逻辑学期末复习意见

思维方式与方法期末复习意见（韩鹤升）

期末复习指导一、

课程考核的有关说明

（一）课程的考核对象：是我省电大开放教育各专业本科的学生。

（二）课程的考核依据。本课程的考核依据是文字主教材，即中央广

播电视大学出版社出版的《普通逻辑学》一书。

（三）课程综合成绩的记分方法。本课程考核采取形成性考核和终结

性考核相结合的方式。形成性考核主要是完成三次作业，形成性考核

成绩的平均值按30%的比例折算计入课程总成绩。终结性考核按70%

的比例折算计入课程总成绩。课程综合成绩按百分制记分，60分及

以上为及格，可以获得课程学分。

（五）终结性考核的形式及要求期末考试卷面为100分，占总成绩的

70分。

1.考试要求

本课程的考试主要按照文字教材每章的学习目标，分为了解、理解、

应用三个层次进行命题。

了解：指对现代逻辑思维科学各章教学的基本知识、基本概念必须了

解，并且能够准确的表述和辨析。所对应的题型主要有：填空题、选

择题。

理解：指对基本理论、原则、规律和方法有进一步的了解，有较系统

的领会与认识，对有关问题能进行准确的阐释。主要对应的是推理题、

问答题。

应用：指运用所学的基础知识、基本理论、原则、规律和方法，说明、

分析、和解决逻辑思维中的实际问题。主要对应的是逻辑规律题。根

据考核的需要，有时三个层次会融合在一起，具体体现在某一试题中。

本课程考试的出题权、解释权、判卷权在山西广播电视大学。

2.命题原则

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（1）本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的学习目标、学习

重点和难点范围之内。

（2）考试复习范围覆盖本课程教材的1-11章，每份试卷所考的内容，

应覆盖本课程教材所学内容的80%以上的章，既要全面，又要突出重

点。

3.试题类型及结构

根据本课程的性质和学习要求，考试题型分为以下五种：(1)单项选择

题（10%）（2）判断题（10%）(3)问答题（30%）（4）论述题（15%）

（3）分析题（35%）

4.考核形式及时限

期末考试采取开卷笔试，学生可以自带文字教材及笔记，但要严格考

场纪律，不可讨论，必须独立完成，时限为90分钟。

二、考试的内容及要求

第一章引论

1、思维的含义与特征、思维的基本形式及基本含义。

2.普通逻辑学的研究对象是什么？

3.学习逻辑学的重要意义

第二章概念

1.什么是概念的内涵和外延？概念的外延之间有哪些关系？

2、概念在思维中的作用

3.如何区分集合概念与非集合概念？

4.定义和划分的规则是什么？违反定义或划分的规则会犯什么逻辑

错误？要求能结合具体实例予以分析5、定义在思维中的作用

6.怎样对概念进行概括或限制？

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第三章简单判断及其演绎推理（一）

1.判断的两个逻辑特征是什么？

2.性质判断由几分部组成？它的种类有哪些？

3.推理由几部分组成？推理的正确性和逻辑性的涵义及关系

4.性质判断换位法推理的涵义与规则。要求能结合具体实例予以分析

第四章简单判断及其演绎推理（二）

1.什么是三段论？它有哪些规则？违反这些规则会犯什么逻辑错误？

要求能结合具体实例予以分析。2.如何分析省略三段论是否正确？怎

样将省略三段论予以补充完整？

第五章复合判断及其演绎推理(一)

1.什么是联言判断？什么是联系推理？它有几种有效形式？

2.什么是相容选言判断？什么是相容选言推理？其推理规则有效形

式是什么？违反推理规则会犯什么逻辑错误？要求能结合具体实例

予以分析。

3.什么是充分条件假言判断？什么是必要条件假言判断？

第六章复合判断及其演绎推理（二）

1.什么是充分条件假言三段论推理？其推理规则和有效形式是什么？

违反推理规则会犯什么逻辑错误？要求能结合具体实例予以分析2.

