法律意识淡薄

法律意识淡薄

篇一：法制观念淡薄整改措施

篇一：大学生法制观念淡薄的原因分析和解决对策

大学生法制观念淡薄的原因分析和解决对策

摘要近几年，媒体关于大学生犯罪的报道层出不穷，这从一定程度说

明大学生的法制观念淡泊。其根源在于家庭、学校和社会等诸多方面的因

素。社会风气与潮流引导着社会成员追求个人享受，抛弃

社会责任，依附关系人情，漠视法律制度，使得大学教育也随社会导向而看

重知识传授，轻视素质培养。社会价值的偏颇和学校教育的缺陷，直接导致

了家庭教育在孩子人格和心理素质培养方面的忽视。综

合起来，就构成了大学生法制观念淡薄的深层根源。对大学生犯罪的预防

和法制教育需要社会、学校、家庭及个人的共同努力，从而使大学生成为有

理想、有道德、有文化、有纪律的栋梁之才。

关键词大学生法制观念原因和对策

一、大学生犯罪的原因分析

当代大学生作为象牙塔内的天之骄子是一个特殊的体，在任何时候

都受到全社会的密切关注，包括他们的犯罪行为。2004年的“马加爵事

件”让国人第一次认真审视大学生犯罪的问题。近些年，700

码”、“我爸是李刚”、以及“药家鑫案”都是大学生犯罪的典型，无一不

显示出当代大学生法制观念淡泊的严重性。充分了解和把握大学生犯罪的

属性，对预防大学生犯罪具有重大的意义。

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般大学生犯罪现状有以下几个因素:

1.大学生的心理矛盾与冲突逐步加剧导致犯罪。大学生虽然在生理上

基本成熟、定型，但在心理上发展却很不稳定。马加爵因贫困的家庭背景和

封闭的性格常招致同学的嘲笑，长期压抑的自卑心理最终爆发，使他丧失理

智残忍地杀害了四名同学。在面对理想与现实的矛盾，人际交往与自我封闭

的矛盾，独立意识和从众心理的矛盾，自卑等诸多矛盾和冲突时，大学生往

往比社会上的同龄人更脆弱、更冲动，其情感与情绪的不稳定性便暴露出来，

如果这些矛盾和冲突得不到有效引导，就可能演变成大学生犯罪的心理基础。

2.社会价值观念扭曲和社会责任感缺失导致犯罪。

“70码”事件中，肇事大学生完全不在乎撞人，声称可以用钱解决

问题。金钱至上的观念埋没了对生命的敬畏，人类的善良在金钱利益面前

正在贬值。市场经济的利益导向影响了大学生的价值观念。在市场经济追求

利益的驱动下，越来越多的人把物质占有量的多少作为衡量个人成功与否的

标准，这种标准潜移默化地影响了大学生，使他们的价值观发生了扭曲和

错位，从而严重影响了大学生对于精神方面的追求，削弱了传统道德对行为

的控制力。“官本位”的社会风气

导致部分“官二代”拥有特权思想，认为依仗父母的权势可以无所畏惧，为

所欲为，即便触犯法律也能避免承担责任。

3.家庭教育的失误导致了孩子的畸形成长。大学生法制观念淡泊，犯

罪现象频发的一个重要原因是家庭不适当的教育方式所造成的。在应试教育

制度的驱动下，家长们往往只重视分数教育，而忽视

了对子女人格的培养。在教育方式上多采用物质奖励或简单的打骂。

这种消极的教育方式容易让子女产生敏感、惧怕、偏执等不良性格，

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一旦心理失衡，就容易在冲动之下导致犯罪。“药家鑫案”正是家庭

教育失误下的悲剧。药家鑫在众人眼中是个品学兼优的好学生，学习优秀、

得过各种奖励，弹得一手好钢琴。肇事后向伤者连捅八刀，是因为看见伤者

记车牌。生命教育是整个教育的原点。泰戈尔说过的“教育的目的应当是向

人类传送生命的气息”，把生命教育视为原点可谓正本清源。教育之“育”

