2021年高中学校教务处的工作计划5篇标准范本

编号：QC/RE-KA1970

2021年高中学校教务处的工作

计划5篇标准范本

Throughtheassumptionandconceptionoftheimplementationplan,aneffectiveschemeisformed,and

theresultsoftheproposedscheme,suchasresources,areanalyzedandsummarized.

（工作计划示范文本）

编订：________________________

审批：________________________

工作单位：________________________

工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

2021年高中学校教务处的工作计划5

篇标准范本

使用指南：本计划文件适合在对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程

包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，

执行，后期跟进和交互修正，总结等。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。

教务处工作计划(一)

一、指导思想：

在学校工作计划的指导下，以“发

展”为目标，以“创新”为动力，以“改

革”为依托，以“规范”为准绳，落实素

质教育，规范办学行为。更新教学观念，

转变教学方式，推进“三结合”课堂教学

模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充

分发挥教务处“指导、服务、督查、创

新”的功能，加强教学研究的实用性、教

学指导的实效性、质量监控的严密性、教

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学评价的科学性，深入提高课堂效率，为

推进教学改革，提升我校的教学质量，提

高育人水平做不懈努力。

二、工作目标：

1、积极引领，进一步增强教师的事业

心和责任心，强化责任意识。

2、精细过程管理，向管理要质量，打

造黄金课堂，增强效益意识。

3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎

实的工作作风，培养合作意识。

4、积极研究在素质教育下，促进教师

成长，提高教学质量的办法。

三、工作措施：

(一)强化过程管理，提高服务质量

1、课程管理

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(1)进一步规范办学行为，认真贯彻

《xxx省普通中小学管理基本规范》等文件

的有关精神，规范课程建设、课时计划、

作息时间和学生课后作业。严格执行国家

新课程计划，开足开齐规定课程，开发校

本课程和地方课程，深入开展研究性学习

课程。

(2)抓好三表的制定和管理。作息时间

表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教

学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育

要求，制定作息时间表，并认真执行;抓好

教研组、备课组、教师的教学计划的制

定，各阶段教学活动有计划、有措施、有

总结;维护课程表的严肃性和性，教师必须

严格按课程表上课，不迟到、不早退，不

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擅自调课。

2、教研组、备课组管理

继续加强教研组、备课组建设。教研

组长、备课组长要强化责任意识、质量意

识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻

研。以教学现场为载体，加强调研，随堂

听课，做到及时看、经常听、随时查，发

现问题及时解决。备课组长要根据学生实

际，抓好集体备课环节，认真指导编写好

高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选

习题。备课组长要及时把精选的学案、模

块试题、课件等学科资料充实到学科资源

库。

3、学籍管理及学生成长记录袋

搞好高一新生学籍注册工作，严格执

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行学籍管理的有关规定，抓好、

转学、退学、休学、毕业的相关资料，并

妥善保管。按上级要求，及时上传上报相

关表册或数据，使学籍管理制度化，规范

化。每学期对各年级组织一次学生成长记

