大学法理学学习心得体会五篇

2018年大学法理学学习心得体会(五篇)

（一）：

转眼之间，我参加中央电大开放教育法学专科《法理学》的学习已经快一学期

了。

学到了什么我不敢肯定，只是多少有一些想法

整个学期，透过中央电大开放教育网络课堂上老师的讲解，东台电大老师应对

面的辅导，我对“法”有了一种全新的认识，或许这种认识是肤浅的。

总有一种感觉，理论的东西，就像蒙娜丽莎，你看着她的时候她不笑，一转身

她就笑了。美术老师说那是因为达芬奇把她的笑画在了阴影里。起初对“法”的理

解，也一样。

法理，刚接触的时候，觉得枯燥乏味，但内心又有一种丢不开的偏好感觉。法

理，也是理论。理论就是理论，就是美，没话说，就是给人很多期望。于是也能体

会为什么有的学者一辈子搞理论，还痴迷其中，怡然自得呢!但是有时候联系一下

现实，那些飘起来的思绪就被泼凉了，心也沉了下去了。我在想，这是我的悲观，

还是现实的灰暗;是理论映衬的效果，还是理论和现实的碰撞才让我们产生了一种

社会职责感剪不断，理还乱于是，我想想还是从法理学入手，慢慢领会!

透过这一学期对《法理学》的涉猎和整合，我在那里明白了：法学的起源和发

展、法的概念和本质、西方其他法学思想、法的类型、法系、法治的概念，初步了

解了“法学和法理学、法的一般原理、社会主义法的基本理论、法的创制、法的实

现”;加深了解了“法治与法制、权利论、法律文化、法律关系、法律解释、法律

规范、法律适用，”

对此，我首先从整体上有了一个宏观的对法的认知，进而简明扼要地理解了一

些法的基本概念。这是电大开放教育《法理学》授课中一种很好的对“法”和“法

理”的启蒙教育。

以上仅是我在学习《法理学》中吸收并总结到的综合之后的观点，但难免也少

不了很多偏颇。有不妥之处，恳请老师和同学们雅正!