正是应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身美好

的“善”根。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一任课堂，家庭教

育对孩子将来全面发展起着不容替代的作用。

4.学校教育的缺陷影响了大学生的全面发展。

当今社会，各类学校依旧没有跳出应试教育的窠臼，教育的全部与“真

谛”，仍然是过分倚重知识的传授，而对学生心理健康、人格健全的教育却

是缺失的，也包括对敬畏生命教育的

缺失等。学校的法制教育仅限于知识的传授，而没有形成与法律思想

相适应的价值观，没有将法律规范的要求内化为学生的行动动机。

二、增强大学生法制观念教育的对策

预防犯罪，增强法制观念教育是全社会共同的责任。大学生犯罪案件

是个人、家庭、学校、社会等多原因综合作用的产物。要想减少和预防犯罪，

就必须从根源解决问题，形成人人知法守法的法制环境，

这需要社会各界的广泛关注和全社会的共同努力，创造一个有利于大

学生身心发展的内外部环境，这样才能取得根本性效果。

1.大学生应从自身做起，树立正确的人生目标，培养良好的自我控制能

力，建立和谐的人际关系，培养坚定的意志品质。有了积极明确的人生目标，

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就有了内在驱动力，可以使人积极向上，从而克服各种心理问题，避免因为

心理空虚而产生犯罪的倾向。培养良好的自控能力，就能够正确面对学习、

生活、就业所带来的种种压力，对于家庭贫困、就业困境所产生的心理困惑

要勇于面对，不能消极逃避，同时不断优化自己的知识结构，提高自身修养，

始终以乐观、自信、坚强的态度对待生活。大学生还应学会建立和谐友善的

人际关系，正确处理好自己与他人的关系。加强意志力的锻炼，改正自己的

不良行为习惯。

2.家庭教育要转变观念，注重子女人格塑造和心理素质的培养。父母

要建立德智体美协调发展，成人与成才双管齐下的培养目标，把健全人格、

健康心理的培养放在首位。要善于与子女沟通，了解子女的内心世界，尊重

子女的意愿，不将子女当成实现自己愿望的工具，发挥助推力作用而不是牵

引力作用。

3.学校教育要大力发展思想政治教育、道德教育、法制教育。在校大

学生不仅要学好科学文化知识，还要拥有高尚的思想道德和牢固的法制观

念，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生是宝贵的人才资源，

是祖国的未来，民族的希望。他们肩负着二十一世纪中华民族伟大复兴的重

任。他们的法律素质、思想品德将直接关系着

法制的建设及社会主义现代化建设宏伟目标的实现。因此，对大学生

进行思想政治教育、道德教育、法制教育，使他们养成遵纪守法的良好习惯

至关重要。

4.社会主义法制建设有待优化，社会不良风气必须遏制。依法治国、建

设法治国家的治国方略要进一步落实，以此为大学生法律素质的培养创造良

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好的外部社会条件，但是，我国民主法治建设过程中，法律制度不完善，在