什么是必要条件假言直言推理？其推理规则和有效形式是什么？违

反推理规则会犯什么逻辑错误？要求能结合具体实例予以分析

3.什么是假言选言推理？它有几种形式？

第七章模态判断及其推理

1.什么是真值模态判断？它有几种类型？

2.什么是规范模态判断？它有几种类型？

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第八章归纳推理

1.什么是归纳推理？它与演绎推理的区别和联系是什么？

2.完全归纳推理与不完全归纳推理的区别和联系是什么？

3.简单枚举归纳推理与科学归纳推理的区别和联系是什么？

第九章类比推理、回溯推理和假说

1.什么是类比推理？运用类比推理应注意什么？

2.什么是回溯推理？

3、假说在科学认识、建立科学理论中的意义

第十章普通逻辑基本规律

1、正确地理解逻辑的基本规律。

2.什么是同一律？其基本内容是什么？违反同一律要求所犯的逻辑

错误是什么？要求能结合具体实例予以分析

3.什么是不矛盾律？其基本内容是什么？违反不矛盾律要求所犯的

逻辑错误是什么？要求能结合具体实例予以分析

4.什么是排中律？其基本内容是什么？违反排中律要求所犯的逻辑

错误是什么？要求能结合具体实例予以分析

5.排中律与矛盾律所适用的范围有何不同。

第十一章论证

1.什么是论证？它由几部分组成？

2.论证和推理的联系和区别是什么？

3.论证的规则是什么？违反这些规则会犯什么逻辑错误？

思维方式与方法模拟练习题（韩鹤升）

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思维方式与方法期末复习题

一、单选题

1.在“这片森林方圆二百里”这一判断中，森林是一个(B)A.普遍概

念B.集合概念C.单独概念D.负概念2.“所谓大国，就是比小国领土

较大、人口较多的国家，而小国就是比大国领土较小、人口较少的国

家。”这一定义所犯的逻辑错误是(A)A.循环定义B.同语反复C.定义过

宽D.定义过窄

3.把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”的定

义，所犯的逻辑错误是(D)A.定义过宽B.定义过窄C.循环定义D.同语

反复

4.“新闻就是关于东南西北所发生事情的报道。”这一定义所犯的逻

辑错误是(B)A.定义含混B.定义过宽C.定义过窄D.同语反复

5.“张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什

么是奇数？奇数是偶数加一的数，这就是偶数和奇数的定义。”这一

定义所犯的逻辑错误是(D)A.定义过宽B.定义过窄C.同语反复D.循环

定义

6.“新闻就是关于多数人感到兴趣而带有刺激性的事件（诸如战争，

犯罪）的报道。”这一定义所犯的逻辑错误是(C)A.定义含混B.定义过

宽C.定义过窄D.同语反复

7.“新闻不是过去发生事情的报道。”这一定义所犯的逻辑错误是(A)

A.定义用否定联项B.定义过宽C.定义过窄D.同语反复

8.“他利用业余时间先后写了三本法律丛书”这一判断从概念使用的

角度看，所犯的逻辑错误是(D)A.限制不当B.多余的限制语C.划分不

全D.将集合概念误用作普遍的非集合概念，用数量词加以限制。

9.下列各组概念属于属种关系的是(B)A.“山西省”与“太原市”B.

“山西的城市”与“太原市”C.“亚洲”与“中国”D.“联合国”与

“中国”

10.某报社发表了一篇新闻稿，其中有这样一句话：“游泳池由克里木

承包管理，他收费很低，成人1角，少年5分，妇女免费，深受当地

各族众欢5/14

迎。”在这个句子里，所犯的逻辑错误是(C)A.划分不全B.“多出子项”

C.划分标准不一D.以分解代替划分

11.下列各组概念依据箭头所指示的推演关系，属于正确限制的是(B)

A.思维形式→归纳推理→演绎推理B.判断→简单判断→性质判断C.

