14.1法律是一种特殊的行为规范

第14课法律就在我们身边第1课时法律是一种特殊的行为规范

教学目标

知识目标：识记法律是一种特殊的行为规范。理解法律最重要的特征是国家

强制力保证实施。

能力目标：培养学生初步的抽象思维能力，正确理解法律、统治阶级、

阶级意志等一些较抽象的概念。

情感态度与价值观目标:提高学生遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。

教学重点

教学难点

教学媒体

法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。

法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

多媒体

教学过程

【导入新课】：上一节课我们结束了第四单元《分清是非》的学习，要分清是非,做个文

明有教养的现代人，仅仅靠我们的良知是不够的，我们不仅要具有良好的道德品质，还要

学法、懂法，做个遵纪守法的好公民。要学法，首先我们必须懂得什么是法律？导入新课，

板书课题：

第14课法律就在我们身边

第1课时法律是一种特殊的行为规范

小组合作交流：请小组同学齐心协力，共同寻生活中的规则（同学们从自身经历或

直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面）。

学生发言，归纳：通过刚才的发言我们可以发现，调节我们的行为规范有很多种，如：

纪律、道德、法律等，它们的共同特点都是为我们提供行为准则或者行为模式，对我们的

行为有规范作用。

小组交流探究：“没有规矩，难以成方圆。”什么意思？

学生畅所欲言，归纳：说明了如果没有一定的社会行为规范约束和调节，整个社会

生活将会是杂乱无章，社会不，没有公共秩序，生活、工作都无法正常进行。因此，

我们每个人的行为举止都必须有约束、受限制。

现在再请同学们辨认一下这些规范的名称：《宪法》、《刑法》、《未成年人保护

法》、《刑事诉讼法》、《行政法》、《中学生守则》、《生产安全纪律》、《中学生日

常行为规范》等，思考一下它们都是我们今天所说的法律吗？学生发言，引导学生认识

法律的特殊性。板书:

特殊（一）：法律是由国家制定或认可的行为规范

在古今中外所有的国家里，法律都是由特定的国家机关制定或认可的。制定或认可是

国家创制法律的两种主要方式。

为什么说它特殊？请同学们阅读教材39页，自己解决这个问题。

在学生发言的基础上，归纳整理：

（1）国家制定法律：是指国家的立法机关，依照法定程序制定各种不同效力的规范

性文件。如，《刑法》、《民法通则》、《教育法》等法律。

（2）国家认可法律：是指国家的立法机关，依据实际需要，对社会已存在的风俗习

惯、道德规则等加以确认，赋予其法律效力。例如，我国建国初期，婚姻法有关结婚年龄

的规定，即女18周岁，男20周岁，就是依当时的实际情况对人们的习惯予以确认的。

总结：国家制定或认可是国家创制法律的两种主要方式。强调在我国，立法机关是指

人民代表大会。全国人民代表大会及其常务委员会制定宪法和国家的基本法律。这里的法

定程序是指法律议案的提出、审议和讨论法律草案、对法律草案进行表决、公布法律四个

步骤。

由于法律是国家制定或认可的行为规范，所以，人们往往将法律称之为“国法”。

特殊（二）：法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范

投影两组行为规范，思考，它们各自约束的范围。

第一组：《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《青少年网络文明公约》

第二组：：《宪法》、《刑法》、《民法通则》

学生回答后，教师归纳：单位、部门行为规则，只限于特定范围的人，而法律则是

针对全体社会成员的。

那我们怎样全面理解法律这个特殊的特征呢，请看视频：插播视频：《郑筱萸被判死

刑》，以案说法。

2007年5月29日上午北京第一中级人民法院对国家食品药品监督管理局原局长郑筱

萸案作出一审判决，以玩忽职守罪判处有期徒刑7年，以受贿罪判处郑筱萸死刑，剥夺政

治权利终身，没收个人全部财产，两罪并罚决定执行死刑。观看视频后讨论探究：

1、审判前郑筱萸是什么身份？

2、郑筱萸犯罪后，受到法律的惩处，说明了什么？

归纳：法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。具体含义包括：

第一任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家法律，依法规范自己的行

为，不允许特殊人物存在。即公民平等遵守法律。

第二、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，

不允许任何人超越法律之上。即公民一旦触犯法律，平等承担法律责任。

特殊（三）：法律是靠国家强制力保证实施的行为规范

请同学们阅读教材第42页的教学案例，讨论下列问题：

1.陈建明的行为是一种什么行为？

2.人民法院是依据什么对陈建明进行审判的？

3.人民法院在这个案例中是一个什么机构？

小组交流后归纳：依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施

和重要保证。

事实还说明，只有以国家强制力为后盾，才能有效地解决社会成员之间因各种原因产

生的纠纷，从而维护法律的尊严和社会的稳定。

那国家的强制力除人民法院外，还有哪些呢？

请同学们观看下面图片，出图片中属于国家强制力的内容。展示图片：

军队、警察、法庭、监狱、看守所、学校

小结：所谓国家强制力主要指的是暴力机构，即军队、警察、法庭、监狱等。

可见：靠国家强制力保证实施，是法律最重要的特征。

课堂小结：结合板书设计内容，请一名学生带着大家一起整理归纳本节课的知识体系。

【板书设计】：

法律是一种特殊的行为规范。

1、法律是由国家制定或认可的行为规范。

2、法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范

3、法律是由国家强制力保证实施的行为规范。