[浅谈工会女职工周末学校的创建工作] 工会职工互助保险

《[浅谈工会女职工周末学校的创建工作]工会职工互助保险》

摘要：文章首先介绍工会女职工周末学校的创建背景，然后分析创建周末学校的重要意义，最后详细阐述创建工作的实践举

措，在我国新时期的工会建设中，创建周末学校是维护女职工的文化教育、劳动经济等合法权益，提升女职工队伍素质

的需要，为进一步推进女职工周末学校的创建工作，各单位工会应努力实践以下举措，以营造良好的学习氛围

摘要：新时期工会建设应关注对女职工权益的维护，用创新的方法促进工会工作产生飞跃。

本文将以南京市为例，探讨女职工周末学校的创建工作。文章首先介绍工会女职工周末学校的

创建背景，然后分析创建周末学校的重要意义，最后详细阐述创建工作的实践举措。关

键词：工会；女职工；周末学校；创建前言在我国新时期的工会建设中，创建

周末学校是维护女职工的文化教育、劳动经济等合法权益，提升女职工队伍素质的需要。工会

组织应积极搭建女职工的学习平台，从中也能为本单位积蓄人才资本。一、工会女职工

周末学校创建的背景近年来工会创建女职工周末学校的工作受到各省市的关注，在有的

地区，女职工周末学校甚至走过了十几年的历程，一批又一批女职工获得了各种证书，来自社

会各界的知名学者、楷模成为周末学校讲师中的一员，女职工周末学校成为工会建设中一道亮

丽的风景。为此，南京市还专门出台了《关于南京工会女职工周末学校规范化建设的意见》

（以下简称《意见》），用于指导女职工周末学校的创建工作，使工作向专业化、规范化的方

向发展。工会借助周末学校平台为女职工提供各种培训，引导女职工开阔视野，打破闭门造车

的状态，使女职工重新回自信，以崭新的风貌投身到工作和生活之中，因而深受好评。目前

南京市不少单位的周末学校创建工作已经如火如荼展开，未来前景可见一斑。二、工会

女职工周末学校创建的意义我国新时期的发展机遇与挑战并存，各个单位都需要在改革

中蜕变，打造人才队伍。与此同时，科学发展观倡导的以人为本在职工权益维护方面得到了更

深刻的体现。在此背景下，工会女职工周末学校的创建具有重要意义。一方面，周末学

校能够创建女职工文化教育的平台。工会创建周末学校实际上也创建了一种文化教育平台。社

会进步对女职工的文化素养要求逐渐提高，女职工既要在工作岗位上积极奉献，又要在工作之

余照顾家庭，同时还要与时俱进，寻求自我完善和发展。这其中的任何一个环节都不能缺少文

化的有力支撑，而文化又是一个广义的概念，在工作和生活的方方面面都有体现。女职工平时

非常忙碌，难免忽视对各类文化的汲取，或是不易到系统地接受文化教育的途径，由工会创

建具有广泛凝聚力的文化教育平台成为问题解决的关键。另一方面，周末学校有助于维

护女职工的合法权益。在现代社会中，女职工会面临多方面的压力，尤其需要获得尊重、关怀

和鼓励，从而激发潜能，增强前进的信心和勇气。在不少单位，女职工的数量都占据了绝对比

重。例如，笔者所在的医院，女职工占职工总数的67%，女医生、护士长期坚守在临床一线，

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切实保障女职工的合法权益是工会的职责所在。而合法权益的维护不仅仅体现在工资、福利保

障，更重要的是从女职工自我发展的角度为她们提供贴心服务。周末学校作为教育的平台，可

以向女职工传递身心健康、营养保健、形象塑造、工作导向等方面的教育，使女职工从内心深

处对权益维护感到认同。通过文化教育和权益保障的健全，女职工自身的素质也会不断

提升，这恰恰是单位人才资本积累的途径之一。三、工会女职工周末学校创建的举措

为进一步推进女职工周末学校的创建工作，各单位工会应努力实践以下举措，以营造良好的学

习氛围。第一，建立自上而下的宣导机制。南京市总工会领导对周末学校的创建非常重

视，不仅从文件上明确此项工作的重要地位，还在日常工作中对女职工周末学校进行检查指导，

深入贯彻和落实《意见》中的要求，为周末学校提出一系列深化发展的建议，因而给工会组织

工作带来极大鼓舞。这种自上而下的宣导机制有助于从实践角度细化周末学校建设的方向指引，

并在基层工作中向女职工宣传周末学校创建的意义，实现全员响应。第二，设计符合女

职工实际需求的课程体系。《意见》指出，周末学校应为女职工提供系统培训和短期培训，并

“形成社会化、开放式、多层次、广泛性的格局”。因此，女职工周末学校的课程内容应当是

多元化的，既要服务于岗位专业知识和技能的培训需求，又要从女职工权益维护的角度出发，

在周末学校推行丰富多彩的文化教育课程。例如，组织一次心理健康沙龙讲座，帮助女职工分

析人生、事业、家庭中的种种矛盾问题，给予女职工释放压力的空间；或是带领女职工参加田

园之旅，感受大自然的清新与活力，借以舒缓日常紧张的情绪，都能够使女职工的精神面貌焕

然一新。在课程设计的过程中，工会应重视对本单位女职工的分层教育，分析不同岗位、部门、

职位女职工的学习需求，有针对性地设计课程体系。同时，工会应探索广泛的合作机制，聘请

专业讲师，以规范化的模式将女职工周末学校创建得有声有。第三，完善女职工周末

学校的资源建设。女职工周末学校各类教育课程的组织和开展离不开软硬件条件的支持，良好

的教育环境是周末学校可持续发展的保障。工会应专门开辟女职工周末学校的学习场地，聘请

本市专家授课团的成员、本单位专家及相关讲师，组建起专业讲师团队，科学规划未来即将推

进的培训课程与活动。每周末的教学现场还应有专人负责记录课程档案，对现场进行录影，以

便后续课程设计和改进时加以参考。第四，加强对女职工周末学校创建和发展的考评。

工会创建女职工周末学校应秉承规范化的原则，按照标准要求筹备资源、设计课程，并接受市

总工会的授牌。周末学校成立后应在自查和抽查中成长壮大，由基层工会每年自查女职工周末

学校的教学工作，以书面形式向上级汇报，同时由市总工会每年抽查各单位的周末学校，对成

绩卓越的学校授予“示范单位”称号，不合格单位则要摘牌。总结南京市不少单位

的工会自创办周末学校以来，受到了女职工的热烈好评，经过一段时间的学习积累，很多女职

工都成功实现了自我蜕变，不仅在工作岗位上表现更加突出，对生活也充满了无限热情，从中

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还涌现出一批优秀人才，获得了南京市的各种奖项。因此，各单位工会应在科学发展观的指导

下，深入调研女职工的学习需求，本着求真务实的精神，不断创新教育方法和内容，从而帮助

女职工实现自我成长与进步。参考文献[1]张瑜.首都工会女职工素质工程建设

实践与探讨[J].工会博览，2010（07）.[2]张静.新时期企业工会女职工工作探讨[J].工会

论坛(山东省工会管理干部学院学报)，2009（04）.[3]闵书文，林倡海.在构建和谐社会

中实现工会女职工工作的创新与发展[J].中国工运，2009（03）.

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