教学设计2：法律是我们的“保护伞”和“守护人”

法律是我们的“保护伞”和“守护人”教学设计

学习目标：

情感态度、价值观目标：树立法律保护的意识，体会家庭.学校.社会.国家给予的深深的情.浓浓的爱能力

目标：提高全面看问题的能力，能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为

知识目标：（1）理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用.(2)知道我国保护未成

年人健康成长的两部专门法律的名称.

(3)知道未成年人受法律保护的基本内容

教学重点：

让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

教学难点：

在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。

教学方法：典型案例分析法、创设情景法。

教学媒体：多媒体

教学安排：两课时

学习过程：

自学指导：

阅读教材，填空

1凡________________________的公民都是未成年人。

2.国家对未成年人进行特殊保护的原因是什么？

3.国家制定专门保护未成年人合法权益的两部法律是________________和_________________。.保护未成

年人的四道防线是_______________,__________，_____________。

4.家庭保护要求父母或监护人依法履行对未成年人的的职责，尊重未成年人的_________权利；

5.学校保护要求学校等教育机构依照_____的规定，对未成年人进行教育，并对他们的________和________

实施的保护。

6社会保护要求________创造一种有力于未成年人_________的社会环境。

7司法保护要求以及__________等依法履行职责，对未成年人实施________措施。

合作探究

导入

在“让我们荡起双桨”的音乐声中，老师引出今天我们每一个同学都生活在幸福的环境中，但是在我们身

边也存在对我们未成年人的侵害行为，因此青少年的健康成长需要国家给予特殊的关注需要法律特殊保

护。

第八课法律护我成长一框特殊的保护特殊的爱

教师引导学生阅读教材，并分析：

国家为什么要制定专门的法律保护对未成年人进行特殊的保护？

为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？

（学生发言，教师总结。引出国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性）

多媒体展示一组漫画说一说：

（1）漫画中的家长有什么错？

(2)你怎样看待漫画中家长的做法？

(学生发言，教师总结.引出家庭保护的含义和作用)

引导学生阅读教材漫画“孩子怎么没回来”并讨论：

①家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？为什么？学生要维护自己的权利，主要应该以哪些法律为根

据？

②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长？

（学生发言，教师总结）

思考：

什么是学校保护？

学校保护的基本内容有哪些？

国家为什么要实施学校保护？

多媒体展示：

案例1初一某班正在上体锻课，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然，

汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。

讨论（1）这件事该由谁负责？

（2）如果你是汪洋，你会采取什么方法来维护自己的权益？

（3）学校应该在哪些方面保护未成年人？

(4)学校保护我们的健康成长，我们在学校应该如何对待老师和同学？如何对待学习？

思考：

什么是社会保护？

国家为什么要对未成年人实施社会保护？

社会保护的主要内容有哪些？

多媒体展示案例2：学校旁边有一个“望月网吧”，小江每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，

小江知道未成年人是不准进入网吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。

（1）未成年人进网吧是否有利？

（2）网吧老板的做法可不可以？为什么？

（3）如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑？

（4）社会应该从哪些方面保护未成年人？

什么是司法保护？

说说你所了解的司法保护有哪些？

多媒体出示案例3：两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两

名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。

讨论：

（1）电视台的做法是对还是错？为什么？

（2）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？

（3）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？

（4）法律对未成年人还有什么保护？（学生发言，教师总结。）

学以致用：

1、引导学生阅读书上的材料，可分小组完成，每个小组一个问题，判断材料中的行为是否违法，最主要

的是阐明理由。

2、“辨别四道防线？”

让学生阅读图片，说出四幅图片分别体现了未成年人保护法的哪一道防线。

课堂小结通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时

我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。

课后作业：1.青少年

需要特殊保护的原因是什么？2保护未成年人

合法权益的法律有哪两部？保护未成年人的四道防线是什么？

3什么是家庭保护？什么是学校保护？学校保护包括哪些方面?

