10.1 法律为我们护航 课时训练

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10.1法律为我们护航课时训练

一、选择题

1.未成年人保护法保护的对象是（）

A.16周岁以下的未成年人B.14周岁以下的未成年人

C.18周岁以下的未成年人D.20周岁以下的未成年人

2.为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有（）

①宪法

A.①②

②未成年人保护法③义务教育法

B.②③C.③④D.②④

④预防未成年人犯罪法

3.我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是（）

①未成年人是祖国的未来、民族的希望

②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任

③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力

④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

4.为了测试现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85%的儿童轻信

对方，愿意跟对方走；10%的儿童持怀疑态度，不跟对方走。这说明（）

①未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强②未成年人不明是非善恶

③未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力④未成年人需要法律给予特殊保护

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

5.维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。我国保证未成年人各项合法权益的基本途径是（）

①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护

A.①②③B.②③C.①③④D.①②③④

6.2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识,提升安全素

养”的主题,广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这是因为（）

①中小学生自我保护能力较弱②中小学生没有辨别是非能力

③中小学生社会生活经验相对缺乏④中小学生的健康成长事关民族的未来

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

7.2016年3月开始,海南省启动了学校工程消防安全问题专项整治行动。这体现对我省青少年的（）

A.学校保护B.社会保护C.家庭保护D.司法保护

精选

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8.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机

构是（）

A.社会、家庭、学校、公安机关B.公安机关、父母、老师

C.国家机关、社会团体、政府部门D.同学、司法机关、政府部门

9.社会保护是我国未成年人保护法确定的对未成年人实施特殊保护的重要防线之一。下列规定属于社会保护

的是（）

A.《校车安全条例》赋予校车享有优先权

B.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针

C.尊重未成年学生的受教育权,学校不得随意开除未成年学生

D.未成年人违法被人民法院免除刑事处分后,复学、升学、就业不受歧视

10.右面漫画《》体现了对未成年人的（）

A.学校保护B.自我保护C.司法保护D.社会保护

11.我国对未成年人的保护筑起了四道防线，它们是（）

①家庭保护②物质保护③社会保护④司法保护⑤朋友保护⑥学校保护

A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②⑤⑥D.①③④⑥

12.下列关于“法律给予未成年人特殊保护”理解有误的是（）

A.法律规定家庭、学校、社会等方面应给予未成年人保护

B.国家制定专门的法律保护未成年人

C.凡是未成年人违法犯罪都不承担任何责任

D.由于未成年人处于特殊的生理心理时期，法律给予特殊规定，保护其健康成长

13.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守儿童的健康

成长,体现（）

A.学校保护B.家庭保护C.司法保护D.社会保护

14.法院在审判未成年人小民被抚养权案件时，法官征求了小民的意见。这体现了（）

A.对未成年人的社会保护B.对未成年人的家庭保护

C.对违法犯罪行为的宽容D.对未成年人的司法保护

15.某校学生小强从学校盗走财物，被发现举报后，公安人员到小强居住地调查时，不开警车，不着警服，

不扩大知情面。这体现了（）

A.对未成年人的社会保护B.对未成年人的学校保护

C.对未成年人的司法保护D.对未成年人犯罪的宽容与体谅

精选

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二、简答题

16.4月22日是世界法律日。某校七年级学生以“法制校园”为主题，开展法制研究性学习活动。假如你是

本年级的学生，请你回答下列问题。

（1）你认为同学们可以通过哪些方式获得上述资料？

（2）哪些法律保护青少年的合法权益？

（3）保护青少年合法权益的四道防线是什么？

17.下面是蓉蓉上学某一天的“所见”“所闻”“所行”。阅读材料，回答问题。

情景一【见】

清晨，蓉蓉来到学校，见门口多

了一位警察。班主任告诉蓉蓉，

为了保护学生上下学的安全，我

市开展社区民警进校园活动。同

时，我校也更新了校园监控设备

情景二【闻】

下午，蓉蓉听了一场法制讲座。法

制校长讲述了某中学学生小张受校

外“大哥”的影响，经常旷课、抽

烟、上网吧，父母对此不闻不问。

后小张与“大哥”一起抢劫时

被抓，最终因抢劫罪被判刑

情景三【行】

法制讲座后，班主任组织了

一次主题为“远离犯罪，怎

么做一个合格公民”的班

会活动，蓉蓉和同学进行了

热烈地讨论

（1）情景一中的这些变化体现了对未成年人的哪些特殊保护？

（2）结合情景二，分析小张走上犯罪道路的原因。

（3）针对情景三，根据本课时所学内容，请你说说怎样做一个合法公民。

三、分析说明题

18.目前我国约有6000万留守儿童和“事实孤儿”,他们往往缺少父母

的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健全,自我保护意识淡

精选

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薄。其中,少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势体,他们的各项权利亟待有

效保障。为此,国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,促进农村留守儿童的健康成

长。

(1)为什么要关爱保护留守儿童?

(2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护。

(3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?

参考答案

题号

答案

1

C

2

D

3

A

4

B

5

D

6

D

7

B

8

C

9

A

10

D

11

D

12

C

13

A

14

D

15

C

16.（1）问卷调查、上网查询、走访有关部门或相关人员、查阅报纸杂志等。

（2）我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人

保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

（3）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

17.（1）社会保护和学校保护。

（2）交友不慎；缺乏自我约束力；道德和法制观念淡薄；父母疏于管教，没有尽到家庭保护的责任；社会

保护不力；学校保护不力；等等。

（3）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊

重和维护他人的权利，自己履行公民应尽的义务。

18.(1)①留守儿童身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,合法权益容易受

到不法侵害。②留守儿童的生存和发展事关国家的未来。保护留守儿童的合法权益,体现了社会的文明和进

步。

(2)①家庭保护:父母或其他监护人依法对留守儿童进行保护。②学校保护:学校等教育机构要尊重留守儿童的

合法权益。③社会保护:创造有利于未成年人健康成长的社会环境。④司法保护:司法机关对未成年人实施专

门保护。

(3)示例:加强自我保护、珍爱生命、遵纪守法、努力学习等。

精选

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