录袋的填写培训工作，督促班主任如实填

写学生所修各科学分，充分发挥基础素养

评价对学生的促进作用。按时填写学生发

展报告，并妥善地专人保管好。

4、加强印刷管理

督促印刷厂和各级部严格执行印刷制

度，加强对印刷数量、质量的监控和管

理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约

开支。及时统计各年级印刷情况。

5、考试管理

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认真组织好模块测试、学业水平考

试，加强考试期间的管理，做好考试前的

各项准备工作，如编排布置考场，编印监

考表，做到每次考试都有专人负责，对学

生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行

为。做好各年级的质量分析工作，认真研

究分析教与学情况，做出正确的客观评

价，召开师生座谈会，开展学生问卷调

查，分析教学情况，提出针对性的改进措

施，将质量分析落到实处。

6、资源库的建设与管理

及时对校内各年级各备课组的试题、

学案、教案、课件进行收集和整理，采取

激励措施，调动教师创新的积极性。积极

与校外友好单位进行交流，充实资源库，

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切实做到资源共享，实现资源效益化。

(二)狠抓教学常规，提高教学效益

加强和优化教学过程管理，是深化教

学改革，提高教学质量的保证，要根据新

课程改革和素质教育的要求，对教学过程

的各个环节，进行分析研究，狠抓教学常

规的落实，做到精细化管理。

1、开学初，抓好“教学规范月”活

动。组织教研组、备课组、任课教师做好

学期计划，做好对各年级落实《山东省中

小学教育课程实施方案》情况的检查，加

强教学常规的检查，加强对大、小集备的

检查，及时评比、通报课堂教学中出现的

不规范问题，切实开好头，起好步，形成

规范教学行为，建设高效课堂的良好氛

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围。

2、切实搞好自备。重视对教材的分析

和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高

考试题的研究，注重学科思想的渗透和方

法规律的总结。对不同层次学生定位准

确，分层要求，切实落实因材施教的教学

原则。严禁无教案上课，青年教师要求详

案，并要写好教学后思。

3、加强集备的深度。大集备要注重实

效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研

究。重点研究课堂上如何组织学生学习，

教案上必须显示课堂组织学生的过程和课

后记;听课必须评课，听课笔记上第节必须

有3条以上的改进建议。各备课组的大集

备活动每星期固定两节课时间按时举行，

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

每次集备活动应有中心发言人，就内容进

行共同探讨、修改、完善，在此基础上编

写出教学案。并做好活动的记载工作，及

时上报有关材料。

4、上课要精细，方法要灵活。要求做

到“三不”，即不上无准备之课，不上目

标不明确之课，不上一讲到底之课。严格

落实“实验高中高效课堂十项要求”，打

造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高

课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥

学生的主体作用，使师生互动得当，信息

反馈及时。渗透“三结合”教学模式，注

重培养学生阅读能力和自学习惯。要降低

重心，重视基础，大面积提高教学质量。

5、作业布置与批改要落实到位，训练

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

及时，容量恰当。作业设计和批改必须做

到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和

“四必“(有发必收、有收必改、有改必

评、有差必补)。要重视基础训练，作业分

层要求，抓好重点错题的滚动练习，语

文、英语要减少做题训练，把重点放在积

累词汇和背诵语段上。严格控制作业量，

防止搞题海战术。加强作业量的调查和通

报，并纳入量化评估，单元测验和模块考

试及格率不低于95%。语文、英语要减少

做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语

段上。

6、构建“校本教研”、“网络教研”