当堂训练：《特殊的保护特殊的爱》

一、单项选择

1．党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。这些法律是

（）

①义务教育法②未成年人保护法③中学生日常行为规范④预防未成年人犯罪法

A．①②B．②④

C．②③D．①②④

2．据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电子游戏厅玩游戏时，因欠交2．5元钱，竟被金某用刀

杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例说明（）

①要加强对未成年人的社会保护②未成年人需要法律给予特殊保护③全社会应创造一种有利于未成

年人健康成长的社会环境④未成年人要依法自律，又要学会自我保护

A．①②③④B．①②③

C．①②D．②

3．近年来，有些家长只考虑眼前的暂时经济利益，认为读书不如赚钱，要未成年子女弃学从商、从工，

出现了一些“小保姆”“小商贩”“小个体户”“小童工”。对此你认为（）

①这侵犯了未成年人的受教育权②这是帮助贫困家庭脱贫致富的好办法③这种做法违反了未成年人

保护法中家庭保护的规定④如果未成年子女自愿辍学，则以上行为不违反任何规定

A．①②④B．②③④

C．①③D．②④

4．元旦前后，一种极度渲染暴力和恐怖的新年贺卡在市场上备受学生的青睐，市教委联合有关部门果断

采取有效措施，查封了这匹“”贺卡。对此你认为（）

A．市教委及有关部门的行为属于司法保护内容的基本要求

B．经营者制作、销售这种贺卡的行为违反了未成年人保护法的规定

C．市教委及有关部门的行为侵犯了学生的自由消费权

D．制作、销售这种贺卡的经营者触犯了预防未成年人犯罪法

二、简要回答

5．2022年5月15日到6月15日，广西“全区净化校园周边环境专项治理工作”重拳出击，校园周边的

黑网吧、电子游戏厅被依法取缔，还校园一片洁净。这体现了对未成年人的什么保护?

阅读理解

三、材料分析

材料一：读七年级的毛毛的父母离异，谁也不愿意承担抚养毛毛的责任，毛毛常在父、母两处跑来跑

去，后来便与社会上一些不三不四的朋友混在一起，最终在别人的教唆、引诱下因偷窃而进了少管所。

材料二：根据有关规定，对未成年人犯罪案件，在判决前不得披露其姓名、住所、照片等资料。

（1）有违法犯罪行为的毛毛是否属于未成年人保护法的保护对象?为什么?

（2）材料二体现了对未成年人哪方面的保护?

（3）结合材料说说国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。

当堂训练(一)：特殊的保护特殊的爱

一、单项选择

1．党和国家为了保护未成年人的健康成长专门制定的两部法律是（）（1）《宪法》(2)未成年人保护法》

（3）《预防未成年人犯罪法》（4）《劳动法》

A．(1)（3）B.(2)(3)C.(3)(4)D.(1)(4)

2．学校保护要求学校等教育机构依法对未成年人进行教育，并给他们的身心健康和合法权益实施保护。

其内容包括（）

(1)未成年人的教育和发展（2）未成年人的抚养和监护（3）未成年人人身权利的维护（4）未成年人生命

安全的保障

A.(1)(2)(4)B.(1)(2)(3)C.(2)(3)(4)D.(1)(2)(4)

3.下列选项中，违反了我国未成年人保护法的是（）

A.小王在家里抽烟，被爸爸发现，香烟被没收

B.小张想到附近的网吧上网聊天，结果被工作人员拒绝

C.小陈因为课堂上和同学讲闲话被老师批评

岁的小李因为没有考出好成绩而被妈妈赶出家门，露宿街头迟疑地采取坚决的措施和行

4．录像厅挂出了“未成年人不得进入”的牌子，这说明青少年受到了（）

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

5．江西发生小学生受伤事故，四川发生中学生春游翻船死伤事件。这些事例违反了（）

A.学校保护B.社会保护C.家庭保护D.司法保护

二．简要回答：

1．正在上八年级的小明，有一次在课堂上出现违纪行为，没想到任课的张老师竟拿小刀在他的手心里

划了几个深深的伤口。这给小明带来了严重的伤害，他再也不敢上学了。

（1）张老师的行为违反了未成年人保护法的什么规定？

（2）假如你是小明你会怎么做？1．

2．漫画分析题：观察下面的漫画，回答下列问题。

（1）漫画中的家长违反了未成年人保护法规定中的哪方面保护？

（2）结合未成年人保护法的相关内容，对漫画中家长打孩子的行为进行评析.