教育法律法规：权利的守护

教育法律法规：权利的守护

有关?教育法律法规?局部，我们在考试中常与教育学知识放在一起进行学习，其中还有

很多教育学知识与法律法规知识相重合的局部，例如有关受教育者的权利的使用和义务的履

行，在这局部知识中，我们的考查方式主要以客观题的形式为主，往往会考察教师或其他人

员对受教育者的侵权行为。

受教育者的权利和义务出自?中华人民共和国教育法?(以下简称为?教育法?)，于1995

年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行，这是

新中国成立以来我国制定的第一部教育根本法，这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。

在?教育法?中对有关学生的权利和义务进行了规定：

一、权利

1、受教育权。受教育权是学生特有的权利，也是学生最主要的权利。学生的受教育权

包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。(1)受完法定年限教育权。是指年满6周

岁的儿童应入学接受义务教育并受满法律规定的年限的教育，学校和教师是不得随意开除学

生的。在其他法律中也有与该权利相重合的局部，从另一方面保证了学生的受教育的权利。

例如：?在义务教育法?中一方面表达在对学生的入学年龄进行了规定，凡年满六周岁的儿童，

其父母或者其他法定应当送其入学接受义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七

周岁。另一方面表达在对学生的批评教育上，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批

评教育，不得开除。(2)学习权。在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意遣返或剥夺

学生参加学习活动，学生有权利在义务教育年限内在校学习、听课、写作业、考试的权利。

(3)公正评价权。学生享有教师、学校对自己的学业成绩、道德品质进行公正评价，并真实

的记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证书和毕业证书的权利。

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2、人身权。人身权不仅是学生具有的，普通公民也都拥有此项权利，人身权的内涵相

对来说比拟丰富，而且，它是公民权利中最根本最重要的一项权利。它主要包括(1)身心健

康权，顾名思义，保证学生的生命健康、人身平安、心理健康等内容，禁止向学生出售一些

毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。(2)人身自由权，在这局部考查内容中，主要就是

涉及到学生的人身自由权是如何被限制的，通过什么样的方式进行限制，例如，对学生进行

搜身、搜查、关禁闭。(3)人格尊严权，强调学校或者教师应当尊重学生尊严，不得侮辱学

生人格尊严，不得对学生实施体罚或变相体罚，但是即便如此，在我们日常教学中，仍有一

种体罚被老师管用，例如罚站，频频使用还能屡屡得手。(4)隐私权，学校和教师有义务保

护学生的私人、不愿或不变让他人干预的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知

的权力。对于这一点内容，我们在考试时的一个考察方式主要是考察一种这方面的侵权行为

的案例，让我们能够进行一个权利的反选，例如当众朗读没收的学生的情书，翻看学生信件，

查看学生日记。

3、财产权。市值具有物质财富内容，直接和经济利益相关的民事权利。一般而言，学

生财产全包括：财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利。这局部内容在我

们考察时相比照拟容易和轻松，例如没收个人财产占为己有、不归还等。

二、义务

在?教育法?的第四十四条规定了学生应该去履行的一些义务。在这局部考察过程中，主

要以多项选择题为主，包括内容如下：

1、遵守法律法规。

2、遵守行为标准，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

3、努力学习，完成规定的学习任务。

4、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

结合常见的考题，我们将这局部内容进行相应的稳固。例如：

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1、公民权利中最根本、最重要的、内涵最为丰富的一项权利是?()

A、受教育权B、人身权C、财产权D、荣誉权

答案：B。对学生来说，最主要的、特有的权利是受教育权。而对公民来说最根本最重

要的、内涵最为丰富的一项权利是人身权，其中包括：身心健康权、人身自由权、人格尊严

权、隐私权。

2、为加强班级管理，班主任老师经常经常查阅学生的日记，侵犯的学生权利是()

A、隐私权B、名誉权C、财产权D、受教育权

答案：A。查阅学生日记侵犯了隐私权。

某初级中学为了追求升学率而取消年级排名靠后的局部学生参加中考的资格，该学校的

做法侵犯了这些学生的()。

A、人格尊严权B、隐私权C、受教育权D、教育权

答案：C。受教育权是学生最根本的权利。常见的侵犯学生受教育权的表现形式主要有：

(1)侵犯学生受教育时机的平等权。(2)侵犯学生的入学全。(3)侵犯学生参加考试的权力。

(4)随意开除学生。此外还有侵犯学生上课学习权利、侵犯学生受教育的选择权、侵犯学生

升学复学方面的同等的权利，该学校的行为侵犯了学生参加考试的权利。

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