师德师风法律法规考试题库

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一、单项选择题(30)

1、教师职业道德区别于其她职业道德的显著标志就就是()。

A为人师表B清正廉洁C敬业爱业D团结协作

2、针对在新型的、民主的家庭气氛与父母子女关系的形成过程

中,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教

育力不从心的现象,教师应该()。

A放弃对家长配合自己工作的期望

B督促家长,让家长成为自己的“助教”

C尊重家长,树立家长的威信,一起做好教育工作

D在孩子面前嘲笑这些家长

3、教育法律关系中两个最重要的主体就是()。

A教育部门与下属学校B教育机构与非教育机构

C教师与学生D教育领导与教师

4、所谓为人师表就是指教师要在各方面都应该成为学生与社会

上人们效法的表率、榜样与楷模。这一涵义就是由()。

A社会舆论决定的B教师的工作对象决定的

C法律法规决定的D传统习俗决定的

5、教师公正的核心就是()。

A对学生的公正B对自己公正C对同事公正D对上级公正

6、教师与学生沟通的基本技巧,也就是在沟通中认识与了解学

生的第一步就是()。

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A善用表扬B换位思考C积极倾听D采用书面形式

7、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业与热爱学生结合起来,

她就就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。

A关心学生、了解学生

B尊重学生、信任学生

C严格要求学生,对学生一视同仁

D把热爱事业与热爱学生结合起来

8、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师

的角度来说,“其身正,不令而行”可以理解为()。

A走路身体一定要端正

B对学生下命令一定要正确

C自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好

D教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响

9、从教师个体职业良心形成的角度瞧,教师的职业良心首先会受

到()。

A社会生活与体的影响B教育对象的影响

C教育法规的影响D教育原则的影响

10、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”的现

象,违背了()。

A爱岗敬业的职业道德B爱国守法的职业道德

C关心学生的职业道德D廉洁从教的职业道德

11、在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该就是()。

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A平等的B不平等的C对立的D互补的

12、教师职业道德修养包含两个方面,一个就是职业道德意识修

养,另一个就是()。

A职业技术修养B职业理念修养

C职业道德行为修养D科学文化修养

13、“师者,所以传道、授业、解惑也。”这句话出自()。

A柳宗元B韩愈C欧阳修D苏轼

14、俗话说“满招损,谦受益”、“虚心使人进步,骄傲使人落后”,

在团队合作中,首先要做到()。

A严以律已以诚待人B谦虚为怀戒骄戒躁

C相互帮助通力合作D凡就是不要先出头

15、教师的师德修养,只有在()中才能得到不断的充实、提高

与完善。

A实践B交往C思考D学习

16、提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求

的就是()。

ABC周恩来D

17、教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致,所以

教师必须()。

A严谨治学B实事求就是C与时俱进D理论联系实际

18、教师教育学生的感情基础就是()。

A爱工作B爱学生C爱学校D爱教育事业

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19、依法治教的重点就是()。

A教育法律的研究

B教育法律的遵守

C各个教育部门按照法定的权利与义务要求来治理教育,依法指

挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

D教育立法

20、教师在教育教学活动中,严格按照《宪法》与教育方面的法

律、法规以及其她相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法

制化。这就就是()。

A依法执教B爱岗敬业C热爱学生D严谨治学

21、小军(15岁)因抢劫被抓,学校随后将她除名。因为小军年龄

尚小,又就是协从,法院依法对她免于刑事处罚。小军要求回校读书,

学校加以拒绝。学校的做法()。

A合情、合理、合法B合情、合理、不合法

C合情、不合理、不合法D不合情、不合理、不合法

22、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任

就是()。

A教书育人B依法执教C爱岗敬业D团结协作

23、有关学生分班的说法,正确的就是()。

A学校可以根据因材施教原则,按学生能力水平分重点班、实验

班、特长班等

B学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费

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C学校应根据每班学生的水平差异配备教师,保证分层次教学

D高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行

24、教师要提升自身的师德修养,除学习师德修养的科学理论,

还必须()。

A积极参加社会实践B学习学科专业知识

C提高教育教学技能D加强与社区合作沟通

25、加强师德建设就是具有社会意义的重要工程,就是贯彻()

的现实需要。

A依法治国B以德治国C以人为本D均衡发展

26、现代学生观的基本观点包含下列几点:()。

①学生就是发展的人②学生就是独特的人③学生就是自由的

人④学生就是教育活动的主体

A①②③B②③④C①③④D①②④

27、《未成年人保护法》中所指的未成年人就是指未满()周岁

的公民。

A10B16C18D20

28、为帮助义务教育阶段的贫困生就学,国家采取的措施就是

()。

A免去全部费用B免去杂费C减少杂费D设立助学金

29、在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异,做到()。

A对学生一视同仁,一样要求

B辨证地瞧待学生的优缺点,不绝对化

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C在学生之间进行横向的比较

D不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

30、教师在与家长交往中保持正确的合作态度,不应该()。

A谦虚与蔼B颐指气使C尊重理解D一视同仁

二、多项选择题(30)

