网络时代大学生法律意识缺失及对策

网络时代大学生法律意识缺失及对策

[摘要]现实生活中，一部分大学生的法律意识缺失导致了网络犯罪事件频

繁发生。因此，有必要在分析相关原因后提出具有针对性的对策，从政府的角度

来说，应当在完善相关法律法规，营造良好网络法制环境的同时完善网络监管系

统并且加强网络法制教育，而从高校的角度来说，应当加强学校对大学生的法制

教育并且建立大学生网络法律意识的评估和预警机制，唯此，才能以有效提高大

学生的法律意识，从根本上防止和减少网络失范问题。

[关键词]：网络时代；大学生；法律意识；培养对策

我国针对网络上出现的问题出台了不少相关的法律法规条例，但是在实际生

活之中却仍存在很多问题，网络暴力事件时有发生，网络暴力之下的受害者数量

也一直在增加，其中，大学生因为其自身的特殊性，在网络法律意识缺失的情形

下更容易成为网络暴力的受害者乃至加害者，因此，加强对大学生网络法律意识

的培养，分析大学生网络意识缺失的原因并出相应的对策是有现实意义的！

一、大学生法律意识的特征及培养意义

意识，是指人脑对客观世界的物质反应，而法律意识，则是指人们对于法的

所有观念和知识、心理的总称，是对各种现行的法律条文的探索和评价，一般表

现为各种法律学说。法律意识的内容，包括法律理性，法律情感，法律意志和法

律理念等内容。它既包含了法律心理，也包含了法律思想。法律心理，是人类对

于法律相像的最直观的，表面的感性的认识和情绪，它是法律意识的初级形式和

初级阶段。而法律思想，则是在法律意识的高级阶段和高级形式，它是指人类对

于法律现象进行的理性归纳和理性的认识，它包含了系统化，理论化，知识化等

特征。

（一）大学生法律意识的特征

当代大学生的法律意识并不同于一般意义上的法律意识，它既具备社会主义

现代法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时还区别于一般社会体

的法律意识。[1]

1.易变性

1

大学生由于自身的原因，还处于与社会并没有完全接轨的象牙塔之中，对社

会和法律还不太理解，很容易因为一些微不足道的小事而改变自己的看法和行为，

他们对法律的认识是不稳定的，容易受到舆论的干扰，往往会因为发生在自己或

者是自己身边，甚至在网络上的某件事而影响到他们对法律的认识。

2.不成熟性

大学生由于年龄层次偏低，社会经验和社会阅历不足，还没形成一套完整的

世界观人生观和价值观，所以在看待一些法律问题的时候很容易被舆论或者是情

绪所左右，而且，在分析观察一些问题上面往往不够全面而是片面的，根据自己

的感性来判断，因此，他们的法律意识是幼稚而又不成熟的。[2]

3.时代性

大学生们的法律意识随着时代的发展变化而变化，不同的时代，政治经济体

系是不一样的，而由此产生的法律也是不同的。譬如，在改革开放初期，经济法

律体制都是不健全的，当时的大学生对于法律的认识是在当时的时代背景下产生

的，必然和今天的大学生们对于法律的认识不同，也不如当代大学生对于法律的

认识健全。因此，大学生们的法律意识是具有时代性的。

4.融合性

大学生对于法律的认识并不仅仅是单一的，而是融合了自己所接受的其它

学科的教育，法律并不仅仅是一门单独的，孤立的学科，它也同政治经济文化等

紧密的联系在一起，因此，不同学科的大学生，会在面对法律的时候潜移默化的

将自己所学到的知识融入其中，因此，大学生的法律意识具有融合性。

（二）培养大学生法律意识的意义

当今社会中，随着人类社会文明的进步和科学技术的提高，在互联网有了迅

速发展的同时，也必然会带来了许多的问题，其中，涉世未深的还处于象牙塔中

的大学生由于自身的和其它方面的种种原因，很容易成为网络犯罪中的受害者以

及加害者，而这一切的发生，正是因为许多的当代大学生还不具有良好的法律意

识和法律思维，故而，应当培养大学生的法律意识。[2]

