2021年教师学习法律法规心得体会(精选3篇)

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教师学习法律法规心得体会（精选3

篇）

教师学习法律法规心得体会1

通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的

认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就

是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再

这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号

不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于

无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任

和义务，《五五普法》不仅帮助我得到她们的所得，也让我有了

行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学

习了《义务教育法》和《未成年人保护法》《五五普法》后，让

我更明确，作为一名幼儿教师我该履行的义务和遵守的行为规

范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为幼儿服

务，让孩子满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，

不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来

要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不

拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个幼儿的特点，

因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学

习主体和教育主体交互作用的过程。孩子将不再是知识的容器，

而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我

意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给孩子

的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自

己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新

知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少

书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”

用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，

使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年

年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，

所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因

材施教的目的是为了调动每一个幼儿的学习积极性、主动性，让

每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分

组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原

则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，

但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的

方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《五

五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要

保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智

力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我

们的事业走向辉煌使我们的孩子健康成长。

教师学习法律法规心得体会2

教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人

师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我

们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的

四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务

素质。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只

指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”

则对老师提出了更高的人格上的要求。

读了有关的教育法规后，我认识到自1949年中华人民共和

国成立以来，国家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普

及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目

标，做出了一系列重大的制度创新。这些制度的创新，更加适应

了当代教育发展的要求。通过有关教育法律法规的学习，使我对

教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展、未

成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。通过学习，

我知道要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师

的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违

法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义务是什么。

我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师

德师风，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了

学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生

的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡

量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽相互尊重的关系，

关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一

个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。而且

我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教

会学生什么？我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要

对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、

社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地

对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学

生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和

满足，过一种幸福的学习生活。因为我们教育的目的是让每一个

学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人

才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。

应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的

地方！

其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，

教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违

规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，

重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要

注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校

的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身

立教，为学生树立起楷模的形象。

最后，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心

和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：

当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴

和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学

生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的

人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助学生树立

正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，

而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，

特别是我们所面对的这孩子，他们更渴望得到老师的爱，我们

要做的，就是真诚的对待每一名学生……

教师学习法律法规心得体会3

我学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教

师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师

职业道德规范》等法律法规和文件。通过学习，我对教育法律法

规有了更加深刻的认识。

我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要

育好人。各个方面都要为人师表，应当做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事

业，献身教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不

能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个

教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导

行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。

热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精

神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又

是教师教书这个职业的具体表现。

二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师

的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的

“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、

“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的`品格

特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、

人类的楷模。教师的人格魅力________于对事业的忠诚，他们不

是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，

以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以

自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯

洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品

德去培养学生高尚的品德。教师时时处处要以大局为重，克服个

人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范

行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教

育无小节，节节是楷模。”

三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。

热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而

热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学

生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教

师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真

正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教

师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的

高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学

生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉

献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班

级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要

让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向

上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱

的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、

尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

作为一名人类灵魂的工程师，我们理应成为遵纪守法的好公

民，时刻关心少年儿童的健康成长，努力把他们培养成有理想、

有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人，这是时代

对我们的要求，也是我们的责任。