31、对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可

以概括为()。

A教师的行为示范B教师的语言示范

C教师的衣着、仪表示范D教师的举止示范

32、下列哪些属于违法、犯法的行为()。

A教师适当惩罚学生

B教师采用各种方式体罚学生

C教师私拆私扣学生的信件

D教师严厉批评犯错误的学生

33、下面有关教师为人师表特征的表述正确的就是()。

A为人师表具有鲜明的示范性

B为人师表具有突出的严谨性

C为人师表具有较弱的激励性

D为人师表缺乏可操作性

34、教师良心与其她职业良心相比,两个主要特点就是()。

A层次性高B教育性强C层次性不高D教育性不强

35、教师的职业良心可以包括()。

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A恪尽职守B自觉工作C爱护学生D团结协作

36、教师职业道德修养的基本原则有()。

A确立可行目标,坚持不懈努力B坚持知与行的统一

C坚持动机与效果的统一D坚持继承与创新相结合

37、教师职业道德修养的基本方法有()。

A虚心向她人学习,自觉与她人交流

B确立可行目标,坚持不懈努力

C加强理论学习,注意内省、慎独

D勇于实践锻炼,增强情感体验

38、教书育人的正确方法包括()。

A、转变教育观念,改革育人模式

B积极进行教学改革,提高课堂教学质量

C严格照搬教材

D把教书育人渗透到课外活动与社会实践中去

39、依法执教的重要意义包括()。

A依法执教就是依法治国的必然要求

B依法执教就是依法治教的重要内容

C依法执教就是人民教师之必需

D依法执教才能保证人权

40、教师要成功进行自己的人格修养,必须在两个层面上采取“取

法乎上”的策略,即()。

A在人生层面努力确立自己的终极价值体系与生活与人格的理想

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B充分认识教育事业的神圣价值,努力确立自己的职业理想

C精神高于一切

D教师职业神圣尊严

41、教师热爱学生的正确方法有()。

A爱而不溺,严而有格

B尊重信任,循循善诱

C给好学生更多的机会

D让差生早日走向社会,不浪费时间与金钱

42、教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别就是

()。

A水平较低B范围较窄

C人格与师格的统一D较高的格位水平

43、下列哪些就是《中华人民共与国教师法》规定的教师义务

()。

A遵守宪法、法律与职业道德,为人师表

B贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履

行教师聘约,完成教育教学工作任务

C不断提高思想政治觉悟与教育教学业务水平

D按时获得薪水与报酬

44、教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性

体现在()。

A对学生心理B对学生生理C对学生个体D对学生集体

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45、道德义务与非道德义务相比,具有一些明显的特质,主要表现

在三个方面:()。

A道德义务的精神性B道德义务的自觉性

C道德义务的意志特征D道德义务的阶级性

46、近代教育家陶行知提出()。

A要学生做的事,教职员躬亲共做

B要学生学的知识,教职员躬亲共学

C要学生守的规矩,教职员躬亲共守

D要学生完成的作业,教职员先完成

47、终身学习的特征有()。

A连续性B开放性C多样性与灵活性D个性化与整体性

48、经常影响教师心理健康的不合理认知有()。

A错误的道德观B错误的学生观

C对教师职业的错误瞧法D错误的人才

49、《济宁市中小学教师行为十不准》中规定教师()。

A不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生

B不准打麻将

C不准参加吃请,向学生与家长索要或变相索要财物

D不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话

50、对教师要“关爱学生”的具体要求就是()。

A关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生

B对学生严慈相济,做学生的良师益友

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C保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益

D不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生

51、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融

入了以下新的内容:()。

A具有鲜明时代特的思想

B具有鲜明时代特的流行文化

C具有鲜明时代特的观念

D具有鲜明时代特的道德意识等

52、“人文关怀”就是教育的魅力追求,它强调的就是()。

A对人的尊重、理解、关心与爱护B只表扬不批评

C发挥人的自由创造精神D发挥人的主体性

53、在处理涉及学生伤害事故纠纷时,下列说法正确的就是

()。

A如果法律先后有两种提法,一般以后制定的法律为准

B学校与学生之间的问题,应该以教育部制定的规章为准

C如果法律与政策有不同提法,应该以相关政策为准

D如果法律与政策有不同提法,应该以相关法律为准

54、学校要创设符合心理健康教育所要求的()。

A物质环境B人际环境C心理环境D经济环境

55、导致教师心理健康问题的因素有()。

A工作繁重B社会地位不高C压力过大D学校管理不当

56、学校对学生进行心理健康教育的任务就是()。

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A培养学生良好心理素质B维护学生心理健康

C培育“四有”新人D促进学生实现与环境的积极适应

57、我国《教育法》规定的在校学生的权利有()。

A参加教育教学活动权B获得资助权

C获得公正评价权D申诉、诉讼权

58、我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有()。

A学而不厌,诲人不倦B以身作则,反躬自省

C教学相长,相互尊重D立志乐道,甘于奉献等

59、教师有下列情形之一的,由所在学校、其她教育机构或者教

育行政部门给予行政处分或者解聘。()

