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中学教育教学管理手册

更新时间:2024-11-08 12:12:23 阅读：评论：0

2022年8月18日发
(作者：休假申请)

中学教育教学管理手册

（试行）

1、义务教育学校常规管理48条规定………………1—10

2、中学常规管理工作处理流程图…………………………11—25

3、中学首问责任制……………………………………………26

4、中学升降国旗制度…………………………………………27

5、中学公章管理制度…………………………………………28

6、中学财务管理制度…………………………………………29—30

7、中学请假制度………………………………………………31

8、中学教师外出培训（学习）汇报制度……………………32

9、中学课外兴趣班活动管理实施方案………………………33—34

10、中学教师教学常规…………………………………………38

11、中学课题研究………………………………………………38—40

12、中学班主任工作常规………………………………………41—42

13、教师办公室电脑使用管理办法………………………………………42

14、多媒体教室使用规定…………………………………………………43

15、计算机房管理规定……………………………………………………43

义务教育学校常规管理48条规定

为了加强我区义务教育学校的常规管理，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提

高教育教学质量和办学效益，根据国家现行有关法律法规以及文件精神，结合我区实际，制

定本规定。

一、建设现代学校制度

1．贯彻落实党的教育方针。坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，培育和践行社会主

义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，坚持教育与生产劳动和社会实践活动相结

合，把素质教育贯穿于学校教育教学全过程，将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的

出发点和落脚点，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.严格执行教育法律法规。学校必须完成《学校章程》建设，组织学习和严格执行《教

