简单的法制宣传教育手抄报图片
,,xx法制手抄报的主题内容就是法制和法律。所以在相关内容的
收集上,应该以法律、法制等相关内容为主。下面我整理了法制宣传
教育手抄报图片,供你参考。法制宣传教育手抄报图片欣赏法制宣传
教育手抄报内容:校园暴力的防治1、什么是校园暴力?答:校园暴
力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身体和精
神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。2、校园暴力的类型有哪
些?答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以下八类:
1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴打在校
学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学
生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要
求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高
年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱财,
而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的性侵
害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些特点?
答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件
的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、楼
梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学时
发生。4、施暴学生有什么特点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信和
负责任的精神;2具轻佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄
弱;3在体中,自我表现欲望强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪
恶感淡薄,常带给他人困忧、麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和
心理的意识。5、校园暴力的防治对策有哪些?答:1加大宣传和教育
力度;2控制暴力文化的传播;3学校与当地公安机关建立联动机制;4
加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5加强与学
生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6从小对未成年人进行责任
意识的教育;7加强在校学生自我保护方面的教育;8清理学校周边环
境;9学校加强门卫制度。法制宣传教育手抄报资料:青少年禁毒教
育1、什么是?答:依据我国《刑法》357条规定:是指、
、甲基、、、以及国务院规定管制
的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2、的基本特
征是什么?答:成瘾性、危害性和违法性。3、成瘾的法律特征是
什么?答:药物耐受性、生理上的依赖性和心里上的依赖性。4、
的法律责任是什么?答:1一般行为:治安拘留、治安、没
收和吸食、注射器具。2成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、
劳动教养,限期戒毒。5、青少年的心理危害是什么?答:1意志
力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡
薄;3道德沦丧,行为方谬。6、戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿
戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳教戒毒。,,xx法制手抄报的主题内
容就是法制和法律。所以在相关内容的收集上,应该以法律、法制等
相关内容为主。下面我整理了法制宣传教育手抄报图片,供你参考。
法制宣传教育手抄报图片欣赏法制宣传教育手抄报内容:校园暴力的
防治1、什么是校园暴力?答:校园暴力是指发生在学校校园,由老
师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度
的侵害行为。2、校园暴力的类型有哪些?答:根据行为方式的不同,
可以将校园暴力简单地分为以下八类:1本校或其他学校高年级学生
殴打低年级学生;2校外青年殴打在校学生;3某些学生的家长因为学
生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4老师体罚或者变相体罚学
生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要求学生当众做出一些有损人格
尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高年级学生以及社会青年抢劫、
学生钱财,使学生不但损失钱财,而且心理受到极大伤害;7老
师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8同年级甚至同班同学之
间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些特点?答:1暴力行为有日益凶暴
的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件的共犯日趋普遍;4校园暴力
的施暴地点,多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他
视角上死角处,而且多在上学或放学时发生。4、施暴学生有什么特
点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信和负责任的精神;2具轻佻性,
缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄弱;3在体中,自我表现欲
望强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪恶感淡薄,常带给他人困忧、
麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和心理的意识。5、校园暴力的防
治对策有哪些?答:1加大宣传和教育力度;2控制暴力文化的传播;3
学校与当地公安机关建立联动机制;4加强对学校领导、管理人员以
及老师的教育和管理力度;5加强与学生家长的沟通和对学生家长的
教育指导;6从小对未成年人进行责任意识的教育;7加强在校学生自
我保护方面的教育;8清理学校周边环境;9学校加强门卫制度。法制
宣传教育手抄报资料:青少年禁毒教育1、什么是?答:依据我
国《刑法》357条规定:是指、、甲基、
、、以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的
麻醉药品和精神药品。2、的基本特征是什么?答:成瘾性、危害
性和违法性。3、成瘾的法律特征是什么?答:药物耐受性、生理
上的依赖性和心里上的依赖性。4、的法律责任是什么?答:1一
般行为:治安拘留、治安、没收和吸食、注射器具。2
成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、劳动教养,限期戒毒。5、青
少年的心理危害是什么?答:1意志力和毅力日渐萎缩,自卑心
理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡薄;3道德沦丧,行为方谬。6、
戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳
教戒毒。,,xx法制手抄报的主题内容就是法制和法律。所以在相关
内容的收集上,应该以法律、法制等相关内容为主。下面我整理了法
制宣传教育手抄报图片,供你参考。法制宣传教育手抄报图片欣赏法
制宣传教育手抄报内容:校园暴力的防治1、什么是校园暴力?答:
校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身
体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。2、校园暴力的类
型有哪些?答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以
下八类:1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴
打在校学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其
他学生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,
如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内
外高年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱
财,而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的
性侵害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些
特点?答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力
事件的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、
楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学
时发生。4、施暴学生有什么特点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信
和负责任的精神;2具轻佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力
薄弱;3在体中,自我表现欲望强烈,活动力甚强;4以我为中心,
罪恶感淡薄,常带给他人困忧、麻烦等;5完全没有体谅对方的立场
和心理的意识。5、校园暴力的防治对策有哪些?答:1加大宣传和教
育力度;2控制暴力文化的传播;3学校与当地公安机关建立联动机
制;4加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5加强
与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6从小对未成年人进行
责任意识的教育;7加强在校学生自我保护方面的教育;8清理学校周
边环境;9学校加强门卫制度。法制宣传教育手抄报资料:青少年禁
毒教育1、什么是?答:依据我国《刑法》357条规定:是指
、、甲基、、、以及国务院规
定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2、的
基本特征是什么?答:成瘾性、危害性和违法性。3、成瘾的法律
特征是什么?答:药物耐受性、生理上的依赖性和心里上的依赖性。4、
的法律责任是什么?答:1一般行为:治安拘留、治安、
没收和吸食、注射器具。2成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、
劳动教养,限期戒毒。5、青少年的心理危害是什么?答:1意志
力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡
薄;3道德沦丧,行为方谬。6、戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿
戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳教戒毒。,,xx法制手抄报的主题内
容就是法制和法律。所以在相关内容的收集上,应该以法律、法制等
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法制宣传教育手抄报图片欣赏法制宣传教育手抄报内容:校园暴力的
防治1、什么是校园暴力?答:校园暴力是指发生在学校校园,由老
师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度
的侵害行为。2、校园暴力的类型有哪些?答:根据行为方式的不同,
可以将校园暴力简单地分为以下八类:1本校或其他学校高年级学生
殴打低年级学生;2校外青年殴打在校学生;3某些学生的家长因为学
生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4老师体罚或者变相体罚学
生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要求学生当众做出一些有损人格
尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高年级学生以及社会青年抢劫、
学生钱财,使学生不但损失钱财,而且心理受到极大伤害;7老
师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8同年级甚至同班同学之
间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些特点?答:1暴力行为有日益凶暴
的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件的共犯日趋普遍;4校园暴力
的施暴地点,多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他
视角上死角处,而且多在上学或放学时发生。4、施暴学生有什么特
点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信和负责任的精神;2具轻佻性,
缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄弱;3在体中,自我表现欲
望强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪恶感淡薄,常带给他人困忧、
麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和心理的意识。5、校园暴力的防
治对策有哪些?答:1加大宣传和教育力度;2控制暴力文化的传播;3
学校与当地公安机关建立联动机制;4加强对学校领导、管理人员以
及老师的教育和管理力度;5加强与学生家长的沟通和对学生家长的
教育指导;6从小对未成年人进行责任意识的教育;7加强在校学生自
我保护方面的教育;8清理学校周边环境;9学校加强门卫制度。法制
宣传教育手抄报资料:青少年禁毒教育1、什么是?答:依据我
国《刑法》357条规定:是指、、甲基、
、、以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的
麻醉药品和精神药品。2、的基本特征是什么?答:成瘾性、危害
性和违法性。3、成瘾的法律特征是什么?答:药物耐受性、生理
上的依赖性和心里上的依赖性。4、的法律责任是什么?答:1一
般行为:治安拘留、治安、没收和吸食、注射器具。2
成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、劳动教养,限期戒毒。5、青
少年的心理危害是什么?答:1意志力和毅力日渐萎缩,自卑心
理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡薄;3道德沦丧,行为方谬。6、
戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳
教戒毒。,,xx法制手抄报的主题内容就是法制和法律。所以在相关
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校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身
体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。2、校园暴力的类
型有哪些?答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以
下八类:1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴
打在校学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其
他学生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,
如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内
外高年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱
财,而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的
性侵害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些
特点?答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力
事件的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、
楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学
时发生。4、施暴学生有什么特点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信
和负责任的精神;2具轻佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力
薄弱;3在体中,自我表现欲望强烈,活动力甚强;4以我为中心,
罪恶感淡薄,常带给他人困忧、麻烦等;5完全没有体谅对方的立场
和心理的意识。5、校园暴力的防治对策有哪些?答:1加大宣传和教
育力度;2控制暴力文化的传播;3学校与当地公安机关建立联动机
制;4加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5加强
与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6从小对未成年人进行
责任意识的教育;7加强在校学生自我保护方面的教育;8清理学校周
边环境;9学校加强门卫制度。法制宣传教育手抄报资料:青少年禁
毒教育1、什么是?答:依据我国《刑法》357条规定:是指
、、甲基、、、以及国务院规
定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2、的
基本特征是什么?答:成瘾性、危害性和违法性。3、成瘾的法律
特征是什么?答:药物耐受性、生理上的依赖性和心里上的依赖性。4、
的法律责任是什么?答:1一般行为:治安拘留、治安、
没收和吸食、注射器具。2成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、
劳动教养,限期戒毒。5、青少年的心理危害是什么?答:1意志
力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡
薄;3道德沦丧,行为方谬。6、戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿
戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳教戒毒。,,xx法制手抄报的主题内
容就是法制和法律。所以在相关内容的收集上,应该以法律、法制等
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法制宣传教育手抄报图片欣赏法制宣传教育手抄报内容:校园暴力的
防治1、什么是校园暴力?答:校园暴力是指发生在学校校园,由老
师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度
的侵害行为。2、校园暴力的类型有哪些?答:根据行为方式的不同,
可以将校园暴力简单地分为以下八类:1本校或其他学校高年级学生
殴打低年级学生;2校外青年殴打在校学生;3某些学生的家长因为学
生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4老师体罚或者变相体罚学
生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要求学生当众做出一些有损人格
尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高年级学生以及社会青年抢劫、
学生钱财,使学生不但损失钱财,而且心理受到极大伤害;7老
师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8同年级甚至同班同学之
间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些特点?答:1暴力行为有日益凶暴
的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件的共犯日趋普遍;4校园暴力
的施暴地点,多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他
视角上死角处,而且多在上学或放学时发生。4、施暴学生有什么特
点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信和负责任的精神;2具轻佻性,
缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄弱;3在体中,自我表现欲
望强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪恶感淡薄,常带给他人困忧、
麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和心理的意识。5、校园暴力的防
治对策有哪些?答:1加大宣传和教育力度;2控制暴力文化的传播;3
学校与当地公安机关建立联动机制;4加强对学校领导、管理人员以
及老师的教育和管理力度;5加强与学生家长的沟通和对学生家长的
教育指导;6从小对未成年人进行责任意识的教育;7加强在校学生自
我保护方面的教育;8清理学校周边环境;9学校加强门卫制度。法制
宣传教育手抄报资料:青少年禁毒教育1、什么是?答:依据我
国《刑法》357条规定:是指、、甲基、
、、以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的
麻醉药品和精神药品。2、的基本特征是什么?答:成瘾性、危害
性和违法性。3、成瘾的法律特征是什么?答:药物耐受性、生理
上的依赖性和心里上的依赖性。4、的法律责任是什么?答:1一
般行为:治安拘留、治安、没收和吸食、注射器具。2
成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、劳动教养,限期戒毒。5、青
少年的心理危害是什么?答:1意志力和毅力日渐萎缩,自卑心
理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡薄;3道德沦丧,行为方谬。6、
戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳
教戒毒。,,xx法制手抄报的主题内容就是法制和法律。所以在相关
内容的收集上,应该以法律、法制等相关内容为主。下面我整理了法
制宣传教育手抄报图片,供你参考。法制宣传教育手抄报图片欣赏法
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校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身
体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。2、校园暴力的类
型有哪些?答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以
下八类:1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴
打在校学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其
他学生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,
如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内
外高年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱
财,而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的
性侵害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些
特点?答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力
事件的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、
楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学
时发生。4、施暴学生有什么特点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信
和负责任的精神;2具轻佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力
薄弱;3在体中,自我表现欲望强烈,活动力甚强;4以我为中心,
罪恶感淡薄,常带给他人困忧、麻烦等;5完全没有体谅对方的立场
和心理的意识。5、校园暴力的防治对策有哪些?答:1加大宣传和教
育力度;2控制暴力文化的传播;3学校与当地公安机关建立联动机
制;4加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5加强
与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6从小对未成年人进行
责任意识的教育;7加强在校学生自我保护方面的教育;8清理学校周
边环境;9学校加强门卫制度。法制宣传教育手抄报资料:青少年禁
毒教育1、什么是?答:依据我国《刑法》357条规定:是指
、、甲基、、、以及国务院规
定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2、的
基本特征是什么?答:成瘾性、危害性和违法性。3、成瘾的法律
特征是什么?答:药物耐受性、生理上的依赖性和心里上的依赖性。4、
的法律责任是什么?答:1一般行为:治安拘留、治安、
没收和吸食、注射器具。2成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、
劳动教养,限期戒毒。5、青少年的心理危害是什么?答:1意志
力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡
薄;3道德沦丧,行为方谬。6、戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿
戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳教戒毒。,,xx法制手抄报的主题内
容就是法制和法律。所以在相关内容的收集上,应该以法律、法制等
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法制宣传教育手抄报图片欣赏法制宣传教育手抄报内容:校园暴力的
防治1、什么是校园暴力?答:校园暴力是指发生在学校校园,由老
师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度
的侵害行为。2、校园暴力的类型有哪些?答:根据行为方式的不同,
可以将校园暴力简单地分为以下八类:1本校或其他学校高年级学生
殴打低年级学生;2校外青年殴打在校学生;3某些学生的家长因为学
生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4老师体罚或者变相体罚学
生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要求学生当众做出一些有损人格
尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高年级学生以及社会青年抢劫、
学生钱财,使学生不但损失钱财,而且心理受到极大伤害;7老
师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8同年级甚至同班同学之
间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些特点?答:1暴力行为有日益凶暴
的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件的共犯日趋普遍;4校园暴力
的施暴地点,多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他
视角上死角处,而且多在上学或放学时发生。4、施暴学生有什么特
点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信和负责任的精神;2具轻佻性,
缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄弱;3在体中,自我表现欲
望强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪恶感淡薄,常带给他人困忧、
麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和心理的意识。5、校园暴力的防
治对策有哪些?答:1加大宣传和教育力度;2控制暴力文化的传播;3
学校与当地公安机关建立联动机制;4加强对学校领导、管理人员以
及老师的教育和管理力度;5加强与学生家长的沟通和对学生家长的
教育指导;6从小对未成年人进行责任意识的教育;7加强在校学生自
我保护方面的教育;8清理学校周边环境;9学校加强门卫制度。法制
宣传教育手抄报资料:青少年禁毒教育1、什么是?答:依据我
国《刑法》357条规定:是指、、甲基、
、、以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的
麻醉药品和精神药品。2、的基本特征是什么?答:成瘾性、危害
性和违法性。3、成瘾的法律特征是什么?答:药物耐受性、生理
上的依赖性和心里上的依赖性。4、的法律责任是什么?答:1一
般行为:治安拘留、治安、没收和吸食、注射器具。2
成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、劳动教养,限期戒毒。5、青
少年的心理危害是什么?答:1意志力和毅力日渐萎缩,自卑心
理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡薄;3道德沦丧,行为方谬。6、
戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳
教戒毒。,,xx法制手抄报的主题内容就是法制和法律。所以在相关
内容的收集上,应该以法律、法制等相关内容为主。下面我整理了法
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制宣传教育手抄报内容:校园暴力的防治1、什么是校园暴力?答:
校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身
体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。2、校园暴力的类
型有哪些?答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以
下八类:1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴
打在校学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其
他学生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,
如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内
外高年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱
财,而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的
性侵害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。3、校园暴力行为有哪些
特点?答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力
事件的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、
楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学
时发生。4、施暴学生有什么特点?答:1依赖性强,缺乏自主、自信
和负责任的精神;2具轻佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力
薄弱;3在体中,自我表现欲望强烈,活动力甚强;4以我为中心,
罪恶感淡薄,常带给他人困忧、麻烦等;5完全没有体谅对方的立场
和心理的意识。5、校园暴力的防治对策有哪些?答:1加大宣传和教
育力度;2控制暴力文化的传播;3学校与当地公安机关建立联动机
制;4加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5加强
与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6从小对未成年人进行
责任意识的教育;7加强在校学生自我保护方面的教育;8清理学校周
边环境;9学校加强门卫制度。法制宣传教育手抄报资料:青少年禁
毒教育1、什么是?答:依据我国《刑法》357条规定:是指
、、甲基、、、以及国务院规
定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2、的
基本特征是什么?答:成瘾性、危害性和违法性。3、成瘾的法律
特征是什么?答:药物耐受性、生理上的依赖性和心里上的依赖性。4、
的法律责任是什么?答:1一般行为:治安拘留、治安、
没收和吸食、注射器具。2成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、
劳动教养,限期戒毒。5、青少年的心理危害是什么?答:1意志
力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,家庭观念淡
薄;3道德沦丧,行为方谬。6、戒毒的基本形式有哪些?答:有自愿
戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳教戒毒。,,
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应该以法律、法制等相关内容为主。下面我整理了法制宣传教育手抄
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法制宣传教育手抄报内容:校园暴力的防治
1、什么是校园暴力?
答:校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对
学生身体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。
2、校园暴力的类型有哪些?
答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以下八类:
1本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2校外青年殴打在校
学生;3某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学
生;4老师体罚或者变相体罚学生;5老师侮辱学生的人格尊严,如要
求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6校内外高
年级学生以及社会青年抢劫、学生钱财,使学生不但损失钱财,
而且心理受到极大伤害;7老师以及校内管理人员针对女学生的性侵
害;8同年级甚至同班同学之间的斗殴。
3、校园暴力行为有哪些特点?
答:1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事
件的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、
楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学
时发生。
4、施暴学生有什么特点?
答:1依赖性强,缺乏自主、自信和负责任的精神;2具轻佻性,缺
乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄弱;3在体中,自我表现欲望
强烈,活动力甚强;4以我为中心,罪恶感淡薄,常带给他人困忧、
麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和心理的意识。
5、校园暴力的防治对策有哪些?
答:1加大宣传和教育力度;2控制暴力文化的传播;3学校与当地
公安机关建立联动机制;4加强对学校领导、管理人员以及老师的教
育和管理力度;5加强与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6
从小对未成年人进行责任意识的教育;7加强在校学生自我保护方面
的教育;8清理学校周边环境;9学校加强门卫制度。
法制宣传教育手抄报资料:青少年禁毒教育
1、什么是?
答:依据我国《刑法》357条规定:是指、、甲基
、、、以及国务院规定管制的其他能够使
人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、的基本特征是什么?
答:成瘾性、危害性和违法性。
3、成瘾的法律特征是什么?
答:药物耐受性、生理上的依赖性和心里上的依赖性。
4、的法律责任是什么?
答:1一般行为:治安拘留、治安、没收和吸食、注
射器具。2成瘾行为:治安处罚、强制戒毒、劳动教养,限期戒
毒。
5、青少年的心理危害是什么?
答:1意志力和毅力日渐萎缩,自卑心理日益增强;2丧失责任感,
家庭观念淡薄;3道德沦丧,行为方谬。
6、戒毒的基本形式有哪些?
答:有自愿戒毒、强制戒毒、限期戒毒和劳教戒毒。
本文发布于:2022-07-19 19:19:17,感谢您对本站的认可!
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