A因不可抗力给教育教学工作造成损失的

B故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的

C体罚学生,经教育不改的

D品行不良,侮辱学生,影响恶劣的

60、师生关系中常见的沟通错误与障碍有()。

A命令、控制、指挥B警告、威胁C训诫D建议

三、填空题(30)

61、我国教师职业道德的基本原则就是()原则、乐教勤

业原则与()原则。

62、道德与教师职业道德就是()与()的关系。

63、国家保障未成年人的()、财产与其她()不受侵犯。

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64、对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织与个人都有权予

以()或者向有关部门提出()。

65、学校依法对学生的人身安全承担()、()、保护责

任。

66、中国公民在各级各类学校与其她教育机构中专门从事

()工作,应当依法取得()。

67、大力发展社会主义文化必须坚持以科学的理论武装人,以

()引导人,以()塑造人,以优秀的作品鼓舞人。

68、我们必须坚持以理论与“三个代表”重要思想为指导,

深入贯彻落实科学发展观,全面实施()战略与()战略。

69、全面贯彻党的教育方针,坚持教育为()服务、

为人民服务,努力办好()的教育。

70、要坚持育人为本、德育为先,把()作为教育的根本任

务,加强爱国主义教育,深入开展()教育。

71、推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,()就是关

键。没有高水平的(),就没有高质量的教育。

72、新时期评价学生要多元化,要有总体评价,又要有过程评价,

要有()评价,要有()评价。

73、素质教育要解决的就是()与()两大问

题。素质教育就就是让我们的孩子既要成人,又要成才。

74、学校应当尊重未成年学生的()权。未经主管部门同意,

学校不得勒令未成年学生()。

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75、()、()、合作就是新型师生关系的基本理念。

76、《中小学教师职业道德规范》六个方面内容就是指爱国守法、

()、关爱学生、()、为人师表、终身学习。

77、学校应当关心、爱护学生:对品行有()、学习有()

的学生,应当耐心教育帮助,不得歧视。

78、《中小学教师职业道德规范》就是新形势下经济、社会与教

育发展对中小学教师应有的()与()的基本要求。

79、《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的

本质要求与时代特征,()与()就是贯穿其中的核心与灵魂。

80、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个:一就是热情主

动;二就是端庄大方;三就是规范得体;四就是();五就是沟

通合作;六就是双赢思维;七就是关注细节;八就是()。

81、加强与改进师德建设就是全面贯彻党的教育方针的根本保证,

就是进一步加强与改进青少年学生()与()的

迫切要求。

82、加强与改进师德建设的总体要求以()、教书育人为

核心,以()、行为世范为准则。

83、教师要认真学习宪法与有关法律法规,坚持()无禁

区、()有纪律,严格教育教学纪律。

84、广大教师要有强烈的()感、历史使命感与社会责任

感,以培育()、发展先进文化与推进社会进步为己任。

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85、为积极推进师德建设工作改进创新,适应新形势新任务的要

求,师德建设工作必须积极推进()创新与()创新。

86、各级各类学校要把()摆在教师工作的首位,贯穿于

()的全过程。

87、《济宁市教师十不准》规定,不准旷课、随意调课、停课、

()上课、加重学生()。

88、班主任就是中小学日常思想道德教育与学生管理工作的主要

(),就是中小学生健康成长的()。

89、从事班主任工作就是中小学教师的()。教师担任班

主任期间,要把()作为主业。

90、班级管理中应当着力营造()、()、健

康向上的集体氛围。

四、判断题(30)

91、广义的师德范畴就就是指可以纳入教师道德规范体系并需

要专门研究的基本概念。()

92、所谓师表美就就是教师的穿着打扮等外在形象之美。()

93、教师为人师表,以身作则,就是影响学生最好的资源。()

94、《中小学教师职业道德规范》可以取代学校的其她各项规

章制度。()

95、教师劳动关系的丰富性与这一关系调整所具有的自由度,

决定着必须有教师的职业道德存在。()

96、节假日补课就是国家教育部明令禁止的一种非法行为。()