负概念→概念→思维形式D.三角形→锐角三角形→等角三角形

12.某地有一年高考录取分数线为520分，招生委员会为了便于管理

把考生的档案分成两类：一类是520分以上的，另一类是520分以下

的。招生委员会所做划分的错误在于(A)A.“划分不全”B.“多出子项”

C.“子项相容”D.“层次不清”13.在“孙雯是女足队员”这一判断中，

“女足队员”是一个(D)A.负概念B.集合概念C.单独概念D.非集合概

念14.“宪法就是国家的法律”这句话作为定义，则(B)A.犯了“定义

过窄”的逻辑错误B.犯了“定义过宽”的逻辑错误C.犯了“以比喻代

定义”的逻辑错误D.遵守了各项定义规则，没有逻辑错误

15.“中学生李青很喜欢物理学。一次，她准备到书店买几本有关中

学物理的参考书。到了书店，她问售货员物理方面的书在哪里，售货

员这样回答：“自然科学方面的书在一楼，社会科学方面的书在二楼，

中小学生用书在三楼，其他学生用书在四楼。”李青听了后无所适从。

物理用书是自然科学方面的，应该在一楼，而中学物理的书是中学生

用书，应该在三楼，那么，到底是去一楼还是三楼呢？”这段话从运

用概念的角度来分析所犯的逻辑错误是(A)A.“划分标准不一”或“子

项相容”B.多出子项C.划分不全D.概括不当

16.“有些违法行为是犯罪行为，扒窃行为是违法行为，所以，扒窃

行为是犯罪行为。”这一三段论推理所犯的逻辑错误是（B）A.“四概

念”B.“中项不当周延”C.“大项不当周延”D.“小项不当周延”

17.甲：“这篇论文是有价值的。”乙：“这篇论文是没有价值的。”丙：

“我同意甲和乙的说法。”丁：“我不同意甲和乙的说法。”丙违反的

逻辑规律是（A）A.违反不矛盾律B.违反排中律C.违反同一律D.违反

充足理由律

18.下列判断是复合判断的是(A)A.联言判断B.性质判断C.关系判断

D.全称否定判断

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19.甲乙丙丁四人同时参加高考，结果只有一人考上，三人落选。老

师让他们猜究竟谁考上了。甲：我没考上。乙：丁考上了。

丙：乙考上了。丁：我没考上。如果四人中只有一人没猜中，请问谁

考上了？（B）A.丁B.乙C.丙D.甲20.经济犯罪是要受到法律制裁的，

走私活动是要受到法律制裁的，所以，走私活动是经济犯罪。这一三

段论推理所犯的逻辑错误是（B）A.“四概念”B.“中项不当周延”

C.“大项不当周延”D.“小项不当周延”

21.“鲁迅是思想家，鲁迅是文学家，所以，文学家是思想家。”这一

三段论推理所犯的逻辑错误是(D)A.“四概念”B.“中项不当周延”

C.“大项不当周延”D.“小项不当周延”

22.“一场足球比赛的结局甲队或者赢或者输。”这一选言判断所犯的

逻辑错误是(B)A.选言肢判断之间没有内在的逻辑联系B.选言判断选

言肢不穷尽C.选言联结项使用错误D.选言肢判断内容虚假

23.“凡法律都带有强制性，所以，凡法律都不是不带有强制性”这

是一（B）A.三段论推理B.换质法推理C.换位法推理D.选言推理

24.“当且仅当一个数能被称2整除，这个数才是偶数”判断中前件

是后件（C）A.必要条件B.充分条件C.充分必要条件D.无条件关系

25.“只有水份充足适量，小麦才能长好”判断中前件是后件(A)A.必

要条件B.充分条件C.充分必要条件D.无条件关系26.“法律逻辑学是

电大法律专业的必修课，法律逻辑学不是电大理科学生的必修课，所

以，电大法律专业的必修课不是电大理科学生的必修课。”这一三段

论推理所犯的逻辑错误是(D)A.“四概念”B.“中项不当周延”C.“大

项不当周延”D.“小项不当周延”

27.“众是真正的英雄，我是众，所以，我是真正的英雄。”这一

命题从推理的角度来分析所犯的逻辑错误是(D)A.中项不周延B.大项

不当周延C.小项不当周延D.四概念

28.“张三和李四都是大学生”和“张三与李四是大学同学”。这两个

判断是(D)

A.都是性质判断B.都是关系判断C.前者是关系判断，后者是联言判断

D.前者是联言判断，后者是关系判断

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29.“共产主义一定能够实现”是(A)A.真值模态判断B.规范模态判断

C.性质判断D.关系判断30.“一种溶液或者是酸性的或者是碱性的。”

这一选言判断所犯的逻辑错误是(B)A.选言肢判断之间没有内在的逻

辑联系B.选言判断选言肢不穷尽C.选言联结项使用错误D.选言肢判

断内容虚假

31.“这一案件的案犯是甲或者乙”这个判断是（D）A.联言判断B.

