道德教育与法律教育的融合及其限度——兼论小学《道德与法治》教

TheIntegrationaboutMoralEducationandLaw

EducationandItsScale:ConcurrentlyDiscussingthe

RelationshipBetweenMoralEducationandLaw

EducationinthePrimaryTextbookofMoralityandLaw

作者：章乐[1]

作者机构：[1]南京师范大学道德教育研究所,南京210097

出版物刊名：课程.教材.教法

页码：34-41页

年卷期：2019年第4期

主题词：道德与法治;道德教育;法律教育;融合;限度

摘要：当前小学德育课程的名称由“品德与生活(社会)”改为“道德与法治”,课程名称改变后,道德

教育与法律教育能否融合是一个必须关注的问题。鉴于道德与法律的深层联系以及道德教育与法律教育

的互相支持,在小学《道德与法治》教材中两种教育可以融合。但是,道德与法律毕竟是不同的,道德教育

与法律教育也存在差异,在小学《道德与法治》教材中也应把握两种教育融合的限度.既要避免将二者完

全割裂.也要避免将二者完全等同。