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97、参加继续教育就是中小学教师的权利与义务。()

98、如果符合实际工作需要,学校可以聘用曾经因故意犯罪被依

法剥夺政治权利的人担任工作人员。()

99、由于教师劳动的个人性质与自由性,在某种意义上,教师的

劳动表现为“良心活”的特点。()

100、现代社会通讯日益发达,我们可以采取通过电话、网络、

手机短信等方式与老师沟通,上门家访这种形式就已经没有多大的意

义了。()

101、一个教师的举止既体现了她的道德修养、文化水平,又表

现出她与别人交往的诚意。()

102、一个教师不热爱自己的工作对象,就不会就是真正热爱自

己所从事的教书育人工作。()

103、教育教学工作应当符合教育规律与学生身心发展特点,面

向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育

教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力与实践能力,促进

学生全面发展。()

104、尊重与接纳学生就就是赞同学生的所有行为。()

105、教书就是手段,育人就是目的。()

106、教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规与其它

相关的方针与政策。()

107、依法执教就是教师的责任,与学生、家长、学校、社会毫

无关系。()

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108、依法治教的主体就是各级行政机关。()

109、家长们“望子成龙”、“望女成凤”,就是一种错误的教

育思想。()

110、国家实行教师资格、职务聘任制度,通过考核、奖励、培

养与培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。()

111、教师的心理健康就是学生心理健康的保证,就是教师完成

工作职责的前提条件。()

112、师生关系就是教育工作中最主要的一对矛盾关系。()

113、中小学生旷课的,学校应当及时与其父母或者其她监护人

取得联系。()

114、未成年人的父母或者其她监护人与学校发现有人教唆、胁

迫、引诱未成年人违法犯罪的,应当向公安机关报告。()

115、学校、幼儿园、托儿所与公共场所发生突发事件时,应当

优先救护未成年人。()

116、中华民族就是“礼仪之邦”,学生家长给教师送礼完全就

是正常的人之常情。()

117、班主任根据需要,可以私自拆开学生的信件,检查学生就是

否有不良行为,及时掌握学生的思想状况。()

118、学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生

人身伤害事故的,应当及时救护,妥善处理,并及时向有关主管部门报

告。()

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119、学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,

但对于特别顽皮的孩子,可以适当予以轻度体罚。()

120、学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对她们进行社

会生活指导、心理健康辅导与青春期教育。()

五、简答题(20)

121、党与国家的教育方针就是什么？

122、贯彻执行好教育方针应遵循哪些原则？

123、教师在教育教学中应遵循哪些教育规律？

124、《教师法》的立法宗旨就是？

125、师德建设的核心必须处理好的“三个关系”就是什么？

126、职业道德就是什么？

127、学校教学过程中有哪些道德规范？

128、为什么说献身教育、教书育人就是中小学教师道德规范的

基本原则？

129、保护未成年人的工作,应当遵循哪些原则？

130、《中华人民共与国未成年人保护法》中学校保护的基本特

征？

131、教师如何保护学生身心健康？

132、热爱学生的教育意义就是什么？

133、选聘班主任应当在教师任职条件基础上突出考查哪些方

面？

134、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些问题？

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135、教师职业道德的特点？

136、教师职业道德的主要作用？

137、教师职业道德的基本原则？

138、教师职业道德与社会一般道德的区别？

139、教师如何才能做到自觉遵守职业纪律？

140、教师发生哪些情形时,所在学校、其她教育机构或者教育行

政部门可以给予行政处分或者解聘？

六、案例分析题(10)

141、学校规定学生必须按时到校参加晨读,作为任课教师,我也

在班级中做了强调,可就是第二天仍有许多学生迟到。我让迟到的学

生在走廊罚站。第三天,再也没有一个学生迟到了。我班一位男同学

老就是不肯按时完成作业。每次问她,总有各种各样的理由。我让她

在办公室反思了一刻钟,并写下保证书。我对她说:“下次再不交作业,

甭来上课了。”她这才有所收敛。

请从有关师德要求的角度,分析“我”的做法有无不妥,并提出解

决此类问题的合理建议。

142、数学课上,老师按照自己的教学设计讲完了规定的内容后

问:“同学们,听懂了不？”全班学生大声说:“听懂了。”老师又

问:“谁还有没有听懂的地方,请说出来,老师再详细讲解一下。”这

时学生张某某站起来,怯生生地说出了自己的困惑。老师认真做了解

答,并说:“记住,今后听讲要专心啊。”

请对这位老师的教学细节发表分析评价。

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143、一位学生物理考试成绩仅得了12分,试卷讲评课上而让学

生自评时,该生竟然给自己打了99分。老师非常生气,在试卷上批示

了如下评语:“不知羞耻！”

