学习法律心得体会6篇_学习法律知识心得体会

学习法律心得体会6篇_学习法律知识心得体会

学习法律心得体会一：

前一段时间，市委聘请法学专家教授，对全市科级以上领导干部开展了法律法规培训，

通过培训，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从表面理解，现在能

够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。培训结束后，我静下心来，对照笔记，联系交

通系统执法工作实际，觉得在法制建设方面，交通系统还有很多工作要做，还有许多亟待解

决的问题，比如“有法不依，执法不严，违法不纠”的问题仍较普遍存在，乱扣滥罚、重费

轻管、以权谋私等问题也时有发生。这些问题的存在，直接影响了交通行政机关的形象，如

何从根本上解决交通行政机关依法行政，提高行政执法水平，就这个问题谈谈我的一点体会。

行政执法是我们交通行政机关最重要的经常性的工作，它关系到交通管理活动是否能有

秩序的正常运转，关系到深化改革扩大开放和经济的发展。因此，交通行政执法必须坚持有

法必依、执法必严、违法必究的原则，使交通行政执法活动合法、有效、准确、高效。

合法。合法要求我们交通行政机关在行政执法活动中必须注意五个环节。首先自身必须

合法，即主体资格合法，必须是法律、法规和规章明确规定的行政机关;第二，我们的行政

执法行为必须合法，必须严格按法律规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权;第三，行

政执法的对象必须符合法律规定，如不能随意给被管理者设置障碍;第四，行政执法活动的

依据必须合法，所依据的规范性文件不得与国家法律、法规相抵触，并须事先公布;第五，

行政执法的程序必须合法，手续必须完备，不能随心所欲。

合理。合理性是交通行政执法必不可少的补充。首先，交通行政执法行为必须统一，在

适用法律、法规上人人平等，不能忽松忽严，畸轻畸重;第二，自由裁量权的行使必须公正，

不能受不相干的因素影响;第三，行政执法决定必须尊重事实，不能作出无法执行的行政行

为;第四，在坚持合法性的原则下应当充分考虑管理对象的意志，使多数管理对象能够接受、

理解和支持。

准确。准确是确保案件正确的关键。首先是适用法律必须准确，不能张冠李戴;第二，

认定事实必须准确，证据必须确凿，不能有任何脱节、含糊之处;第三，行政执法文书的叙

述必须准确，必须能真实地表述交通行政机关的意图，要明确易懂，不能产生歧义。

高效。交通行政执法工作有很强的时效性。首先，国家交通有关实体法和执法程序法都

对时间有明确的时间规定，这些必须严格遵守;第二，采取行政强制检查、取证、扣押物品

的时间必须紧紧围绕实际执法需要进行，不能无限制地滥用强制扣车和扣证措施权;第三，

作出的行政执法(处罚)决定生效后，当事人逾期拒不履行的，必须即时申请人民法院依法强

制执行。所以，交通行政机关必须提高效率，克服官僚主义，保证反应灵敏，决策果断，指

挥权威，处事迅速。

在加强和完善交通行政立法，严格依法行政的同时，还必须健全以交通行政执法责任为

核心的监督检查体系。没有健全的监督检查制度作保证，交通行政机关的依法行政则难以实

现。行政执法是指行政机关依据法律、法规和规章对相对人采取具体的直接影响其权利和义

务的行政行为。这种行政行为的对象，包括两个方面：一是行政机关对公民、法人和其他组

织;二是行政机关对自身内部。为了确保行政执法行为有准则，好坏有奖惩，在严格执法和

保护当事人合法权益两个方面起到保障作用，必须落实行政执法责任制。交通行政执法责任

制就是按照法律、法规和规章确定的交通行政机关各项执法职责，建立起以单位主要负责人

为核心的执法责任体系，并把责任层层分解，落实到交通行政机关内部各执法单位各层级和

各个执法人员岗位，明确责任范围、职责、权限、执法目标，制定考核标准和奖惩办法，将

考核的结果与执法人员的任用结合起来的一种制度。而行政执法监督检查，是行政机关内部

对执法活动的直接监督检查，是关系行政执法责任制能否得到全面实施的重要保障措施。鉴

于行政执法包括了内外部两个方面入手。那么，交通行政机关如何开展好有效地行政执法监

督检查呢?我们认为可以采取以下六种方式。

一是由上级交通行政机关组织检查组，对本级和下一级交通行政机关的行政执法情况，

进行定期或不定期的检查。定期检查就是上一级交通行政机关根据需要每年确定一批重点的

法律、法规、规章，有计划、有步骤地根据预定的时间进行检查。不定期检查是为了了解某

个法规的执法情况，临时组织检查组进行检查。检查一定要深入调查了解，不能走过场、严

防流入形式，对检查出来的问题要严肃处理及时纠正。

二是建立法律、法规和规章的实施情况报告制度。下级交通行政机关对其负责实施的法

律、法规和规章的贯彻执行情况，定期以书面形式报告上一级交通行政机关，上一级交通行

政机关对实施中的问题要组织深入调查，解决存在的问题。这样，有利于法律、法规的进一

步实施，促进行政执法工作的深入进行。三是建立行政执法监督员制度。主要是从交通局机

