简单的法制宣传教育手抄报图片

更新时间:2024-11-07 05:24:59 阅读: 评论:0


2022年7月19日发
(作者:重庆社保查询个人账户)

简单的法制宣传教育手抄报图片

,,xx法制手抄报的主题内容就是法制和法律。所以在相关内容的

收集上,应该以法律、法制等相关内容为主。下面我整理了法制宣传

教育手抄报图片,供你参考。法制宣传教育手抄报图片欣赏法制宣传

教育手抄报内容:校园暴力的防治1、什么是校园暴力?答:校园暴

力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身体和精

神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。2、校园暴力的类型有哪

些?答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以下八类:

1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴打在校

学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学

生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要

求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高

年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱财,

而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的性侵

害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些特点?

答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件

的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、楼

梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学时

发生。4、施暴学生有什么特点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信和

负责任的精神;2具轻佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄

弱;3在体中,自我表现欲望强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪

恶感淡薄,常带给他人困忧、麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和

心理的意识。5、校园暴力的防治对策有哪些?答:1加大宣传和教育

力度;2控制暴力文化的传播;3学校与当地公安机关建立联动机制;4

加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5加强与学

生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6从小对未成年人进行责任

意识的教育;7加强在校学生自我保护方面的教育;8清理学校周边环

境;9学校加强门卫制度。法制宣传教育手抄报资料:青少年禁毒教

育1、什么是?答:依据我国《刑法》357条规定:是指、

、甲基、、、以及国务院规定管制

的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2、的基本特

征是什么?答:成瘾性、危害性和违法性。3、成瘾的法律特征是

什么?答:药物耐受性、生理上的依赖性和心里上的依赖性。4、

的法律责任是什么?答:1一般行为:治安拘留、治安、没

收和吸食、注射器具。2成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、

劳动教养,限期戒毒。5、青少年的心理危害是什么?答:1意志

力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡

薄;3道德沦丧,行为方谬。6、戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿

戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳教戒毒。,,xx法制手抄报的主题内

容就是法制和法律。所以在相关内容的收集上,应该以法律、法制等

相关内容为主。下面我整理了法制宣传教育手抄报图片,供你参考。

法制宣传教育手抄报图片欣赏法制宣传教育手抄报内容:校园暴力的

防治1、什么是校园暴力?答:校园暴力是指发生在学校校园,由老

师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度

的侵害行为。2、校园暴力的类型有哪些?答:根据行为方式的不同,

可以将校园暴力简单地分为以下八类:1本校或其他学校高年级学生

殴打低年级学生;2校外青年殴打在校学生;3某些学生的家长因为学

生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4老师体罚或者变相体罚学

生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要求学生当众做出一些有损人格

尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高年级学生以及社会青年抢劫、

学生钱财,使学生不但损失钱财,而且心理受到极大伤害;7老

师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8同年级甚至同班同学之

间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些特点?答:1暴力行为有日益凶暴

的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件的共犯日趋普遍;4校园暴力

的施暴地点,多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他

视角上死角处,而且多在上学或放学时发生。4、施暴学生有什么特

点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信和负责任的精神;2具轻佻性,

缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄弱;3在体中,自我表现欲

望强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪恶感淡薄,常带给他人困忧、

麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和心理的意识。5、校园暴力的防

治对策有哪些?答:1加大宣传和教育力度;2控制暴力文化的传播;3

学校与当地公安机关建立联动机制;4加强对学校领导、管理人员以

及老师的教育和管理力度;5加强与学生家长的沟通和对学生家长的

教育指导;6从小对未成年人进行责任意识的教育;7加强在校学生自

我保护方面的教育;8清理学校周边环境;9学校加强门卫制度。法制

宣传教育手抄报资料:青少年禁毒教育1、什么是?答:依据我

国《刑法》357条规定:是指、、甲基、

、、以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的

麻醉药品和精神药品。2、的基本特征是什么?答:成瘾性、危害

性和违法性。3、成瘾的法律特征是什么?答:药物耐受性、生理

上的依赖性和心里上的依赖性。4、的法律责任是什么?答:1一

般行为:治安拘留、治安、没收和吸食、注射器具。2

成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、劳动教养,限期戒毒。5、青

少年的心理危害是什么?答:1意志力和毅力日渐萎缩,自卑心

理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡薄;3道德沦丧,行为方谬。6、

戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳

教戒毒。,,xx法制手抄报的主题内容就是法制和法律。所以在相关

内容的收集上,应该以法律、法制等相关内容为主。下面我整理了法

制宣传教育手抄报图片,供你参考。法制宣传教育手抄报图片欣赏法

制宣传教育手抄报内容:校园暴力的防治1、什么是校园暴力?答:

