立项建设项目中期进展报告书

更新时间:2024-11-08 08:46:29 阅读: 评论:0


2022年8月12日发
(作者:西安市司法局)

立项建设项目中期进展报告书

塔里木大学“质量工程”立项建设项目

中期进展报告书

项目类别大学生创新性实验计划

项目名称塔里木大学学生法律意识提高的路径研究

项目负责人张立鹏

所在学院经济与管理学院

批准时间2009年6月

建设时间2009年年6月2010年10

塔里木大学教务处

二○一○年十月

填表说明

一、项目类别包括校级重点课程、教学团队、特专业建设点、

实验教学示范中心、教学基础资源建设等。

二、表格中需签字盖章处,打印或复印无效。

三、如表格篇幅不够,可另附纸页。

一、项目基本情况

1、社会调查方法。采用发放问卷的方式进行社会实践调查,取得塔里木大

大学生法律意识现状的第一手材料,并进行分析研究。

2、文献分析法。收集有关法律意识的相关资料;

3、比较研究的方法。通过对国内外法律意识问题特别是其他高校类似调查

的对比分析,探讨塔里木大学大学生法律意识问题的特点及解决对策。

二、项目建设的目标和思路

1、制作《塔里木大学大学生法律意识调查问卷》,在全校范围内进行抽样调

查,获得有关大学生法律意识状况的主要资料。调查范围要求做到涵盖塔里木大

学不同专业、不同民族、不同籍贯的学生,使调查具有广泛的代表性,能够反映

学生的真实情况。

2、走访学生管理部门及保卫部、派出所等部门,了解学生遵纪守法情况,

获得有关大学生法律意识状况的辅助资料;

分析问卷调查及走访结果,在整理、归纳和分析的基础上,对塔里木大学大

学生法律意识的概况和基本特点作了初步论述;

4、结合塔里木大学实际情况,分析塔里木大学大学生法律意识中存在的主

要问题

5、针对问题,提出培养和提高大学生法律意识的对策。

6、进行总结,为塔里木大学大学生法制教育提出参考建议。

三、开展的工作及目标、任务的完成情况

1、调查及资料收集阶段(2009年6月—2009年9月)

设计整体研究方案及调查问卷,利用各种工具和渠道,收集相关信息,查阅

相关的研究文献资料,并进行初步分析。现已经调查收集完毕。

2、调查问卷及资料分析阶段(2009年10月—2009年12月)

开展调查,进行统计分析;对相关的各种资料进行系统整理、比较分析,撰

写相关的论文。现已经调查整理完毕。

3、总结论证阶段(2009年12月—2010年10月)

进行总结论证,形成课题研究报告,现研究报告已经基本完成,下一步进行论文

撰写。预计在十月初完成。

四、取得的阶段性成果及经验总结

一、阶段性成果

(1)完成调查问卷的调查与收集工作。

(2)完成调查问卷的数据整理工作。

(3)完成查阅研究文献的工作。

(4)基本完成调查报告的撰写工作。

(5)论文的撰写工作也在有条不紊的准备当中。

二、经验总结

(1)调查问卷的调查与整理工作迟于原计划。调查准备工作的结果直接决

定着论文成败,对调查问卷的发放与整理必须严格按照计划完成。

(2)调查问卷数据整理必须仔细分析,仔细比较,否则可能导致报告和论

文结果与事实不服。

(3)文献的查阅要查阅较新的文献,一些过时的文献对现在的研究工作已

经起不到借鉴作用。

(4)报告的专业要与调查问卷的结果相结合,不能脱离调查结果。

(5)报告的撰写要注重团体协作。

五、发挥的教学效益和示范辐射作用

本课题结合我校特殊学缘结构及地理及人文环境,调查与分析我校学生的

法律意识现状并提出相应建议,必将对我校学生识的提高起到积极作用。

本课题将尽可能结合教学,利用我校法学专业学生社会调查等社会实践活

动,开展相关调查,既了法律意解我校学生法律意识状况,进行一次法制教育,

又锻炼法学专业学生实践动手能力,提高其专业素养。整个研究将为了法制教育

的进一步开展提供有益的参考。

六、存在的主要问题和下一步工作计划

主要问题

1、调查问卷的调查与整理工作迟于原计划。调查准备工作的结果直接决定

着论文成败,对调查问卷的发放与整理必须严格按照计划完成。

2、调查问卷数据整理必须仔细分析,仔细比较,否则可能导致报告和论文

结果与事实不服。

3、文献的查阅要查阅较新的文献,一些过时的文献对现在的研究工作已经

起不到借鉴作用。

4、报告的专业要与调查问卷的结果相结合,不能脱离调查结果。

5、报告的撰写要注重团体协作。

下一步工作计划

按照计划完成论文的撰写,进行总结论证,形成课题研究报告,完成结题。

七、经费使用情况

项目经费总额:(万元)

学校已下拨经费:(万元)

序号

1

支出科目金额(万元)

2

3

4

5

6

合计

八、学院意见

签字:(公章)

2010年月日

九、学校意见

签字:(公章)

2010年月日


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