1.有利于净化网络环境

网络世界的虚拟性决定了网络环境的特性，在没有法律支撑和保护的网络环

境将会充斥着阴暗和负面的情绪，许多大学生将网络当成自己天然的遮蔽伞，躲

2

在电脑背后肆意的传播谣言甚至于犯罪，而培养大学生的网络意识，使他们懂法

守法，不肆意利用网络的隐藏环境随意宣泄负面情绪甚至是犯罪。使得他们不能

将网络当成自己违法犯罪的保护伞，躲在虚拟的网络背后肆意妄为，而是应当遵

纪守法，还网络环境一片净土。

2.有利于激发大学生的维权意识

培养大学生的法律意识，是在教导他们在遇到不法分子实行犯罪活动或者是

侵犯自己的利益时不是只是一味的躲避，而是积极的拿起法律的武器，寻求法律

的帮助，利用法律来保护自己的合法权益。[3]

3.有利于防止网络犯罪

如今网络犯罪的频发，很大一部分原因在于犯罪者并没有意识到自己的行为

触犯了法律，亦会导致严重的后果，而培养大学生的法律意识，则是既可以让大

学生们深刻的认识到自己的行为是否触碰到法律的界限，及时规范自己的行为，

防止犯罪事件的发生，又可以在他们发现自己周围有违法犯罪的苗头时及时制止。

二、网络时代大学生法律意识的缺失及原因分析

（一）大学生法律意识的缺失

1.法律认知不足

法律是一门十分深奥的学科，也正是因为法律的这种特性，使得许多没有经

受过系统的法律训练的非法学专业的大学生们，[12]法律意识普遍十分的欠缺，而

与此同时，许多高校也并没有针对非法学的学生开设有效的普法课堂，这也就导

致了许多非法学的学生对于法律的认知还停留在道听途说的阶段，对法律更是存

在着各种各样的千差万别的误解，不仅仅是不知道如何用法律来保护自己的合法

权益，更是不知道要如何避免自己犯罪，如何保护他人的合法权利。

互联网犯罪的法律还不够的健全，对于大部分的非法学专业的大学生而言，

这些平时根本就难以接触到的互联网法律，且晦涩难懂，所以在面对网络犯罪的

时候，甚至不知道有保护自己合法权利的相关法律，更不用说是运用这些法律保

护自己的合法权利。

2.法律信仰缺失

伯尔曼曾经说过：“法律必须被信仰，否则形同虚设”，对于公民而言，只有

真正的从心地信仰法律，才能遵守法律，才能保证法律的权威性。[3]

3

互联网的高度发达，在带来了便利的同时也带来了一系列的问题，其中不乏

有舆论司法事件的发生，在有心人的扭曲之下，许多不了解事实真相的大学

生们信以为真，误以为法律保护的并非是普通民众的权利，甚至认为公检法机关

都是黑暗的，这也就导致了当代的许多大学生，并没有从心底里信仰法律，他们

并不相信法律面前人人平等这一基本的内容，反而相信法律面前只有特权和金钱，

纵观社会上发生的许多热门事件，许多大学生只凭借事情的表面现象，并没有认

真的去思考就情绪化的得出了结论，这一点在涉及到法律的事件中犹然。这些大

学生们并不信仰司法公正，对司法审判或者是涉及到法律的问题往往并不会以理

智的观念去思考，而是人云亦云，更甚者，怀着对“特权阶级”的一种天然的敌

视而妄加评论。[4]