关选出几名监督员，监督行政执法活动，这样可以督促交通行政机关及时纠正违法失职的具

体行政行为。

四是深入推行执法公示制度，接受社会监督。按照实施行政执法责任制的要求，建立完

善“执法公示”、“执法错案追究”和“评议考核”三大制度，交通各行政执法机构都要将依法行

使的登记、发证、收费、处罚等职责有关的具体规定，以各种形式向社会公开并在办公场所

公布上墙，做到办事权限公示、办事程序公示、工作时限公示、工作标准和质量公示、违法

责任追究公示、监督渠道公示，主动接受众监督。这样可以充分发挥社会的监督作用，促

进交通行政机关依法行政。

五是建立行政执法评议考核制度。各级交通行政机关对所属的行政执法单位和执法人员

的法律、法规、规章的执行情况，进行定期或不定期评议和考查，对严格执法的单位和人员

要予以表扬奖励，对有法不依、执法犯法、以权谋私的单位和人员要严肃查处。

六是认真搞好行政复议工作。行政复议既是一种解决行政争议的活动，也是上级行政机

关对下级行政机关的具体行政行为进行监督的一种活动。这种活动能够促进行政机关依法行

使职权，纠正和防止违法或不当的具体行政行为，具有补救作用，使行政机关能够更好地行

使职权。因此，交通行政机关必须对行政复议工作有一个清醒的认识，采取得力措施，搞好

行政复议工作，将交通行政机关不当的具体行政行为解决在萌芽之中，保证依法行政。

还有一个重要问题就是建立健全交通法制工作网络。建立健全交通法制工作网络，实质

上是交通法制机构和队伍的建设问题。这是搞好交通法制工作的重要“物质”基础。这几年，

在市政府和上级交通部门的重视下，交通法制工作机构得到明显加强。交通行政执法形象有

了极大改善。但由于这些机构成立时间比较短，还存在法制人员法律素质参差不齐等问题，

仍适应不了交通依法行政的需要。

首先，应建立健全交通法制工作机构体系。交通是个大行业，执法门类众多，法律关系

复杂，管理对象流动分散，行政执法面广量大，因此，设置负责交通法制工作的专职机构，

并由这些专职机构组成一个既有纵向联系，又有横向关系的法制机构网络。所谓纵向联系，

既指交通行政机关内各级主管部门和各个执法单位的法制机构之间，上级对下级的业务指导、

督促、检查和下级对上级的执行、反馈关系;所谓横向关系，则是指交通行政机关的法制机

构，应接受同一级人民政府法制机构业务指导的关系。通过上述一个联系，一个关系，使交

通法制工作做到条块结合，发挥各自特长。

其次，应尽快建立健全交通法制工作专职队伍，与交通法制工作机构相适应。有了专门

法制工作机构，还必须有一支素质较高的专职队伍，这支队伍要有较高的政治、文化、法律、

经济、管理以及交通行业技术等素质。从三河市交通行业法制工作队伍的现状来看，大多数

法制人员不是科班出身，都是半路改行，还有不少人没有大专文化程度，虽然这两年我们加

大了法制人员的法律知识培训，但仍有不少人不能适应。这就要求我们要有计划地通过合理

调配和加大人才培训，逐步提高其素质，使其能胜任法制工作。这样才能为交通行业法制工

作全面、深入开展打下坚实的基础，适应交通行业管理的需要，推进依法行政。

综上所述，交通行政机关要依法行政，必须大力加强交通法制建设，完善交通立法工作，

加强和改善交通行政执法监督检查，加强执法队伍和法制人员队伍建设。只有这样，才能使

交通行政机关更好地在法律、法规范围内行使管理职权，推进依法行政。

学习法律心得体会二：

通过这次学习一系列的教育法律法规。让我明白法律本身应当是值得崇尚的良好的法律。

这是树立法律权威的基础要件。良好的法律必须能够充分表达民意。只有当法律充分反映了

社会成员的意志，社会成员才会对法律产生高度的认同，认识到法律并不是约束自己行为的

羁绊，而是保护公民各种权利的手段，是自己生活中须臾不可分离的必需物。正因为法律是

自己的，社会公众才会从内心尊重法律，法律也才真正具有权威性。

提高社会公众的法律观念。良法为树立法律权威奠定了基础，而公众的法律观念则是树

立法律权威的内在支撑力。因为真正的法律权威只能来自于人们自觉自愿的认同和推崇。当

公众将法律规则和制度内化为一种内心的观念时，公众对法的认识就注入了理性的角和力

量，积极肯定法的意义，自觉认同和尊重法律的权威。

公正执法。法律的生命力在于执行，公正执法是树立法律权威观念的重要手段。

我们大学生再学校学习时要严格遵守学校的校纪校规，为以后步入社会做个良好公民做

好准备。所以我们应该好好的学习有关的法律法规，二通过学习法律基础我们能更好的去理

解相关法律的条款，从这一点我认为学习法律基础确实受益菲浅。虽然这门课结束了，但时

我还是会好好的学习其他的相关法律，这时我们作为新时代的接班人所必须学的。我个人认

为，学习法律基础有以下几点必要性和重要性：

学习法律基础可以培养当代教师遵纪守法的观念，维护社会稳定，从而为我们的学习营

造良好的氛围。并且在我们的权益受的侵害时，能更好的运用法律武器来同违法犯罪行为做

斗争。

学习法律基础课是使教师正确理解和支持实行依法治国方略，为建设社会主义祖国做好

准备。

学习法律基础可以完善和优化教师的知识结构以及文化素质，让我们在进入社会之前打

好坚实的基础，是我们能更好的立足在未来竞争激烈的社会。