互为融合的教研新机制，提高教研有效

性。扎实开展“备课——上课——评课—

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

—再备课——再上课——再评课”的二轮

循环式教研活动及“同课异构”、“一课

多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动研

究。

教务处对上述教学常规落实情况进行

定期检查，并将检查情况进行通报。尤其

要加强作业量的调查和通报，并纳入量化

评估。

(三)搭建发展平台，提高师资水平

高素质的教师体是高质量学校教育

的一个重要条件。青年教师的迅速成长，

是增强学校发展后劲的关键。本学期教务

处将继续为教师成长搭建发展平台，以校

本培训为主，采用走出去请进来的方法，

提高教师业务理论素质，努力提高教师的

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

职业道德和专业素养，建设一支高素质的

教师队伍。会同相关科室具体做好以下几

个方面的工作：

1、抓好骨干教师队伍建设，培养优秀

的学科带头人。教务处将在搞好教学一线

工作与备考工作的基础上，抓好教师队伍

建设，定期进行评教活动，积极开展教学

先进个人、骨干教师评选工作。通过组织

开展教学案例评选、课件评选、优秀教案

评选等多种教研活动，促进学校教师教学

能力的整体提高。

2、开展青年教师课堂达标活动。各教

研组、备课组组织青年教师上公开课，利

用教研组、备课组活动时间开展评课活

动，每次公开课前由老教师帮助青年教师

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

分析教材、分析学情、指导备课，上课结

束后再进行集体评议，对教案、学案进行

修改。

3、开展好听课活动，名师上示范课，

组织青年教师全部听课。教师每周听课不

少于3节，取长补短，提高自己。听课必

须评课，听课笔记上每节必须有3条以上

的改进建议。教务处会同年级组、教研

处、师训处组成“课堂督导团”，通过排

表听课和随机听课的形式，有计划、有目

的地对全校教师进行随堂听课，检查教师

落实《实验高中高效课堂十项要求》的情

况以及利用多媒体教学的情况，并及时与

授课教师沟通，对每位教师的课堂教学逐

条对照评价，努力推进高效课堂建设。

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

4、认真组织好“三结合”课堂教学模

式观摩课活动，切实增强打造高效课堂的

紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，

盯住课堂教学抓教研，抓教师教学能力的

提高，抓新型师生关系的建立，抓学生的

自主学习、合作学习与智慧共享，抓信息

技术与学案导学的整合，提升课堂教学创

新水平，提高课堂教学效益。以全面优化

备课、说课、点课、上课、听课、评课、

改课、反思等各环节为主要内容，教师全

员参与，大力加强课堂创新的校本研究，

实现课程改革、素质教育与教师专业发展

的共同提升。

5、开展推门听课活动，进一步提高教

师的教学水平和课改能力。“教学规范

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月”中倡导学校的每一位中层以上领导和

老师在校内可以推门走进任何一个课堂，

了解老师们最真实的教学情况，发现教学

中存在的问题，研究学生的学情，观摩其

他老师的教学方法。激励老师们更好地落

实“精心备好每一节课、用心上好每一节

课、耐心巩固所学之课、虚心反思课中不

足”的教学原则，创建真正的优质课堂。

(四)强化创新意识，深化素质教育

1、加强俄语教学班的管理研究。

针对新形势，结合年级，积极探索俄

语教学班的建设和管理，积极向外校交流

学习，加强研究，力争俄语教学班开好

头，起好步，迅速走向规范。

2、加强研究性学习课程的建设和管

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

理。

规范研究性学习课程的开设，把研究

性学习作为评价年级工作的重要方面。规

范课题库的建设，加强对研究性学习课题

研究的指导和评价，力争多出优秀成果。

3、加强校本课程建设和选修课的开

展。

进一步推进校本课程的编写和开设，

积极提倡和鼓励教师承担选修课程，探索

把校本课程和选修课程纳入量化管理的办

法。

(五)树立创新服务意识，加强交流合作

1、加强与兄弟学校之间的校际交流。

做好资料准备及与外地的信息交流工作，

及时收集、整理、分析、研究高考的各类

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资料，完善资源库的建设，加强对试题的

命题形式、难易程度、命题方向等方面的

探讨和研究工作，为高三一线服务。

2、及时完成教职工量化统计工作，按

时发放月津贴。

3、认真搞好教学、教辅用书的征定和

发放工作，保证教育教学的正常进行。

本学期，教务处将按照上级教育行政

部门的要求，在学校领导的具体指导下，

脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，

为进一步提高我校管理水平和教学质量而

努力奋斗。

教务处工作计划(二)

一、指导思想：

以“发展”为目标，以“创新”为动

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

力，以“规范”为准绳，更新教学观念，

转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐

课堂。加强教学教研，深入学习“先学后

教，当堂训练”的教学结构模式，打造科

学有效的教学课堂，推进教学改革，提升

我校的教学质量，从而加快高中健康有序

发展。

二、重点工作及任务：

1、高三毕业班高考备考工作，努力在

XX年的高考中我校一本及名校稳中有进;高

一高二优秀学生的培养工作，要努力打造

一批在全市统考前百强的优秀学生。

2、加强教学教研，特别是集体备课制

度的落实;推动“先学后教，当堂训练”教

学模式在高中实质性发展;以赛课为抓手，

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

想方设法加快年轻教师的成长。

三、工作措施：

(一)规范常规教学，加强督导检查

1.教务处要做到几个规范

规范查课的落实;规范检查制度的透明;