假言判断C.不相容选言判断D.相容选言判断32.相容选言推理的有效

式是(A)A.否定肯定式B.肯定否定式C.肯定前件式D.否定后件式

33.“穷则思变”这是一(A)A.充分条件假言判断B.必要条件假言判断

C.充分必要条件假言判断D.选言判断

34.充分条件假言三段论推理的无效式是（A）A.肯定后件式B.否定后

件式C.肯定前件式D.肯定否定式

35.古希腊柏拉图学院的门口树着一块牌子：“只有懂几何者方可入

内”。一天，来了一不懂几何的人。如果牌子上写的内容得到准确

理解和严格执行，那么，以下哪一项是真的？(D)A.他们会被允许进

入B.他们是否会被允许进入，不确定C.他们可能会被允许进入D.他

们一定不会被允许进入

36.“价值规律是一个永恒的历史范畴”违反的逻辑规律是（A）A.

自相矛盾B.转移论题C.模棱两可D.偷换概念37.我认为法律上规定

“公开审判应当有律师为被告辨护”是不对的，?罪犯怎么会有理？

还要有人替他辩护？请问，这是站到什么立场上去了。这段话违反的

逻辑规律是（D）A.充足理由律B.排中律C.不矛盾律D.同一律38.“在

一片漆黑的大楼里，只有一点灯光在闪烁。”这段话所犯的逻辑错误

是（D）A.转移论题B.偷换概念C.模棱两可D.自相矛盾

39.小李和小王下了两局棋。小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：

“没有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也没有输。”这

段话中小李的回答（B）A.违反不矛盾律B.不违反逻辑规律C.违反排

中律D.违反同一律40.“实践是检验真理的唯一标准，但是，马列主

义、思想也是检验真理的标准。”这段话违反的逻辑规律是（D）

A.充足理由律B.排中律C.同一律D.不矛盾律

41.一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是

我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢，惊奇

地问：“什么！8/14

那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品

吗？”。这个年轻人被爱迪生问得哑口无言是因为其违反了（D）A.

同一律B.排中律C.充足理由律D.不矛盾律

42.“甲：我看这个案子厂方能胜诉。乙：我看正相反。丙：我认为

你们说的都不对。”丙犯的逻辑错误是（C）)A.偷换或混淆概念B.自

相矛盾C.模棱两可D.转移论题

43.甲问：“该犯是否可以缓刑？”乙答：“该犯曾立过功，对他的判

决是过重了些。”乙所犯的逻辑错误是（B）A.偷换或混淆概念B.转移

论题C.模棱两可D.自相矛盾

44.“在从前的年代，四方台向来没有人上去过，上去的人就从来没

有回得来的。”这段话违反的逻辑规律是（A）A.不矛盾律B.同一律

C.排中律D.充足理由律

45.大家都承认语言是没有阶级性的，?而审判员说“这个犯罪分子说

的话是代表资产阶级向无产阶级进攻。”这该怎么理解。这段话违反

的逻辑规律是（D）A.不矛盾律B.排中律C.充足理由律D.同一律

46.甲：你们单位是否存在职工下岗问题？乙：我们单位的领导比较

关心职工生活。乙违反的逻辑规律是（C）A.违反充足理由律B.违反

不矛盾律C.违反排中律D.违反同一律

47.不能说“某甲的行为是正当防卫，”但也不能说“某甲的行为不是

正当防卫。”这段话违反的逻辑规律是（A）A.排中律B.不矛盾律C.

