2019-2020年七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长同步测试新人教版

2019-2020年七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴

我们成长同步测试新人教版

一、选择题

1．小品《真假老师》关注了一个新的社会问题，‘留守儿童’不仅在农村，在大城市也同样成为一

个新的社会现象。“假老师”贾玲大喊一句“孩子要的是陪伴，不是钱”，也引起了许多家长的

共鸣。这启示我们（）

A．城市儿童比农村儿童更加需要家庭保护B．父母对子女的爱只能体现在日常的生活中

C．父母要积极承担起家庭的责任和义务D．留守儿童应学会自立自强，不需父母陪伴

2．2018年3月29日，云南昭通某中学初一女生在寝室里被9名同学殴打。当天该中学发公开道歉

信称：学校没有引导教育好学生，“使其作恶而不知羞耻。”据此，下列关于应对校园暴力事件的

建议可取的是（）

①学校应加强对未成年学生的法制教育和道德教育，履行学校保护

②国家应完善相关的法律法规，履行对未成年人的司法保护

③校园暴力事件根源在于家庭教育，父母应教育和引导未成年人成长

④未成年学生应提高自我防范意识，培养自我保护能力，依法保护自已

A．①②B．①③C．②③D．①④

3．2017年10月26日，由中英人寿和凤凰网联合主办的xx“星星点灯•科技点亮未来”关爱留守儿

童公益计划启动仪式在京召开。今年的“星星点灯”公益项目以“科技点亮未来”为主题，突出科

技对儿童的重要影响，进一步贴合儿童未来发展的需求，呼吁社会各界力量关爱留守儿童。该计划

体现了对未成年人的（）

A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护

4．2018年3月26日，是第23个中小学安全教育日。为了测试学生的安全意识，华商报记者在一

小学门口对1至3年级小学生进行“防拐”测试。结果显示，小朋友们对陌生人给的食物却少有警

惕，难抵诱感。材料告诉我们的（）

A．生命健康权是未成年人人身权利中最重要的权利

B．未成年人由于生理和心理均未发展成熟，易受伤害

C．未成年人是国家的希望、民族的未来

D．面对不法侵害，要依法维护自身的合法权益

5．教育部编写了中小学生防溺水童谣，“游泳戏水夏日到，偷偷下水不得了。擅自结伴不能保，大

人陪护不能少。没有救援不要去，陌生水域不可靠。水性差的不救人，安全六不别忘掉。”此做法

体现了对未成年人的，符合的要求。（）

A．社会保护《预防未成年人犯罪法》B．社会保护《未成年人保护法》

C．学校保护《未成年人保护法》D．司法保护《预防未成年人犯罪法》

6．xx年春节期间，一个名为《牵妈妈的手》的微视频刷屏网络。视频中，习近平牵着妈妈齐心的

手陪她散步的画面令人印象深刻。十八大以来，他曾多次在不同场合强调家风，“齐家”而后“治

国”，习近平用自己的实际行动作出表率，国家重视家风建设是因为（）

A．家风是思想道德建设的重点，是家庭美德的继承和弘扬

B．家庭是孩子们的第一个课堂，家风好就能家庭兴盛美满

C．家风决定着我国的社会之风，家庭文明和谐则社会和谐

D．家风是社会发展的精神动力，好的家风能撑起好的风气

7．xx年3月十三届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，代表们关注未成年人权益。刘超代

表提出：“明确家庭责任及责任追究机制，建立家庭监护监督机制”；邓丽代表提出：“制定有关

公安机关针对家庭暴力案件的处置程序和具体要求，不得拒绝、推诿、拖延”；徐珏慧代表则提出：

“我国尽早将儿童权益代表人制度的设立纳入立法范畴”。代表们的提议体现了对未成年人的

（）

A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护

8．根据教育部《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，某校开展了多种形式预防学生欺凌和