规范教学教研的落实;规范考试及教学评

比。

2.规范教师集体备课的落实，确保集体

备课不走过程，要求教务处主管领导配合

学校领导要深入教研组，通过检查评比，

拉开我校集体备课制度的序幕，重点研究

课堂上如何组织学生学习，教案上必须显

示课堂组织学生的过程和课后记;听课必须

评课。各备课组的集体备活动每星期固定

三节课时间按时举行，每次集备活动应有

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

中心发言人，就内容进行共同探讨、修

改、完善，在此基础上编写出教学案。并

做好活动的记载工作，及时上报有关材

料。

3、上课要精细，方法要灵活，要求做

到“三不”，即不上无准备之课，不上目

标不明确之课，不上一讲到底之课。努力

探讨上学期所学习的洋思教学，打造高效

课堂。充分利用多媒体教学和借助于三清

教学，提高课堂效率，把时间还给学生。

4、作业布置与批改要落实到位，训练

及时，容量恰当。作业设计和批改必须做

到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和

“四必”(有发必收、有收必改、有改必

评、有差必补)，尤其是高三毕业班，对

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

“四精”和“四必”在离高考将近一百天

的训练中一定要落实。

5、高一高二侧重于对语、数、外学科

的规范检查和抽查，同时规范我校高一高

二特长课上课管理，教务处要及时查课，

学生建立上课点名制度。

教务处对上述教学常规落实情况进行

定期检查，并将检查情况进行通报。尤其

要加强作业量的调查和通报，并纳入量化

评估。

(二)强化过程管理，提高教学质量

1、教研组、备课组管理

继续加强教研组、备课组建设。教研

组长、备课组长要强化责任意识、质量意

识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

研。以教学现场为载体，加强调研，随堂

听课，做到及时看、经常听、随时查，发

现问题及时解决。备课组长要根据学生实

际，抓好集体备课环节，认真指导编写好

高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选

习题。

2、考试管理

认真组织好高三模拟考试、尽可能多

的与外校联考，组织好高三的间周考，采

用自己出题和与外校联考的形式，提升高

三学生成绩。抓好高一高二月考和中段考

试，做好考试前的各项准备工作，如编排

布置考场，编印监考表，做到每次考试都

有专人负责，对学生进行考风考纪教育，

杜绝考试作弊行为，以考风带学风。做好

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

各年级的质量分析工作，认真研究分析教

与学情况，做出正确的客观评价，召开师

生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学

情况，提出针对性的改进措施，将质量分

析落到实处。

教务处工作计划(三)