同一律D.充足理由律

48.“崇洋媚外不能一概都反对，例如，学习外国先进科技就不能反

对。”这段话违反的逻辑规律是（C）A.排中律B.不矛盾律C.同一律

D.充足理由律

49.“自由对一个人来说是最宝贵的，所以，有点自由主义应该是允

许的。”所犯的逻辑错误是（A）A.偷换或混淆概念B.模棱两可C.自相

矛盾D.转移论题

50.不适合反对关系的逻辑规律是（C）A.充足理由律B.不矛盾律C.

排中律D.同一律

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51.甲乙丙丁四人同时参加高考，结果只有一人考上，三人落选。老

师让他们猜究竟谁考上了。甲：我没考上。乙：丁考上了。

丙：乙考上了。丁：我没考上。假定四人中只有一人猜中，请问谁考

上了？（A）A.甲B.丁C.丙D.乙52.、一个年轻人想到大发明家爱迪

生的实验室里去工作，爱迪生亲自接见了他。这个年轻人满怀信心地

对爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，

它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢之后，惊奇地说：“什么！那么你

想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？”

年轻人被爱迪生问得哑口无言。这个年轻人之所以会被爱迪生问得哑

口无言，是因为其违反了（C）A.充足理由律B.排中律C.不矛盾律D.

同一律

53.“众是真正的英雄，我是众，所以，我是真正的英雄。”这一

命题从逻辑规律的角度来分析违反的逻辑规律是（A）A.违

反同一律B.违反充足理由律C.违反不矛盾律D.违反排中律

54.《官场现形记》有一件事：贾大少进京买官，问徐大军机，见了

上头要磕头不要磕头？徐大军机对贾大少说：“应磕头时你磕头，不

应磕头的时候还是不磕头的为妙。”徐大军机所犯的逻辑错误是（C）

A.转移论题B.自相矛盾C.模棱两可D.混淆概念

55.“或问文章有体乎？曰：无。又问无体乎？曰：有。然则果如何？

曰：定体则无，大体则有。”这段话（D）A.同一律B.排中律C.不矛盾

律D.不违反逻辑规律

二、判断

1.根据概念是否具有某种属性，概念可分为单独概念和普遍概念（否）

否是

2.根据概念外延数量的多少，概念可分为集合概念与非集合概念（否）

否是

3.哲学范畴不能概括（是）否是

4.分解时把一个对象肢解为许多构成部分（是）否是

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5.类与分子的关系表现为整体与部分的关系（否）否是

6.全国代表大会是一个单独概念。(否)否是

7.在“他利用业余时间先后写了三本法律丛书”中所犯的逻辑错误是

将集合概念误用作普遍的非集合概念用数量词加以限制。(是)否是

8.“三月八日”和“国际妇女节”两个概念属于不同语词表达的同一

概念。(是)否是

9.“成年人”与“未成年人”是一对具有反对关系的概念。(否)否是

10.“乐观主义者就是乐观地对待生活的人”所犯的逻辑错误是同语

反复。(是)否是

11.相容选言推理的有效式是肯定否定式。(否)否是

12.充分条件假言推理有肯定后件式和否定前件式两种正确形式。(否)

否是

13.“一种溶液或者是酸性的或者是碱性的”是一个不正确的选言判

断。(是)否是

14.“凡法律都带有强制性，所以带有强制性的都是法律。”是一个错

误的换位法推理。(是)否是

15.必要条件假言三段论有肯定前件式和否定后件式两种有效形式。

(否)否是

16.同一律在思维中的作用就在于保证思维的确定性(是)否是

17.逻辑基本规律是关于思维形式的基本规律(是)否是

18.排中律的作用在于保持思维具有明确性和鲜明性(是)否是

54.对于两个具有反对关系的思想同时予以否定并不违反排中律。(是)

否是

55.在“我的辩护人已经说得很全面，我只补充两点”这句话中犯了

“模棱两可”的逻辑错误。(否)否是

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三、简答题、什么是思维？其基本形式和特点是什么？12、形式

逻辑的研究对象是什么？?二者的关系怎样？3、什么是概念的内涵

和外延4、什么是定义?定义应遵守哪些规则?

