯了罪，应当公平对待。该选项得到了

96.7%的支持率，说明“法律面前人人平等”这一观

念已经深入民心。守法是公民的基本义务，任何人犯

了罪都应该受到应有的惩罚。另外，结果显示，所有

被调查同学都希望能不断提高自身法律意识。这说明

同学对法律意识在现代生活中的地位和作用有清醒的

认识，希望提高自己的法律意识。

(五)基本法律知识的了解与掌握。在调查问卷

中，我们设计了10道具有固定答案的题目考查同学

对法律知识的了解程度。各题答对率如下：

9、你知道《劳动法》里面规定试用期最长是多

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久吗?30%

11、父债子还，是否正确?76.7%

14、你知道全国法制宣传日是哪一天吗?67.7%

16、王某有三个儿子，王某在病死之前当某个

儿子的面做了口头遗嘱，这种遗嘱是否有效?43.3%

17、刘某现在17周岁，父母双亡，主要靠自己

打工维持生计，则刘某属于?26.7%

18、10周岁以上的未成年人以及不能完全辨别

自己行为能力的精神病人，按照民法规定称

为?66.7%

19、刑法规定应负刑事责任最低法定年龄是

10%

20、甲某和其12岁儿子共同抢劫，其子的行为

是否构成犯罪?40%

21、投毒杀人，当被害人服毒后尚未死亡之

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前，犯罪悔悟，并积极采取措施进行抢救，但抢救措

施未生效，被害人死亡，这种行为属于。60%

22.明知自己的行为可能发生危害社会的结果，

仍放任这种结果发生是。33.3%

调查结果显示，大学生的法律知识是明显欠缺

的。在严峻的就业形势的压力下，大多数同学会把更

多的时间放在专业科目的学习上，从而忽略了对法律

知识的学习。有研究表明，改革开放以来，大学生违

法犯罪现象明显增多，占社会刑事犯罪的比例持续上

升。其原因之一就是不懂法，不知法。没有学习相关

的法律知识，没有法律意识，那么，即使是当自己的

正当权益被侵害时，也不懂如何通过法律来维护自己

的合法权益。

问卷调查的基本结论是：大学生的法律意识仍亟

待增强。

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提高大学生法律素质修养，提升法律思维水平，

不仅是我们自身健康成长的需要，也是我国建设社会

主义法治国家的需要。我们不仅要学习法律知识，掌

握学习方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维

方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同

违法犯罪行为做斗争，自觉维护社会主义的法律权

威。

另外，在学习法律知识的过程中，我们要注意培

养：

①法律至上意识。美国法学家伯尔曼说过“在法

治社会中，法律必须被信仰，否则他形同虚设。“信

仰法律，崇尚法律是人们对法律的一种尊重。法律的

权威不仅于其强制性，更源于人们对法律的尊重、信

赖和崇尚。

②公民意识。培养公民意识就是培养树立人人平

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等的法治观念，权利与义务辩证统一的观念，民主与

法制辩证统一的观念。从而正确认识自己与国家的关

系，与人民的关系，以主人翁的态度正确对待国家利

益与人民利益。

可在这里输入个人/品牌名/地点

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