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，按照新课程

标准进行教学，

中学秋教务处工作计划。依据学校校

委会对教务处教学工作的要求，从质量兴

校、开创教学新局面出发，把全面提高教

育质量作为重点，将实施素质教育定为目

标，以**市青少年活动中心青年部为平

台，整体推进课堂改革。充分发挥教务处

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

“指导、服务、督查、创新”的功能。要

求每个教师做到与时俱进，开拓进取，内

强素质，外树形象，强化教学管理，真正

提高教育质量。

二、主要工作

1.规范教师教学行为，加大教学常规管

理力度。

2.完善教研组、备课组的管理工作，加

大教研教改力度，促进教育质量的提升。

3.召开七年级新生家长会。

4.本学期的中心工作是在六、七、八年

级全面开展杜郎口的教学模式进行教学。

5.全校执行坐班制度，确保办公时间，

提高工作效率。

6.借助麻城市青少年活动中心青年部这

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

个平台，对各年级学有余力的学生及有其

他兴趣特长的学生利用周六、周日开展相

关培训活动。

7.组织学生以年级为单位开展国学、数

学、英语、文体活动。

8.九年级抓紧时间上新课，力争年内结

束部分新课;加强体育课、理科实验操作等

中考项目的针对性训练，力争让更多学生

完全达标。

9.组织落实好各年级月考、期末调研考

试工作，全面客观公正地评价教师的教学

效果。

三、要求、措施

1.常规教学

①各教研组、备课组迅速制定出本学

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

期的工作计划，对于每次教研活动必须做

到有计划、有活动、有中心发言人、有活

动记录。最多在一年的时间内要求使每位

任课教师都当一次中心发言人。

②本学期实行以备课组为单位集中备

课。各备课组长必须安排绝对充足的时间

集中学习，讨论备课方案。确定每章节的

教学目标、重点、难点、教学过程、训练

题目和备课反思。各备课组可以资源共

享。

③加强学生学习常规管理，努力改变

学生的不良学习习惯和行为习惯，注重学

生的能力培养，有效激励学生的学习主动

性、积极性，提介“主动参与，乐于探

究，交流合作，自主学习”的学习方式。

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

④本学期教务处将试行“推门听课”

制度。要求每位教师全学期听课不少于15

节。要求记好听课笔记，教务处将于学期

结束时收集教师听课笔记。

⑤所有任课教师要落实好“三到位”

工作，即坐班时间要到位，集体备课要到

位，讲公开课和听课任务落实到位。

⑥各任课教师要树立安全意识，明确

安全责任大于天，坚持上课之前清点学生

到校情况，有问题及时与班主任联系，确

保不出任何安全事故。

⑦本学期对六、七、八年级举行三次

大型考试。考查教师教学效果，了解学生

对所学知识的掌握程度。教学效果逐步与

绩效工资挂钩。

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

⑧教务处的工作人员，仍坚持坐班签

到制度，保证工作时间，树立服务意识，

发扬协作精神，做好本质工作，努力为教

育教学工作服务。

教务处工作计划(四)