笔者曾做过采访，而采访的结果也证明了这一点。

表3-1是否认为法律面前真正存在人人平等

存在

不存在

说不清

23%

68%

9%

数据来源：实际调查

因此，许多大学生从内心里缺乏法律信仰。

3.法治观念淡薄

正是由于法律观念的淡薄，导致了许多大学生在面对网络上层出不穷的犯罪

时第一反应不是去寻求法律的帮助，而是选择了用互联网这一渠道散播不正当的

话语，试图用舆论来司法来达到自己的目的，也正是因为这样，更加是不能

及时的保护自己的合法权益，为此，笔者特意做了一个小小的调查。

表3-2如何解决网络侵权问题

寻求法律保护

寻关系

动用武力

隐忍不发

32%

26%

31%

11%

数据来源：实际调查

从笔者的调查数据中可以看得出来，只有相当少的一部分的人在面对发生在

4

自己身上的侵权问题时选择的是运用法律武器来保护自己的合法权益，而绝大部

分的人没有想到用法律来保护自己的权利，或者是想到了但是压根就不相信法律

可以帮助自己解决自己的问题，所以在面对侵权甚至是犯罪的时候没能第一时间

保护好自己的权利，这同时也反应了许多大学生法律观念淡薄的问题。

（二）大学生法律意识缺失的原因分析

1.历史因素

中国古代社会一直是崇尚德治和法治相结合，特权阶级甚至可以凌驾于法律

之上，法律实际上是为特权阶级所服务，而古代所崇尚的君权至上，实际上是个

人权力至上的反应，这种传承了几千年的思想虽然在新中国成立之后随着时代的

发展和法律大家进步有所改变，但是这种根深蒂固的思想却影响了当代的许

多大学生。而儒家所崇尚的人治也同样影响了许多，许多人在面对问题的时候第

一时间想到的不是通过法律来解决问题，而是通过“人治”来解决。[5]

与此同时，延续了许多年的普通民众对于诉讼的厌恶思想也影响了当代的大

学生，他们并没有将诉讼这种法律武器当成理所当然的保护自己的工具，而是觉

得厌恶和麻烦，也因此，在大学生们遇到网路侵权问题的时候，不认为法律可以

保护自己，也厌恶用诉讼等手段来解决问题，这也就间接的导致了网络上大学生

法律意识的缺失。

2.个人因素

每个人都是独立的个体，这也就意味着在面对同一件事情的时候，不同的人

会有不同的看法也不同的反应，当代大学生正处于成才的重要时期和重要阶段，

很容易受到外界因素的干扰，而每个人不同的个性也导致了他们受到这些干扰的

影响不同，许多的大学生在面对问题的时候容易激动和情绪化，而往往忽略了事

情的本质，容易受到不良情绪的影响，而正是因为这样，导致了他们在看待问题

的时候十分的片面，难以采用法律的手段来解决问题，更是在看待法律的时候带

上了功利性的彩，将法律当成了为自己谋取私利的工具，而不是保护自己和他

人合法权益的工具。

3.社会因素

现实生活中存在的执法腐败问题也更加加深了广大大学生们对法律的排斥

和对政府的不信任，社会的经济发展迅速的同时也带来了许多的问题，譬如贫富

差距，发展不平衡等等，而这些问题加在一起，则更加的导致了大学生法律意识

5

的缺失。[6]

法制的不完善，部分公职人员滥用权力，而在信息时代，这种内容比比皆是，

大学生们只看到了这些腐败的一面，却对那些优秀的，良好的一面嗤之以鼻，这

些大学生认为，权力凌驾于法律之上，所以他们对法律充满了一种不屑干，不屑

于认同法律面前人人平等，在面对法律问题的时候也自然不会想到用法律来保护

自己。[7]

4.学校因素

学校对于一个学生的影响是巨大的，大学生处于学校这个象牙塔之中，还没

原因也有很多，最本质的是生理因素，工作时间、工作强度、加班或者出差的频

率以及工作环境的好坏都在不同程度上引发生理不适甚至导致“过劳死”。光从

法律要素上界定“过劳死”是完全不够的，且会成为用人单位逃避责任的借口，

劳动者的利益不能得到保障。

有过多的接触到社会的时候，所获得的知识都是来自于学校，而学校在对学

生的法律教育上存在的许多不足也导致了大学生法律意识的缺失。

（1）学校法制基础教育不完善

许多大学在开设公共学科的时候并没有意识到要对大学生加强法律教育，

许多大学的非法学专业的学生能够接触到的和法学有关的学科恐怕也就只有大

多数是开设在大一时候的思修，而在思修课上，能够学习到的法律知识则是少之

又少，而在这个唯一能够学习到法律知识的课堂之上，能够学到的法律知识也很

少，高校并不重视对大学生的法律教育，使得非法学专业的大学生普遍存在着法

律意识缺失的问题。[7]