（二）：

法理学课堂学习心得

――法律与政治

在第一堂课里，李老师说了一句话，成了我日后思考的主题。他说“法律是一

门很肤浅的学科，更深刻的东西不在那里。”越深入地思考这句话，就越震撼。

在我的阅读经验里，初次阅读法学著作，都会觉得枯燥，尽是咬文嚼字、罗列

堆砌，感觉智慧的东西很少；而在我初次阅读文史哲的经典著作，感觉其作品本身

的思想魅力即能给人强烈的心理冲击。但是为什么法学著作没有这种冲击力呢？是

因为中国法学只发展了二十余年，思想水准无法与其他绵延流长的学科相比，还是

法学这门学科本身的限制？恐怕都有吧。

应对这个学科的特性，我们就应怎样去学习，才算真正地掌握了这门学科？我

认为，法学能够分为“理论”和“实践”两块（也能够叫一虚一实），并分别采取

不同的学习方法。对于“实践”一块，只要学好司法考试的资料，再辅以法院和律

所的经验，就算基本掌握了，这是一种偏重技术性的学习；而对于“理论”一块，

仅从现有的法律现实无法把握到它的灵魂，目前法学界所能带给的思想营养也较贫

乏，因此需要在更广阔的天地里寻一切有益于它成长的知识。

在现代社会里，法律是调整人的行为的最主要和最有力的方法，因此承载着越

来越多的职责。而涉及到人的行为的研究，仅有法学的视角是不够的，还需要调动

诸如哲学、伦理学、政治学、经济学、社会学、历史学等学科的相关知识，才能确

保法律能充分地发挥应有的作用。分析法学派虽然使法学在形势上成为了自足的学

科，但是法学和其他学科的内在联系仍是千丝万缕，无从割断，任何一个有志于从

事法学研究的人认真思考之后都会认同这一点，因此我们务必坦诚应对本学科的局

限，自觉地把其他学科的精华引进来充实法学本身。

回顾法学的历史发展，法学是逐步从伦理学、政治学里分立出来的，但我感

觉，随着法律与法治在国家生活中发挥的越来越大的、无法代替的作用，法学就应

能反噬政治学伦理学，把它们的思想精华都吸收过来，成为真正的显学。

以上是我在这个命题的启发下，对法学学科本身的一些问题的思考。

（三）：

法理学这门课程最大的特点就是：理论性强，因此它比较抽象、比较不容易学

好。但是它又很重要，学习法理学是为我们学习专业课程打基础的，只有把理论基

础打好，才有可能把以后所要学习的专业课程学好、学深、学透，否则我们对很多

法律现象只能是只知其然，不知其所以然。

回答这一问题要从几个方面进行

1.什么是法理学

2.为什么学习法理学即发了理学的重要性

3.怎样学习法理学

4.要与当前社会的状况结来讨论

（四）：

大一，大二时，我将精力过多的投入到了英语当中。初次接触法理学，实在是

枯燥不堪，加之所用教材为人大版孙国华编写，阅读之后却不知所云，后转入读张

文显的法理学，仍然有一些让我费解的地方。当时虽然对法理学稍感兴趣，也是基

于其与以前喜欢的哲学有几分想像。偶尔在图书馆看几篇法理学的论文竟能投入进

去，便有学法理的意向。后逐渐接触一些部门法，发现作为基础学科的法理学知识

之欠缺，使我有重新拿起了法理学教材，越来越明白法理之重要性，也逐渐培养起

学法理的兴趣。当我有心去读法理方面的著作之时，却又不知该从何看起。

在老师推荐书目中其中了本最薄的《大陆法系》来读，竟被书中所提到的

“理性”，“民族主义”弄得一头雾水。偶尔看到梁慧星教授写到关于读书的推

荐，意思大概是说如果读书过程中读了后文而忘记前文等于没读，想想自己的读书

经历郁闷了很久。

读过《西方法律思想史》后，自问有何收获，只是初次了解法律如何在外国的

土壤中成长，偶遇经典之句，联系现实社会，慨叹智者的前瞻性和预见性，抄录下

来以备后用。仅此而已。

后读《法理学：法哲学与法律方法》，对博登海默用超多篇幅去介绍西方法理

学发展的历史表示不解，书中总会引用一些原著的原话，有些语言晦涩难懂，我也

总会再翻译成自己的话，批注在书旁，亦或写上自己的理解。如，对诡辩派论者安

堤弗认为“任何人只要违反自然法则就必定会受到惩罚。但是，如果一个人违反国

家的法律而为未被发现，那么他就不会受到惩罚也不会丧失名誉。”所以我对这句

话的评价是：“诡辩派的思想总是具有创新性，预见性，超前意识颇强，该句的价

值在于放置在现今社会仍然适用。前一句中的自然法可理解为一种客观规律，贴合

发展观;而后句看似与现实不符，却是对法网恢恢，疏而不漏的嘲弄”。这种读书

方法固然能够让我对一些名家的观点记忆深刻，阅读速度自然也会受到必须影响。

偶遇几位研习法理学的.师兄，经其指点顿悟不少。时至大三，总会对自己所

读书之甚少而焦虑万分。但不管怎样，这半年时间也是很有收获，遂记下读书笔

记，以便学习交流。每个人都有自己的读书方法，在数量与质量之间到一个平衡

点是我一向所追求的。

（五）：

法律不是天生就有的，它到底是怎样出现的呢当今社会的主流观点是：法律是

人类在人类社会生活、工作等活动中相互定立契约而产生的。

法律规定了权利与义务，权利义务相对来说就是自由与限制，绝大多人都是向

往的生活，但是每个人都各有其个性、欲望，只有对那些超出某个限度的约束

起来，社会整体才能得以正常运转。因此法律成了我们社会生活之中不可或缺的一

部分。它始终将所有人限制在必须的框架之中，在这之中给予人自由生存不受他人

侵害的权利，也同样限制个人的行动以维护整个国家的稳定。

为了到达的目的，我们就得完善我们的法律，但是法律毕竟是人来制定

的，人无完人，人制定的法律自然也就不可能完善。因此，为了维护法的公正性，

我们就得有一个原则或是中心，让法律围绕着它，当法律出现不合理的时候就按照

它来判别，这就是法的价值。

而法的价值主要有三个基本价值：第一，性的价值;第二，正义性的价值;