总之，教师学习法律基础既是时代的要求也是自身健康成长、成才和全面发展所必须的，

所以我们学习法律基础是很重要的，在以后的学习岁月里我们还应该继续的学习有关的法律，

从而更好的保护我们自己。

学习法律心得体会三：

我作为一个即将走向社会的，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是

重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。然而许多人不懂公民基

本法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己。教师作为一

支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要。

在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习

合同法，学习婚姻法，学习教育法等。掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、

基本规范，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更应该通过学习这门

课程，加强自我修养，依法规范自己的行为。

通过《法律基础》课程的学习，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律只是

很表面理解，很感性的认识，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学

习使我的法律意识产生了质的转变。学习结束后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联系

一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建设方面，我还有很多需要学习，还

有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要考虑。

法律知识是我们必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和

规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等……，在生活过

程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。

由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质提高的知识。

而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对提高自己的综合能

力很有好处。比如：在兼职做的时候，能够更好的维护自己的利益等。

在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。其中实体法部分对我以后很有

帮助，它主要介绍我国几大基本的部门法和几个重要的单行法的相关内容，，使大家了解包

括行政法、民法、婚姻法、继承法、知识产权法、经济法、刑法的立法目的、原则及基本规

定和精神，培养大家的知法、守法、护法、用法的自觉意识。

总之，在本学期学习的这门《法律基础》课上，我掌握了法学的基本理论，了解并明确

了各主要法律部门的基本精神和规定，并在一定法律知识的基础上形成了有关法与法律现象

的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。

通过这门课，我还了解了马克思主义法学的基本观点，掌握了我国宪法和有关法律的基本精

神和内容，增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和

谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。

我深刻的理解到了我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我

们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更

能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全;更加了解了自己的合法权益，和维护

这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了一定的寻求法律救济的

能力。

学习法律心得体会四：

通过学习，我对教育法律法规有了更加深刻的认识。我认识到教师作为人类灵魂的工程

师，不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，应当做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教

