第3课时 善用法律[16]

第3课时善用法律

【学习目标】

1．学会依法保护自己，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。

2．树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。

【学习重点】

遇到侵害，依法求助。

【学习难点】

有勇有谋，应对犯罪。

【教学过程】

情景导入生成问题

一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再

次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱

下衣服接受检查。因没有发现任何物品，小华才得以回家。事后经查，小华的妈

妈曾在这家超市给他买了一双旅游鞋，因商场消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，

导致报警器鸣叫。

你对此事的看法是什么？

如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

自主预习梳理新知

1．在遇到法律问题或者权益受到了侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法

律维护自己的合法权益。

2．我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。受到非法侵害，可以寻求

国家的法律救济。

3．诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合

法权益的最后屏障。

4．在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有

效地打击犯罪。

合作探究生成能力

探究一遇到侵害依法求助

活动(一)通过法律服务机构维护合法权益

学生阅读教材P58探究与分享案例及阅读感悟，探讨：

(1)遇到类似情形，你会怎样应对？

(2)我们身边的法律服务机构有哪些？

小结：我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提

供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心

等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。

活动(二)通过诉讼维护合法权益

学生阅读教材P59探究与分享“小峰的案例”，探讨：

小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？

小结：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护

合法权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

探究二有勇有谋应对犯罪

活动(三)勇于斗争，善于斗争

小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧

痛，将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。他因此被授予“见义勇为积极分子”

的光荣称号。

(1)在日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪，你会怎么做？说说你的理由。

(2)请你就如何实施有效的自我保护，向同学们提几条建议。

小结：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的

责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法

维护正当权益。

②在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效

地打击犯罪。

③在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机

智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法。

常见方法策略：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，

与犯罪分子巧妙周旋；记住歹徒的体貌特征；了解歹徒的去向；保护好作案现场；

等等。

交流展示提升能力

1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并

予以补充完善。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。

【板书设计】

善用法律遇到侵害依法求助通过法律服务机构来维护合法权益

寻求国家的法律救济

向人民法院起诉

有勇有谋应对犯罪勇于斗争

善于斗争

【拓展延伸】

沈某是某贸易公司的副经理，妻子病逝时身边有一个8岁的女儿沈倩。后来，

沈某与严某结婚，再婚，7年后沈某因遭遇车祸不幸身亡，留有与前妻共同购买

的两居室楼房和97000元银行存款等遗产。出于利益的驱动，严某以沈倩是未

成年人为借口，蛮横地独占了沈某的遗产。

沈倩可以通过哪些途径寻求法律救助？

【课后反思】

遇到侵害，我们要学会依法求助，要善用法律保护自己，要有勇有谋应对违法

犯罪。关键在于实践。