学习法律个人总结范文四篇

学习法律个人总结范文四篇

学习法律个人总结一

作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教

人，又要以道德范人。学高为师，学是师之骨。我认为，21世纪的教师

应该是高师能的人。

1、我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪

球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必

须不断地学习方能胜任教师工作。一个好的学习者首先要具有批判性和选

择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者，

是学生终身学习的楷模。

2、我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作

用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解

孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。

学习法律个人总结二

当今社会是一个法制社会，21世纪更是一个法制完善的世纪，学法、

懂法、守法是每一个公民的必修课程。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，

没有了法律我们的社会将无法正常的运行，我们的生活秩序将是一团糟。

我国是一个法制国家，一直在开展普法宣传教育活动，努力地提高公

民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器维护自己的利

益。随着普法宣传教育工作在全国范围内深入的开展，使得人民众逐渐

接受了法律意识的培养，并自觉自愿地运用法律。

在我们的日常工作中，不论是琐碎的小事还是技术含量较高的工作，

心中必须有杆“秤”，以此来衡量和指导自己的工作，而法律法规就是那

杆“秤”。在工作的各个环节中，我们要自觉遵守，严格规范自己的思想

和行为，否则就会失去平衡，失去立场，甚至犯下错误。不要忽略自己平

时的一些小的不良习惯，要知道一个小小的细节也可能酿成日后的违法行

为。

所以，学法用法，我们要从小事做起，从点滴做起，从自我做起，时

刻牢记法律就在我身边。当你要过马路的时候，一定要走人行横道线，严

格遵守交通规则，“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定要铭记在心，

也许在不经意间你就做了一个好公民，也许在某一瞬间你就违反了法律法

规，这虽然是一件小事，但能充分体现一个公民的基本素质和修养。如果

人人都能从自己做起，学法能知法，知法就能自觉地守法，有效地运用法，

进而再去要求他人，形成全社会人人都来学法用法，遵纪守法的大好局面，

那么，我们的社会环境和社会秩序就会越来越好，人民众就能过上更加

幸福美好的生活，我们的国家就会成为健康、文明、法治的国家。学法用

法说着容易，可要真正做到难，需要有较高的法律素质和很强的法律意识。

养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。“勿以善小而不

为，勿以恶小而为之”。

“不积跬步无以至千里”，学习也是这样一个循序渐进的过程，学习

需要点滴的积累，学习是种子，积累是阳光和雨水，只有不断积累才能有

收获的果实。教师队伍积极地学法用法、宣传法律、法规，对整个社会引

领作用也显而易见，如对规范社会秩序、培育公民品格、促进文化建设都

起着不可忽视的作用。然而，在实际工作生活中，要充分认识到学法用法

的重要意义，要摆上重要的位置，使得对法律知识的学习基本处于“讲起

来重要，做起来次要，忙起来不要”的境况。学法是用法的前提。因此，

我们应进一步完善形式、充实内容、健全机制、强化培训、严肃考核，确

保在学法环节上取得实实在在的成效。

知法、学法是我们每个公民应尽的义务，守法、用法则是我们应尽的

责任，依法行政、执法必严、违法必究更是我们不懈的追求。我坚信，从

我做起，从身边的小事做起，就会离理想的目标越来越近。

我作为一名教师，学好法律、用好法律是一件很重要的事情。尤其是

学好、用好《教师法》、《教育法》等有关教育方面的法律法规更是一门

必修的科目。

我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四

次会议通过了《中华人民共和国教师法》。其中第八条有关教师应当履行

义务的规定使我深感重任在肩。

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、

知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，

并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工

作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。教

师职业的特点是教书育人，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的

道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到

以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学员树

立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学员。在教育教学过程中，教师要自觉遵

守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚

持做到关心尊重每一个学员，用教师的爱心去化解学员的逆反心理和对抗

情趣，限度的激发学员学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要

自觉关爱学员维护学员的合法权利，做学员的良师益友，使学员在电大这

个大家庭中提高自身素质。

如果人人都能从自己做起，学法用法，遵守法律，进而再去宣传法律，

那就会形成大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好局面，这样我们的

社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大减少，

人民众就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为健康、

文明、法治的国家。

总之，通过学习，我对教育法律、法规有了更深的了解和认识，进一

步增强了依法履责的观念。相信在今后的具体教育工作中我们全校教职工

会更好地坚持做到依法执教，使电大成为依法治校的典范。

学习法律个人总结三

通过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深一步的认识：

一.为人师表，言传身教

教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自

己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无

言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学

生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的

榜样，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生

影响。

二.将做人的教育寓于教学中

“师者，所以传道授业解惑也”。“传道”是三大任务中的首要。告

诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意

志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。

三.虚心向学生学习，做到教学相长

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可

以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。

爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任

与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是

主体，教与学，互为关联，互为依存。“徒弟不必不如师，师不必贤于徒

弟”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们

为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

四.视学生为己出，处处关爱学生

没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在

成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。那么

如何用爱心去打开学生心灵的窗户首先就要了解他们。了解学生的爱好和

才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生

的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智

慧的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，

他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。

为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好：

第一，要从开始严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行;其身

不正，虽令不从。”作为一名教师，要一身正气，要突出“为人师表”，

就是要追求“以德立身”。

第二，坚持学习与实践。教师的基本职能是“传道、授业、解惑”。

因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。

而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要进一步学习新知识，

不断增强业务水平。

第三，要爱教育事业。只有“热爱教育事业”，才能体现“为人师表，

以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素质都得到提

高，才能为教育事业做出贡献。

第四，热爱每一个孩子，不只教给孩子知识，还要教会他做人，还要

关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个孩子都能在这个集体中

茁壮、健康的成长。

学习法律个人总结四

通过对《中华人民共和国教师法》的学习让我对教师这个职业有了更

深一步的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课

程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，通过对法的学习，

进一步提高了我的认识。

一、为人师表，言传身教。教师的人格力量来自于学术水平与道德情

操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通

过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚

定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是

一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，

都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

二、虚心向学生学习，做到教学相长。“一日为师，终身为父”是学

生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等

相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创

造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造

欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为

依存。“徒弟不必不如师，师不必贤于徒弟”。一个好老师会将学生放在

平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的

伙伴。

三、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学

生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处

于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困

扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜

样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生

心灵的窗户首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性

特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精

神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是

人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。

四、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下新的

理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，

如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工

作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不

断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究

型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。

五、工作作风需严谨，在工作标准需严格。孔子说：“其身正，不令

而行;其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正气，就是要

突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。我们教师的基本职能就是

“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德

高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实

践。要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水

平。