5、什么是属种关系？属种关系与整体部分关系的主要区别是什么？

6、简述三段论的一般规则。

7、如何区分相容的选言判断和不相容的选言判断？选言判断的选言

肢穷尽的含义是什么？

8、什么是二难推理？破斥错误二难推理的基本方法有哪些？

9、充分条件假言三段论推理、必要条件假言三段论推理的规则和有

效式各是什么？

10、简述真值模态判断和规范模态判断的种类和逻辑形式。

11、什么是完全归纳推理？有何作用与局限性？

12、科学归纳推理与简单枚举归纳推理的关系怎样？

13、什么是类比推理？它有哪些基本特征？

14、什么是回溯推理？如何提高回溯推理结论可靠性？

15、什么是普通逻辑基本规律？它有哪些基本特征？

16、不矛盾律和排中律的主要区别是什么？

17、论证和推理的关系怎样？

18、什么是诡辩？诡辩的基本特征有哪些？

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四、论述题

1、论证的规则主要有哪些？违反这些规则所犯的逻辑错误是什么？

2、试述推理的正确性和逻辑性的关系

五、分析题

1、.指出下列推理的种类，并分析其是否正确？为什么？

(1)有的领导干部不是创新型的干部，有的创新型的干部不是领导干部。

答：这是一个换位法推理，不正确。前提的O判断，根据规则，O判

断是不能换位的。

(2)可持续发展是科学发展，粗放式发展不是科学发展，所以，粗放式

发展不是可持续发展。

答：这是一个三段论，不正确。违反了三段论规则“前提中不周延的

项，结论中叶不得周延”,犯了“小项不当周延”的逻辑错误。

(3)“一份统计表的错误，或是由于统计材料不可靠，或是由于计算不

准确；已知这份统计表的错误是由于计算不准确，所以，不存在统计

材料不可靠的问题。”

答：这是一个相容选言推理，不正确。相容选言推理不能肯定一个选

言支而去否定另一个选言支。

(4)“如果大量提取了地下水，地下水位就会下降；这个地区的地下水

位已经下降，所以，该地区一定是大量提取了地下水。”答：这是一

个充分条件的假言三段论，不正确。充分条件假言三段论不能肯定后

件而肯定前件。

(5)“这个学生是靠‘希望工程'捐助读书的，这个学生考上了清华大

学；所以，凡是考上清华大学的学生都是靠‘希望工程'捐助读书的。”

答：这是一个三段论，不正确。违反了三段论规则“前提中不周延的

项，结论中叶不得周延”,犯了“小项不当周延”的逻辑错误。

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（6）只有水份充足适量，小麦才能长好。水份充足适量，所以小麦

长得好。

答：这是一个必要条件的假言三段论，不正确。必要条件假言三段论

不能肯定前件而肯定后件。

2、分析下列论述是否符合逻辑基本规律？如果不符合，指出其违反

的逻辑规律和所犯的逻辑错误（每题10分，共50分）1、“崇洋媚外

不能一概都反对，例如，学习外国先进科技就不能反对。”

答：违反了同一律。犯了“偷换概念“的逻辑错误。

2、“在从前的年代，四方台向来没有人上去过，上去的人就从来没有

回得来的。”

答：违反不矛盾律。犯了“自相矛盾“的逻辑错误。

3、有人问林某：“你是本地人吗？”林某答：“不是。”又问：“你是

外地人吗？”林某答：“也不是”。

答：违反排中律。犯了“模棱两可“的逻辑错误。

4、甲问：“该犯是否可以缓刑？”乙答：“该犯曾立过功，对他的判

决是过重了些。”

答：违反同一律。犯了“转移话题“的逻辑错误。

5、甲：“这篇论文是有价值的。”乙：“这篇论文是没有价值的。”丙：

“我同意甲和乙的说法。”丁：“我不同意甲和乙的说法。”答：丙的

回答违反了不矛盾律，犯了“自相矛盾“的逻辑错误；丁的回答违反

了排中律，犯了“模棱两可”的逻辑错误。

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