某些方面还存在不和谐因素。只有社会全体成员都形成一种正确的价值观，

共同抵御不良的社会风气，才能避免大学生受到污染，才能让校园处在一种

和谐的法制环境下，从而达到良好的教育效果，使大学生成为有理想、有道

德、有文化、有纪律的栋梁之才。

总之，大学生法制观念淡薄及频频犯罪已经是不争的事实，已经

引起社会高度的警觉。在消费主义盛行的时代，人们的观念、信仰、价值观

都发生了极大的变化，大学校园不是真空地带，多元化的社会毕竟带来多元

化的校园生活。一个事实摆在公众面前，学历与素质并不成正比，并不是学

历越高素质就越高，犯法的可能性也就越小。本文结合我国大学校园里发生

的几起恶性违法案件，围绕大学生犯法的

独特的地方和趋向，大学生犯法的动机和诱因，试图分析大学生法制观念淡

薄的原因及解决的对策，愿与同仁商榷。篇二：个人查摆问题整改措施

个人查摆问题整改措施

（2014年8月25日）

根据县委关于开展党的众路线教育实践活动实施方案的要求，在县

委督导组的指导下，我参加了教育实践活动学习教育、听取意见、查摆问

题、交心谈心等工作，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要

求，对照检查了遵守政治纪律和执行中央八项规定情况，深入查了“四

风”方面存在的突出问题，深刻剖析了产生问题的根源，形成了个人对照检

查材料和“四风”问题台账。为扎实开展好下一阶段的整改落实、建章立制

环节，结合查摆

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出的问题，制定本整改措施。

一、总体要求、指导思想、工作原则

（一）总体要求

坚决贯彻执行党的众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、

洗洗澡、治治病”12字总要求。按照习近平总书记关于“教育实践活动关

键在整改落实，把问题解决到位”的精神要求，把以解决“四风”问题为核

心任务，把立行立改作为狠刹“四风”的重要手段，把逐项整改作为教育实

践活动的最基本要求，把建章立制作为祛除病根的治本之策，更加牢固的树

立正确的政绩观、权力观和世界观。全面深入推进众路线教育实践活动，

积极转化运用教育实践活动成果，提高工作效率，切实维护众利益，保障

众路线教育实践活动取得实效。

（二）指导思想

全面贯彻党的十八大精神，高举中国特社会主义伟大旗铸，坚持以马

克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要

思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实

清廉为主要内容，贯彻落实中央八项规定和省委、市委、县委有关规定，着

力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”方面存在的突

出问题，进一步增强践行众路线的自觉性、主动性、坚定性。

（三）工作原则

1、坚持问题导向、聚焦“四风”问题。针对查摆剖析出来的问题，特别

是专题民主生活会查出来的问题，进行再梳理、分类，从解决实际问题和

建立制度着手，整改落实，力争抓一项成一项。

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2、坚持从严从实，开门整改。坚持“严”字当头，以严的标准、严的措

施、严的纪律，确保各个环节、各项任务不走过场。坚持开门整改，对涉及

众切身利益的问题要充分听取众意见，严格按照整改的内容、目标、时

限、责任和进度落实到位。

一、整改任务和措施（一）立行立改事项

1、理论学习不够深入不够务实的问题

整改措施：（1）强化学习观念。最重要的是强化理论观念。要通过加强

对马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想的学习，努

力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精

神实质，作为今后工作的指南。（2）进一步深入学习科学理论知识，努力做

到学以致用，在不断学习的同时，提高自己研究新情况、解决新问题的能力，

认真学习，扎实学习。摒弃学习走过程、应付的态度，吸取理论知识的精髓，

为完成党赋予的各项工

作打下扎实的理论基础。（3）认真学习业务知识，多深入基层、深入

众，多听取基层民政干部职工和民政对象的意见和建议。坚持从

众中来，到众中去的学习方法。把民政干部职工和民政对象的愿望作为工

作目标，努力掌握决策分析的第一手资料，有针对性的开展调查研究，提高

自己应对新形势、新任务的能力。确保顺利完成上级交付分各项工作任务。

整改时限：2014年7月30日

2、工作作风不实，求真务实精神不够深入，存在形式主义的问

题整改措施：（1）强化务实观念，坚持从我做起，从当前工作抓起，高标

准、严要求，切实把工作抓实、抓细、抓出成效。转变对一些事情不敢抓、

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不敢管、不愿管的思想，杜绝“绕着问题走，避开矛盾走”的想法，要用敢

于担当、积极负责的态度来解决和处理工作中的问题。

（2）在平时的工作中，不搞形式、不走过场、不摆样子，讲究方法、脚踏

实地、认认真真对待工作、一步一个脚印地干，做好每一件事情，要把工作

切实落到实处。

整改时限：2014年7月30日

3、缺乏工作主动性，工作存有惰性的问题

整改措施：（1）在今后的工作中，我将坚持以这次党的众路线

教育实践活动为契机，牢固

树立众观点，坚持走“联系众、服务众”的众路线，

每周至少一次带着问题下乡，到农户中倾听众的想法、意见和建议,真正

掌握了解并认真解决众的所需所想所盼，进一步密切同众的血肉联系。

（2）认真研究自己分管的本职工作，严格规划每项工作的年度目标任务和

工作计划，分阶段性实施，坚决杜绝走一步、说一步糊里糊涂干工作现象.