请指出该老师的做法存在的错误,并进行分析评价。

144、美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时,从互联

网上抄袭了一些现成的材料,被任课女教师发现,判这28名学生生物

课得零分,她们将面临补考甚至留级的危险。在一些学生家长的抱怨

与反对下,学校要求女教师提高学生的分数,女教师提出,宁肯辞职,

也要坚持自己的判分。学校有近一半的老师表示,如果学校要求老师

改分数,她们也将辞职。

⑴女教师这样的做法对不？为什么？

⑵本案例说明了什么道理？

145、一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班

学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据

来时,老师举起手中的选票:“这就就是证据！”

⑴班主任的做法对不对？为什么？

⑵教师在教育教学工作中遇到这种情况应该样做？

146、一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着,晨读课上书声朗朗。

我刚到校,就瞧到一个学生也迟到了。我来到班上,手插在裤兜里,面

对着全班同学,我大声训斥她:“您为什么又迟到？把手放下站好！”

忽然,我听到有人叽咕:“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁

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边的同学使眼,脸上露出不服气的神情。我心头一惊,正要发作的火

一下子熄灭了。

⑴案例中,教师扮演的就是什么角？为什么？

⑵案例给了我们什么样的启示？

147、有一位学生,上课时总喜欢提一些稀奇古怪的问题,同学们

说她就是“钻牛角尖大王”。有一次,老师在讲授“闭合导体在磁场

中切割磁力线产生感生电流”这一规律时,她偏想推翻这一规律,认为

闭合线作平行于磁力线的运动也能产生电流。老师知道她的想法就是

不能成立的,但并没有做出简单的否定,而就是带她到实验室去做实

验……最后她自己发现了问题:马蹄形磁铁周围的磁力线基本上呈曲

线形分布,根本不存在“平行”于磁力线的运动。因此,她的说法不能

得到证实,科学家的理论就是正确的。但老师没有批评她,反而表扬了

她这种勤奋好学、敢于向权威挑战的精神。她心里乐滋滋的,对学习

物理有了更加浓厚的兴趣。

(1)这位老师的做法正确不？

(2)请简要评析这位老师的教学方法。

148、在美国一所公立小学里,学生们很顽皮,经常把图书馆的门

踢破。校方将木门换成了铁门,但仍无济于事,过不了多久,铁门还就

是被踢破了。为此,校方很头疼。后来,学校来了位新校长,她了解情

况后,下令将破铁门换成了崭新的玻璃门。大家都很费解,认为这个校

长脑子糊涂了。可奇怪的就是,玻璃门却没有被踢破过。有人去问校

长,校长笑笑说:“装铁门就意味着对学生们说:‘瞧您们还能不能踢

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破？’似乎充满了挑战的味道。而装玻璃门则意味着信任学生,相信

她们一定会爱护这道门的。将信任放在面前。如果您就是那些孩子,

您还会不会踢？播种信任,才能收获信任嘛!”

请简要分析评价这位校长的教育思想。

149、云南省玉溪市红塔区某小学四年级一班学生何某某,在一天

下午第二节上数学课时,先后三次吓得跪在地上,向任课老师潘某某

不停地求饶。当时,潘某某当众对何某某提出了接受惩罚的4个离奇

选项:一就是让全班同学挨个儿打屁股1000棍;二就是老师亲自动手

打100棍:三就是吃下l0只活苍蝇;四就是吃树上的绿虫……在潘某

某的逼视下,何某某哭着先后抓起7只苍蝇送进嘴里……

事发后,红塔区教委正式做出了辞退潘某某的处理决定。至此,

事情该告一段落了。孰料,有些学生家长陆续到学校,要求将潘某某

留下:“潘老师就是我们这里几十年没见过的好老师啊。如果她走了,

等于断送了几十个娃娃的前途。”

(1)请对该教师与学生家长的行为进行简要评价。

(2)为什么会出现这一现象？

150、英语课上,田老师瞧见黄某拿着一本课外书,津津有味地瞧。

她走到黄某身边,黄某没有发现。“把书给我好不?”黄某吃了一惊,

条件反射地把书扔进自己的抽屉里,埋着头不动了。田老师又轻声地

重复着说:“请把书拿出来。”……“那我就请班主任刘老师来拿

吧。”……“好吧,我现在就打电话给您爸爸,请她来拿这本书。”……

老师慢慢从口袋里摸出手机……黄某流着泪,很不情愿地拿出了刚才

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瞧的那本美国畅销书《奥兹国的巫师》。这时,老师才如释重负地松

了口气。

(1)田老师做得对不？她为什么这么做？

(2)试分析田教师的这种做法,并给出合理化建议。

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参考答案

一、单项选择题(30)