书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以

言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的

根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的

目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、

“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征

的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来

源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，

以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。

三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。

热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这

种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、

塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好

这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。要把真挚的爱融

在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从

教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然

而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引

导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和

肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生

间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。

因此，我们对学生要真诚?待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去

换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知

识，在愉快的情感体验中接受教育。

教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。

教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响

学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。

通过学习，我还认识到：“要是再不听课，你给我滚出去!”……这些辱骂性词句违反了新

《未成年人保护法》的规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格

尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”近年来，学生

不堪老师在课堂上的当众羞辱，出现精神异常，甚至自杀的现象时有发生。在校园内发生的

体罚或变相体罚学生的事件给学生带来的伤害往往影响到学生健康人格和心理的形成。这些

“校园言行伤害”行为我们应坚决杜绝。

作为一名人类灵魂的工程师，我们理应成为遵纪守法的好公民，时刻关心少年儿童的健

康成长，努力把他们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人，

这是时代对我们的要求，也是我们的责任。

学习法律知识心得体会篇五：

最近，我认真学习了我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第

四次会议通过的《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》。我们知

道，长期以来《教师法》虽然存着，但许多侵犯我们教师合法权益的事情时有发生，例如殴

打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等，而我们教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这

件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说我们明教师只知法、守法是不够的，还要用法，因

为用法也是我们的基本权利之一。我们教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法

律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。下面谈谈我学习《教师法》的一些浅薄

的体会。

一、更新了自己对法律的认识，清楚的了解到自己的法律地位。以前的我认为教师就是

为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享

有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落到实处才拥有意义，否则有法也等于

无法了。

二、我认识到了我们教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助我们教师得到她们

的所得，也让我们教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另

外，我也知道了我们教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》

和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为

规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放

心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的

道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不

讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、

移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将

不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：

必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的

陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，

积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用

心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的

生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的

学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生

的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生

主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过

程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但

每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。

总之，我们会在以后的教育教学中，多学习法律知识，用与我们密切相关的《教师法》、

《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保

护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预

防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

学习法律知识心得体会篇六：

通过对法律基础的学习，我首先明确了曾经模糊不清的法律的基本概念，也了解了法律

的适用范围，最重要的是，通过对一些具体法律的学习，加之穿插其中的生动的案例分析，

让我真切的感受到法律对维护社会的正常稳定所起到的贡献，也了解了法律究竟是如何最大

限度的维持公平、公正的原则。同时，我也发现原来在日常生活的很多细枝末节的地方，都

存在着法律。在对诸多法律内容的学习中，给我印象深刻的，同时也是比较复杂的，应该算

是《继承法》了，尽管在学习继承法，进行案例分析的过程中，课堂上时时刻刻都在“死人”，

给人感觉有点“诡异”，但是继承法对遗产进行公平分割的办法，的确让人我了解了不少以

前完全不懂的东西，真是受益匪浅。

不过，通过对法律基础的学习，我也感受到我国的法律机制还不够完善，很多事情还

没有上升到“法律”的层面上来。比如，前几天被媒体炒得沸沸扬扬的大学生结婚问题，就是

因为法律制定过程中，存在不完善之处造成的。其实在法律中对大学生这个特殊的体能否

在上学期间结婚做一个特殊规定完全是举手之劳，但是就因为当初立法的时候没有进行全面、

周到地考虑，造成了如今的法律漏洞，以至于产生了学生不服学校“校规”，提出起诉的事情。

和一些发达国家相比——例如新加坡把灭蚊、在公共场所不允许咀嚼口香糖这种“小事”都写

入法律，我国的法律体制和法律法规涉及面还十分狭窄，只有一些比较“大”的事情被写入了

法律。

总之，通过这个学期的法律基础学习，我对我国的法律有了一个基本的了解，对一些比

较重要的法律知识有了一个概念上的认识。这对我将来越来越频繁的与社会的接触将是一个

极大的帮助，至少，我知道如何使用法律的武器来保护自己的应有权益。

进入大学以来，我也算见识了不少大学的课程，可惜的是有些课程等到将来我们走出校

园以后就再也不会用到，至少我们专业的同学没人打算将来从事如今专业所学的工作，所以

如今学的那些专业课，将来能用上多少，都是一个未知数，学起来有些“浪费感情”，还有些

我个人比较偏激的认为完全没有用处的课程，更是给人“鸡肋”的感觉——学之无用，弃之没

分。不过，法律基础课到是为数不多的几门让我和同学们都觉得对将来进入社会后很有帮助

的“实用”课程之一。