暴力的专题教育。这一做法体现了对未成年人的（）

A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护

9．下列生活场景中的做法与“四大保护领域”的要求对应一致的是（）

选项

①

②

③

四大保护

家庭保护

学校保护

司法保护

生活场景

派出所向对女儿实施家暴的王某某开出了一张《反家庭暴力告诫书》

学校开展“抵制校园暴力，共建和谐校园”普法活动

人民法院在审理离婚案件时，涉及未成年子女抚养问题的，会听取有表达意

愿能力的未成年子女的意见

④社会保护县人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件

D．②④A．①②B．②③C．①④

10．“三点半放学难题”是指小学生放学时间与家长下班时间不匹

配所导致的接管难题。教育部将与有关部门一起协商，探索依靠社会力量共同解决。在此过程中，

既要发挥政府作用，又要强调学校担当。这体现了（）

①家庭保护②社会保护③学校保护④司法保护

A．①②B．①③C．②③D．②④

二、简答题（共3小题）

11．为了保障未成年人健康成长，某校邀请了各界人士召开了“我与孩子共成长”为主题的座谈会。

请你就会上提到的问题，写出解决办法。

老师：我最担心同学们的应急避险能力了……上次上课时，突然进行火灾疏散逃生演练，很多同学

不知所措

（1）面对突发火灾，我会：

冷静观察火情，判断逃生方向，用湿布捂住口鼻，弯腰沿着疏散指示标志迅速撤离。

民警：有些学生遇到暴力侵犯，又一时无力制服歹徒时，往往会放弃努力，任人宰割。即使出现逃

脱机会，也想不出具体办法。

（2）我可以尝试一种机智脱身的办法：

呼救法、周旋法、认亲法、假意屈从法、出其不意攻击法等。

12．观察图片，回答问题。

图片一图片二图片三

（1）上述图片中的青少年所受分别遭受到的哪一方面的暴力侵害？

图片一：社会暴力，图片二：家庭暴力，图片三：校园暴力

（2）图片二中的行为违反了哪一法律规定？

未成人保护法中家庭保护的有关规定

（3）作为同龄人，你觉得青少年容易受到不法侵害的原因是什么？

由于青少年生理、心里发育尚不成熟，生活经验不足，防范能力有限，自我保护的意识较差，因而

面对暴力侵犯时往往处于被动而容易受到侵害。

（4）远离暴力侵害的第一道防线是什么？面对暴力侵害，我们要树立什么意识？

我们自己；自我保护意识（或法律意识）

13．暑假即将来临，针对近年来不断发生的学生、儿童溺水身亡安全事故。郴州市教育局就“防止

学生、儿童溺水事故发生”发出紧急通知，要求各县市区教育局和学校要高度重视，积极采取措施，

主动配合家长关心学生、儿童生命安全，严防此类事件发生。

（1）假如你意外落水，附近又无人救助时，有什么好的自救措施？

应保持镇静，千万不要手脚乱蹬、拼命挣扎，应立即屏住呼吸，踢掉双鞋，放松肢体，等待浮出水

面。

（2）发现他人溺水时，你应该采取怎样的救护措施？

中学生不要贸然下水营救．可采取喊人、借助工具、抛漂浮物等方式．（2分）

三、材料分析题

14．以下是九年级学生彭翔的近期经历，请你阅读，并用法律知识回答下列问题。

周末，彭翔给2岁多的妹妹随机点播了一集《小猪佩奇》，结果没一会儿传来妹妹害怕的哭声，

彭翔和妈妈立即上前查看，播放的竟然是面目狰狞的牙医拿着手臂粗的针管，不断扎向尖叫痛哭的

佩奇……妈妈立即联系视频网站进行授诉，要求下架该视频。

彭翔就此在网络上进行了提问，网友回复说，这是儿童“邪典”片，是将孩子熟悉的卡通人物

进行“二次创造”，衍生出关于捆绑、虐待、流血等暴力、情内容，会对未成年人造成严重不良影

响。我国早就制定了《未成年人网络保护条例》，相信很快会有所行动

1月中旬，彭翔在新闻中看到，制作传播儿童“邪典”片的某公司已被公安机关刑事立案查处。

文化执法部门也对与该公司合作并提供传播平台的多家公司作出相关行政处罚，责令上述互联网企

业改正违法违规行为，警告并处以。相关部门表示，对“儿童邪典视频”要露头就打，将其扼

杀在摇篮之中。

（1）为什么对“儿童邪典视频”要露头就打，将其扼杀在摇篮之中？