校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身

体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。2、校园暴力的类

型有哪些?答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以

下八类:1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴

打在校学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其

他学生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,

如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内

外高年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱

财,而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的

性侵害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些

特点?答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力

事件的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、

楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学

时发生。4、施暴学生有什么特点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信

和负责任的精神;2具轻佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力

薄弱;3在体中,自我表现欲望强烈,活动力甚强;4以我为中心,

罪恶感淡薄,常带给他人困忧、麻烦等;5完全没有体谅对方的立场

和心理的意识。5、校园暴力的防治对策有哪些?答:1加大宣传和教

育力度;2控制暴力文化的传播;3学校与当地公安机关建立联动机

制;4加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5加强

与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6从小对未成年人进行

责任意识的教育;7加强在校学生自我保护方面的教育;8清理学校周

边环境;9学校加强门卫制度。法制宣传教育手抄报资料:青少年禁

毒教育1、什么是?答:依据我国《刑法》357条规定:是指

、、甲基、、、以及国务院规

定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2、的

基本特征是什么?答:成瘾性、危害性和违法性。3、成瘾的法律

特征是什么?答:药物耐受性、生理上的依赖性和心里上的依赖性。4、

的法律责任是什么?答:1一般行为:治安拘留、治安、

没收和吸食、注射器具。2成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、

劳动教养,限期戒毒。5、青少年的心理危害是什么?答:1意志

力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡

薄;3道德沦丧,行为方谬。6、戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿

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防治1、什么是校园暴力?答:校园暴力是指发生在学校校园,由老

师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度

的侵害行为。2、校园暴力的类型有哪些?答:根据行为方式的不同,

可以将校园暴力简单地分为以下八类:1本校或其他学校高年级学生

殴打低年级学生;2校外青年殴打在校学生;3某些学生的家长因为学

生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4老师体罚或者变相体罚学

生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要求学生当众做出一些有损人格

尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高年级学生以及社会青年抢劫、

学生钱财,使学生不但损失钱财,而且心理受到极大伤害;7老

师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8同年级甚至同班同学之

间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些特点?答:1暴力行为有日益凶暴

的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件的共犯日趋普遍;4校园暴力

的施暴地点,多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他

视角上死角处,而且多在上学或放学时发生。4、施暴学生有什么特

点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信和负责任的精神;2具轻佻性,

缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄弱;3在体中,自我表现欲

望强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪恶感淡薄,常带给他人困忧、

麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和心理的意识。5、校园暴力的防

治对策有哪些?答:1加大宣传和教育力度;2控制暴力文化的传播;3

学校与当地公安机关建立联动机制;4加强对学校领导、管理人员以

及老师的教育和管理力度;5加强与学生家长的沟通和对学生家长的

教育指导;6从小对未成年人进行责任意识的教育;7加强在校学生自

我保护方面的教育;8清理学校周边环境;9学校加强门卫制度。法制

宣传教育手抄报资料:青少年禁毒教育1、什么是?答:依据我

国《刑法》357条规定:是指、、甲基、

、、以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的

麻醉药品和精神药品。2、的基本特征是什么?答:成瘾性、危害

性和违法性。3、成瘾的法律特征是什么?答:药物耐受性、生理

上的依赖性和心里上的依赖性。4、的法律责任是什么?答:1一

般行为:治安拘留、治安、没收和吸食、注射器具。2

成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、劳动教养,限期戒毒。5、青

少年的心理危害是什么?答:1意志力和毅力日渐萎缩,自卑心

理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡薄;3道德沦丧,行为方谬。6、

戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳

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校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身

