法理学学习心得

法理学学习心得

篇1复习方法：

周老师的蓝宝书是必备的，虽然北大老师每个人的独立性都非常明显，但是

可以从考题看的出来，每年都或多或少的会出这本书上的原题，所以一定要有这本

书。

这本书中有两个地方我觉得可以简略的看：

（1）法的继承和移植：周老师讲，这是个没有理论价值的问题;（2）法的

关系，老师虽然没有讲重要与否，但是他讲这章的内容在考外国学生和本科直接

考博士作为基础题来考。所以，我觉得大家可以在第一次复习的时候仔细阅读一

遍。

另外，看这本书时可以看考书后的思考题来进行。

有一点要说明，这本书上的许多内容都已经考过了，所以以后如何考法很难

说，我想从今年的考题可以看出一点，题目重复的可能性还是有的;以后也会越来

越多的出现一些书上没有的问题，所以扎实的法学功底会突显其重要。

此外，如果你有时间的话，张文显老师的那本___上有几个问题可以___一

下：

我的体会：

我在考研的过程中就只读了蓝宝书，另外还看了几篇其他法理学老师的论

文，比如像苏力老师的，___老师的，巩献田老师的。

最后要尤其强调一点，老师推荐的书是基础，即便考题不在书上，你也要精

通每一本必看得书，其他的，你有时间再看。另外在读的过程中，你要领会老师的

思维方式，这很重要。

法理学学习心得篇2《法理学》是很多大学生一年级第一学期开设的课程，

很多学生都感觉难学、难懂。其实，解决这个问题需要明确以下的认识，然后再采

取适当的方法：

第一，理论大多来自人们的实践总结所得。由于学生大多没有实践经历或没

有从法律角度观察现实的习惯，所以，对法的理论理解有难度属于在所难免。但

是，为了学习具体法律必须首先解决对法的认识论问题。而法理学恰恰是能够提供

法的基本理论的学科，不开该课是法学专业知识的缺失。因此，在对学习该课的期

望值上，就不能定位过高。我们老师一般开玩笑说，大一学法理就是灌灌耳音。对

于学生来说，掌握基本的理论要点就可以了。其它的时间就是在课堂听听老师介绍

各家的学说、课下看看经典的法学著作、翻翻法律类杂志。比如我在大一的时候，

就看完了毛选、马恩选、《法的精神》、很多版本的法理教材、罗素尼采等西方学

者的代表作。

第二，学习是一个循序渐进的过程。初学法理的人，总想弄明白每句话的内

涵，总想对法律有个总体的认识。其心情可以理解，但这个愿望不大可能在大学第

一学期实现的。任何学科的知识体系是由很多内容甚至领域构成的，法理学也是如

此。大学第一学期所讲授到的内容只是法理学的一部分，特别是很多时候，也是极

个别学者的一部分思想。能把课堂上所讲授的主要知识点搞明白就是不小的收获，

对法理的理解还要靠以后的学习和实践来体会加深。很多学生毕业实习回来，要求

学校再开专题讲座，讲授法理。就是因为他们在实践中发现了一些问题，不是法律

条文能解决的问题，需要在理论上加以解释。为此，有的大学在最后一学期课堂教

学中，再开有关法理的课，如《法学进阶》。就是一个知识理论再回炉的过程，是

一个加深认识的过程。

第三，勤于思考、善于应用是学习的动力。法理学的知识是理论性很强的体

系，对理论最好的学习，就是不断将所学到的理论与现实结合起来去验证，得到验

证的快乐就是学习的快乐。比如在看电影《秋菊打官司》后，想到国家制定的法和

老百姓心目中的法之间的差别;看___大报告，看到法治思想在其中的体现;等等。

老师们在课堂讲授相关理论时，一般都会举实例说明。而学生，也可以将现实中的

法律现象与理论相联系去思考。知识只有在应用中，才会发挥其价值。价值的体

现，才会促使学生去主动学习、探索。

周末的阳光下，尤其是深秋的暖阳，忽然就催发了以上的文字。

法理学学习心得篇3法律不是天生就有的，它到底是怎么出现的呢。当今社

会的主流观点是：法律是人类在人类社会生活、工作等活动中相互定立契约而产生

的。

法律规定了权利与义务，权利义务相对来说就是自由与限制，绝大多人都是

向往的生活，但是每个人都各有其个性、欲望，只有对那些超出某个限度的约

束起来，社会整体才能得以正常运转。因此法律成了我们社会生活之中不可或缺的

一部分。它始终将所有人限制在一定的框架之中，在这之中给予人自由生存不受他