（2）课堂学习效果不佳

对于非法学专业的学生而言，由于法律教育与自己的学科相关的内容相差甚

远，除了极少数的学生，大部分的大学生对于法律教育并不感兴趣，对于法律这

一门课程也存在着消极的态度，更兼之给大学生普及法律知识的相当一部分的老

师并非法学老师，他们对法律问题的看法和讲解照搬课文，一点都不生动，更不

论引起学生学习兴趣，这样就导致了特意开设的课堂并没有去的意想的效果。

（3）缺乏必要的实践

许多高校虽然开设了法律这一门课程，但是实际上由于各种因素的限制，给

学生们提供的实践场地少之又少，就连专门开设的法律援助中心也没有起到本应

6

当起到的作用，许多学生对法律的理解仍然停留在浅显的问题方面而缺少必要的

实践，这也就导致了他们在面对发生在自己身上的问题的时候不能第一时间将问

题联系起自己学习过的法律知识来解决，理论不能联系实际。[8]

而在笔者的调查问卷之中更是体现了这一点。

表3-3认为大学期间学习的法律是否有实用

有实用

没有实用

38%

62%

数据来源：实际调查

综上所述，历史，社会，个人，家庭，学校等众多因素联合在一起，导致了

当代大学生网络法律意识的缺失。

三、网络时代大学生法律意识的培养对策

（一）完善相关法律法规，营造良好网络法制环境

对当代大学生法律意识的培养离不开法律法规的约束和帮助，而在当今社会，

针对网路的法律法规十分稀少，已经出台的相关的法律法规有《中华人民共和国

计算机信息系统安全保护条例》、《网络交易管理办法》、《信息网络传播权保护条

例》等，但是随着社会的发展和互联网日新月异的进步，这些法律已经不能满足

现状甚至是滞后于现状，也正是因为这个，在面对网络侵权和网络犯罪的时候，

一时之间难以到合适的法律来解决自己的问题。[9]

而与此同时，法律法规对于网络犯罪和网络侵权的规定也导致了关于网络的

诉讼十分的困难，不仅仅是取证困难，更是由于诉讼的成本过高导致了许多大学

生在面对这些问题的同时，选择的并不是法律的手段而是其他的手段。

因此，国家应该根据实际情况尽快出台相应的法律法规，以便于学生有法可

依，更是要随着社会实际情况和网络环境的变化而对相应的法律法规进行修改，

以便其能够更符合实际情况，也能为大学生在遇到相应的问题之时有法可依！

而在面对网络犯罪的时候，也要严惩不贷，用严格的法律手段对网络行为加

以约束和指导，并进行严厉的法律监督，一旦发现违法犯罪行为，必将采用法律

手段！

（二）完善网络监管系统，净化网络空间

在如今这个互联网高速发达的时代，网络用户的良莠不齐也导致了许多的问

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题，越来越多的造谣事件通过微博，等工具在广大民众之中传播，而大学生

作为这些互联网工具的使用者，难免会受到不利的影响，而网络监管部门却因为

本身人手不足等问题，不能在网络造谣等时间出现的第一时间予以解决。

网络监管部门主题不明确，技术没有跟上等问题更加导致了这一问题的发酵，

也因此，国家应当加强对网络的监管，设立专门的监管系统，提高监管人员的职

业素养和职业道德，在面对网络造谣等事件的时候能够从容不迫的解决事情，还

给大学生们一个健康良好的网络空间。[10]

（三）加强网络法制教育，提高大学生网络自律能力

学校对学生的学习只能起到引领和督促作用，关键在于每个学生个人，不仅

仅要在日常的学习之中主动的去学习法律知识，更是要将法律知识运用到实际生

活之中。学校方面应当加强对学生的法制，更要重点的加强对大学生们的网络法

制教育。

首先，这种网络法制教育不仅仅是要开设相应的法制教育课堂，在课堂上进

行纯粹的理论上的教育，更是要讲理论联系实际，通过实际的鲜活的案例来向这

些还处于象牙塔中的大学生们展示和讲解，这样一来可以起到鲜明的警惕作用，

二来也可以使本来枯燥乏味的普法课堂变得生动有趣，从而吸引学生主动去学习

探索相关的知识。[11]