一、指导思想：

以学生、教师和学校的发展为根本，

以课程改革为动力，以高效益的课堂教学

为重点，以教师队伍建设为基础，以教研

组、备课组建设和课堂教学效益监控为保

证，细化、内化教学常规，强化教学过程

管理，向管理要质量;大力开展教育科研，

向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效

益地实施素质教育，全面提高教育教学质

量。

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

二、工作思路：

根据教育改革精神，为巩固、扩大课

堂教学质量年活动成果，高效、健康地推

进新课程改革，全面提升教学管理和教育

教学水平，努力促进学校稳定有序发展，

本学期的教学工作围绕提高课堂教学效

益、规范教学常规管理、促进教师专业发

展这三个中心工作展开。

三、主要工作：

本学期教务处继续抓好教学管理，规

范教学过程，加强教学指导，加大考核力

度。策力、千方百计提高教学质量。

1、抓好常规教学的管理

⑴、切实把好教学流程，规范教学秩

序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止使用

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

多媒体播放与教学无关的视频影像。

⑵、规范教学过程，对备课、上课、

作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞

赛等明确要求，认真检查、指导。检查作

业批改两次，教务处设专人检查，记录。

⑶、完善教学管理考核项目，增强可

操作性，提高实效性。

2、加强教学指导及教学考核。

⑴、要求教师认真备课、写好教案、

增强实效性。本学期检查教案2次。加强

单元测试情况检查，单元验收卷要附在教

案上。

⑵、教务处设专人抽查每位教师上课

情况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡

觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

考核数据记录保存。

⑶、开展好教研组活动，制定教研组

活动计划，教研组形成良好教研风气。①

认真学习两纲，②研究相关的新课改省份

的高考试题，③每两周一次学科组(以年级

为单位)集体备课。提高集体备课的质量。

谨防流于形式。④每位教师每学期听课不

得少于10节，学校检查听课记录并纳入期

末考核。⑤骨干教师上示范课，新调入教

师、毕业生上汇报课，xx年以后参加工作

的青年教师进行教学技能和基本功大赛。

普遍提高教育教学水平，并在此基础上选

拔优秀的教师上推到市里参加阜新市青年

教师基本功大赛。以此来提高教师业务能

力和水平。

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

⑷、深入听课、加强指导(三个主任各

主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈

会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作

总结会。以此来提高教师业务能力和水

平。并做好记录，供考核用。

⑸、按考核项目，定期进行检查、评

价考核。

⑹每月一次月考，继续加强考试信

度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。

月考成绩与课节费挂钩。

⑻、继续组织集体备课，年青教师要

积极参与，老教师要给予指导。

⑼、各年级分别召开教务会议，统一

进度，开展研究性学习。

⑽、每位教师要不断的加强自身的教

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

育教学理论的学习，向学者型教师转化，

积累并整理出有关教学方法、班级管理方

法的论文。提高自身的素质。

3、高三备考工作

抓好高一、高二的教学工作同时，更

要抓好高三的备考工作。召开高三备考大

会、高三教师会，研究考试大纲，指导备

考。安排每周或半个月进行一次高考测

试。加强综合科考试的训练力度。

高三重点班教师更要认真制定教学计

划，增大训练密度，加大训练难度，提高

训练强度。明确重点学生的重点培养，(大

约20名左右)。提高冲击600分的学生基

数。以确保完成来年的高考。整体备考复

习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

标，质量提升。

利用各种渠道和方法获取最新的高考

信息，以便高效的完成好高考备考工作，

胜利的完成高考任务。活动要有记录。

高三各班要加强对本班优秀学生的培

养，增加高分段人数，提高升学档次。

4加强学生的综合素质培养

(1)、高一、高二开展单科竞赛，教研

组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣

传，给学生树立各科学习榜样。

(2)、提倡各班由任课教师组织各学科

兴趣小组8——10人，开展丰富的课外小

组活动。

5、组织好月考、期中、期末考试。把

好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

试后学校召开教学工作总结会，各班召开

成绩分析会。

6、完成教学实验任务，保管好实验物

品，利用现有的电教手段，提高教学成

绩。要求每位教师必须熟练使用多媒体教

学手段进行课堂教学。

7、开展众性教科研工作

⑴、组织开展“说、讲、评”课活

动，有计划搞好集体备课。

以教研组为具体实施单位，每个教研

组至少安排一名教师作课，全组参加，以

期达到互相切磋，取长补短，共同提高的

目的。

⑵积极组织号召教师撰写论文。

⑶、组织教师参加阜新市教师学院组

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织的教学比赛及教研活动。鼓励教师以提

高自己的业务水平和能力为目的的教学交

流活动开展。

教务处工作计划(五)