整改时限：2014年7月30日

（二）近中期整改事项

1、关心众疾苦不够，服务意识不强的问题

整改措施：1）工作中高标准、严要求，时刻用党员干部的标准严格要

求自己，平时克服自我满足的思想意识，向更高的目标迈进。

（2）检查多下乡到村走访和帮助众，对贫困户、困难户、低保户、

五保户做到心中有数，采取帮扶措施使其摆脱贫困局面。（3）要多与农民

众沟通，多征求广大众对自己工作的意见和建议，有则改之无则加勉，

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多了解众生产生活遇到的困难，想方设法尽最大能力去

解决，增强服务意识，彻底改掉官僚作风和不良习气。

2014年9月30日前

2、对众关心的热点、难点问题缺乏一抓到底的问题

整改时限：2014年9月30日前

3、存在讲成绩，看亮点多，而查问题差距不够篇三：中等职

业学校学生法律意识淡薄及改进措施

中等职业学校学生法律意识淡薄及改进措施作者：王红

来源：2013年第03期

［摘要］由于我国职业教育起步较晚，法律教育体制还有诸多不完善的

地方，职校生自身的素质有待进一步提高等因素，形成了目前我国职校生法

律意识方面的缺陷。近年来，在职业学校中违法事件在数量上呈现出越来越

多、在性质上呈现出越来越严重的趋势，但是由于职校生本身法律意识淡薄，

不懂法，而未被重视。比如，在考试中，趁同学不在而偷换同学的试卷，改

成自己的名字，一点也没有羞耻感；一学生连续两次偷老师的电脑，拿到市

场去卖，还大摇大摆的照常上学没有丝毫畏惧感；同学之间三两句话不投机

就大打出手，甚至还因此拉帮结派的打架；夜不归宿，去网吧、酒吧；上

海多名学校女学生集体事件等等。

［关键词］职业教育；法律意识；教育

一、学生法律意识淡薄的原因

面对如此多的校园违法事件，我们不能不加以重视，毕竟“亡羊补牢”

还未为晚也。导致学生法律意识的淡薄的原因是多方面的，有社会的原因，

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整改时限：

也有学校和家庭、学生个人的原因。

1、个人因素

高校扩招引发高考热和普高热，让学生和家长觉得上职业中学就意味着

人生的失败，意味着低人一等。使得不少学生产生悲观失望、自暴自弃的消

极思想。另外，由于职校学生的年龄特点，不会去主动专注法律，也总认为

违法犯罪离自己很遥远，其实法律就在大家的周围，与我们息息相关。

2、家庭因素

父母的法律素养和对法律的态度对学生有直接的影响。但是，大多数

家长认为孩子年龄还小，而且大多数时间都在学校活动，一般不会遇到法律

方面的问题，加上自身对法律的关注也普遍较少。

3、学校因素

学校领导对法律的重视程度直接影响这全校师生的态度，也直接

决定着学生对法律意识的认识和提高。在不少学校中，普遍存在学生的德

育和日常行为教育是学生科和班主任的事的认识误区，在日常教

学和后勤等工作中，忽视了教书育人、服务育人的重要性，没有形成齐抓共

管的局面。现行学生思想政治工作缺乏力度和创新，德育方法单一，内容滞

后，仍停留在

就事论事的层面上，出现一个问题就处理一个问题，没能深入分析这种

现象产生的原因，针对性不强，这直接影响到德育效果，也就无法从根本上

解决问题。4、社会因素

市场经济冲击了部分学生的思想价值观，金钱成为不少学生衡量人生价

值的主要尺度，学生拜金主义思想膨胀，炫富思想严重。商品经济的辐射，

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外来文化的冲击，社会舆论的负面影响、社会不良现象、网络不良信息传播