育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规，增强法治观念，依法

办学，提升依法治校能力。遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的教学秩序，优化育人

环境，形成良好校风。

3．提升科学管理能力。依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。

制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评价办学绩效。建立健全各项管理规章制度，

建立便捷规范的办事程序。指定专人负责学校法律事务，或聘请专业机构、人员作为法律顾

问协助学校处理法制事务。

4．完善内部机构组织规则。学校工作实行校长负责制和中层干部岗位责任制。校长是

学校的法人代表，全面负责学校工作，对主管教育行政部门负责。副校长协助校长分工负责

部门工作，对校长负责。学校设置机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负

责

5．规范学校管理过程。学校开学前制定工作计划，各处（室）、科组、班主任和任课教

师要根据学校总体计划，制定部门和个人工作计划。学校工作计划确定后，学校领导要加强

指导，及时检查督促各项工作计划落到实处。工作中要及时总结，查存在问题，落实改进

措施，推广成功经验。

6．抓好开学和期末工作。新学期开学，要抓好招生、入学和新生编班工作，落实人事

安排和教学、生活用房及设施，开展校园安全检查，制订课程表及作息时间表，按时发放教

科书，上好“开学第一课”。学期末，要组织复习和质量检测，做好工作总结，填写学生素质

发展报告册，收集、保管好各种资料，妥善保管教学仪器、设备，安排好师生的假期生活和

学校安全保卫工作。

7．坚持工作例会制度。每周召开1次行政会（校务会），两周召开1次班（年级）主

任会议和教研组长会议，每学期召开1—2次校会，每年召开1次教代会（全体教师会议），

定期研究各项工作、解决问题，促进学校发展。认真执行升降国旗制度，每天升降国旗，每

周一举行全校性的升旗仪式，并作国旗下的讲话。

8．健全民主管理制度。健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的

重要事项，递交教代会讨论通过。完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息，保

证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。落实学校领导接待日

制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，经常听取学生、教职工和家长的意见和建议，维

护师生员工的合法权益。建立师生申诉调解机制，畅通师生权利的救助渠道。发挥党组织的

战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引

导师生自我管理或参与学校治理。

9．抓好档案资料管理。学校的教育教学设施及固定资产档案、证件（土地证、房产证、

法人登记证、机构编制管理证）、合同、协议、财会档案等重要档案要有铁柜存放，专人保管；

党政档案、师生档案、教学档案、会议记录、各种规划（计划）、值周（值）记录、检查记录、

工作总结等要按年度分类立卷，人保管。规模较大的学校要设有档案室，一般学校要有专门

档案柜。档案管理人员变动时，要办理移交手续。

10．规范进校书刊管理。严格遵守国家、自治区关于教材、教辅管理的相关规定，建立

健全中小学进校书刊监督检查工作机制。校长是教学用书征订工作第一责任人，学校教学用

书征订工作由学校教务部门具体负责，在自治区教育厅公布的中小学教学用书目录中向合法

的发行部门征订。

11．加强校长自我管理。校长必须参加上级规定的岗前培训,持证上岗。要自觉履行职

责，全面贯彻执行教育方针、政策、法律和法规，全面领导和负责学校行政工作。要以《义

务教育学校校长专业标准》作为自身专业发展的基本准则，不断提高自己的素质，努力成为

教育教学和学校管理的专家。

12．构建和谐的家庭、学校、社区合作关系。学校要主动争取社会资源和社会力量支持

学校改革发展，与所在社区建立联系，聘请法制副校长和校外教育辅导员，完善家长委员会，

设立学校开放日，召开家长会和开展家访活动，邀请家长参与学校治理，形成育人合力。引

入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。鼓励学校

有序开放体育文化设施，服务社区居民。

二、促进学生全面发展

13．维护学生平等入学权利。根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生

入学方案，公开范围、程序、时间、结果。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学

或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据，保障适龄儿童少

年平等接受义务教育的权利。学校按照“学生均衡编班、教师均衡搭配、先学生编班后配教

师”的原则，对起始年级所有学生进行均衡编班，同年级教师一律均衡搭配，随机确定教学

班级，接受社会监督，严禁编重点班、快慢班和尖子班等。控制班额，原则上小学每班不得

超过45人，初中每班不得超过50人；招生要严格控制入学年龄，严禁招收低龄学生；对

擅自招收的学生，不予办理学籍，不予拨付生均公用经费，务必确保每年新生班额达到国家

标准（小学45人以内、初中50人以内）。

14．做好“控辍保学”工作。认真执行学生学籍管理规定，依托全国中小学生学籍信息

管理系统，完善学籍管理档案，完备学生入学、转学、休学、复学、毕业（结业）等手续。

义务教育阶段学校不实行留级制度，严格控制学生流失，严禁迫使学生转学或退学。加强学

生考勤管理，实行每课考勤制度，记录迟到和缺勤学生名单报班主任，发现无故缺课（旷课）

的学生，任课教师应及时向学生了解原因，及时报告班主任，班主任要及时告知监护人。学

校应及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，积极采取多

种措施帮助学生返校。

15．满足需要关注学生的需求。制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种

形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。坚持合理便利

原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，创造条件为有特殊学习需要的学生提供帮助，为需要

帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求。

16．提升学生道德品质。加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民

意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。教育学生自觉遵守《中

小学生守则》，让学生内化于心、外化于行。以主题活动为载体，以课堂为主渠道，优化德育

方法，创新德育形式。发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合

育人。开展适合学生的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。在学校管理各个环节分

层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。

17．加强心理健康教育。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，开设心理健康教育课程，

确保心理健康教育时间每学期不少于9课时。每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教

育教师，并逐步增大专职人员配比。加强心理辅导室建设，根据学生身心发展特点，科学开

展心理辅导，帮助学生解除心理困扰。

18．增强学生身体素质。落实《学校体育工作条例》，配齐体育教师，开足并上好体育

与健康课程。制订和实施体育课程、大课间(课间操)和课外体育活动一体化的阳光体育运动方

案。有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要，确保学生每天锻炼1小时，使

每个学生至少掌握2项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。加强科学锻炼指导和体育安全管

理。每年举办全员参与的运动会。科学合理安排学校作息时间，保证每天小学生10小时、

初中生9小时睡眠。落实《国家学生体质健康标准》，每年定期开展学生体检或体质健康监

测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。

19．提高学生艺术素养。按国家要求开设音乐、美术、书法课。利用当地教育资源，开

发具有民族、地域特的艺术教育课程，培养学生艺术爱好。按照国家课程方案规定的课时

数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程

教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜

建立学生艺术社团或兴趣小组，每个学生至少掌握1项艺术特长，每年举办一次全校艺术节。

充分利用社会艺术教育资源和当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件的学

校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。

三、引领教师专业发展

21．加强教职工管理。根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，合理设置学

科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定好各岗位条件和岗位工作要求，推行岗位目标责任

制。建立考勤管理制度，制定工作纪律，落实考核措施。教职工请假要经过审批。有在编不

在岗或辞职的情况，学校要及时上报主管教育行政部门，按人事管理有关规定处理。健全教

师业务档案，完善教职工个人基本情况登记表、学习进修证明材料、个人教学计划和总结（含

论文、著作）、师德考核材料、出勤情况、教学成绩统计、奖惩材料、年度综合考核表等。

22.加强教师职业道德建设。学校每周组织一次教职工政治、理论和业务学习，提高教

职工政治思想觉悟和业务素质。经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感

和责任感。教师要熟知和践行社会主义核心价值观。要加强学习，阅读经典，提高修养。衣

着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。要为人师表，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、

歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不组织或者参与有偿补课，不

组织或者参与针对学生的经营性活动。实行师德考核评价制度，师德考核评价要广泛听取学

生、家长、教师和社会众的意见。

23．提高教师教育教学能力。教师要熟悉课程标准，熟练掌握学科教学基本要求，提高

专业水平和教学能力。加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增

强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。落实《中小学

班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主

任组织管理和教育能力.

24.加强教师培训。完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计

划，建立教师专业发展档案。按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，

落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。引进优质培训资源，定期开展专题培训，促

进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，

建设教师学习共同体。

25．保障教师合法权益。完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。关心教

师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。落实班主任工作量

计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。

四、提升教育教学质量

26.严格执行课程方案和课程标准。开齐课程、开足课时，确保国家课程全面实施。不

拔高教学要求，不加快教学进度。学生每日在校用于教育教学活动的时间，小学五、六年级

不得超过6小时，其他年级应适当减少；初中不得超过7小时。节假日严禁组织学生集体

补课或上新课。

27.完善适合学生发展的课程。落实国家三级课程管理要求，根据学生发展需要和学校、

社区的资源条件，开发校本课程。落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、

社区服务与社会实践以及劳动技术教育，每学期组织1次综合实践交流活动。

28.实施以学生发展为本的教学。引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，采

取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性，提

高课堂效率。建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，

主动收集学生反馈意见，及时改进教学。学校要加强教与学各个环节的管理和质量监控，规

范教师备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析的基本要求。切实做好“减负”工作，

创新作业方式，布置分层作业，合理控制作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他

年级每天书面家庭作业控制在1小时以内；初中不得超过1.5小时。除外语课和壮语教学

外，学校要以规范的普通话为教学语言。

29．帮助学生学会学习。营造良好的学习环境和氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培

养学生的学习自信心。遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习

惯。引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。采用灵活多样的教学方法，因

材施教，培养学生终身学习的能力。

30.落实教学工作检查。采取自查、互查、领导抽查等多种形式，对教学计划的执行、

教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。加强师生双向交流反馈，及时了解学生课

堂学习质量，提出改进教学和学习的意见，不断提高教学质量和学生的学习质量。落实听课

制度，教师每学期听课至少15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20节，小学

校长每学期听课至少25节，初中校长每学期听课至少20节。教师和领导听课、评课均要

有记录。

31．建立促进学生发展的评价体系。建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学

多元的中小学教育质量评价制度。实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、

身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。建立学生综合素质档案，做好学生成长

记录，真实反映学生发展状况。减少考试次数，实行等级加评语的评价方式。考试内容不超

出课程标准，不以考试成绩排列班级、学生名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准，

切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向。

32.加强教育教学研究。制定学校教育科研计划，发挥学校科研团队的作用。以校本教

研为载体，以课堂教学为重点，以教师为主体，定期开展集体备课、听课、说课、评课等校

本研修，研究教材、研究学生、研究教法，探索网络研修形式，加强校际联片教研。鼓励教

师积极参与教育科研课题研究，撰写教育教学论文，不断总结经验，提高业务水平和教育教

学能力。

五、营造安全校园环境

33.建立健全学校安全与健康各项管理制度，要体现“党政同责一岗双责齐抓共管”

