统编人教版六年级上册道德与法治《感受生活中的法律(第2课时)》优秀教学设计(附民法呵护人的一生资料)

课题：感受生活中的法律

科目：道德与法治

提供者：

教学对象：小学六年级

单位：

课时：第2课时

一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第一课，由三部分内容组成：法律是什么、

法律与生活、法律作用大。“法律是什么”这一部分主要是了解法律的内涵，了解法律与纪律、道德等

社会规范的关系，“法律与生活”部分引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法，知道法律

调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行。“法律作用大”这一部分了解法律对人

的行为的指引作用，认识法律公平正义的内涵。

第二课时的教学内容为本课的第二部分“法律与生活”，这部分内容主要是引导学生了解与生活关

系密切的民法、刑法、行政法等，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进

行。本课时主要通过多种形式的教学活动让学生初步了解法律与生活的密切关系，知道生活离不开法律。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出

一个整体描述）

1.知识与技能：知道生活与法律息息相关，人的一生与法律相伴；认识生活与法律的关系；懂得法

治的重要意义。

2.过程与方法：通过对生活与法律关系的学习，体会法律在生活中的重要作用；通过对法治的学习

和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题的归纳能力。

3.情感态度价值观：认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法治观念，做自觉守法、

护法的好公民。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），

以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测

题目的编制使用等）

本课针对的教学对象为六年级第一学期的小学生。六年级学生由于生活范围的扩大，已经接触到了

社会生活中的各种规则，包括法律。但没有真正意识到法律就在我们身边，并将伴随我们一生。他们会

感觉法律遥不可及，只有在违法乱纪之后才会与法律发生联系，法律的存在是为了惩治罪恶。因此必须

通过教学让学生了解身边的法律，进而了解我国法治建设的发展历程，从而树立法治观念。

六年级学生对抽象的理论兴趣不大，对形象生动的内容情有独钟；活泼好动的性格让他们喜欢在轻

松的课堂环境中展示自己。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

本节课增加了三个法治宣传视频，激发学习兴趣，增强课堂趣味性；教学方法法主要采用调查法、

阅读法、讨论法等。

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

重点：认识法律与我们生活的密切关系。

难点：了解一些与我们生活密切联系的法律知识。

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具

体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教师活动

一、导入新课

1.视频导入：请大家看一个视频：播放视频《法

治公益广告》（保护篇）。

视频中是谁在保护我们所有的生活？

小结过渡：是啊，法律保护我们的生活，我们

的生活中处处都有法律的身影。

二、生活处处有法律

1.游戏：看图片猜法律

课件逐幅出示第5页图片：看图片，猜猜与哪

些法律有关？

2.除了这些，我们家人及亲戚的工作和生活中

还涉及哪些法律呢？

提示：食品安全法、建筑法、治安管理处罚法、

婚姻法、老年人权益保障法；未成年人保护法、环

境保护法、大气污染防治法等。

学生活动设计意图

视频导入，一上课

到“法律”上，并

从视频中感知法律

无处不在。

通过看图猜法律游

戏、汇报交流等活

动，感知生活中的

各种法律，初步感

受法律无处不在。

知道法律保护我们的生活，就把学生注意力引

“法律”无处不在，

1.说出《中华人民共和国

劳动法》《中华人民共和国道

路交通安全法》《中华人民共

和国消费者权益保护法》《中

华人民共和国义务教育法》

2.拿出课前采访表，分小

组汇报交流采访情况。

举例说明法律是无处不

在的，例如网络、学校、小区、

公共场所、餐馆商场等

三、法律功用各不同

1.这么多的法律，它们的功能各不相同。

（1）了解刑法。

①出示刑法图片：你知道这部法律有什么作用

吗？

出示文字：刑法是规定犯罪和刑罚的法律。

②你知道哪些行为被刑法规定为犯罪？

③出示阅读角

小结：从古至今，都有惩罚犯罪的法律，这样

保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序方面发挥

了巨大作用。

（2）了解民法。

刑法用来惩治犯罪，民法则主要是维护人们日

常生活秩序。

①你知道我们生活中哪些权利受民法保护？

②视频《民法总则宣传》

（3）了解其他法律。

①行政法

出示图片

②你还知道哪些法律，在我们生活的哪些发面

发挥着作用？

小结：不同的法律调整不同领域的社会关系，

发挥不同的功能。

1.了解不同法律的不同功用

（1）了解刑法

①说说自己对刑法的了解。

知道刑法规定了什么样

的行为是犯罪，对于犯罪应该

给予什么样的惩罚。

②根据自己所见所闻，说说哪

些是犯罪行为。

③阅读，了解古代的法律制

度。

（2）了解民法

①阅读补充材料《民法呵

护人的一生》。

阅读相关链接，知道民法

指导人们签订和履行合同，进

一步了解民法在生活中的重

要作用。

②观看视频，感受民法时

时在保护我们。

（3）了解其他法律

①看图片，感知行政法的

作用范围。

②说一说自己所了解的

一部法律。

了解刑法、民

法、行政法等法律

的不同功用。懂得

不同的法律在不同

的领域发挥着各自

巨大的作用，全方

位地保护我们的权

利，规范我们的行

为，保障社会生产、

生活秩序。

才能维护社会秩序。今天的刑法，更是在保护人权，