《运用刑法武器依法制裁犯罪行为》教案

第十课避免误入犯罪歧途

一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为

(1课时)

一、教学目标

1．认知

（1）知道犯罪是具有严重社会危害性的行为，应受到刑法的处罚；

（2）了解刑法的内涵和目的，我国刑法的种类及主要任务。

2．情感态度观念

要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可耻的观念，增强未成年人对犯

罪的严重社会危害性的认识，树立刑法武器意识，做守法的劳动者。

3.运用

知道罪刑法定原则。违反刑法即犯罪，就要根据刑法规定受到惩罚(主要是刑法处罚)。

我国刑法的重要意义和主要任务在于，惩治犯罪、保护人民。知道可以运用刑法武器依

法制裁犯罪。

二、教材分析

1．教学重点

我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器

要避免误入犯罪歧途，必须了解犯罪的内涵和特征，这就必然要知道《刑法》对该

问题的阐述。也就是说，刑法是如何定义犯罪行为的。其实这意味着，刑法明文规定为

犯罪行为的，依照法律定罪处刑。法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑，即

罪刑法定原则。另外，刑法规定各种犯罪应受刑法处罚，就是说如果谁的行为违反刑法(即

犯罪)，就要根据刑法规定受到惩罚(主要是刑法处罚)。因此刑法是国家的基本法律之一，

它所调整和保护的社会关系是相当广泛的，如政治的、经济的、财产的、婚姻家庭的、

人身的、社会秩序的等许多方面，在我国法律体系中具有重要地位。我国刑法制定的意

义在于，惩治犯罪、保护人民。因此这是教学重点。

要把握这一重点问题，我们要明确以下几点：

(1)阅读教材相关链接的内容，明确我国刑法的任务。从刑法的任务中，可认识到我

国制定刑法的重要意义，即我国刑法是国家的基本法律之一，通过惩治犯罪，调整和保

护了许多社会关系，有政治、经济、财产、婚姻家庭、人身、社会秩序、经济秩序等方

面，巩固国家政权和根本政治制度，维护社会政治、经济、文化等秩序，保护国家和人

民的利益，保障社会主义建设事业的顺利进行。刑法在我国社会生活中发挥着重大作用，

具有重要意义。

(2)我国刑法的根本任务可以概括为八个字：惩治犯罪，保护人民。要明确惩治犯罪

的目的，归根到底是为了保护人民。懂得讲刑法的任务，其实就是讲刑法打击犯罪的意

义，两者是统一的。

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(3)为了加深对刑法打击犯罪意义的理解，建议采用案例教学法。要采用具有时代特

征，又能对学生有广泛的教育影响的例子，以增强说服力。

2．教学难点见“教学重点”(略)

3．结构线索

本课时的主题是运用刑法武器依法制裁犯罪行为。教材首先从了解犯罪与刑法入手，

帮助学生理解刑法打击犯罪的意义，引导学生增强认同法律、自觉守法的意识。

三、学情分析

由于中职学生是未成年人，进入中职学校学习时间不长，文化知识薄弱，认知水平

相对较低，心智还不成熟；还因为思想意识、心理发展不成熟，看问题容易偏激，爱钻

牛角尖，加上生活经验的欠缺，容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害，个别中职学生误

入犯罪歧途。所以对学生而言，需要学会运用法律武器保护自己。同时中职学生思想活

跃，个性活泼，对事物有自己独特的见解，开始具有一定的思想性和独立性，对自己感

兴趣的事物有较强的求知欲，有学习法律知识的积极性，通过树立刑法武器意识，增强

法律意识，认同法律，自觉守法。

四、教学方法

案例教学法、情境教学法、小组协作活动法、讲授法、任务驱动法等。

五、教学过程

【创境激趣】

［情境创设］

小钟的父母感情一直不和，经常打架、摔东西，甚至拿他出气，逐步使小钟对家庭

充满恐惧，形成寡言少语、脾气暴躁的性格。一天，邻桌同学不慎将他的眼镜碰掉在地

上，没有帮他捡起来，小钟即趁这名同学不备，抡起椅子照着他的头部打下去。结果他

因故意伤害罪，被判有期徒刑3年。

［问题思考］

●结合上述案例，简要说明为什么要对犯罪行为进行刑罚处罚？

●谈一谈从小钟的身上我们要吸取什么教训？

同学们，在社会生活的各个领域，常有犯罪案件发生。有的犯罪危害国家安全，有

的犯罪侵犯公民的财产和人身权利，有的犯罪破坏人类的生存环境等。人们对犯罪深恶

痛绝，国家依法严厉惩处犯罪。那么，犯罪的主要特征有哪些？刑法打击犯罪的意义是

什么？我们应该怎样与犯罪行为作斗争？

要想弄懂这些问题，我们就要学习有关的法律知识，也就是我们今天要讲的内容，

第十课《避免误入犯罪歧途》的第一个大问题，“运用刑法武器依法制裁犯罪行为”。

请同学们打开课本113页，看一看教材首先提到什么观点？

一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为(板书)