一、指导思想：

20xx年是xx中学以暂新的精神面貌

矗立在xx乡这片热土上的一年。本学期教

务处将以学校工作计划为指导，以教育教

学规律为规范，以完善常规教学为要求，

坚持以育人为本，以提高质量为核心，以

改革创新为动力，全面实施素质教育，努

力打造精品学校，提升学校建设水平。以

办“规范加特”的学校、培养“全面加

特长”的学生、造就“精湛加风格”的教

师为目标，充分发挥教务处“指导、服

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务、督查、创新”的功能，强化教学工作

的过程管理。着眼初一抓基础，着力初二

抓提升，着重初三抓冲刺。依托xx乡地理

环境优势的作用，努力打造大方县素质教

育的新阵地,使xx中学真正成为全县农村义

务教育的窗口学校。

二、工作目标：

实行“三化”管理，共创和谐课堂，

打造优质教育。

1、教学业务常态化。

制定科学的、民主的、符合实际的教

学管理常规办法。使教学管理科学化，人

性化，精细化，向管理要规范、向管理要

质量、向管理要效益，增强师生的规范意

识、质量意识。确保教学常规步入正轨、

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教学任务顺利完成、教学质量稳步提高。

2、教师发展专业化。

以学校乐、教、学“xxx”讲坛为平

台，以教研组活动为载体，以有效观课议

课为途径。打造一支“管理理念新、师德

师风纯、知识结构广、业务水准高、教学

能力强”的高素质师资队伍，促进年青教

师真正从学习型到创新型、老教师从经验

型到科研型的转变。

3、学生成长自主化。

以素质教育为大背景，以赏识教育为

出发点，以合作探究性学习为模式。真正

让学生学会学习，学会做人，学会生活，

获得全面发展，实现成长自主化。为高中

教育和职业教育输送出一个个优质的学

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

生。

三、工作措施：

(一)、强化规范管理，提高教学效率。

教学工作是学校的中心工作，教学质

量是学校的生命线。学校教务处将坚持规

范、精细、高效的管理方向，认真执行

《中小学教学管理规范》，做到正确引导在

前、优质服务在中、监督反馈在后的科学

管理体系。保证教学业务的正常有序的开

展。

1、课程管理

(1)、严格执行新课程计划，开全课

程、上足课时。严禁随意调课，严禁旷

课、上课迟到、随意进出教室等影响教学

秩序的不良现象发生，教务处、督导组进

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工作计划示范文本计划编号：QC/RE-KA1970

行正常检查，一经发现，进行全校通报批

评;对组织教学较差的老师实行帮扶指导、

助其改变，并与考核挂钩。教师外出学习

必须自行安排好课程并报教务处备案，教

师病事假必须履行请假手续。进一步规范

综合学科的教学，定期、定时、定地点开

展教研活动，正常开展各类活动课。

(2)、抓好三表的制定和管理。作息时

间表、课外活动安排表和课程表的贯彻落

实是教学秩序稳定的关键，严格执行中学

生在校时间不超过7小时、每天体育活动

时间不少于1小时的规定。维护课表的严

肃性和性，不准私自调课。加强音、体、

美等教学的监督管理。

2、教研组管理

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(1)、加强教研组建设。教研组长要强

化责任意识、规范意识、质量意识、服务

意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻

研、肯服务、肯奉献。要积极组织并承担

研究性课程教学，

突出重点，抓课堂教学，以教学现场

为载体，加强调研，随堂听课，做到及时

看、经常听、随时查，发现问题及时解

决。教研课和教研备课要定期举行，实行

四级备课法：即个人初备课、集体研讨备

课、个性化复备课、课后反思再备课，突

出强调个人备课。

(2)、落实常规管理，加强质量监控。

做到“十字方针”，即：“备课要

“深”，上课要“实”，作业要“精”，

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教学要“活”，手段要“新”，活动要

“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，

负担要“轻”，质量要“高”。要从问题

入手，细化、规范教学管理。要狠抓教师

备课、上课、作业批改、辅导、每章测试

工作,并严格进行登记和考核。

①、备课：备课是上课前的教学准备

活动，是上好课的前提。教研组长要根据

教师和学生实际，抓好备课环节，认真指

导编写好高质量的教案，坚持不备课不能

上课，不用旧教案上新课。教案一般包

括：教学目标(三维目标)和教学重点、难点

及解决方法，学生学情分析，教学步骤和

程序，教学方法和手段，师生双边活动安

排，作业布置，板书设计，教具和仪器安

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排等。教案编写次数以大纲、教参规定为

准。依据大纲、考纲，精选习题。教师要

钻研课标、教材、教法、学生。备教材要

融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要

灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要

发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要

举一反三、备作业要难易得当、备教案要

详略得体、备语言要言简意赅。每学期在

课中要渗透法制教育、德育和地理知识不

少于2次，课后能写好教学反思。

②、上课：要求教师采用普通话进行

教学。严格遵守课程表和作息时间表，坚

守教学岗位，准时上课，按时下课，课前

做好上课所需准备，于铃响前到教室门口

等待，上课铃响后，进入教室组织教学。

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教师要仪表端庄，为人师表。课堂上不抽

烟、不与外人交谈、不拨打接听电话。除

特殊情况外，教师不准坐着上课。课中不

能走出教室，也不能让学生出教室替教师

拿取所缺用品，下课铃响后，须及时结束

授课，不得拖堂。课堂要以教师为主导，

学生为主体，训练为主线。注重“课堂三

性”，即基础性、主体性、时效性。讲课

时间要少，讲课内容要精，教学方法要

活，教学语言要有启发性。要突出思路教

学，强调思维过程，使学生学会思考，学

会学习。要求做到三不，即不上无准备之

课，不上目标不明确之课，不上一讲到底

之课。要充分发挥学生的主体作用，使师

生互动得当，信息反馈及时。树立“以上

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研究课的态度对待每一节课”的高效优质

意识。

③、辅导：辅导是课堂教学的延伸和

补充，是因材施教的重要渠道，教师要认

真组织实施好对学生的辅导工作。课外辅

导主要包括学业类辅导、兴趣特长辅导和

身心健康类辅导等。辅导时要做到“六

定”：定计划、定内容、定主讲、定对

象、定时间、定地点。辅导要及时，针对

性要强。特别重视个别辅导，充分体现面

向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要

为基础较差的学生提供发展的机会，为优

秀学生提供更广阔的上升空间。每期不少

于8次。

④、作业批改：作业布置与批改是学

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生消化和巩固知识的重要途径，是检验教

学效果的必要手段。作业的类型要多样

化，合理选择书面作业和非书面作业，提

倡采用实验操作、社会实践调查、阅读感

悟和搜集、整理资料等多种作业形式，要

重视基础训练，作业分层要求，作业设计

要有科学性和效率意识，严格控制作业

量，防止搞题海战术，确保每天所有书面

作业不超过1.5小时。批改作业须及时认

真，需加写激励性批语并注明批改日期。

切实做到“四精五必”(精选、精练、精

讲、精批;有布必做，有做必收，有收必

改，有改必评，有错必纠)。作业中出现的

个别问题要及时进行个别辅导。其中语

文、数学、英语每周不少于2次，每学期

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不少于40次。物理、化学、生物、政治、

历史、地理每周不少于1次，每学期不少

于20次。

⑤、检测：实行每周一次单元自测和

期中期末统考相结合。组织阶段性测试，

保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊

断功能，及时反馈信息，发现问题及时解

决。考试结束，各学科教师要认真做好试

卷分析，教研组分层次开好质量分析会。

每检测1次折算4次作业。

(3)、各教研组继续开展每周一次教研

活动，组织学科带头人、骨干教师、教坛

新秀上好示范课。把“开展自已的教研、

发表自己的见解，解决自己的问题，改进

自己的教学”作为教研目的，让每一位教

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师“把研究的东西做出来，把做着的东西

说出来，把说出的东西再研究”，实现一

个循环往复、螺旋上升的过程。在教研活

动中，参与人员必须认真做好相关的教研

记录。

(4)、加大听课力度，包括有组织的听

课和自主相互听课。分管教学的领导要多

听“推门课”，每位教师必须服从听课安

排，坚持听课，写好听课记录，评课时要

主动发言。除教研组有针对性组织的公开

课，示范课，优质课，汇报课外，教师还

要养成主动听课的良好习惯。提倡跨班

级、跨年级互相听课，每人每周不少于一

节课，每人每学期听课不少于20节，中层

干部每人每学期听课不少于20节，教务主

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任和教研组长每学期听课不少于25节，校

长每学期听课不少于15节。

(5)、组织教师认真学习，总结反思，

养成写教学案例和案例分析的好习惯，并

撰写好每期一份的教学研究论文。每学期

不少于1份。

(6)、各教研组认真贯彻落实好观课议

课的教学新模式，转变传统的听评课方

式。以改变学校的教研文化，促进教师专

业发展，增强教师幸福的学校教学生活。

(7)、教研组长认真组织好本组各学科

的相关竞赛活动，要求写出活动方案，赛

出成绩、赛出品格。

(8)、定时定点对教师业务进行检查，

登记。每学期检查教案4次，检查作业批

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