等等，都对学生的世界观、人生观、价值观产生很大影响，使学生滋生一些

错误思想，个别学生甚至经受不了物质的诱惑，走上歧途。

二、增强学生法律意识的对策

针对以上的分析，如何加强职校生的法律意识？我们可以重点加强以

下几个方面的教育。

1、家庭教育

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，

说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

他

1家庭；2学校;

3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列

顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重

要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育

的重要性是十分必要的。家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子的第

一任乃至终身的老师。

2、学校教育

(1)让学生认识到学法的重要性。

随着社会的进步和法制建设的逐步完善，人们的生活与法息息相关，

学法、守法、用法成为社会的一种风尚。不懂法，不学法的人在现今社会将

寸步难行，无法立足，因此在学生中开展法制教育是社会对人的要求，法制

精神是现代人的一种内在修养。

(2)如何帮助学生学法。

在学校可通过多种方式对学生进行法律教育。

1)加强德育课程教育

法制教育是学校德育教育的重要内容，其主要目的是传授法律基础知识，

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提高学生的法律意识和法制观念，促进依法办事。教师应适应新形势，联系

实际，努力探讨多种手段和方法不断提高教学质量。

2)开展法律讲座

每学期学校请法律专家到学校做一次报告，对在校学生进行法律知识的

宣传和教育，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念，

教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，以后进入社会做知法、懂法、

守法、护法的好公民，利用法律武器维护自身

和他人、社会的合法权益不受非法侵犯

3)开展法律主题班会

每个月开展一次以法律为主题的班会。在班会课上可以利用举案说法、

案例分析，写学习日记等多种方法督促学生学法、知法、用法。懂得法律基

本常识，明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务，懂得运用法律作为

最有效的武器和保护自身的合法权益不受法律的侵害，同时做到以法律为准

绳，规范自己的一言一行，做符合年龄和身份的事。

3、社会教育

(1)加强社会舆论的影响

目前社会中存在一些虚荣和金钱至上的不良风气，导致未成年人受其

影响而误入歧途。一些同学养成了爱慕虚荣、好攀比的坏习惯，一些学生甚

至为了得到更多的零花钱，而出卖自己的身体。英国流行病学专家理查德・

威尔金森和凯特・皮克特在一书中提到，炫富行为来自所谓的“社会评价威

胁”，这是一种身份焦虑，把自己的尊严和自信完全建立在他人的评价之上。

通过提高自身，提升别人对自己的评价水平，希望能获得更多身份上的优越

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感。面对这些负面影响，所以我们的社会也应该树立正确的社会评价体系，

形成正确的价值观。我们的媒体应该多提倡个人的正当努力，而不是投机取

巧，建议社会上的人不应

篇二：大学生法律意识淡薄的调查分析

摘要

从一个“乡土气息”浓重的中国迈向充满“时代气息”的现代中国是

不可阻挡的历史潮流。”在中国，礼治秩序与制度的解构过程同时也是现代

化法治秩序与制度的建构过程……而制度变迁最为关键的当是孕育于制度中

的法权利观念与文化因子”’。在这样一个时代中，

，我们培培养和造就什么样的人才是我们需要予以关注和重视的问题

养的人才在多大程度上能够成为“蕴涵法治秩序与制度变迁因子和观念”的

俊才则更为重要。

中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于2014年10月20日

至23日在北京召开，将首次以全会的形式专题研究部署全面推进依法治国。

党的十八届四中全会在北京顺利召开，依法治国再一次被提了出来，作为一

名大学生，坚持贯彻党的基本方针，建设和发展中国特社会主义，实现中

华民族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的伟大事业。大学生是国家的宝贵资源，

是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的责任，是建设社会

主义伟大事业和实现中华民族伟大复兴的生力军。大学阶段，在于学，在于

诚，在于真，在于德。大学阶段，是人一生中最重要的时刻。个人的世界观、

人生观、发展观在此刻形成。此时，我们要树立好正确的的人生观、价值观、

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世界观；树立正确的法制观念，学习法律知识，培养法律意识。

