警惕身边的违法行为

(一)警惕和远离行政违法行为

活动一：警惕身边的行政违法行为

设计意图：选取的三个案例中的情形都是中学生在生活中常见的或可能遇到的。旨在使

学生初步了解治安管理处罚法规定的违法行为的具体内容，使学生对治安管理违法行为及其

法律责任由进一步认识，认识其危害性，并在生活中加强防范。

1.阅读教材P49“探究与分享”

2.你自己或者身边有人做过这些事吗？（学生讨论后回答）

提示：三个案例分别对应治安管理处罚法中规定的三类违反治安管理的行为：镜头一适

用治安管理处罚法第二十五条（属于扰乱公共秩序的行为）；

镜头二适用治安管理处罚法第三十五条（属于妨害公共安全的行为）；

镜头三适用治安管理处罚法第四十三条（属于侵犯人身权利、财产权利的行为）。

教师强调：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发

生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正

常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等

危急情形。比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰

这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行为无论是否达到目的，均违反治

安管理处罚条例，要受到治安处罚。

教师补充：《治安管理处罚法》第三十五条：有下列行为之一的，处五日以上十日以下

拘留，可以并处五百元以下；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下：

(一)盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的。(二)在

铁路线路上放置障碍物，或者故意向列车投掷物品的。(三)在铁路线路、桥梁、涵洞处挖掘

坑穴、采石取沙的。(四)在铁路线路上私设道口或者平交过道的。

《治安管理处罚法》第四十三条中规定：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五

日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下；情节较轻的，处五日以下拘留或者

五百元以下。但是如果把对方打成轻伤，就会受到刑事处罚。

教师总结：我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治

安管理处罚法的行政违法行为。

(二)警惕和远离民事违法行为

1.阅读教材P50“探究与分享”

2.上述行为违法吗？会受到哪些处罚？

教师讲述：镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失，卖方的信誉度降低，

影响双方继续进行合作。我国《合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务

或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责

任。”

镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：公

民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。第一百二十条规定：公

民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影

响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。

镜头三中出版社侵犯了作者的著作权。《著作权法》第四十七条：有下列侵权行为的，

应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：(一)未经著作

权人许可，发表其作品的。

这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来规范

平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型

的民事违法行为。

3.通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们如何远离这些违法

行为呢？

教师总结：（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社

会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）在社会交

往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的

权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

三、课堂总结

本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，

懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。