我校校本课程《法律常识》的探索与开展

我校校本课程《法律常识》的探索与开展

本文通过作者开发《法律常识》这一校本课程，探索怎样开展有效的课堂教

学活动，总结适合学生学习的教学模式，从而激发学生的学习兴趣，提高学生对

相关法律的认识和理解，增强法制观念，提高法律意识，自觉做到依法律己。

标签：校本课程;法律常识;青少年;法制观念;法律意识

Myschoolcollatedandcorrectedcopycurriculum“LegalGeneralknowledge”

explorationanddevelopment

MaYanshou

【Abstract】Thisarticledevelops“LegalGeneralknowledge”throughtheauthor

thiscollatedandcorrectedcopycurriculum,howexplorestocarryouttheeffective

classroominstructionactivity,summarizessuitstheeducationalmodelwhichthe

studentstudies,thusstimulatesstudent’sstudyinterest,enhancesthestudenttothe

relatedlegalunderstandingandtheunderstanding,theenhancementconceptoflaw,

raisesthelegalawareness,thedeterminationachievesself-criticizeslegally.

【Keywords】Collatedandcorrectedcopycurriculum;Legalgeneralknowledge;

Youngpeople;Conceptoflaw;Legalawareness

1实施方案

1.1研究背景:现代社会是法制社会，青少年是未来社会主义建设的主力军，

其法制观念如何，法律意识怎样，直接关系到我国社会主义现代化建设的成败。

但在当代社会生活中，青少年犯罪在全部犯罪中所占的比例较高，且呈上升趋势。

而近几年，未成年人违法犯罪现象更是触目惊心，我国每年大约有15万未成年

人因有违法犯罪行为而遭到公安机关查处，其中3万余人被判为少年犯。未成年

人的犯罪比例如此之高，不能不引起全社会的高度重视。因此，在青少年中普及

法律常识，增强法制观念，提高法律意识，自觉做到依法律己，并敢于同违法犯

罪行为作斗争，必将促进我国经济的健康发展和社会的全面进步。

1.2研究目的：鉴于以上情况，我校于2004年9月开设了校本课程《法律

常识》，这对于增强学生的法制观念，提高法律意识，起到了很大的促进作用。

但同时也还存在很多问题，比如：教材内容过于繁杂、脱离学生思想实际、学生

学习兴趣不高等问题。因此，我希望通过开展这一课题，来研究怎样在青少年中

开展有效的法制教育，探索一种适合学生学习的教育模式。

１.3研究内容

１.3.1编写新的法律教材：这一工作主要是根据我校学生的实际情况，编写

出适合学生学习的法律教材，指导教学活动。

１.3.2进行法制教育：这一工作主要是探索怎样开展有效的课堂教学活动，

以提高学生对相关法律的认识和理解，增强学生的法制观念，提高法律意识，自

觉做到依法律己。

１.3.3开展课外活动：这一工作主要是探索怎样开展形式丰富的课外活动，

来激发学生的学习兴趣，提高学生的法律意识，增强法制观念。

１.3.4总结教育模式:这一工作主要是根据前面所开展的各项活动，探索一

套适合学生学习的教学模式，激发学生的学习兴趣，进一步提高教学效果。

１．４研究方法