的责任制要求。学校要建立安全工作领导机构，设立并健全安全工作专职部门，落实《中小

学校岗位安全工作指导手册》要求，建立学校安全工作岗位责任制，把安全管理责任分解落

实到人，并作为检查和考核教职工的依据。建立并落实学校与公安（含治安、消防、交警）、

卫生、食药监、禁毒、综治等部门的定期沟通机制，借助政府部门、社会力量、专业组织，

构建学校安全风险管理体系。组织教职工学习有关安全工作的法律法规。建立健全学校突发

事件应急预案，建立和加强校园综合应急处置队伍建设。建立领导值周、教师和学生干部值

日制度，师生出勤、卫生安全情况作为学校管理过程的原始材料妥善保管。学校行政会（校

务会）及班（年级）主任会议要就学校安全与健康问题进行专题研究布置。实行事故报告制

度，学校发生较大安全事故，要及时处理，保护现场，及时组织抢救受伤人员，并及时向医

疗部门、公安机关、主管教育行政部门和当地党政部门报告。

34．建设安全卫生的学校基础设施。落实人防、物防和技防等相关要求，配备保障学生

安全与健康的基本设施和设备。定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮

用水设施及师生活动和生活设施等进行定期检查、维修，及时消除安全卫生隐患。校舍安全

隐患要向主管部门及时书面报告。设立卫生室或保健室，按要求配备专兼职医务人员。设置

安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容。学校严禁使用D级危房。新

建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。多层校舍建筑每幢不少于2部

楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。

35．开展以生活技能为基础的安全健康教育。落实《中小学公共安全教育指导纲要》，

将安全教育纳入教学内容，有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育

等，增强学生的安全意识。落实开展师生应急疏散及其他应急演练要求，每月至少开展一次

应急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生应对突发事件和自救自护能

力。加强家校联系，通过多种方式和途径，及时告知家长各阶段安全防护重点，构建家校良

好的安全联动机制。

36．抓好安全防范工作。落实学校门卫值班及上下学高峰期校领导、相关人员值守制度，

落实校园巡逻制度。未经县级以上教育行政部门批准，学校不得组织学生到外地参观游览。

经批准后组织的校外集体活动，必须有教师带队监护，落实各项安全防范措施和应急预案。

寄宿制学校要建立健全学生宿舍的值班、会客、安全等管理制度，并有专人管理。寄宿学生

每人1个床位，消除“大通铺”现象。坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺。学生宿舍内

不准随意乱接电源和使用电器。加强对校舍、设备设施和实验室药品安全管理，定期检查，

及时发现和排除安全隐患，每次检查均应有记录。严禁携带易燃易爆物品、管制刀具进入校

园。配备校车的学校必须严格执行《校车安全管理条例》。每学期开学和期末，要专题组织校

园安全检查，假期期间要部署好学校安全保卫工作。

37．加强学校卫生管理。落实《学校卫生工作条例》，建立学校卫生工作制度。学校要

向学生供应安全卫生的饮用水，培养良好的卫生习惯。有食堂、小卖铺、饮食店的学校要严

格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规

范》、《餐饮服务食品安全操作规范》，建立食品卫生管理制，设立食品卫生监督员，每天供应

给学生的食物都要进行严格的卫生检查。严禁将学校食堂对外承包。学校食堂必须取得食品

药品监督管理部门核发的餐饮服务许可证，要做到分区明确，防蝇、防鼠、防尘设施齐全；

严格把好食品的采购、验收、贮存、清洗、制作、留样和分餐关；食堂工人要取得卫生知识

培训合格证和健康证方能上，并定期进行体检。寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热

条件。要建立学生健康档案，每学年对学生进行一次健康体检。把健康教育纳入教学计划，

普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识，做好常见病、传染病和食物

中毒预防工作。

六、提升校园管理水平

38．合理配置校园设施。校园建设必须做好整体规划，教学区、生活区、运动区分区合

理。学校建筑要安全、适用、经济、美观，并按有关规定加强管理和维修，做到墙壁洁白、

地面平整、屋面不漏、门窗完好、排水畅通。因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。

学校在保证足够的教室、实验室的前提下，还要设置阅览室、体育器材室、卫生室等功能室。

39．搞好校园绿化。按照学校总体规划绿化校园，种好管好花草树木，不断提高绿化覆

盖率。校园绿化要平衡协调、错落有致；要落实专职或兼职护理人员，努力创建四季树常绿、