法律意识是社会主义法治国家运行的思想基础，这一思想基础是否坚

固，在很大程度上影响了我国社会主义法治国家建设的进程。大学生作为社

会主义法治建设的生力军，面对各种思潮的冲击和影响，要在保持前沿性和

开拓性的同时，又能够做到立场坚定的守法、用法和护法，并具有一定的法

律意识则显得尤为重要。目前大学生的总体法律意识得到了提高，但是距离

合格的社会主义建设者和接班人的标准，还有很大的差距。在法治国家的建

构过程中我们也不乏看到种种令我们匪夷所思的现象。经过多年大学教育的

“社会精英”和“天之骄子”在法律面前不再显得那么的意气奋发，昂首挺

胸，更有甚者沦为了法律的背叛者，成了影响极其恶劣的“阶下囚”。大学

生犯罪的突出事例屡见于全国各类报刊，如长沙某大学的侯志勋肢解同班女

友案（（（长沙晚报》2002年3月17日），天津医科大学的马晓明杀亲案

（2002年3月21日），云南大学学生马加爵杀死四名同学案（新华网2004

年3月16日）等等。所以，关注大学生的法律意识问题是现实发展所需。本

文从对大学生法律意识的一般理论分析入手，分析了大学生法律意识缺失的

主要表现，并从社会、学校和

大学生自身三方面较为全面的分析了缺失的原因。在此基础上就如何

加强大学生法律意识的培养作了具体探讨，其中指出大学生法律意识培养的

意义和重点，以及探索大学生法律意识培养的有效途径，以此推进大学生法

律意识的提高。

为获取大学生了解法律、运用法律的具体情况，本人在河北省各高校（河

北经贸大学，河北大学，石家庄铁道大学，河北师范大学，河北农业大学，

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河北科技大学，燕山大学）实施研究调查，以获取最新、最真实的数据。结

合调查数据分析高校大学生法律意识的现状以及面对的问题，并在此基础上

提出推进全面建设大学生法律意识的相关对策和方案。

一、引言

（一）调查研究背景介绍：

我国自改革开放以来，在社会主义法治建设的进程上有很大的进步，并

且已经取得比较骄人的成绩，同时社会主义制度建设也日趋完善，逐步形成

具有中国特的社会主义法治体系。在取得这些成绩的基础上，党在中共十

五大上进一步明确提出要通过依法治国

国为社会主义法治国家的战略目标。但是随着经济社会不断发展

，建设中

，利

益分配出现比较大的差距，使当前社会出现许多影响社会治安形势的不

因素，同时青少年的违法犯罪现象越来越频发，并呈现低年龄化趋势，犯罪

倾向组织化，暴力化和手段成人化。这些现象己经引起社会各界的普遍关注。

其中特别是教育界的相关人士，正积极呼吁全社会加强对青少年的法治教

育，预防和减少青少年违法犯罪，因为这项艰巨的工作关系着科教兴国与民

族的兴衰。青少年中有个特殊的体一大学生，他们有较高的文化水平，获

取信息的渠道比较多，而且他们具有强烈的求知欲望，以及好奇心和自我表

现的意识。他们在社会行为规范影响下，承受着社会负面影响地不断侵蚀。

自高考扩招以来，大学生的数量在迅速激增，这一定程度在促使着全民素质

逐步在提高。大学生是社会主义建设事业的主力军，他们有着敏捷的思维，

善于独立思考和接受新事物、新思想，注重个人的现实利益，对自己的素质

要求较高。但由于某些社会风气、社会道德和法制教育的不足，致使其对法

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律没有足够的信任，因此没有确立对法律的权威。其次，大学生法律意识不