1.犯罪具有严重的社会危害性(板书)

小钟犯罪的主观原因是，法律意识淡漠，认知能力差，自控力差，价值观念扭曲，

缺乏正确的交友观。另外，性格脾气暴躁也是导致他犯罪的原因。

学生观察体会，思考讨论，总结归纳。

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【引思明理】

<设置问题>

犯罪的内涵是什么？

我国刑罚的种类有哪两大类？各包括哪些种类？

简要概括我国刑法的重要意义。

请同学们看课本113—116页的材料和事例，再弄清楚上述问题。

殴打他人，轻则违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，重则触犯《中华人民共和

国刑法》。

犯罪是指违法情节特别严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行

为。犯罪的主要特征是：

(1)犯罪是具有严重社会危害性的行为(板书)

(2)犯罪是触犯刑法的行为(板书)

(3)犯罪是应受刑罚处罚的行为(板书)

犯罪的三个基本特征紧密联系，缺一不可：严重社会危害性是犯罪的本质特征，也是

首要特征。对它要从质和量两方面来衡量，从质来说，是指犯罪对社会包括国家、集体

和个人造成或可能造成危害；从量来说，只有当行为的危害性达到严重程度，即刑法所

规定的程度，才是犯罪。行为的社会危害性及其危害性的大小，是区别罪与非罪的主要

界限。犯罪触犯刑法，即具有刑事违法性，其社会危害性达到触犯刑法的严重程度。犯

罪应受刑罚处罚性，通常情况下，犯罪的社会危害性的大小与刑罚轻重是正相关的。

我国刑法将各种犯罪行为归纳成十大类：(1)危害国家安全罪；(2)危害公共安全罪；

(3)破坏社会主义市场经济秩序罪；(4)侵犯公民人身权利、民主权利罪；(5)侵犯财产罪；

(6)妨害社会管理秩序罪；(7)危害国防利益罪；(8)贪污贿赂罪；(9)渎职罪；(10)军人

违反职责罪。

学生阅P114李海峰黑社会团伙案事例。讨论说明犯罪分子应受到刑罚处罚。

黑社会犯罪团伙，称霸一方，为非作歹，欺压残害众，严重破坏了社会主义市场

经济秩序；故意杀人等犯罪行为，破坏社会和人们的正常生活，具有严重的社会危

害性，所以应受到刑罚处罚。

2.犯罪分子应受到刑罚处罚(板书)

(1)刑罚的内涵和目的(板书)

刑罚又叫刑事处分或刑事制裁，是由人民法院依照刑法对犯罪分子实行的强制处罚。

对犯罪分子实行刑罚处罚，目的是给犯罪分子以强迫劳动和思想改造，使他们认识到犯

罪是可耻的，要改恶从善，成为自食其力、遵纪守法的新人；对极少数罪大恶极、非杀

不可的犯罪分子，判处死刑立即执行，是为了使他们不致再危害社会。也对社会上的不

稳定分子起到警示和抵制作用。

(2)我国刑罚的种类(板书)

分为主刑和附加刑两大类。

主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。

附加刑包括罚金、剥夺政治权利和没收财产三种。

主刑的特点是，只能独立适用，不能相互附加并用。附加刑既可以作为主刑的附加

刑同时适用，也可以独立适用。

3.我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器(板书)

阅P115南京鼓楼检察院的事例和“相关链接”，并讨论我国刑法的任务：

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第二条中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国

家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动众集体所有

的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护

社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

_____《中华人民共和国刑法》

(1)我国刑法的根本任务(板书)

我国刑法的根本任务是惩治犯罪，保护国家和人民的利益，保障社会主义建设事业

的顺利进行。

(2)我国刑法的主要任务(板书)