未成年人是祖国的未来和希望：未成年人的生理、心理还不成熟缺乏自我保护能力，为了保护未成

年人的身心健康，促进未成年人健康成长，营造健康和谐的社会环境必须将此类行为扼杀在摇篮之

中。

（2）请解读清除“儿童邪典视频”，为未成年人保驾护航的系列举措。

①“妈妈立即联系视频网站进行投诉，要求下架该视频”说明妈妈关心孩子身心健康体现了家庭保

护。

②“我国早就制定了《未成年人网络保护条例》，相信很快会有所行动”说明我国坚持依法治国的基

本方略，科学立法，严格执法；法律具有规范作用。

③制作传播儿童“邪典”片的某公司已被公安机关刑事立案查处说明执法机关严格执法，严厉打击

违法犯罪；违法行为必受法律制裁。

④“文化执法部门也对与该公司合作并提供传播平台的多家公司作出相关行政处罚责令上述互联网

企业改正违法违规行为，警告并处以”体现了对未成年人的社会保护；法律具有强制性和普遍

约束力。

15．《中国教育报》曾经报道过，教育部、公安部对我国10省的一份调查，这份调查表明，平均每

天有44名中学生死于交通事故、溺水等意外伤害。为了防范意外伤害，提高中小学生的安全意识，

八年一班为此，开展了一次以“提高安全意识”为主要内容的主题班会。

（1）请为这一班会拟定一个主题。

安全警钟长鸣；过安全健康生活做幸福中学生。

（2）如何你打开家门时，发现家中煤气轻微泄露，你该怎么办？

开窗通风；关闭煤气开关。

（3）通过本次班会活动，青少年学生应该如何防范侵害，保护自己？

①提高警惕，保持高度警惕是避免伤害的前提；

②遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，既要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方

法；

③当权益受到非法侵害时，我们要用法律武器保护自身的合法权益。

16．材料一：2017年11月1日广州市白云区一栋居民楼8楼发生走火，屋内的一位14岁小女孩靠

着学校安全平台上学到的消防知识，带着7岁的弟弟成功躲过火灾。

材料二：xx年10月30目晚，云南临沧3名市民深夜抓鱼，1人被河水冲走失踪，2人被困，随时

会棱洪水冲走。当地消防中队队长田正军带领10名消防员赶赴现场救援，经过3个多小时救援，被

圈2人获救，但田正军却被卷入湍急河水牺牲，年仅27岁。

（1）你从材料一中获得哪些感悟？

①当我们的生命遭遇困境时要保持冷静，沉着应对。

②我们要学会一些自救自护常识，在危急关头利用所学知识来救护自己的生命。

③我们要积极参加学校开展的消防演练等各项活动。

④我们要认真学习安全平台上的知识，并认真完成安全平台上的作业。

（2）火灾自救和入水救人都体现了生命至上，对此，你是如何理解的？

①生命是脆弱的、艰难的。当人的生命遇到不可抗拒的自然灾害、人为灾难、不可预知的结束，我

们会感受到生命是脆弱的、艰难的。

②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，我们又体会到生命是坚强的、有力量

的，生命是崇高的、神圣的。

③我们要对生命有一种敬畏的情怀。

④生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势更重要，生命的价值高于一切。

（3）田正军烈士用实际行动诠释了生命的价值，作为中学生的我们如何让自己的生命更加有价值和

意义？

①仁者爱人、推己及人，珍爱他人生命如同珍爱自己的生命一样。

②努力学习、刻苦钻研，不浪费大好的学习时光。

③积极参加公益活动，多做社会有益的事情，尽自己所能帮助他人。

④要善于发掘自己生命的力量，培养面对困难的勇气和坚强意志。

⑤用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、

照亮世界。

⑥用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

⑦为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、书写自己的生命价值。