成熟。从年龄上讲，大学生是一个跨越青年和成年的体，尚未形成成熟、

科学的人生观、价值观和世界观，其法律意识带有明显的不成熟性。社会环

境以及大学生自身素质等

因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为等与社会要求存在一

定偏差。

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一

时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善

自己。不能否认的是大学生法律意识在中国的依法治国道路上起着十分重要

的作用，而且通过它还可以反映出贯彻法治的效果。培养大学生的法律意

识，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大

学生自身成才的迫切需要。

随着社会经济从计划经济到市场经济，以及市场经济不断发展，人们

对社会道德的价值取向变的越来越多样性，其中处于成长阶段的一些大学

生在受到不良社会价值取向影响下，自身无法正确地辨别自身行为是否合乎

法律规范。实践表明，他们除缺乏正确的道德意识和自身心理控制能力之

外，法治意识缺乏也是不容忽视的重要问题。长期以来，为了片面追求高升

学率，许多学校既忽视学生综合素质地培养，也忽视受教育者各项素质的综

合教育，忽视法治教育。正如爱因斯坦曾指出的“用专业知识教育人是不够

的。通过专业教育，他可以成

为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人”。因此，各高校作为培

养高学历、高能力层次人才的摇篮，在推进素质教育的同时，要强化对大学

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生法律意识的培养，让法律作为他们的行为准则，使法律意识真正地成为适

应现阶段我国经济社会发展的行为规范。

（二）调查研究的目的和意义

1.调查研究的目的

党的十八大报告明确要求“全面落实依法治国基本方略，加快建

设社会主义法治国家”。我们要加快推进依法治国方略的实施，加快各项法

律的建设，建立和完善我国的法律体系，把我国建设成为具有中国特的社

会主义法治国家。这要求我们各级政府要依法行政，各级

司法机关要公正司法，公民个人要自觉守法，而公民的法律意识的好坏是影

响这一切能否有效实施的前提。沈宗灵教授曾经说过

国家实行依法治国的一个重要条件是本国绝大多数社会成员

，“一个

，尤其是

立法、执法和司法部门的公职人员要具有较强的法律意识，没有这一前提条

件，依法治国只能是一句空话；反过来讲，一个国家在建设法治国家的进程

中，必然会不断提高社会成员和国家公职人员的法律意识。法治与法律意识

同样是相互并存和促进的”。

未来的大学生作为祖国的希望、民族的未来和我国社会主义现代化建设

事业的中流砒柱，他们自身法律意识的高低水平，直接影响着国家权力的正

确行使和人民能否真正当家作主以及社会主义制度的巩固与完善。近年来，

随着各地高校扩招，全国高等教育总规模在不断攀升，毛入学率相应上升，

大学生体已经成为一个正在迅速壮大的体。

因此,在建设社会主义法治国家的进程中，如何卓有成效地培养大学生

的法律意识就成为一个具有战略性意义的重大课题。目前大学生在法律意识

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方面存在着诸多问题，主要表现为：对法律存在着认知

性偏差、应用法律能力欠缺、缺乏法律信仰、法律功利取向较重、自身维权

意识不强、存在厌诉情绪、违法犯罪日益增多等等。这些存在的问题直接导

致各高校大学生很难适应时代发展的要求，难以胜任中

国特的社会主义现代化建设主力军的重任。赢得青年，才能赢得未来，培

养和提高大学生法律意识将是我国一项长期和艰巨的任务。为建设社会主义

法治社会，全面促进社会发展与进步，实现社会主义现代化建设的宏伟目

标，我们就必须更加深入了解大学生法律意识的实际现状和积极探讨培养大

学生法律意识的现实路径，这些问题同样也是各高校思想政治教育工作的

重心和思想政治理论研究的重点。我们

要通过研究大学生的法律意识，扫除培养他们法律意识的障碍，促使他们认

同中国现阶段的法律制度和规范，从而提高大学生的综合素质维护社会稳定

和推进我国法治化建设地进程。

对大学生法律意识的现状进行客观、准确的研究及分析，是有针对性

地开展法律教育，提高大学生法律意识，培养遵守法律内在自觉性的基础。

2.调查研究的意义

我们都在尝试通过积极汲取现有的关于法律意识的理论成果，对

处于社会环境中的大学生进行法律意识的研究，以更加理性的思考来弥补

大学生法律意识目前存在着的不足，笔者这次所做的调查主要采取问卷形

式，综合运用比较分析法、归纳与演绎法、心理分析法等

，

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试图多角度、宽视野来对大学生法律意识现状进行调查，通过分析调查结

