大学生法律意识的20xx社会调查报告

大学生法律意识的20xx社会调查报告

学生是一个特殊体,大学生法律意识如何直接关系到未来国家法制建设的进

程。为此我们对在校大学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。调查内容包括

法律知识的来源及法律知识重要性的认识、主动应用法律知识的能力、守法与护

法意识、法制观及对法律的信任度、基本法律知识的了解与掌握。计25道题。

该次调查共发放问卷30份，回收30份。

(一)法律知识来源及法律知识重要性的认识。42.1%的学生的法律知识主要

来源于课堂，47.3%的学生法律知识来源于电视、电台和报纸，受家庭影响及其

他来源的占10.6%。说明学生学习法律知识的来源广泛，但课堂与其他传播媒介

占据主要部分。当问及法律在日常生活中的作用时，只有20%的同学认为法律非

常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活，63.3%

的同学认为法律比较重要，我有时会尝试使用法律保护自己的权益，另外16.6%

的同学认为法律不太重要或者根本没作用。约1/2的学生认为大学生法律意识的

强弱受学校的影响最大，约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意识的最大因

素，家庭及个人因素只占20%。从中可以看出，受各种因素的影响，大部分同学

对法律的认识仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生活中。学校组织的一

些宣传活动或讲座只有43.3%的同学觉得能学到一些东西，剩余56.7%的同学觉

得太形式化，不愿去浪费时间，或者没有参加过。

(二)主动应用法律知识的能力。在实际生活中，有意识的应用法律知识的

学生比例仍然不高，问卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只有

10%，90%的同学选择暂时没试过。参加勤工俭学或兼职时，有意向与用人单位签

订合同的只占70%，仍有30%的学生完全没有这个意识。买了某种价值不菲的商

品但后来现被骗后只有46.7%的同学会利用法律途径维护自己的权益，40%的同

学选择直接到商店负责人赔偿，6.7%的同学选择把商品扔了，当买个教训，6.6%

的同学选择到处跟别人说这个商品是假的，叫人不要买。这说明学生的维权意识

普遍不强。但可喜的是，当问到当你真正处于一件法律案件中有83.3%的同学

认为自身法律意识不够，但懂得咨询专业人士，16.7%的同学则认为自身的法律

知识足够，而且懂得咨询专业人士。法律本身是一门学理性极强的学科，不掌握

一定的法律基础理论，就难以用理论解决现实存在的法律问题。

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(三)守法、护法意识。由于传统法律意识的思维惯性，以及教育与宣传舆

论的局限，大多数学生的法律意识处于一种被动的守法状态，虽然有较高的守法

意识，但自觉性仍有待提高。对于一些轻微的违法违规行为，有40%的同学坚决

不做，56.7%的同学选择会视情况而定，还有3.3%的同学则不介意，跟大众一起

做。对于一些来路不明的自行车63.3%的同学认为自己不会去买，36.7%的同学

则会买，因为很喜欢。

(四)法制观及对法律的信任度。当问及一次你的一个亲密无间的朋友，向

你借600元生活费，答应三个月之后还，你会要求他(她)写借条给你吗时，46.7%

的同学认为不用写，30%的同学认为写不写都无所谓，只有23.3%的同学认为应

当写。大多数同学的法律意识还停留在法律心理阶段，只是基于自身日常生活对

法律现象的一种表面的、直观的感性认识，远没有形成高水平的法律思想体系。

王子犯法与庶民同罪，对国家有贡献的人与普通人一样犯了罪，应当公平对待。

该选项得到了96.7%的支持率，说明法律面前人人平等这一观念已经深入民心。

守法是公民的基本义务，任何人犯了罪都应该受到应有的惩罚。另外，结果显示，

所有被调查同学都希望能不断提高自身法律意识。这说明同学对法律意识在现代

生活中的地位和作用有清醒的认识，希望提高自己的法律意识。

(五)基本法律知识的了解与掌握。在调查问卷中，我们设计了10道具有固

定答案的题目考查同学对法律知识的了解程度。各题答对率如下：

9、你知道《劳动法》里面规定试用期最长是多久吗30%

11、父债子还，是否正确76.7%

14、你知道全国法制宣传日是哪一天吗67.7%

16、王某有三个儿子，王某在病死之前当某个儿子的面做了口头遗嘱，这种

遗嘱是否有效43.3%

17、刘某现在17周岁，父母双亡，主要靠自己打工维持生计，则刘某属于

26.7%

18、10周岁以上的未成年人以及不能完全辨别自己行为能力的精神病人，

按照民法规定称为66.7%

19、刑法规定应负刑事责任最低法定年龄是10%

20、甲某和其12岁儿子共同抢劫，其子的行为是否构成犯罪40%

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21、投毒杀人，当被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并积极采取措施

进行抢救，但抢救措施未生效，被害人死亡，这种行为属于。60%

22.明知自己的行为可能发生危害社会的结果，仍放任这种结果发生是。

33.3%

调查结果显示，大学生的法律知识是明显欠缺的。在严峻的就业形势的压力

下，大多数同学会把更多的时间放在专业科目的学习上，从而忽略了对法律知识

的学习。有研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显增多，占社会刑

事犯罪的比例持续上升。其原因之一就是不懂法，不知法。没有学习相关的法律

知识，没有法律意识，那么，即使是当自己的正当权益被侵害时，也不懂如何通

过法律来维护自己的合法权益。

问卷调查的基本结论是：大学生的法律意识仍亟待增强。

提高大学生法律素质修养，提升法律思维水平，不仅是我们自身健康成长的

需要，也是我国建设社会主义法治国家的需要。我们不仅要学习法律知识，掌握

学习方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，

宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为做斗争，自觉维护社会主义的法律权威。

另外，在学习法律知识的过程中，我们要注意培养：

①法律至上意识。美国法学家伯尔曼说过在法治社会中，法律必须被信仰，

否则他形同虚设。信仰法律，崇尚法律是人们对法律的一种尊重。法律的权威不

仅来源于其强制性，更源于人们对法律的尊重、信赖和崇尚。

②公民意识。培养公民意识就是培养树立人人平等的法治观念，权利与义务

辩证统一的观念，民主与法制辩证统一的观念。从而正确认识自己与国家的关系，

与人民的关系，以主人翁的态度正确对待国家利益与人民利益。

③主体意识。市场经济从某种意义上说是一种主体经济，只有作为生产者和

经营者的自然人、法人和其他组织成为真正主体是，才会有竞争，有效益，有资

源优化的配置。也才会有市场经济本身。因此培养自身的主体意识，充分认识到

自己的独立的主体地位，要在竞争中求生存和发展，这样才能实现自身的社会价

值和自我价值。

④守法意识。树立正确的守法观念，自觉守法，用法，护法。

⑤法律保护意识。既要学会将自己的权利法律化。比如为自己的发明申请专

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利保护等，又要认识法律不仅是惩处犯罪的工具，更是保护自己的合法权益的有

效武器，在自己的合法权益受到侵犯时，要敢于并善于通过法律途径维护自己的

权益。

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