我国刑法的主要任务包括以下四个方面：

第一，保卫国家安全以及人民民主专政的政权和社会主义制度。

第二，保护公共财产和公民私人所有的合法财产。

第三，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利。

第四，维护社会秩序和经济秩序。

从刑法的任务中，可认识到我国制定刑法的重要意义，即我国刑法是国家的基本法

律之一，通过惩治犯罪，调整和保护了许多社会关系，有政治、经济、财产、婚姻家庭、

人身、社会秩序、经济秩序等方面，巩固国家政权和根本政治制度，维护社会政治、经

济、文化等秩序，保护国家和人民的利益，保障社会主义建设事业的顺利进行。刑法在

我国社会生活中发挥着重大作用，具有重要意义。

【体验导行】

［生活感悟］

（材料）危险的一念之差

小李上大三时，由于父亲经商亏损，家里经济条件越来越差，考虑后他办了休学手

续，打算省出钱供弟弟上学。他利用休学去打工，为能回家乡做网站维护和网吧网管，

他刻苦钻研互联网和计算机技术，可打工收入仅能维持生活难以帮弟弟。此时弟弟因学

费问题被停课，为了扭转这种局面，他开始去接受DDOS(攻击)业务。小李先在自己的网

店上发布了接受远程攻击业务广告，很快就有人上他，提出攻击老张的网吧。小李接

下了这单业务，前后收了一千元，很快欲壑难填的他向老张索要维护费六千元，接着又

要一个七千、、、、、、，最后沦落成为攻击他人计算机系统从中牟利的黑客，直到被警方刑

事拘留。

学生在教师引领下，再次交流研讨、分析案例，理解认同法律、自觉守法的深刻内

涵，增强刑法武器的意识。

［简析］小李攻击老张的网吧从中牟利，是否构成了犯罪？应受到什么处罚？

小李构成了犯罪。据我国刑法修正案(七)的规定，对于侵入、非法控制他人计算机

系统，情节严重的处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或单处罚金；情节特别严重的处

三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

［感悟］谈谈当家庭遇到经济困难时，我们怎样才能更好帮助家庭？

当家庭遇到经济困难时，要节约支出，同时还要做力所能及的工作，帮助家里解决

困难。绝对不能采用违法犯罪的手段去解决。

[课堂小结]

本课我们学习了解犯罪的特征及刑法的任务和重要意义，理解运用刑法武器依法制裁

犯罪行为。

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对照板书总结。利用板书，引导学生就本节课内容进行总结，突出教学重点和难点，

以便把握法律知识，深化德育主题。

学生参与小结，实现对知识的再掌握，从而提高课堂学习效果。

[课堂练习]讨论

1.“网上银行的钱财是怎么丢失的？”

通过让学生发言讨论，了解网上黑客通过种木马植病毒程序盗窃网银的帐号和密码。

2.“为什么会有木马病毒的泛滥？”

引导学生正确认识刑法修订案(七)关于打击网上盗窃犯罪的重要意义：一方面，惩

治犯罪，调整和保护社会关系，即不仅保护现实生活中人们合法的财产，而且这种保护

扩展到网络虚拟财产；维护社会主义市场经济秩序，维护社会公平和正义。另一方面，

惩治犯罪的最终目的是为了达到保护人民。这说明惩治犯罪本身不是目的，而只是为了

达到保护人民这一目的的手段。

3.“在网络世界里，是否可以为所欲为，甚至违法犯罪？”(略)

[课后作业]

完成《学习指导》P84-85[素质演练]部分练习题。

学生通过实践性作业，分层次巩固知识，提高认识。

[板书设计]

一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为

1.犯罪具有严重的社会危害性

(4)犯罪是具有严重社会危害性的行为

(5)犯罪是触犯刑法的行为

(6)犯罪是应受刑罚处罚的行为

2.犯罪分子应受到刑罚处罚

(1)刑罚的内涵和目的

(2)我国刑罚的种类

3.我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器

(1)我国刑法的根本任务

(2)我国刑法的主要任务

六、教学反思

本节课的教学设计思路：创设案例情境——设疑探究——启迪思维——激趣导思——

引导学习——巩固提高——能力升华——学以致用。

在教法学法上，以案例教学法、情景教学法为主，用案例作教学主线贯穿本课知识，

精心设置问题，步步深入，激趣导学，根据案例从不同角度设计分析问题，通过学习案

例让学生掌握教材知识。同时，进行多种活动，发挥学生的主体作用，培养学生多方面

的能力，在知识教学中渗透品德教育。整体思路清晰，线索明朗，理论与实际契合度高，

课堂教学效果较好。不足之处，还需进一步提高学生的拓展知识、创新能力和发挥学生

的主体作用。

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