汶南镇公家庄联小五年发展规划

五年发展规划

2020年4月19日

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汶南镇公家庄联小

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汶南镇公家庄联小五年发展规划

（9月——9月）

汶南镇公家庄联小坚持“和谐、开放、发展”的办学方向，

秉持“重引领、善沟通、乐服务”的管理理念，学校在今后五年

内将以发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步

创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育，

努力把学校建成超前性、开放性、示范性的现代化窗口学校，特

制定学校五年发展规划。

一、学校概况：

汶南镇公家庄联小始建于，是一所全日制农村小学，辐射周

五五个自然村，人口5000余人。当前，学校共有教师14人，共

有8个教学班，在校生287人。

学校始终把创立一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的

育人环境、一流的教育质量作为办学追求。近年来，学校在镇党

委政府和教育局的领导关心下，坚持正确的办学方向，坚持深化

教育教学改革，不断提升办学水平。学校以德育为核心，以学生

行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平。学校

各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师队伍结构合理，安

于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极

性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。

但也存在一些足：教师的创新精神有待提高，学校的硬件需要进

一步改进，教科研的投入力度要加强，学生的行为规范教育主动

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性不强，自我管理的能力较弱，学习习惯、学习方法、创新能力

都有待提高。

二、指导思想

以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯

彻党的十七大和十七届五中全会精神，全面贯彻教育方针，以科

学发展观为理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，

把提高素质教育质量效益作为根本出发点，加大学校基础设施建

设，全面推进素质教育，促进学校持续、快速、健康。发展。

三、总体目标

紧记“知识改变命运，学习改变未来”的校训，形成“文

明、爱校、团结、互助”的优良校风；构建团结合作、民主高效

的管理机制，建设科学发展的和谐校园；弘扬民族精神，培养学

生创新精神和实践能力，促进全面发展；加强师德建设，不断优

化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间把我校

办成“超前性、开放性、示范性”的现代化省级窗口学校。

四、具体目标

（一）常规管理目标

学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作，制定《公家庄

联小教师考评实施细则》，结合《学校管理规范》，抓好校园管

理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管

理工作，进一步倡导校务公开，深化民主管理，加强教师考核，

完善各类规章制度。

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（二）教学质量目标

继续加强教学工作，深化课堂教学改革，贯彻好泰安市教育

局《素质教育质量效益双高工程实施意见》，以“三环节”课堂

教学改革为重点，努力提升教学质量。加大和完善学校市级课题

的研究工作，做好课题结题的各项资料的整理和归档，探索新课

程的教学策略，深化信息技术教学，充分发挥多媒体和远程教育

资源在教学中的作用，开发信息技术及远程教育资源与学科整合

的教学，进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、

英语三门核心课程的教学水平，坚持开全课程，上足课时，探索

开发具有当地特的校本课程扎实有效地提高教学质量。

（三）师资队伍建设目标

培养一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍，打造

一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、善于沟通、易

于合作、勇于实践、勇于创新的学习型教师团队。实施名师工

程，加强学科带头人和教坛新星的培养与管理工作，五年内，培

养市级骨干教师2-3名，镇级级骨干教师（教学能手、学科带头

人）8-12名，提升教师的学历层次，教师大专学历达100%。

（四）学生发展目标：

坚持以学生为主体，以学生发展为本，促进学生全面发展和

允许有差异的发展。培养学生良好的思想道德和养成良好的行为

习惯，形成“文明、爱校、团结、互助”的校风；培养学生养成

良好的学习习惯，形成“乐学、多思、奋发、拼搏”的学风；针

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对学生的个性差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特

长，使学生“学会学习，学会创新，学会合作，学会生活”。

（五）学校基础设施和校园文化建设目标：

进一步规划和完善学校基础设施建设，完成学校教学楼的续

建工程，进一步完善学校的布局调整工作，做好校园硬化和美化

工作；做好学校餐厅、运动场地的申报、立项和建设工作，努力

构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园，进一

步完善教育教学设施，添置办公教学设备，努力改进师生学习条

件。以艺体教育为突破口，创立艺术教育特示范学校。

五、主要措施

（一）加强班子建设，完善管理机制

树立“重引领、善沟通、乐服务”的管理理念，打造精英管

理团队。

1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开

展。

2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取

心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作

实效的强有力的领导集体。

3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、

目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体

系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的

积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

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4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推

行校务公开，经过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，

做到策力办好学校。

5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使

学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工

作氛围。

6、经过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的

飞跃，形成切合我校实际的管理特。

（二）更新教育观念，提升教师素养

1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续发

展的根本。因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之

重的地位。要构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的

继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合

格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，教师大专

学历达100%，本科学历达80%以上。鼓励教师在岗学习，开展多

类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学

水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方

法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，打造“学习

型”团队，构建“学习型”组织。

2、开展丰富多彩的师德建设。开展敬业精神教育的主题活

动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。坚持学

习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护

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法》等法律法规；学习《山东省学校管理规范四十条》和《泰安

市教师行为十不准》等文件。每年对教师的师德进行全面、综合

的评价，每年评选5-8名师德先进典型，把师德表现纳入教师综

合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依

据，同时，构建学校、家庭、社会、学生四位一体的师德监督网

络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。

3、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带

头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、

潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养

梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡

发展。五年内，，培养市级骨干教师2-3名，镇级级骨干教师

（教学能手、学科带头人）8-12名。4、抓好教师的教育教学常规

管理。经过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教师

教学基本功训练。鼓励和帮助教师外出学习，汲取先进的教学理

念，快速提升自身的教育教学水平。开通博客，鼓励教师积极撰

写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种

现代化教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信

息技术的功能效益，优化教学方法。

（三）改进德育方式，增强学校德育工作实效性

1、健全德育机制，形成德育网络。充分发挥学校的主导作

用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形

成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

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