学习法律法规心得体会范文6篇

学习法律法规心得体会范文6篇

[教师学习法律法规心得体会(共2篇)]篇一：教师学习法律法规心得

体会

关于学习法律法规心得体会

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确了作

为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范

自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会

认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻

以教师的道德行为规范来要求自己，处处做到“身正为范”。学生们就像

是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。

在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权

益，促进学生在德、智、体全面发展，这样才能使我们的教育事业经久不

息，使我们的教育对象健康成长。

关于此次学习的感受和体会，总结观点如下：

一、尽业乐教，爱岗敬业。

教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅

是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园

丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”

敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、

全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，

既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现；既是育人的目的，又是

教师教书这个职业的具体表现。我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位

上做出不平凡的业绩。

二、为人师表，身正为先。

为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等

多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做的[教师学习法律法规心

得体会(共2篇)]，我们也坚决

不可以做；要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求

学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小

事，实则细微之处见真知。

身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。

只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩。教师良好的思想境界和行为

表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完

美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师

生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。为

人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。

三、刻苦钻研，终生学习。

通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并

深感自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超

越自己。履行教师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的教师，争做优

秀的教师！不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做

教育家！努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的

社会主义事业合格接班人！

篇二：教师学习法律法规的心得体会

教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件很重要

的事情。尤其是学好《教师法》、《教育法》等有关教育方面的法律法规

更是一门必修的科目。

在这次活动中，我重温了《教育法》《教师法》《义务教育法》《未

成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《民办教育促进法》等，着重学

习了《教师法》。通过学习，进一步提高了自己的法律意识，收益很大。

（一）遵守、律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守，执行学校的教学计划完成教育教

学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团

结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学

生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、

体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批

评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

教师是“人类灵魂的工程师”，自古就有“教书育人，为人师表”的

说法。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义

国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求

老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。

古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师

“教书育人”的职责中教书[教师学习法律法规心得体会(共2篇)]的一面，

而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

教师学习法律法规心得体会

我更加明确了作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范。

在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满

意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威

胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，处处做到“身正

为范”。学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心

去培育、呵护和灌溉。在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策

自己，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面发展，这样才能使

我们的教育事业经久不息，使我们的教育对象健康成长。

关于此次学习的感受和体会，总结观点如下

一、尽业乐教，爱岗敬业。

教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅

是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园

丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说“敬业者，专心致志以事其业也。”

敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、

全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，

既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现；既是育人的目的，又是

教师教书这个职业的具体表现。我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位

上做出不平凡的业绩。

二、为人师表，身正为先。

为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等

多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做；

要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那

我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之

处见真知。

身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。

只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩。教师良好的思想境界和行为

表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完

美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师

生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。为

人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。

三、刻苦钻研，终生学习。

通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并深感

自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。

履行教师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！

不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家！努

力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事

业合格接班人！

加来中心学校邓昕晖

我从事了几十年的教育工作，但关于《教育法律法规》这方面的知识，

我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，

对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基

本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业

修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一

名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位

是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。

在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新

了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。

同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。与我们教师相关

的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和

国教师法》、《义务教育法》、等，这些都是我们最应该好好学习的。其

中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法，要求我们做到

教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、

智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国

家的教育方针政策，我们每位教师必须认真贯彻这一方针。

学习了《中华人民共和国教师法》的基本内容，知道了《教师法》不

仅帮助教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才

能保证自己享有的权利。《义务教育法》于1986年实施的，国家一直都

十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进

全面发展作为立法的基本目标。因此它具有全社会性、普遍性、强制性、

统一性和基础性。让我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行

为规范。而《未成年人保护法》的基本内容，让我知道在今后的教育工作

中，要让学生喜欢，家长满意，校长认同，就必须规范自己的思想和行为，

做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威胁学生等等，要时刻关心后进生，公

平对待每一位学生，发现他们的闪光点大胆鼓励，做到因材施教。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力

乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱

教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，将自己的

所有精力全身心地投入到教学实践中去。

关于学习法律法规心得体会

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确了作

为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范

自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会

认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻

以教师的道德行为规范来要求自己，处处做到“身正为范”。学生们就像

是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。

在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权

益，促进学生在德、智、体全面发展，这样才能使我们的教育事业经久不

息，使我们的教育对象健康成长。

关于此次学习的感受和体会，总结观点如下：

一、尽业乐教，爱岗敬业。

教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅

是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园

丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”

敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、

全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，

既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现；既是育人的目的，又是

教师教书这个职业的具体表现。我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位

上做出不平凡的业绩。

二、为人师表，身正为先。

为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等

多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做；

要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那

我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之

处见真知。

身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。

只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩。教师良好的思想境界和行为

表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完

美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师

生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。为

人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。

三、刻苦钻研，终生学习。

通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并深感

自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。

履行教师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！

不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家！努

力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事

业合格接班人！

教师学习法律法规心得体会范文

教师学习法律法规心得体会范文篇1

《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它

具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未

成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法

与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未

成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全

社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化

少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。

未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、

被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受

到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊

心。如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，

或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违

纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅

违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要

全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，

促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或

其他侵犯学生合法权益的行为。保护未成年人健康成长，已逐步成为全社

会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能

收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻

呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活

中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保

护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵

害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的

同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身

权益则十分必要。

未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益

予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全

社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法

权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教

育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执

行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合

法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。

教师学习法律法规心得体会范文篇2

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确了作

为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范

自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会

认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻

以教师的道德行为规范来要求自己，处处做到“身正为范”。学生们就像

是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。

在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权

益，促进学生在德、智、体全面发展，这样才能使我们的教育事业经久不

息，使我们的教育对象健康成长。

关于此次学习的感受和体会，总结观点如下：

一、尽业乐教，爱岗敬业。

教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅

是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园

丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”

敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、

全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，

既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现;既是育人的目的，又是

教师教书这个职业的具体表现。我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位

上做出不平凡的业绩。

二、为人师表，身正为先。

为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等

多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做;

要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那

我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之

处见真知。

身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。

只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩。教师良好的思想境界和行为

表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完

美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师

生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。为

人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。

三、刻苦钻研，终生学习。

通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并深感

自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。

履行教师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师!

不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家!努

力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事

业合格接班人!

教师学习法律法规心得体会范文篇3

一、热爱祖国教育事业，遵纪守法，依法从教

通过本次法律法规的学习，使我进一步增强了法律意识，牢记在今后

工作中一定要贯彻执行教育法规;同时也感受到作为教师，应该热爱祖国，

热爱人民，更要热爱教育事业、爱学生、尊重学生，并施以正确的教育内

容和方法。另外，作为新时期的教师，知法是重要的权利义务，学法是重

要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是

重要的基本职责。

二、热爱教育工作,尽业乐教

通过对法的学习，进一步提高了自己的认识，有力的指导了自己今后

的实践。敬业是一种美德，乐业是一种境界。对待本职工作，我们应常怀

敬畏之心，专心、尽职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全

身心地投入。我们应该要努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

三、热爱学生，关心学生，遵循教育教学规律

学生处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监

护、被教育、被保护的地位。在工作中不体罚和变相体罚学生,保护人格

尊严和自尊心,坚决与违反《未成年人保护法》的行为作斗争。作为一名

教师，应该热爱学生，关爱在我们的培育下茁壮成长的小苗,使他们在快

乐和幸福中成长!

总之，教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件

重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。但长期以来，《教

师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这

件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够

的，因为用法也是我们基本的权利。通过对《教师法》的学习，我不仅更

新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认

为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再

这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴

上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也

认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮

助教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保

证教师享有自己的权利，才能做好让人民满意的教师。

行政执法是我们交通行政机关最重要的经常性的工作，它关系到交通

管理活动是否能有秩序的正常运转，关系到深化改革扩大开放和经济的发

展。因此，交通行政执法必须坚持有法必依、执法必严、违法必究的原则，

使交通行政执法活动合法、有效、准确、高效。

合法。合法要求我们交通行政机关在行政执法活动中必须注意五个环

节。首先自身必须合法，即主体资格合法，必须是法律、法规和规章明确

规定的行政机关;第二，我们的行政执法行为必须合法，必须严格按法律

规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权;第三，行政执法的对象必须

符合法律规定，如不能随意给被管理者设置障碍;第四，行政执法活动的

依据必须合法，所依据的规范性文件不得与国家法律、法规相抵触，并须

事先公布;第五，行政执法的程序必须合法，手续必须完备，不能随心所

欲。

合理。合理性是交通行政执法必不可少的补充。首先，交通行政执法

行为必须统一，在适用法律、法规上人人平等，不能忽松忽严，畸轻畸重;