１．４．1调查法:通过发放各种问卷，了解学生对相关法律的了解程度。

１．４．2讲授法:结合教学内容，讲解相关法律知识。

１．４．3活动法:通过开展不同形式的活动，增强学生对法律知识的了解。

２研究计划

２．１开展调查活动:首先在开学初，在初一年级学生中进行一次法律知识

调查活动。目的是掌握我校学生对基本法律知识的了解程度，获取学生想要了解

的法律知识，以及对开设法律常识课的建议和要求，为随后的编写法律教材工作

做准备，为进行有效的法制教育做铺垫。这一工作在2007年9月进行。

２．２重新编写教材:根据调查结果，选取符合学生思想实际的法律内容，

首先编写出法律教材的初稿，进行教学活动。同时收集具有教育意义的典型案例，

补充完善新的法律教材，最后形成新编教材，以便更好地开展教学活动。这一工

作在2008年3月前完成。

２．３组织课堂教学:这一工作在2007年9月至2008年7月进行，我采用

讲解法、举例法和讨论分析法等教学方法，通过讲解法律规定，分析典型案例，

来提高学生对相关法律的认识理解，增强学生的法律观念。

２．４开展课外活动:在讲解法律知识的基础上，采用“请进来、走出去”的

方式，开展形式丰富的课外活动。根据学校的安排，请相关人士到我校来做法制

报告，同时联系我校的法制教育基地，带领学生参观青海省女子监狱，听取服刑

犯人的现身说法，提高学生的法律意识。这一工作在学期中穿插进行。

２．５展示研究成果:这一活动在2008年10月进行，主要是通过开展不同

形式的活动，展示开展这一课题所取得的成果，指导今后的教学工作。

３实施过程

３．１开展调查活动:为了掌握我校学生对基本法律知识的了解程度，获取

学生想要了解的法律知识，以及对开设法律常识课的建议和要求，首先进行了一

次法律知识调查活动。本次调查于2007年9月3日在初一年级四个班的学生中

进行，共发放调查问卷172份，收回170份。其中有效调查问卷165份。（调查

表附后）

3.2分析调查资料:调查问卷包括三部分：第一部分是十道判断题，涉及宪法、

行政法、民法、刑法和诉讼法方面的法律常识性知识，为了调查学生的已有法律

知识水平。

调查结果统计：100分的4人，占3.33%；90分的19人，占10.56%；80分

的23人，占12.78%；70分的31人，占17.23%；60分的42人，占23.33%；50

分的40人，占22.22%；40分的17人，占9.44%；30分的3人，占1.67%；20

分的1人，占0.56%。从以上统计结果可以看出，处于70分和80分的同学还是

占多数的。可见，学生已有一定的法律知识积累。

第二部分是十道选择题，涉及学生的学习态度、知法、懂法、用法、守法、

护法的程度及有关的法律理念，为了调查学生的法律意识。第三部分是两道问答

题，了解学生的学习愿望。通过调查发现，学生的知法、懂法程度较高，维权意

识较强。但也存在着一些问题：(1)学生的学习态度不积极；(2)学生对不良行为

的危害认识较浅；(3)学生的自觉守法意识较低。

3.3编写法律教材:根据以上调查结果，我首先编写出了法律教材的初稿，主

要内容包括：未成年人保护法、环境保护法、义务教育法、消费者权益保护法、

婚姻法、治安管理处罚法和宪法等一些基本的法律知识。这些内容都和学生的生

活实际联系密切，学生也因此比较感兴趣。

3.4观看法制录像:为了激发学生的学习兴趣，提高教学效果，我又从网上购

买了一套法制教育录像——《青春防线》。这套录像是由北京市海淀区人民检察

院和北京市李阳电视制作中心联合制作的，共30集，每集讲述一个案例，选取

的都是青少年犯罪的一些典型案例，由法律专家进行分析点评，以案说法，学生

观看后效果非常好。

3.5开展法制教育活动:在讲解法律知识的基础上，我采用“请进来、走出去”

