法学专业专业本科人才培养方案

法学专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业立足广东，面向全国，辐射港澳，培养适应地方法治建设需要，系统掌握法学知识，

具有较强实践能力和创新精神，能主动适应社会主义市场经济和现代法治需要的高素质应用型法

律职业人才。

二、培养要求

培养要求

基础理论知识

实现途径

课堂教学、课外辅导与社会实践活动相结合，主要支撑

课程：思想政治理论课、大学生心理健康、军事理论等。

课堂教学与第二课堂活动（如学术讲座、课外阅读等）

人文社科基础知识

基本知识

英语知识

信息技术

与计算机应用知识

相结合，教师讲授和自我学习相结合。主要以文学、历

史、哲学、艺术、经济、管理等素质教育课程支撑。

教师讲授和自我学习相结合。

课堂教学与实践应用相结合，主要支撑课程：计算机文

化基础、信息检索等。

以法律职业能力培养为导向，理论教学与实践教学相结

知

识

专业基础知识

合，教师讲授和自我学习相结合。主要支撑课程：法理

学、宪法学、中国法制史、法律逻辑、刑法学、民法学、

知识产权法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政

诉讼法、经济法、商法、国际法、国际私法、国际经济

法、劳动与社会保障法、环境与资源保护法、公司法、

专业知识

合同法等。

理论教学与实践教学相结合，课堂教学与第二课堂活动

相结合，突出有针对性的专题教学。主要支撑课程：法

专业拓展知识

律文书写作、应用文写作、证据法学、犯罪心理学、侨

务法概论、法律英语、法律诊所、法律实务工作指导、

公务员技能综合训练、法律实务专题、法学前沿专题、

最新法规解读等。

通过课堂内外的分组研讨、发言、演讲、辩论、应用文

文字运用与表达能力写作、论文写作、撰写调查报告等实践、实训、实习活

动逐步提高。

基本能力

英语应用能力

信息收集与计算机应用能

力

课堂交流、研讨与课外实践应用（如英语角、英语演讲

比赛等）相结合。

以课外学习、社会实践、社团活动应用为主，课堂实训

教学为辅。

能

力

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培养要求实现途径

以思政课为依托，对学生开展世界观、人生观、价值观

教育；通过素质教育类选修课及专题讲座，对学生开展

传统文化哲学和人生智慧等方面的教育，帮助学生提高

自我心理调适能力和自我管理意识。通过自行拟定学年

计划、职业规划，班级、学生“三会”、学生社团自治管

理等培养自我管理能力。

主要通过各类校园活动和校外社会实践活动自我训练提

高。校园活动包括社团活动、各级团委和学生会组织的

活动；校外社会实践活动包括：假期社会实践、青年志

愿者活动、社会兼职工作等。

重点建设研讨课程，采用项目化教学、问答式教学、研

自我管理能力

沟通协调能力

学习与创新能力讨式和辩论式教学，营造良好的教学情景，激发学生的

好奇心，激励学生自主学习，培养学生的创新思维。

课堂教学与第二课堂活动、学生课外科技活动相结合；

理论支撑课程有法理学、法律之门、法律逻辑、法学前

沿专题，实践环节包括：司法演讲比赛、司法辩论比赛、

案例解读与研判等。

专任教师案例教学与司法实务专家专题讲座相结合，通

过校内外多层次的实践、实训、实习平台，培养法科学

生的实践能力，如整理案件事实，适用法律条文，写作

法律文书、处理法律事务的能力。

校内实践环节包括：模拟法庭、法律诊所、案例解读与

研判、司法演讲与辩论；校外实践环节包括：旁听听审、

认识实习、毕业实习、社区法律服务、法律咨询、法律

援助活动。

以社会调查、学习心得、学年论文、毕业论文与学生

自办专业法学刊物《政法晨曦》、社科论文大赛、大学生

法律思辨能力

法律实务工作能力

专业能力

初步的法学研究能力“挑战杯”比赛等多样化形式为主，通过教师全程指导

和参与学生科研训练与创新活动，培养学生自主运用

法学理论思考、解决问题的能力。

思想政治理论课程实践教学、党团活动、党校学习等环

节，教师言传身教和学生自我培养相结合实现。

通过人文素质教育课程、学生社团活动、学生课外科技

活动、论文写作中教师言传身教和学生自我培养相结合，

培养学生的人文素质和科学素质。

通过课堂学习、自我锻炼、体育竞赛活动等培养健康的

体魄和心理。

教师言传身教和学生自我培养相结合，通过学生社团活

动、课外科技活动等培养学生市场经济意识、竞争意识、

统筹优化意识。

“通识课程、专业课程、实践课程”相结合的多模块整

思想政治素质

文化素质

基本素质

素

质

身心素质

现代意识

专业素质

法学理论修养合培养机制，多层次的实践教学环节，多样化的教学方

法。

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培养要求

法律伦理和职业道德

实现途径

主要通过法律诊所教育、法律援助活动及岗位实习培养

学生的公平正义观念、自主精神、责任意识以及服务态

度。

教师言传身教和学生自我培养相结合，通过各种形式的

专业教育、课堂教化和各类实践体验，促使学生将法律

的他律转变成道德的自律进而转化成一种至诚至真的内

心需求，时时处处具有规则意识，自觉捍卫法律的尊严。

法律信仰和法治精神

三、主干学科

法学

四、相近专业

公安学

五、专业主干课程

法理学、宪法学、中国法制史、民法学、刑法学、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政

诉讼法、商法、知识产权法、国际法、国际私法、国际经济法、劳动与社会保障法、环境与资源

保护法、法律文书写作。

六、学制

标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：法学学士。

七、总学分及课程结构统计表

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