婚姻家庭继承法学实训教案法学本科6学时

婚姻家庭继承法学实训教案法

学本科6学时

教案序号：1

授课时间

教学内容结婚制度

实训学时2

通过课堂案例讨论分析，掌握结婚的法定条件、法定程序；违法

教学目的婚姻及其法律后果；婚姻无效制度。

教师要事先选定讨论题目，讨论题目要具有典型性和代表性，具

与要求有可讨论性，既是理论重点，也是实践热点，使学生关注结婚制度的

法律实践状况，提高对具体案件的分析和辨别能力。

教学重点：掌握结婚的法定条件、法定程序；违法婚姻及其法律

教学重点

后果；事实婚姻与非法同居问题；无效婚姻制度。

与难点

教学难点：婚姻无效的认定。

教学方法

与手段

课堂讲授和教材导读相结合。课堂讲授采用对比法、分析法、讨

论式、研究式等启发式教学方法，突出重点，对难点进行分析。

思考题：1.婚姻无效的种类有哪些？

2.事实婚的认定依据有哪些？

3.婚姻无效制度的完善。

思考题与

参考书：1．《婚姻家庭法》，陶毅主编，高等教育出版社。

参考书

2．《婚姻家庭继承法》，王歌雅主编，清华大学出版社。

3．《婚姻家庭继承法学》，王丽萍主编，北京大学出版社。

4.《婚姻家庭继承法》，曹诗权等著，北京大学出版社。

通过课堂案例讨论分析，掌握结婚的法定条件、法定程序；违法

婚姻及其法律后果；婚姻无效制度。使学生关注结婚制度的法律实践

课后小结

状况，提高对具体案件的分析和辨别能力。

实训内容与实训组织

案例一：

甲、乙于2005年6月8日登记结婚。婚后不久

一个偶然的机会，乙得知甲是其舅舅的儿子，幼年时

因为丢失被他人收养。因不能割舍与甲的感情，乙对

甲隐瞒了这一事实。甲、乙婚后分居两地生活，随着

时间的推移，双方感情渐渐疏远，甲提出离婚但乙不

同意。甲从此不再回家，与乙分居生活。分居期间，

甲与丙产生婚外恋情，并以夫妻名义公开同居生活。

乙向人民法院提起诉讼，请求追究甲重婚罪的刑事责

任。诉讼中甲获取了与乙具有三代以内旁系血亲关系

的证据，遂以与乙的婚姻无效为由对抗乙的诉讼请求。

问：（1）甲、乙之间的婚姻是否有效？

（2）若甲、乙之间的婚姻无效，该婚姻自何时起

无效？

（3）若甲、乙的婚姻无效，甲是否构成重婚？

教案序号：2

授课时间

教学内容离婚制度

实训学时2

通过预先设计案件的民事案件的模拟庭审，学生分配角进行模

教学目的

拟庭审，理论联系实际地掌握离婚的法定条件，登记离婚的条件和程

序，诉讼离婚的特别规定。使同学们感受法庭的氛围，锻炼同学们的

与要求

法律运用能力和思辨能力。

教学重点：掌握离婚的法定条件、掌握离婚的法定条件、离婚制

教学重点

度的历史沿革。

与难点

教学难点：离婚的法定条件。

教学方法

与手段

模拟法庭

思考题：1．登记离婚的条件和程序是什么?