第二，自由裁量权的行使必须公正，不能受不相干的因素影响;第三，行

政执法决定必须尊重事实，不能作出无法执行的行政行为;第四，在坚持

合法性的原则下应当充分考虑管理对象的意志，使多数管理对象能够接受、

理解和支持。

准确。准确是确保案件正确的关键。首先是适用法律必须准确，不能

张冠李戴;第二，认定事实必须准确，证据必须确凿，不能有任何脱节、

含糊之处;第三，行政执法文书的叙述必须准确，必须能真实地表述交通

行政机关的意图，要明确易懂，不能产生歧义。

高效。交通行政执法工作有很强的时效性。首先，国家交通有关实体

法和执法程序法都对时间有明确的时间规定，这些必须严格遵守;第二，

采取行政强制检查、取证、扣押物品的时间必须紧紧围绕实际执法需要进

行，不能无限制地滥用强制扣车和扣证措施权;第三，作出的行政执法(处

罚)决定生效后，当事人逾期拒不履行的，必须即时人民法院依法强制执

行。所以，交通行政机关必须提高效率，克服官僚主义，保证反应灵敏，

决策果断，

指挥权威，处事迅速。

在加强和完善交通行政立法，严格依法行政的同时，还必须健全以交

通行政执法责任为核心的监督检查体系。没有健全的监督检查制度作保证，

交通行政机关的依法行政则难以实现。行政执法是指行政机关依据法律、

法规和规章对相对人采取具体的直接影响其权利和义务的行政行为。这种

行政行为的对象，包括两个方面：一是行政机关对公民、法人和其他组织;

