《民事诉讼法学》实验教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：民事诉讼法学
英文名称：CivilProceduralLaw
实验总学时：6
适用专业：法学本科生
课程类别：专业必修课
先修课程：宪法学；法理学；民法学；合同法
二、实验教学的总体目的和要求
1、对学生的要求：必须按教学计划按时完成实验课学习任务；实验课前按教师
要求认真预习实验教材与实验指导书，写好预习报告；实验课不迟到、不早退，
严格遵守实验室规则；实验中要积极思考，学会实验方法与技能，按要求完成实
验；课后按教学要求独立编写和按时上交实验报告。
2、对教师的要求：应有良好的敬业精神，要精通民事诉讼法专业知识；必须清
楚了解所指导实验在整体培养计划中的作用，按照实验教学大纲要求组织实验教
学，确保实验项目的教学质量；课前要认真备课，提前向学生布置实验预习要求，
检查学生的预习；实验过程中应巡回指导，指导时既要严格要求，又要耐心引导，
鼓励学生提出新想法，培养学生独立自主、严谨求实的科学态度和工作作风；做
好实验考勤记录，维护实验纪律；实验结束时要审查学生的实验数据和结果；课
后认真批改实验报告，给学生评定实验成绩。
3、对实验条件的要求：硬件准备：布置模拟法庭、律师事务所；安排各部门办
公地点，准备相应的办公设施；准备司法专用服装；印制实习中须用的文书、表
格，由专人统一管理。具备模拟办案的基本物质条件。
三、实验教学内容
实验项目一
实验名称：第一审普通程序
实验内容：1、起诉和受理；2、审前准备；3、开庭审理；4、评议和宣判。
实验性质：综合性
实验学时：2学时
1
实验目的与要求：1、了解普通程序的含义、内容、法定阶段及重要地位和作用；
2、明确各个诉讼阶段的具体任务、要求和所要达到的目的；3、掌握和正确适用
普通程序的各项法律规定；4、熟悉审理几种案件诉讼程序的特点，为学好整个
审判程序打下基础。
实验条件：硬件准备：布置模拟法庭、律师事务所；安排各部门办公地点，准备
相应的办公设施；准备司法专用服装；印制实习中须用的文书、表格，由专人统
一管理。具备模拟办案的基本物质条件。
研究与思考：1、书记员应具有哪些能力?2、如何使庭审笔录能客观反映庭审程
序及庭审内容?3、如何制作规范的判决书?
实验项目二
实验名称：第二审程序
实验内容：1、上诉的提起和受理；2．上诉案件的审理；3．上诉案件的裁判。
实验性质：综合性
实验学时：2学时
实验目的与要求：1、了解第二审程序的含义、性质和意义；2、明确第二审程序
发生的基础及与第一审程序的关系；3、掌握提起上诉的条件和程序；4、正确适
用受理和审判民事上诉案件的具体规定。
实验条件：硬件准备：布置模拟法庭、律师事务所；安排各部门办公地点，准备
相应的办公设施；准备司法专用服装；印制实习中须用的文书、表格，由专人统
一管理。具备模拟办案的基本物质条件。
研究与思考：1、第二审程序有什么特点?2、第二审程序与第一审程序的区别具
体体现在何处?
实验项目三
实验名称：审判监督程序
实验内容：1、当事人申请再审；2、人民法院决定再审；3、人民检察院抗诉提
起再审；4、再审案件的审判。
实验性质：综合性
实验学时：2学时
实验目的与要求：1、正确理解审判监督程序的性质、特点、意义及与第二审程
2
序的区别；2、解我国再审制度的三条渠道及相互关系；熟悉当事人申请再审和
人民检察院提出抗诉的法律规定；3、掌握提起和审理再审案件的程序及再审裁
判的法律效力。
实验条件：硬件准备：布置模拟法庭、律师事务所；安排各部门办公地点，准备
相应的办公设施；准备司法专用服装；印制实习中须用的文书、表格，由专人统
一管理。具备模拟办案的基本物质条件。
研究与思考：1、审判监督程序设置的利弊；2、审判监督程序案件的审理范围。
四、考核方式：单独考核记入该课程成绩，占课程总成绩的20%。实验考
核充分发挥学生的积极性，实行教师评定与学生自我评测相结合的考察结构，采
取实习表现评定、作业评判和综合考试的途径检验学生实习效果。考查重点是学
生的实践操作能力、文书制作能力、庭审中综合知识的运用能力三方面素质。实
习训练所涉及各个学科，从本学科特点出发，从不同角度考核学生实验过程中对
本学科知识掌握程度和运用能力。
大纲修订人：胡宜奎修订日期:2016.10
3
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