当然，一般大学生，并不可能去系统的学习所有的法律知识，并对法律条文

融会贯通，但是法律精神、原则的学习是法律意识培养的思想基础。其次，当代

大学生应当提升自身在网络上道德水平，不能将网络当成是自己的面具和遮羞布，

在网络上的时候自以为可以逃脱法律的制裁因而肆意妄为，道德义务具有对权利

的先在目的性和主体自律性，这种自律性就表现为一种道德责任感。法律是传播

道德的有效手段，道德是法律的评价标准和推动力量。加强道德修养，有利于法

律意识、水平的提高。

网络环境的特点决定了它必然会存在着许多的陷阱，而这些陷阱时时刻刻都

威胁着当代大学生的身心健康。所以大学生自身必须加强对网络相关法律的学习，

提升自己判别网络环境是好是坏的能力，时刻约束自己本人的上网行为，并且尊

重他人劳动成果以及他人的个人隐私，不随意传播他人的言论，不得随意诋毁损

害他人的名义等避免身陷险境。在保证自己不泄露他人信息以及劳动与科研成果

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的同时也要保证自己的合法利益不受到任何不法损害，要保管好自身的所有信息

以及自己的虚拟财产，在遇到他人侵犯自己的合法权益的同时，适时拿起法律的

武器来维护自身权益。

第二，学校应当提高任课老师的教学水平，一个只会照本宣科的老师也无法

吸引学生关注法律知识，作为任课老师，应当将课本上的理论知识同实际案例相

结合起来，不能泛泛而谈，应当在将知识融会贯通的同时尽量的与时俱进以吸引

大学生们。

最后，高校可以相应的举办一些活动来吸引学生和检验教学成果，譬如法律

知识竞赛，法律知识答辩等，让学生通过这些活动更加深刻地认识法律并加以实

践。

（四）建立大学生网络法律意识的评估和预警机制

由于互联网近些年的迅猛发展，网络的匿名性和私密性等特点导致了高校管

理者往往对互联网上正在发生什么和互联网上热点问题关注比较少，从而对当代

大学生的网络法律意识和网络失范行为基本上是处于应付的局面，而缺乏深入研

究的可能性。[12]

因此，各大高等院校应尽快加强对网络上发生的各种事件以及网络危机的研

究，并且尽可能的尽快建立相应的专家小组来分析当代大学生在对待网络问题的

认知态度、和网络行为的方式特点等，从而可以充分地掌握客观的网络环境与大

学生心理变化的互动关系，并且尽可能的收集相关的信息制定出大学生网络法律

意识的评估机制，并且尽量对发生在网络上的典型的案例进行案例的研究与分析，

从而得出相应的结论，并从中可以得到解决问题的对策以便可以及时加强大学生

的法律意识教育。[12]

四、结语

当代的大学生们正处在一个快速发展的网络环境当中，网络环境具有与生俱

来的迅速性和复杂性，而大学生们由于自身的法律知识储备不完备，不足应对发

生在网络上的种种问题，或者是大学生本身容易受到某种蛊惑从而实施网络上的

违法犯罪的行为，更是容易受到他人的网络。所以，在如今这个参差不齐的

网络环境下，加强大学生法律教育显得尤为重要。[12]

因此，政府和高校作为相应的主体应当完善相关法律法规，营造良好网络法

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制环境，完善网络监管系统，净化网络空间，更应当同时加强网络法制教育，提

高大学生网络自律能力，并且尽可能的建立大学生网络法律意识的评估和预警机

制，而大学生本人也应当积极的响应国家的政策，树立健康积极向上的法律理念

和法律意识，在网络上也要自觉的遵守法律法规，不违反法律法规的规定，提高

自己的法律意识！

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