1、A2、C3、C4、B5、A6、C7、D8、D9、A10、D

11、A12、C13、B14、B15、A16、D17、A18、B19、C20、

A

21、D22、A23、D24、A25、B26、D27、C28、D29、B30、

B

二、多项选择题(30)

31、ABCD32、BC33、AB34、AB35、ABCD

36、BCD37、ABCD38、ABD39、ABC40、AB

41、AB42、CD43、ABC44、CD45、ABC

46、ABC47、ABCD48、BCD49、ACD50、ABCD

51、ACD52、ACD53、ABD54、ABC55、ABCD

56、ABCD57、ABCD58、ABCD59、BCD60、ABC

三、填空题(30)

61、(教书育人)(人格示范)

62、(共性)(个性)

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63、(人身)(合法权益)

64、(劝阻、制止)(检举或控告)

65、(教育)(管理)

66、(教育教学)(教师资格)

67、(正确的舆论)(高尚的精神)

68、(科教兴国)(人才强国)

69、(社会主义现代化建设)(让人民满意)

70、(立德树人)(理想信念)

71、(教师)(教师队伍)

72、(主体)(客体)

73、(培养什么人)(怎样培养人)

74、(受教育)(退学)

75、(平等)(民主)

76、(爱岗敬业)(教书育人)

77、(缺点)(困难)

78、(道德品质)(职业行为)

79、(爱)(责任)

80、(宽容公正)(不断更新)

81、(思想道德建设)(思想政治教育)

82、(热爱学生)(学为人师)

83、(学术研究)(课堂讲授)

84、(职业光荣)(优秀人才)

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85、(观念)(制度)

86、(师德建设)(管理工作)

87、(无教案)(课业负担)

88、(实施者)(引领者)

89、(重要职责)(班主任工作)

90、(民主与谐)(团结互助)

四、判断题(30)

91、×92、×93、√94、×95、√

96、√97、√98、×99、√100、×

101、√102、√103、√104、×105、√

106、√107、×108、×109、×110、√

111、√112、√113、√114、√115、√

116、×117、×118、√119、×120、√

五、简答题(20)

121、党与国家的教育方针就是什么？

教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,

培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与接班人。

122、贯彻执行好教育方针应遵循哪些原则？

(1)全面发展的原则;

(2)面向全体学生的原则;

(3)使学生生动、活泼、主动地发展的原则。

123、教师在教育教学中应遵循哪些教育规律？

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(1)“教育必须为社会主义现代化建设服务”就是社会主义初级

阶段教育工作的根本规律;

(2)全面发展的育人规律;

(3)教书育人的教学规律;

(4)思想政治教育的规律。

124、《教师法》的立法宗旨就是？

为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养与业务素

质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展。

125、师德建设的核心必须处理好的“三个关系”就是什么？

一就是处理好与教师职业的关系,这意味着教师要有敬业精神;

二要处理好与学生的关系,意味着教师对学生要有爱心;

三要处理好与自身的心理与行为的关系,这意味着教师要为人师

表,人格高尚,克制私心。

126、职业道德就是什么？

职业道德就是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,

涵盖了从业人员与服务对象,职业与职工,职业与职业之间的关系。

127、学校教学过程中有哪些道德规范？

(1)爱国守法(2)爱岗敬业(3)关爱学生(4)教书育人(5)为人师表

(6)终身学习。

128、为什么说献身教育、教书育人就是中小学教师道德规范的

基本原则？

(1)献身教育,教书育人就是祖国与人民对教师提出的根本要求;

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(2)献身教育,教书育人就是社会主义集体主义的体现;

(3)献身教育,教书育人就是教师职业道德体系的核心;

(4)献身教育,教书育人就是人民教师实现人生价值的现实途径。

129、保护未成年人的工作,应当遵循哪些原则？

(1)保障未成年人的合法权益;

(2)尊重未成年人的人格尊严;

(3)适应未成年人身心发展的特点;

(4)教育与保护相结合。

130、《中华人民共与国未成年人保护法》中学校保护的基本特

征？

(1)学校保护的实施主体就是有关的学校、幼儿园与其她教育机

构及其教职员;

(2)学校保护的对象就是未成年学生与幼儿园儿童;

(3)学校保护的实施与学校的教育行为紧密相关;

(4)与学校教育无关的事件、行为不属于学校保护的范围。

131、教师如何保护学生身心健康？

(1)重视体育与健康教育,全面提高学生体质;

(2)减轻学生课业负担,促进学生身心健康;

(3)重视培养学生良好的心理素质。

132、热爱学生的教育意义就是什么？

(1)热爱学生就是教师职业良心的重要体现;

(2)热爱学生就是教育学生的前提;

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(3)热爱学生就是教育学生的手段;

(4)热爱学生就是教师做好教育工作的精神动力;