花常开的生态校园。

40．保持校园整洁美观。加强学校宿舍、食堂、厕所、洗浴间、垃圾池等基础设施建设。

围墙要完整，校门要端庄，校牌要得体；旗杆位置要适宜，旗台要规范大方；世界地图和中

国地图的设置和教育方针的书写位置要恰当。校内主要通道要平整、开阔、硬化。落实学校

卫生清洁制度，大力整治校园环境卫生，坚持每天打扫，形成卫生保洁长效机制，通过常态

化、制度化管理，确保校园长期保持清洁卫生。学校主要疏散通道、门口无堆放杂物的情况。

41．抓好校园文化建设。树立尊重差异的意识，尊重不同民族文化和地域文化，营造多

元包容、和睦相处的校园环境。精心设计体现办学理念和学校特的校训、校风、校歌、校

徽。办好板报、橱窗、文化走廊，加大宣传力度，定期更新内容。在教室、走廊和其他适合

位置，张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等人物画像、格言，营

造浓郁的人文特与育人氛围。每年通过读书节、科技节等形式，因地制宜组织丰富多彩的

学校活动。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网，构建积极向上的校园

网络文化。将校园安全文化纳入整体校园文化的一部分，构建“以人为本”充满人文关怀的

学校安全文化。

42．规范室内布置。教学、办公用房保持整洁干净。教室采光照明要符合国家有关规定，

通风良好。教室布置要体现学段、年级特点，课桌椅整齐规范，黑板设置合理，物体安放有

序。办公室要求摆设整齐、美观整洁。学生宿舍要做到地面清洁、内务整齐、物品摆放有序、

门窗完整、床架牢固安全。

43．维护校园良好秩序。禁止闲杂人员进入校园及在校门周围聚集闲逛。严禁在校园内

和校门口摆摊设点，严禁在校园内打场、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放养家禽牲畜。严

禁在校内从事有毒和污染环境的生产经营活动；严禁在校园内建造祠堂、庙宇、坟茔及从事

其它封建迷信活动。

七、严格财务及资产管理

44．加强预算管理。独立设置的学校要根据国家和自治区的规定，科学、准确地编制学

校年度预算，实行“一校一本预算”。学校部门预算经校务会议审议，报主管教育行政部门审

核后报财政部门。经财政部门批复的年度预算必须严格执行。学校应当将各项收入全部纳入

学校预算，统一核算，统一管理。严禁设立“小金库”，严禁账外设账，严禁公款私存。学校

应当加强决算审核和分析，保证决算数据的真实、准确，规范决算管理工作。

45．加强收支管理。严格按照物价部门批准的收费项目和标准，公开、亮证收费，自觉

接受监督。严禁自立项目乱收费。对按照规定上缴国库或者财政专户的资金，学校应当按照

国库集中收缴的有关规定及时足额上缴，不得隐瞒、滞留、截留、挪用和坐支。学校要建立

健全基本财务制度，并严格按照《中小学校财务制度》的规定，完善、落实财务审核及审批

制度，按规定合理使用学校经费，严禁假账。学校应当加强支出管理,基本支出、项目支出不

得混用。公用支出不得用于教职工福利等人员支出。项目支出应当按照规定专款专用,不得挤

占和挪用。学校财会人员每月应向学校领导提供财务报表；会计年度终了时，要向学校领导

提供年度财务报表和经费决算报告。

46．规范物品采购。学校的图书、教学仪器、体育器材以及师生活动和生活设施等，要

根据经济实用、耐用、安全的要求及时购置。学校大额物品采购、工程建设都应通过校务会

议、教代会讨论通过，报主管教育行政部门批准。按规定应由政府采购的，必须通过政府采

购。食堂食物采购每天应公布采购的品种、数量、价格和采购经手人，主动接受众监督。

实物采购要有专人验收，并在票据上签名。工程建设符合招投标的，一律要通过招投标确定

施工单位。

47．健全财物登记制度。学校要建立健全资产登记制度，设置固定资产总账、明细账及

固定资产卡片，把学校固定资产分类登记在册（包括财产名称、数量、价格、总金额、购置

日期、使用人），做到账、卡、物相符，并落实专人管理，定期进行检查、维修。教职工借用

财物要有借用手续，定期归还。已报废的财物要按规定办理报废手续后注销。

48．加强设备设施管理。学校应当按照科学规范、从严控制、保障学校正常运转和事业

发展需要的原则合理配置资产。学校资产处置严格履行相关审批程序，资产处置收入应当按

照国家有关规定，实行“收支两条线”管理。加强爱护公物和厉行节约的教育，提高学校各

类设施的使用效率和效益，更好地为教学服务，为师生员工服务。

中学常规管理工作处理流程图

（一）校长工作:

1、制定学校规划

行政会议讨论教代会审定

各部门制定部

制定规划

全体教职工

门计划

2、学校工作总结

部门总结

汇总形成报告

教代会审定全体教职工

3、学校工作重大决策

决策全体教职工

行政会议讨论

教代会审定

（二）办公室工作

1、校办用印：

以学校名义发出

校办复审

校长签发

打印及原稿

校办登记

的报告、文件

合同经校长召开有关会议后，由校长签发

以学校名义签订

校办用印

的合同、申请书

申请书由校长签发

需学校证明的函件

联系工作介绍信

2、上级领导机关来文：

学校办公室登

记、签收