思考题与

参考书：1．《婚姻家庭法》，陶毅主编，高等教育出版社。

2．《婚姻家庭继承法》，王歌雅主编，清华大学出版社。

参考书

3．《婚姻家庭继承法学》，王丽萍主编，北京大学出版社。

4.《婚姻家庭继承法》，曹诗权等著，北京大学出版社。

通过模拟法庭活动，学生分配角进行模拟庭审，理论联系实际

地掌握离婚的法定条件，登记离婚的条件和程序，诉讼离婚的特别规

课后小结定。使同学们感受法庭的氛围，锻炼同学们的法律运用能力和思辨能

力。

实训内容与实训组织

学生模拟法庭审判

案情：

甲在1990年9月20岁时参军，1998年与原籍姑

娘乙结婚，2001年8月复员回原籍。甲、乙婚前恋爱

时间不长，结婚草率，加之乙所在的企业又告破产，

心情不好，双方经常争吵。甲于2004年5月提出与

乙离婚，乙同意离婚，但双方对以下问题不能达成协

议：（1）乙于2002年企业破产时得到破产安置补偿

费50000元，乙认为这是自己的个人财产，而甲认为

这是夫妻共同财产；（2）甲于复员时得到复员费20

万元，甲认为这是自己的个人财产，而乙认为应作为

夫妻共同财产；（3）甲、乙双方婚后居住的房屋是乙

婚前承租，婚后甲、乙用共同积累购买的，产权证登

记在乙名下，乙认为这是她的个人财产，甲认为这是

夫妻共同财产；（4）2002年，甲以夫妻共同积蓄20000

元以个人名义与几个朋友合伙开了一家饭馆，乙不是

合伙人，她要求在离婚后做合伙人。甲同意并答应将

20000元的一半份额即10000元转让给乙，但遭到其

他合伙人的一致反对；他们也不愿行使优先受让权，

仅同意退还部分出资份额10000元给甲。（5）1998年

甲、乙登记结婚后，乙曾向朋友老刘借款15000元用

于装修婚后住房，乙认为这是夫妻共同债务，而甲则

认为这是乙的个人债务，应由乙个人负责偿还。

针对上述各点争议，法院应当如何认定和处理，

请分别提出意见。

设计：原告：

被告：

诉讼代理人：

合议庭组成：

书记员：

教案序号：3

授课时间

教学内容继承制度

实训学时2

通过课堂案例讨论分析，认识了解继承制度的本质、继承法的调

教学目的整对象及其基本原则，掌握继承法律关系的基本原理。教师要事先选

定讨论题目，讨论题目要具有典型性和代表性，具有可讨论性，既是

与要求理论重点，也是实践热点，使学生关注继承制度的法律实践状况，提

高对具体案件的分析和辨别能力。

教学重点：掌握继承制度的基本原则。

教学难点：继承法的调整对象。

教学重点

与难点

教学方法

与手段

课堂讲授和教材导读相结合。课堂讲授采用对比法、分析法、讨

论式、研究式等启发式教学方法，突出重点，对难点进行分析。

思考题：1.继承的含义和特点是什么？

2.继承制度的本质是什么？

3.我国继承法有哪几项基本原则？

思考题与

参考书：1．《婚姻家庭法》，陶毅主编，高等教育出版社。

参考书

2．《婚姻家庭继承法》，王歌雅主编，清华大学出版社。

3．《婚姻家庭继承法学》，王丽萍主编，北京大学出版社。

4.《婚姻家庭继承法》，曹诗权等著，北京大学出版社。

通过课堂案例讨论分析，了解继承制度的本质、继承法的调整对

课后小结象及其基本原则，掌握继承法律关系的基本原理。使学生关注继承制

度的法律实践状况，提高对具体案件的分析和辨别能力。

实训内容与实训组织

案例一：

甲娶妻乙，育有一子一女，女儿丙已出嫁，儿子

娶妻丁，生有一子戊，儿子于5年前不幸遇车祸死亡。

甲、乙均年老，无固定生活来源，女儿丙出嫁后，拒

不赡养老人，并曾数度虐待甲、乙，甲、乙主要依靠

儿媳丁供养。甲于2000年3月死亡，留下房屋4间。

甲死亡后，戊表示放弃继承权。

问：（1）丙是否丧失了继承权？

（2）戊能否放弃继承权？

案例二：

。

甲、乙于2003年结婚，次年甲继承了父亲楼房3

间。2005年冬，甲患病，同年12月故去。当时乙正

怀孕，由于过度劳累悲伤，引起早产，2006年元月

12日生一男孩，第二天男孩死亡。乙也因破伤风于

2006年元月31日死亡。甲的哥哥丙与乙的母亲丁安

葬了乙。丙认为自己安葬了甲、乙，三间楼房系甲的

遗产，应该归他所有；丁认为房产有她女儿乙的一份，

她有权继承，不应全部归丙。

问：（1）甲、乙的继承人范围应当如何确定？

（2）本案的遗产范围应当如何确定？

（3）出生后死亡的男孩是否享有继承权？