(5)热爱学生就是新型教育观的体现。

133、选聘班主任应当在教师任职条件基础上突出考查哪些方

面？

(1)作风正派,心理健康,为人师表;

(2)热爱学生,善于与学生、学生家长及其她任课教师沟通;

(3)爱岗敬业,具有较强的教育引导与组织管理能力。

134、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些问题？

(1)主动与学生家长联系,谋求共同一致的教育立场;

(2)认真听取家长的意见与建议,取得家长的支持与配合;

(3)尊重学生家长的人格,不训斥,不指责;

(4)教育学生尊重家长。

135、教师职业道德的特点？

(1)教师道德就是高水准的道德;

(2)教师道德就是自律性的道德;

(3)教师道德就是有深远影响的道德。

136、教师职业道德的主要作用？

(1)对教育的调节功能;

(2)对学生的教育功能;

(3)对社会生活的辐射功能。

137、教师职业道德的基本原则？

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热爱并献身人民教育事业,尽职尽责,教书育人。

138、教师职业道德与社会一般道德的区别？

社会一般道德就是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准与

观念,反映对社会所有人的要求,而教师职业道德就是教师职业生活

中特有的善恶标准与观念,反映对教师特有的要求;产生的时间与发

展有所不同,适用的范围有所不同。

139、教师如何才能做到自觉遵守职业纪律？

教师要不折不扣地执行党与国家的教育方针与教育目的,不得各

行其就是;教师必须自觉遵守学校的各项规章制度,服从分配,听从指

挥;教师不得借职业之便谋取个人私利,弄虚作假,营私舞弊;教师应

当与学生建立正常的师生关系,禁止打骂,体罚或变相体罚学生的行

为。

140、教师发生哪些情形时,所在学校、其她教育机构或者教育行

政部门可以给予行政处分或者解聘？

(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;

(2)体罚学生,经教育不改的;

(3)品行不良,侮辱学生,影响恶劣的。

六、案例分析题(10)

141、【答案要点】①本案例主要反映了“我”以罚代教的教育方法,

违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定,

就是不正确的。②教师可以采用“谈心教育”、“说理教育”等方法

来对待那些顽皮学生,以朋友的身份心平气与地这些学生谈心,了

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解她们出现违纪现象的真实原因,帮助她们解决实际困难,多付出一

点爱心,多化一点时间在她们身上,当她们感受到老师在关心她们时,

相信她们会改正缺点与错误。

142、【答案要点】①教师的耐心讲解就是正确的,但她的评价就是错

误的。②学生的智力倾向不同,知识基础不同,接受水平不同,因此对

教师的讲授有听不懂的地方完全就是正常的。③教师认为学生有疑问

就就是上课没有专心听讲,显然就是武断的结论。④这种评价可能会

造成这位学生的委屈心理,影响到她求知的积极性;同时也会导致其

她同学不再敢提出自己的疑问,从而对全班学生的学习产生消极影

响。⑤正确的做法应该就是充分肯定该同学的求知积极性,鼓励其她

学生向张姓同学学习,敢于提问,师生之间才能形成良性互动。

143、【答案要点】①这位教师的评语明显带有辱骂的性质,犯了

语言过失的错误。②出现这种现象的原因,就是在现实生活中,教师训

斥学生,即使语言尖刻、粗鲁,同事乃至家长也往往认为老师就是“为

孩子好”,表示理解与宽容。这使得言行失去监督、甚至会获得同情

的教师,即使冲出了师德底线,也心安理得,甚至有恃无恐。③这种现

象的危害就是严重的,导致了教学过程中教师口不择言、罚不择法,

甚至一些体罚、变相体罚等违背师德的行为屡禁不止。

144、【答案要点】①教师的做法值得肯定,反映了美国教育对学

生德育的重视。②教育以育人为本,德育为先,教学生学会做人远比学

习一些文化知识更为重要。在德育中,诚信就是为人之本、治家之本、

立业之本,也就是社会之本、国家之本,诚信就是一切道德的基础与根

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本,就是人之为人的最重要的品德,就是一个社会赖以存在与发展的