人侵害的权利，也同样限制个人的行动以维护整个国家的（范本）稳定。

为了达到的目的，我们就得完善我们的法律，但是法律毕竟是人来制定

的，人无完人，人制定的法律自然也就不可能完善。因此，为了维___的公正性，

我们就得有一个原则或是中心，让法律围绕着它，当法律出现不合理的时候就按照

它来判别，这就是法的价值。

而法的价值主要有三个基本价值。

第一，性的价值;第二，正义性的价值;第三，合目的性的价值，其又分

为符合社会发展的目的与符合国家发展的目的价值。任何法律制度的确立和实施

都离不开这三种价值之间的平衡，三项价值之间的冲突与博弈的结果就是让法律

具有合理性。

只要在制定法律或是实施法律的时候对社会或事实情况进行分析，基本上就

能制定出公正的法律和合理的判决。

但法律存的目的是什么呢。

在当今的法治社会，法律可以说是具有普遍约束力的社会规范。（范本）它

规范了所有公民的义务和权利。对于违___律的人，都会受到相应的处罚，正是这

种强制措施才能保障所有公民的合法权利不受非法侵害。法律从某种意义上也可以

说成是道德的底线。

所以法律永远不是第一位的。法律只是一种手段，通过法律我们构建想要的

理想社会，所有人在规则下行事，而终极目的就在于最大限度地降低社会伤害成

本。如果单纯为了执法而执法，这将是法治路上一个最大的误区。信仰法律，并不

意味着要愚忠于法律。轻判案例在国外并不罕见，法律背后有许多当事人自身无法

承受的现实之重，但为何在我国却引起连番呼声原因在于，在我国司法状况并不理

想的今天，民众时常难以辨别什么是法律合理的妥协，哪些又是法律不合理的让

步，既然难辨真伪，还不如一网打尽来得干脆。

法理学学习心得体会___篇法理学学习心得体会___篇法律是调整社会关系

的，我们在传统观念中认为法律是限制人的、束缚人的，其实不然。英国启蒙思想

家洛克是这样说的：法律的目的不是取消或限制自由，而是维护和扩大自由。这是

因为在所有能够接受法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。这

是因为自由意味着不受他人的束缚和强暴;而这种自由在不存在法律的地方是不可

能存在的：一如我们所被告知的那样，这自由并不是每个人为所欲为的自由。（因

为当其他人的意志支配某人的时候，该人又怎能自由呢。）但是，一种处分或安排

的自由，一如他所列举的那些包括对他的人身、他的行动、他的所有物以及他全部

财产的处分，乃是法律所允许的自由;因此，在这样的法律下，他不受其他人的专

断意志的支配，而是能够自由地遵循他自己的意志。

在400前的英国说出这样精辟的话是多么的伟大啊，我们认真的理解这句

话，我们可以得到新的认识。法律事实上是保护和扩大我们的自由的。没有法律的

情况下，社会上的每一个人的权利在受到侵害的情况下，是没有办法得到公力救济

的，而私力救济往往是非常危险的。法律的存在为我们得到公力救济提供了可能。

法律可以使企图侵害他人合法利益的人心怀忌惮，使我们的生活和安全有了保障。

所以法律是必要的，而且是有益的，我们需要法律。没有法律，我们的社会就会陷

入混乱，我们的财产、安全没有保障。法律是重要的。

___会有人认为法律是限制人的呢。这和我们国家的（范本）传统有关，我们

国家在传统上的法律，是以刑为主，法律调整的方式是惩罚，刑罚的方式。而不是

民法的方式，大量的民法上的关系是由道德来调整的。中国的法律传统是这样的，

因此我们中国人讨厌和法律有关系。与法律有关系一般就是监狱、刑罚、斩首，总

是没有温情的东西。

而在清朝末年，我们引进了西方的法律，我们的传统的法律体系改变了，但

是我们的传统还是根深蒂固的。许多执法者也没有现代的法律意识，我#from：

//.#们现在学习法律基础。法律知识是学习的一个重点，同时我们明白

法律的意义更是重要的。所以我们了解到了法律的意义是为了保证公民的自由和权

利，这个是至重要的。有了对法律的目的的正确的认识，我们才能更好的学习法

律，更好的知道学习法律的意义。学习法律就是要知道如何保护自己的合法权益如

何避免不法侵害。

这学期的法理学课程我明白了很多，学习法律不仅仅意味着学习法律的规

定，而且要法律意识的转变。