体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。2、校园暴力的类

型有哪些?答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以

下八类:1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴

打在校学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其

他学生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,

如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内

外高年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱

财,而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的

性侵害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些

特点?答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力

事件的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、

楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学

时发生。4、施暴学生有什么特点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信

和负责任的精神;2具轻佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力

薄弱;3在体中,自我表现欲望强烈,活动力甚强;4以我为中心,

罪恶感淡薄,常带给他人困忧、麻烦等;5完全没有体谅对方的立场

和心理的意识。5、校园暴力的防治对策有哪些?答:1加大宣传和教

育力度;2控制暴力文化的传播;3学校与当地公安机关建立联动机

制;4加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5加强

与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6从小对未成年人进行

责任意识的教育;7加强在校学生自我保护方面的教育;8清理学校周

边环境;9学校加强门卫制度。法制宣传教育手抄报资料:青少年禁

毒教育1、什么是?答:依据我国《刑法》357条规定:是指

、、甲基、、、以及国务院规

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劳动教养,限期戒毒。5、青少年的心理危害是什么?答:1意志

力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡

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的侵害行为。2、校园暴力的类型有哪些?答:根据行为方式的不同,

可以将校园暴力简单地分为以下八类:1本校或其他学校高年级学生

殴打低年级学生;2校外青年殴打在校学生;3某些学生的家长因为学

生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4老师体罚或者变相体罚学

生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要求学生当众做出一些有损人格

尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高年级学生以及社会青年抢劫、

学生钱财,使学生不但损失钱财,而且心理受到极大伤害;7老

师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8同年级甚至同班同学之

间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些特点?答:1暴力行为有日益凶暴

的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件的共犯日趋普遍;4校园暴力

的施暴地点,多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他

视角上死角处,而且多在上学或放学时发生。4、施暴学生有什么特

点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信和负责任的精神;2具轻佻性,

缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄弱;3在体中,自我表现欲

望强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪恶感淡薄,常带给他人困忧、

麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和心理的意识。5、校园暴力的防

治对策有哪些?答:1加大宣传和教育力度;2控制暴力文化的传播;3

学校与当地公安机关建立联动机制;4加强对学校领导、管理人员以

及老师的教育和管理力度;5加强与学生家长的沟通和对学生家长的

教育指导;6从小对未成年人进行责任意识的教育;7加强在校学生自

我保护方面的教育;8清理学校周边环境;9学校加强门卫制度。法制

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国《刑法》357条规定:是指、、甲基、

、、以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的

麻醉药品和精神药品。2、的基本特征是什么?答:成瘾性、危害

性和违法性。3、成瘾的法律特征是什么?答:药物耐受性、生理

上的依赖性和心里上的依赖性。4、的法律责任是什么?答:1一

般行为:治安拘留、治安、没收和吸食、注射器具。2

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少年的心理危害是什么?答:1意志力和毅力日渐萎缩,自卑心

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校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身

体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。2、校园暴力的类

型有哪些?答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以

下八类:1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴

打在校学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其

他学生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,

如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内

外高年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱

财,而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的

性侵害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些

特点?答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力

事件的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、

楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学

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和负责任的精神;2具轻佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力

薄弱;3在体中,自我表现欲望强烈,活动力甚强;4以我为中心,

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和心理的意识。5、校园暴力的防治对策有哪些?答:1加大宣传和教

育力度;2控制暴力文化的传播;3学校与当地公安机关建立联动机

制;4加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5加强

与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6从小对未成年人进行

责任意识的教育;7加强在校学生自我保护方面的教育;8清理学校周

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毒教育1、什么是?答:依据我国《刑法》357条规定:是指

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基本特征是什么?答:成瘾性、危害性和违法性。3、成瘾的法律

特征是什么?答:药物耐受性、生理上的依赖性和心里上的依赖性。4、

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力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡

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防治1、什么是校园暴力?答:校园暴力是指发生在学校校园,由老