的方式，开展形式丰富的课外活动。根据学校的安排，请相关人士到我校来做法

制报告，同时联系我校的法制教育基地，带领学生参观青海省女子监狱，听取服

刑犯人的现身说法，提高学生的法律意识。

3.6收集典型案例:这一工作对新编教材的修订具有重要作用，他关系到学生

的学习兴趣和课堂教学效果的提高。为了收集到既适合教学内容，又具有教育意

义的典型案例，主要通过以下途径进行：

3.6.1网上收集:主要是利用网络优势，下载一些有关未成年人犯罪的典型案

例。

3.6.2报刊收集:主要是利用法制日报、西宁晚报上的法制专栏和半月谈、青

少年犯罪问题等报刊杂志来收集相关的案例。

3.6.3走访法律部门:这一工作得到了我校高校长的大力支持，她利用私人关

系和我到西宁市城北区人民法院进行调查了解，获得了很多有关未成年人犯罪的

内部案例，对补充教材内容起了重要作用。

3.7修订新编教材:在收集相关案例的同时，我开始再次修订新编教材。这次

修订主要是围绕“法律的作用”和“公民的权利和义务”这两条主线进行的，通过讲

解法律的主要作用和公民的权利与义务，让学生了解相关的法律知识。

3.7.1内容结构：

3.7.2新、旧教材内容比较：旧教材由以下内容构成：第一章：法律的基本

概念、第二章：预防未成年人犯罪法、第三章：刑事法律基本规范、第四章：常

用主要民事法律（婚姻法、继承法、合同法），总字数为15000多字。

新教材由以下内容构成：第一课：法律的基本概念、第二课：依法维护社会

公共生活、第三课：依法保障社会主义经济建设、第四课：依法保障社会主义精

神文明建设、第五课：依法保护人类家园、第六课：依法保护青少年健康成长、

第七课：依法制裁违法犯罪行为、第八课：依法同违法犯罪行为做斗争、第九课：

依法保护公民的人身权利、第十课：公民在婚姻家庭关系中的权利和义务、第十

一课：公民在经济生活中的权利和义务、第十二课：公民在政治生活中的权利和

义务、第十三课：公民有受教育的权利和义务，字数为45000多字。

新教材中还加入了【法律链接】和【案例分析】两个板块。【法律链接】就

是在讲述相关法律时，将其中的有关条款列出来，让学生熟悉了解。【案例分析】

就是选取一些符合教学内容、具有教育意义的典型案例来让学生进行分析讨论，

以案说法。这样，既激发了学生的学习兴趣，又提高了教学效果。

3.8总结教学模式:通过以上活动的开展，我现在总结出了一套既适合学生学

习，又能提高教学效果的教学模式：即通过课堂教学和课外活动两种途径来开展

法律常识的教学活动。

课堂教学分为三个环节：讲解法律知识、分析典型案例和解答有关疑问。讲

解法律知识，就是根据教材内容，让学生了解同社会生活联系密切的法律知识，

提高学生的知识水平；分析典型案例，主要是结合所学内容，让学生分析具有教

育意义的典型案例，来提高对法律知识的理解和掌握，增强学生的法制观念；解

答有关疑问，主要是结合学生在社会生活中遇到的和法律有关的实际问题，进行

分析解答，进一步提高学生的法律意识。

课外活动也分为三个环节：观看法制录像、听取法制报告和开展模拟法庭。

观看法制录像，主要是观看和所学知识相关的法制录像；听取法制报告，主要是

结合我校每学期开展的法制教育活动来进行；开展模拟法庭，这一活动在每学期

末进行，主要是结合所学内容，选取典型案例，让学生扮演相关角，模拟法庭

审理。目的是检验学生一学期的学习效果。

这种教学模式，一方面激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果；另一方面

通过课外活动的开展，锻炼了学生的多种能力，丰富了学习生活，对于提高学生

的法律意识，增强学生的法制观念，起到了重大的作用。

4存在问题

课题实施过程也还存在许多不足，主要是课外活动开展的不够丰富，原计划

进行的参观法制教育基地这一活动，因为各方面的原因，没有开展。另外，新编

教材中没有插图，缺乏相关的图片，同时，有些内容还需要进一步更新。这些问

题将在今后的工作中不断弥补，以便更好的发挥这门课程的有效作用。

附调查表：

初一年级法律知识调查表

一、判断题

1、公民就是人民，所有的中国人都是我国公民。()

2、上不上学时我自己的事，别人管不着。()

3、闯红灯是违法的。()

4、父母有抚养孩子的义务。()

5、未成年人也有继承权。()

6、父债子还。()

7、杀人就得偿命。()

8、未成年人犯罪，不负法律责任。()

9、违法就是指犯罪。()

10、诉讼就是打官司。()

二、单选题

1、你对开设《法律常识》这门课的态度是()。

A．喜欢B．不喜欢

C．没有用D．无所谓

2、你的法律知识主要来源于()。

A．电视B．书报杂志

C．网络D．学校教育

3、关于纳税问题，你的认识是()。

A．依法纳税是公民的法定权利

B．依法纳税是公民的法定义务

C．依法纳税既是公民的法定权利，也是公民的法定义务

D．不清楚

4、对私自拆看他人信件的行为，你是怎么认为的()。

A．违法

B．不违法（好奇的表现，小事一桩，谈不上违法）

C．犯罪

D．不清楚

5、当你的自身合法权益受到侵害时，你会怎么做()。

A．以法律的方式解决B．以自己的方式解决

C．自认倒霉，不追究D．不知道该怎么办

6、生活中，你是否闯过红灯()。

A．从不闯红灯B．经常闯红灯

C．在没有交警时闯红灯D．在无车无人时闯红灯

7、你如何认为“法律面前人人平等”这一原则()。

A．是法律的精神

B．仅仅是一种宣传

C．是不可能实现的

D．经过努力最终可以实现的

8、对于“法网恢恢，疏而不漏”的提法，你是怎么认为的()。

A．相信B．大多数情况下相信

C．不相信D．大多数情况下不相信

9、对于法律与权力之间的关系，你是怎么认识的()。

A．法律高于权力B．权力高于法律

C．两者一样高D．不清楚

10、当法律与亲情与个人利益发生冲突时，你会怎样选择()。

A．选择个人利益B．选择亲情

C．选择法律D．不清楚

三、问答题

1、你身边存在那些违法现象？你希望怎样解决这些现象？

2、你最希望了解哪一方面的法律知识？