基石。学校作为教育的重要阵地,理应承担起对学生品行教育的重要

责任。③作为教师,要教育学生诚实守信,教师必须要严格要求自己,

敢于坚持正确的意见,才能处处为学生做出榜样与表率作用。④本案

例说明了德育的重要性或美国教师对德育工作的高度重视。

145、【答案要点】①这位班主任的做法就是极其错误的。②这

位班主任既没有了解真实情况,又没有采取恰当的手段与方法来正确

处理班级的失窃现象,而采取武断的、不科学的方式来选“贼”,即使

这两名同学真拿了那10元钱,这种选“贼”的方式也不能以理服人,

同时还会产生其她负面影响;如果指认错误,有可能会害了被误解的

学生的一生,同时还侵犯了这两名学生的名誉权与人格尊严。③在教

育教学工作中遇到类似情况可采取下列方法:一种办法就是高调处理,

充分利用这一“事件”,对学生开展思想道德教育,使全班学生都能得

到一次明就是非、知得失的心灵洗礼,而不就是以查出“小偷”为目

的。丢掉的钱并不多,老师可以补上,以实际行动来打动学生。一种办

法就是淡化处理,以保护学生的名誉、促使改正错误为目的,采用暗中

查访,私下个别谈心的方法,动之以情,晓之以理,最后让她懂得:一个

人的人格价值远比金钱重要。同时注意为其保密,给她改正的机会。

总之,了解孩子偷窃的原因,因势利导,采取最恰当的方法与手段予以

纠正;同时对孩子要进行适当的处罚,帮孩子改正错误。

146、【答案要点】①教师扮演了反面榜样的角。②中小学生

正处在成长过程中,教师对她们有一种自然的影响力,使学生表现出

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明显的“向师性”,她们会把教师的一言一行视为效法的模范。教师

的言谈举止都就是学生耳濡目染的对象,对学生起着潜移默化的影

响。③启示:其一,教师在日常的教育教学中要注意自己的言行细节,

要对学生施加积极影响,消除消极影响;其二,教师就是学生行为规范

的代表,就是学生效仿的楷模,教师要担当学生楷模的角;其三,教

师的榜样作用,构成了一种不可缺少的“教育力”。

147、【答案要点】①这位老师的做法就是正确的。②这位老师

充分鼓励学生对讲授内容大胆提出质疑,允许不同意见在课堂上争论,

对于培养学生的创新思维,激发学生的学习兴趣与求知欲望,就是大

有裨益的。③这位老师的做法体现了对学生的尊重,承认学生的个性

价值。为学生创造环境,帮助学生证明、实验她们的想法,让她们从求

证的过程中,获取知识与能力。④通过学生积极、主动的思考,还可以

培养学生的独立自主能力,培养其不盲从、不轻信权威的品质。⑤这

位老师充分保护了学生的好奇心、求知欲与想象力,进而激发学生的

创新热情。

148、【答案要点】①这位校长向人们昭示了信任的力量,体现了

美国教育对学生的信任的理念,就是值得我们学习的。②教师的信任

往往会激发学生强烈的责任感与向上力,从而促使学生积极、主动地

趋向教师所希冀的道德标准。③教师若想要学生具有我们所希冀的美

德,我们首先应该相信她们能具有这些美德,并让学生真切地感受到。

149、【答案要点】①教师为了惩罚学生,竟丧心病狂地采用让学

生吃苍蝇的方式,想法之荒诞,手段之残忍,令人发指。更让人感到气

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愤与不解的就是,几乎全班每位学生家长都煞费苦心地要留住这样一

个残忍的老师。②教育发展到今天,为师无德现象一直阴魂不散。为

知识而知识,不顾获得知识的方法与过程就是否合乎人性与德性,可

以说,就是现今学校教育潜意识或显意识的理念或信条,案例中的潘

老师已展现得淋漓尽致。③在今天,究竟什么样的教师就是好教师?

家长、校长甚至整个社会衡量一位教师称职与否的主要依据就是什么?

那就就是学生的学习成绩。老师为了保住饭碗,为了博得家长、校长

的欢心,不得不狠抓成绩。④值得强调的就是,案例中令人触目惊心的

无德现象固然可怕,但更为可怕的就是对无德现象的麻木。案例中那

位教师竟然得到了大多数家长的拥戴,这种麻木使我们失去了纠正这

类行为的可能,直至成为帮凶。

150、【答案要点】①不对。因为她的教育理念就是管理型、自

我中心的,她的思维方式就是线性的,这样的思想必然使她投入这样

的“战斗”。②田老师采取的就是一种简单粗暴的办法——没收,教

师非常机械地按照“自我”的习惯思路来执行“管理”。然而,学生

不交,这样一来,教师的想法就出现了转折,她的思路重点从“维持纪

律”转变成了“维护个人威信”,于就是,这位老师在教学时间,竟然

置多数学生于不顾,与一个学生较劲。③最后学生把书拿出来了,似乎

田老师“胜利”了,但实质上就是失败了。在教育学生上没有取得成

效,个人威信也没保住。④遇到这种情况,教师提醒一下,学生把课外

书收起来就行了,教师应该照顾大多数学生,继续讲课。课下再她谈,

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像朋友一样,跟她分享读课外书的快乐,同时提醒她学会自我控制,不

要在课上瞧,相信效果比这样“较劲”好得多。