果，归纳出目前该体在法律意识方面存在的问题以及产生原因同时结合大

学生心理特点及其成长规律，来探索培养大学生法律意识的现实方法，以此

来丰富和完善关于大学生法律意识的理论，促进高校思想政治教育理论与工

作的发展和推进中国法治化的进程。

(1)有利于大学生的综合素质的提高

大学生的综合素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质等多方面。

其中影响他们最重要的素质是思想道德素质，思想道德素质是

综合素质的灵魂与根本，它在个体的成长与发展过程中起着主导和支配的作

用。而法律意识作为思想道德素质的重要组成部分

接影响着大学生的综合素质。大学生掌握专业知识的能力

，其高低直

，无论在深

度上还是在广度上都是值得社会肯定的，但就法律意识而言，目前的现状则

不容乐观。目前“重理轻文”现象在各高校以及大学生中都普遍存在着，并

且越来越多的大学生更愿意去关心、了解自己所学专业的前景及与个人就业

等关乎自身利益的问题，而忽视去学习法律知识和注重培养法律意识。一个

合格的公民，应该是具有较高道德修养与法律素质的个体。大学生是未来社

会的科技工作者、管理者和生产者，担当以上使命则要求他们要具备较高水

平的专业知识与技能，和具有超乎一般社会成员的法律意识。因此，培养大

学生法律意识既有助于培养大学生遵纪守法、辨别是非的能力，帮助大学生

树立正确的权利义务观念，也有助于使其学会恰当为人处事，提升他们维权

能力的，同时还可以预防和减少大学生的违法犯罪，维护社会的稳定与和谐。

(2)有利于构建安全、和谐的校园

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大学生体的人生观、世界观和价值观尚未成熟，加之其法律意

识比较淡薄，造成他们观察问题、分析问题的能力存在着欠缺，导致他们在

遇事后会比较盲从并易冲动，从而诱发犯罪的产生。大学生违法犯罪己成为

一个不容回避的社会问题，中国犯罪学研究会会长康树华先生所做的调查表

明，近年来青少年违法犯罪的比例在越来越高

且已经占到全社会刑事犯罪数量的70雁80%,其中大学生违法犯罪

，并

的比例占到17溢右，这种现状已经引起全社会的广泛关注。2010年10月20

日晚上，西安音乐学院大学三年级的学生药家鑫驾驶轿车撞上前方同向行驶

的骑电动车的张某，药家鑫在发现张某倒地仍在呻吟之后，遂转身从车内取

出一把尖刀，对倒地的被害人张某连捅八刀，致使张某当场死亡。药家鑫行

为性质之残忍，影响之恶劣已经引发社会各界的广泛关注。导致大学生违法

犯罪的产生原因是多层次、综合性的,其中法律意识低下与法治观念的淡薄

是造成这种现象的主要原因。因而注重培养大学生的法律意识就显得越来越

重要，这样不但可以使他们正确认识违法犯罪现象，引导大学生做到自觉守

法、用法，还可以预防和减少大学生违法犯罪，维护校园的和谐与安全。和

谐校园的建设离不开和谐的人，构建和谐校园离不开遵纪守法的学生，大

学生是构建和谐校园的主体之一。构建和谐校园就是要全面贯彻落

篇三：法制意识淡薄

法制意识淡薄。

未成年人犯罪已成为当前刑事犯罪活动中的热点问题，这个问题

已越来越引起社会各界的关注。未成年人违法犯罪的原因是多方面的，受教

育程度低、法制观念淡薄就是其中重要的一点。相当一部份

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未成年人根本不了解自己的行为性质及严重程度。未成年人盗窃案、抢劫等

案件中，大部分行为人均表示，根本不知道其行为是犯罪行为。

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