二是行政机关对自身内部。为了确保行政执法行为有准则，好坏有奖惩，

在严格执法和保护当事人合法权益两个方面起到保障作用，必须落实行政

执法责任制。交通行政执法责任制就是按照法律、法规和规章确定的交通

行政机关各项执法职责，建立起以单位主要负责人为核心的执法责任体系，

并把责任层层分解，落实到交通行政机关内部各执法单位各层级和各个执

法人员岗位，明确责任范围、职责、权限、执法目标，制定考核标准和奖

惩办法，将考核的结果与执法人员的任用结合起来的一种制度。而行政执

法监督检查，是行政机关内部对执法活动的直接监督检查，是关系行政执

法责任制能否得到全面实施的重要保障措施。鉴于行政执法包括了内外部

两个方面入手。那么，交通行政机关如何开展好有效地行政执法监督检查

呢我们认为可以采取以下六种方式。

一是由上级交通行政机关组织检查组，对本级和下一级交通行政机关

的行政执法情况，进行定期或不定期的检查。定期检查就是上一级交通行

政机关根据需要每年确定一批重点的法律、法规、规章，有、有步骤地根

据预定的时间进行检查。不定期检查是为了了解某个法规的执法情况，临

时组织检查组进行检查。检查一定要深入调查了解，不能走过场、严防流

入形式，对检查出来的问题要严肃处理及时纠正。

二是建立法律、法规和规章的实施情况报告制度。下级交通行政机关

对其负责实施的法律、法规和规章的贯彻执行情况，定期以书面形式报告

上一级交通行政机关，上一级交通行政机关对实施中的问题要组织深入调

查，解决存在的问题。这样，有利于法律、法规的进一步实施，促进行政

执法工作的深入进行。

三是建立行政执法监督员制度。主要是从交通局机关选出几名监督员，

监督行政执法活动，这样可以督促交通行政机关及时纠正违法失职的具体

行政行为。

四是深入推行执法公示制度，接受社会监督。按照实施行政执法责任

制的要求，建立完善“执法公示”、“执法错案追究”和“评议考核”三

大制度，交通各行政执法机构都要将依法行使的登记、发证、收费、处罚

等职责有关的具体规定，以各种形式向社会公开并在办公场所公布上墙，

做到办事权限公示、办事程序公示、工作时限公示、工作标准和质量公示、

违法责任追究公示、监督渠道公示，主动接受众监督。这样可以充分发

挥社会的监督作用，促进交通行政机关依法行政。

五是建立行政执法评议考核制度。各级交通行政机关对所属的行政执

法单位和执法人员的法律、法规、规章的执行情况，进行定期或不定期评

议和考查，对严格执法的单位和人员要予以表扬奖励，对有法不依、执法

犯法、以权谋私的单位和人员要严肃查处。

六是认真搞好行政复议工作。行政复议既是一种解决行政争议的活动，

也是上级行政机关对下级行政机关的具体行政行为进行监督的一种活动。

这种活动能够促进行政机关依法行使职权，纠正和防止违法或不当的具体

行政行为，具有补救作用，使行政机关能够更好地行使职权。因此，交通

行政机关必须对行政复议工作有一个清醒的认识，采取得力措施，搞好行

政复议工作，将交通行政机关不当的具体行政行为解决在萌芽之中，保证

依法行政。

还有一个重要问题就是建立健全交通法制工作网络。建立健全交通法

制工作网络，实质上是交通法制机构和队伍的建设问题。这是搞好交通法

制工作的重要“物质”基础。这几年，在市政府和上级交通部门的重视下，

交通法制工作机构得到明显加强。交通行政执法形象有了极大改善。但由

于这些机构成立时间比较短，还存在法制人员法律素质参差不齐等问题，

仍适应不了交通依法行政的需要。

其次，应尽快建立健全交通法制工作专职队伍，与交通法制工作机构

相适应。有了专门法制工作机构，还必须有一支素质较高的专职队伍，这

支队伍要有较高的政治、文化、法律、经济、管理以及交通行业技术等素

质。从三河市交通行业法制工作队伍的现状来看，大多数法制人员不是科

班出身，都是半路改行，还有不少人没有大专文化程度，虽然这两年我们

加大了法制人员的法律知识培训，但仍有不少人不能适应。这就要求我们

要有计划地通过合理调配和加大人才培训，逐步提高其素质，使其能胜任

法制工作。这样才能为交通行业法制工作全面、深入开展打下坚实的基础，

适应交通行业管理的需要，推进依法行政。

综上所述，交通行政机关要依法行政，必须大力加强交通法制建设，

完善交通立法工作，加强和改善交通行政执法监督检查，加强执法队伍和

法制人员队伍建设。只有这样，才能使交通行政机关更好地在法律、法规

范围内行使管理职权，推进依法行政。

近日，学校开展了相关法制宣传活动，在学习了相关法律法规知识后，

对于社会主义的法制体系有了更深刻更全面的认识。俗话说“没有规矩不

成方圆”，诚然，“规矩”在此可以理解为约束我们的法律法规。法之所

以能成为人们行为的规范准则，主要是通过指引、评价、教育、预测和强

制五种方式来对社会起到规范作用，这是任何社会的法都具有的。

在社会主义经济飞速发展的今天，经济发展，社会进步，而我们的生

活也紧跟着时代的步伐，学习相关的法律法规是非常有必要的。通过单位

组织开展的法制讲座和法制知识竞赛，我有以下几点认识和体会：

1、要积极主动学法、懂法。认真学习国家的相关法律法规不仅可以

提高我们的法律意识、规范我们自身的行为，而且有利于维护我们自身权

利。如道路交通安全法就与我们的生活息息相关，学习了该项法规后在以

后的日常出行中，就会主动参照该法律规范约束我们的行为，减少出行中

出现的意外和伤害。

2、要做到自觉用法。学会利用法律的武器来维护自己的合法权利，

实现法律公正，人人平等。在学习一系列法律法规后不仅要“学法知法”，

更重要的是学会“用法”。比如面对突发事件时，首先要保持冷静，再者

可参照《突发事件应对法》来处理所遇到的问题。而当前建设生态文明也

可学习和运用环境保护法和贵阳市生态文明城市条例来建设和维护我们的

家园。

3、要规范自觉守法，做一个合格的公民。学法懂法是前提，怎样用

法是关键，而能够自觉守法才是真正完善地落实了这一活动。“勿以善小

而不为”，在日常生活中，我们要时刻规范自己的行为活动，遵纪守法，

严于律己，为自己为单位为社会树立行为规范，从现在做起，从我做起，

从每一次身边小事做起。自觉形成良好遵守法律法规的观念，只要这样才

能真正地知法，用法，才能把守法落到实处。

我们生活在一个法制的社会里，只有学好法律法规，增强法制观念，

提高法律意识，有效地运用法律武器维护自身权益，才能更好地保护自己，

也为单位为社会贡献自己的绵薄之力。

法律永远是公正严肃的。它捍卫着公民的权利，维护着公民的合法利

益。任何人不能跨出它所规定的方圆。就本人对学习法律知识看法：

一、必须培养强烈的法制观念

法制观念由来已久，作为我们处在现代社会的人，在法制建设不断健

全、社会文明中不断发展的新形势下，个人的社会活动都必须依据法律而

进行，因此，更应该学法、懂法，用法、遵循法律。

常常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念，不懂得用法

律的武器来维护自己的尊严和权利，他们甚至在受到不法侵犯的时候还不

知道用法律途径解决问题，有的选择暴力、有的选择忍受。这是一种悲哀，

我们要吸取教训，培养自身的法制观念，同时也员工进行普法宣传，只有

大家都有法制观念了，法律才能更好的发挥它的作用。

学法的目的就是学以致用，明白什么是法律所允许的，什么是法律所

禁止的，要在法律所限定的框架内做事。学习过程中认识到培养和树立诚

信守法、依法执教、全面落实科学发展观，推进社会主义法治建设，构建

和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。

三、要将普法学习落到实处

普法的学习必须要有针对性，要有所的有所获，对于个人来讲，在普

法学习中受益匪浅，通过学习不仅认识和纠正了自身所存在的一些法律盲

区，同时通过学法可以很好的指导相关业务的顺利开展，对日常工作所产

生的积极影响是明显的。

因此，普法知识的学习是一举两得的好事，学好、用好法律是一件重

要的事情，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法

律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，

落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。在提高了法制观念和依

法办事的同时也提高了的自身业务素质，普法学习不能是三分钟的热度，

今后一定要将普法学习坚持下去，树立终生学法的观念。