大学生的法律调查报告

大学生的法律调查报告

其实我是比较建议你实际地去做一做调研，实地的了解一下当前大学生法律素质

到底情况如何。如果因为客观原因无法做到的话，给你一个参考吧：

众所周知，法律是我们维护正当权益的武器，只有充分运用法律，才能很

好地保护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。大学

生作为具有专业知识的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢?于是我对鲁东

大学的同学（主要是大一的同学）进行了调查。

一、研究方法，问卷调查

调查时间为____年12月10日，在我的同班同学的帮助下，对鲁东大学大

学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，

从而得出调查结论。

二、调查结果

通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：

⑴、你生长在()

A、农村74%B、城市26%

⑵、在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗?()

A、有18%B、没有82%

从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥有良好的法律意识，当其

政党权益受到侵犯时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在“算了”、“算

自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。

⑶、你能区分违法和犯罪吗?()

A、能24%B、不一定能14%C、大部分能62%

⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是()?

A、懂得法律知识但不会实际运用32%

B、缺乏法律知识40%

C、能运用所学法律知识并解决现实问题28%

⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?()

A、经常12%B、偶尔74%C、从不14%

从以上的数据可以看出，只有12%，即6个人(调查对象为50人)会经常关

注国家立法活动或是法律报告，还有14%，即7个人表示自己从不去关注，这表明

了大学生对法律的重视程度是非常不够的，其认为自己只要守法不违法，法律是

离自己很遥远的。

⑹、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是()?

A、三个月22%B、六个月48%C、一年30%

根据我国《劳动法》的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查

中发现，有52%的大学生不知道，这一问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见

大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。

⑺、你认为法律在生活中的作用是()?

A、很重要，是维护权益的有效手段32%

B、比较重要，有时试图用法律解决问题42%

C、一般重要，不到万不得已不会运用法律26%

D、不重要0%⑻、超市的工作人员要求搜身，你会怎么样做?()

A、拒绝84%

B、如果对方态度强硬就接受10%

C、完全接受0%

⑼、假如你的亲人欠某基金会的钱无力偿还，基金会连同政局把你的亲人

抓去关起来，放话拿钱才放人，你会怎么做?()

A、忍气吞声，凑钱领回亲人8%

B、到民政局理论，要求放人16%

C、通过法律手段维护亲人的人身自由权76%

⑽、当你参加勤工俭学或是工作时，你会有意向与用人单位签定合同吗?()

A、有72%B、没有28%

从⑻、⑼、⑽的数据可以发现，依然有少部分大学生不会运用法律维护自

己的合法权益。

三、原因分析

(一)、学生方面的因素。(1)缺乏主动性。根据调查了解到，面临着严峻的

就业形式，大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上，他们普遍认为只要

学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能在激烈的竞争中取得一席之地，也

就可以了，不必浪费在学法律与自己的专业不相关的知识上，而且，多数大学生

认为法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大学生会主动学习法律知识，对学

校开设的相关课程，也只求考试过关，大多数学生重学分轻实效，也是大学生法

律意识淡薄的原因之一。(2)缺乏远见性。没有学习相关的法律知识，没有法律意

识，即使当自己的正当权益受侵犯时，也不懂得如何运用法律武器维护自己的合

法权益，而调查表明，很多大学生认为，自己目前并不需要法律，而等到真正需

要时，才觉得为时已晚。(3)缺乏实践性。在调查中，很多大学生反映，法律知识

是懂了，但是根本不知道如何应用，而长时间后，知识便逐渐淡忘，每个非法学

专业的专业都开设有《法律基础》这门课，详细讲述了相关的法律知识，然而，

理论知识没有结合实践，而最终流于形式。

(二)、教师、学校方面的因素。(1)重视程度不够。除了法律专业的以外，

其他院系的有关法律的课程，老师都不会严格要求学生，学生可以自由看自己喜

欢的专业课书或是课外读物。只要保持课堂安静就可以了，也没有向学生讲明到

底法律的重要性有多大，基本死板的按照教学大纲授课，老师重视程度不够，学

生自然也不够用心。由此，学生得到的法律知识更加缩水了。(2)课堂气氛沉闷。

法律知识相对于其他学科，比较枯燥，老师一般按大学教学大纲死板授课，极少

联系实际，导致课堂气氛不活跃，学生昏昏欲睡，失去上课的兴趣。

对于大学生而言，学习法律知识有重要的意义，对于促进和谐社会的发展，

形成正确的信仰起到关键的作用。所谓学以致用，只有将学到的东西用实践检验

其是否正确，只要给学生提供实践的平台，让他们展示自己的才华才能增加对法

律的认识，提高法律意识。

四、调查总结

一，在校大学生先后从初中、高中和大学课堂学习掌握一

定的法律知识，但相对有限。

第二，法制节目，报纸杂志等传媒是当代大学生拓宽法律知

识的重要途径，而且相当有效。

第三，绝大部分大学生认同提高自身法律意识的好处，并明

白当法权益受到侵害会先考虑用法律知识维护自身权益。

第四，总体而言当代大学生法律意识相对薄弱，但他（她）

们大部分有高自身法律知识的意向。

第五，在问及“与你切身利益最密切的法律”中75%男生认为

是《宪法》；83%的女生认为是《治安管理处罚法》，受访总体也倾向后者。这一现

象反映与自身利益最密切的法律受关注度最高，这应成为普法教育的着力点和突

破口。

3千字