师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度

的侵害行为。2、校园暴力的类型有哪些?答:根据行为方式的不同,

可以将校园暴力简单地分为以下八类:1本校或其他学校高年级学生

殴打低年级学生;2校外青年殴打在校学生;3某些学生的家长因为学

生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4老师体罚或者变相体罚学

生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要求学生当众做出一些有损人格

尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高年级学生以及社会青年抢劫、

学生钱财,使学生不但损失钱财,而且心理受到极大伤害;7老

师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8同年级甚至同班同学之

间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些特点?答:1暴力行为有日益凶暴

的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件的共犯日趋普遍;4校园暴力

的施暴地点,多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他

视角上死角处,而且多在上学或放学时发生。4、施暴学生有什么特

点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信和负责任的精神;2具轻佻性,

缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄弱;3在体中,自我表现欲

望强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪恶感淡薄,常带给他人困忧、

麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和心理的意识。5、校园暴力的防

治对策有哪些?答:1加大宣传和教育力度;2控制暴力文化的传播;3

学校与当地公安机关建立联动机制;4加强对学校领导、管理人员以

及老师的教育和管理力度;5加强与学生家长的沟通和对学生家长的

教育指导;6从小对未成年人进行责任意识的教育;7加强在校学生自

我保护方面的教育;8清理学校周边环境;9学校加强门卫制度。法制

宣传教育手抄报资料:青少年禁毒教育1、什么是?答:依据我

国《刑法》357条规定:是指、、甲基、

、、以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的

麻醉药品和精神药品。2、的基本特征是什么?答:成瘾性、危害

性和违法性。3、成瘾的法律特征是什么?答:药物耐受性、生理

上的依赖性和心里上的依赖性。4、的法律责任是什么?答:1一

般行为:治安拘留、治安、没收和吸食、注射器具。2

成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、劳动教养,限期戒毒。5、青

少年的心理危害是什么?答:1意志力和毅力日渐萎缩,自卑心

理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡薄;3道德沦丧,行为方谬。6、

戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳

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制宣传教育手抄报内容:校园暴力的防治1、什么是校园暴力?答:

校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身

体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。2、校园暴力的类

型有哪些?答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以

下八类:1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴

打在校学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其

他学生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,

如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内

外高年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱

财,而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的

性侵害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些

特点?答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力

事件的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、

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和负责任的精神;2具轻佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力

薄弱;3在体中,自我表现欲望强烈,活动力甚强;4以我为中心,

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和心理的意识。5、校园暴力的防治对策有哪些?答:1加大宣传和教

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制;4加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5加强

与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6从小对未成年人进行

责任意识的教育;7加强在校学生自我保护方面的教育;8清理学校周

边环境;9学校加强门卫制度。法制宣传教育手抄报资料:青少年禁

毒教育1、什么是?答:依据我国《刑法》357条规定:是指

、、甲基、、、以及国务院规

定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2、的

基本特征是什么?答:成瘾性、危害性和违法性。3、成瘾的法律

特征是什么?答:药物耐受性、生理上的依赖性和心里上的依赖性。4、

的法律责任是什么?答:1一般行为:治安拘留、治安、

没收和吸食、注射器具。2成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、

劳动教养,限期戒毒。5、青少年的心理危害是什么?答:1意志

力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡

薄;3道德沦丧,行为方谬。6、戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿

戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳教戒毒。,,

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应该以法律、法制等相关内容为主。下面我整理了法制宣传教育手抄

报图片,供你参考。

法制宣传教育手抄报图片欣赏

法制宣传教育手抄报内容:校园暴力的防治

1、什么是校园暴力?

答:校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对

学生身体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。

2、校园暴力的类型有哪些?

答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以下八类:

1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴打在校

学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学

生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要

求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高

年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱财,

而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的性侵

害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。

3、校园暴力行为有哪些特点?

答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事

件的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、

楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学

时发生。

4、施暴学生有什么特点?

答:1依赖性强,缺乏自主、自信和负责任的精神;2具轻佻性,缺

乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄弱;3在体中,自我表现欲望

强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪恶感淡薄,常带给他人困忧、

麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和心理的意识。

5、校园暴力的防治对策有哪些?

答:1加大宣传和教育力度;2控制暴力文化的传播;3学校与当地

公安机关建立联动机制;4加强对学校领导、管理人员以及老师的教

育和管理力度;5加强与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6

从小对未成年人进行责任意识的教育;7加强在校学生自我保护方面

的教育;8清理学校周边环境;9学校加强门卫制度。

法制宣传教育手抄报资料:青少年禁毒教育

1、什么是?

答:依据我国《刑法》357条规定:是指、、甲基

、、、以及国务院规定管制的其他能够使

人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、的基本特征是什么?

答:成瘾性、危害性和违法性。

3、成瘾的法律特征是什么?

答:药物耐受性、生理上的依赖性和心里上的依赖性。

4、的法律责任是什么?

答:1一般行为:治安拘留、治安、没收和吸食、注

射器具。2成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、劳动教养,限期戒

毒。

5、青少年的心理危害是什么?

答:1意志力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,

家庭观念淡薄;3道德沦丧,行为方谬。

6、戒毒的基本形式有哪些?

答:有自愿戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳教戒毒。


本文发布于:2022-07-19 19:19:17,感谢您对本站的认可!

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标签:法律手抄报
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