第三，合目的性的价值，其又分为贴合社会发展的目的与贴合国家发展的目的价

值。任何法律制度的确立和实施都离不开这三种价值之间的平衡，三项价值之间的

冲突与博弈的结果就是让法律具有合理性。

只要在制定法律或是实施法律的时候对社会或事实状况进行分析，基本上就能

制定出公正的法律和合理的判决。

但法律存的目的是什么呢

在当今的法治社会，法律能够说是具有普遍约束力的社会规范。它规范了所有

公民的义务和权利。对于违反法律的人，都会受到相应的处罚，正是这种强制措施

才能保障所有公民的合法权利不受非法侵害。法律从某种好处上也能够说成是道德

的底线。

所以法律永远不是第一位的。法律只是一种手段，透过法律我们构建想要的理

想社会，所有人在规则下行事，而终极目的就在于最大限度地降低社会伤害成本。

如果单纯为了执法而执法，这将是法治路上一个最大的误区。信仰法律，并不意味

着要愚忠于法律。轻判案例在国外并不罕见，法律背后有许多当事人自身无法承受

的现实之重，但为何在我国却引起连番呼声原因在于，在我国司法状况并不理想的

这天，民众时常难以辨别什么是法律合理的妥协，哪些又是法律不合理的让步，既

然难辨真伪，还不如一网打尽来得干脆。

法律是调整社会关系的，我们在传统观念中认为法律是限制人的、束缚人的，

其实不然。英国启蒙思想家洛克是这样说的：“法律的目的不是取消或限制自由，

而是维护和扩大自由。这是因为在所有能够理解法律支配的人类状态中，哪里没有

法律，哪里就没有自由。这是因为自由意味着不受他人的束缚和强暴;而这种自由

在不存在法律的地方是不可能存在的：一如我们所被告知的那样，这自由并不是每

个人为所欲为的自由。(因为当其他人的意志支配某人的时候，该人又怎能自由呢)

但是，一种处分或安排的自由，一如他所列举的那些包括对他的人身、他的行动、

他的所有物以及他全部财产的处分，乃是法律所允许的自由;因此，在这样的法律

下，他不受其他人的专断意志的支配，而是能够自由地遵循他自己的意志。”

在400前的英国说出这样精辟的话是多么的伟大啊，我们认真的理解这句话，

我们能够得到新的认识。法律事实上是保护和扩大我们的自由的。没有法律的状况

下，社会上的每一个人的权利在受到侵害的状况下，是没有办法得到公力救济的，

而私力救济往往是十分危险的。法律的存在为我们得到公力救济带给了可能。法律

能够使企图侵害他人合法利益的人心怀忌惮，使我们的生活和安全有了保障。所以

法律是必要的，而且是有益的，我们需要法律。没有法律，我们的社会就会陷入混

乱，我们的财产、安全没有保障。法律是重要的。

为什么会有人认为法律是限制人的呢这和我们国家的传统有关，我们国家在传

统上的法律，是以刑为主，法律调整的方式是惩罚，刑罚的方式。而不是民法的方

式，超多的民法上的关系是由道德来调整的。中国的法律传统是这样的，因此我们

中国人厌恶和法律有关系。与法律有关系一般就是监狱、刑罚、斩首，总是没有温

情的东西。

而在清朝末年，我们引进了西方的法律，我们的传统的法律体系改变了，但是

我们的传统还是根深蒂固的。许多执法者也没有现代的法律意识，我们此刻学习法

律基础。法律知识是学习的一个重点，同时我们明白法律的好处更是重要的。所以

我们了解到了法律的好处是为了保证公民的自由和权利，这个是至重要的。有了对

法律的目的的正确的认识，我们才能更好的学习法律，更好的明白学习法律的好

处。学习法律就是要明白如何保护自己的合法权益如何避免不法侵害。

这学期的法理学课程我明白了很多，学习法律不仅仅仅意味着学习法律的规

定，而且要法律意识的转变。我们为什么要维权，不仅仅仅因为经济利益。而且正

义本身也是指的追求的。我们不但但生活在经济利益的世界里，我们的追求很多，

有真理、效率和正义，超多的“一元钱官司”证明了我们不应当只追求金钱利益，

还有更加值得我们追求的。