法学专业的社会调查报告

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法学专业的社会调查报告

篇一：法律专业调查报告

未成年人法律意识调查报告

一、调查目的

科教兴邦，提高全民的法律意识是我们实现法制现代化

的重要任务和可靠保证，所以未成年人的法制教育对于我国

建设社会主义法制国家更有着特殊的意义。本调查旨在通过

对沈阳市内中小学生的法律意识情况的了解，探究我国城镇

居住的未成年人法律意识现状，及时发现未成年人法制教育

上的漏洞和缺陷，进而提出可行性方案，为未成年人维权和

未成年人法制教育提供一些参考。

二、调查对象、方法与内容

调查时间：XX年3月16日

调查地点：沈阳市白塔小学

调查对象：小学五年级2个班的同学（年龄9-12岁）

调查方法：问卷调查法、普遍调查法；

调查内容：共发放问卷81份，剔除不合格问卷3份,故

78份问卷参与统计

三、调查结果与分析

1.您觉得法律重要吗？

70.5%认为非常重要，28.2%认为一般重要，0%认为不太

重要，1.2%认为不重要

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2.下列哪些法律是您所知晓的？（多选）

宪法10.3%，刑法46.2%，民法通则11.1%，婚姻法37.2%，

未成年人保护法73.1%，劳动法25.6%，环境保护法39.7%，

公司法0.04%，合同法23.1%，著作权法0.04%

3.您觉得“违法”和“犯罪”有区别吗？

21.8%没有区别，是一样的概念78.2%有区别，二者不

一样

以上数据可以看出，大多数在城镇居住的未成年人的法

律意识还是比较强的，这跟学校的法制教育及家长的普遍文

化水平有很大关系。对各门法律的知晓度调查中，未成年人

保护法占的比重最大为73.1%，说明在小学生心中保护未成

年人的法律思想根深蒂固，学生普遍具有自我保护的法律意

识。比重第二大的《刑法》为46.2%，而在社会生活中起着

重要调整作用的《民法通则》，学生们仅有11.1%人表示知道

该法律，这是受我国固有的重刑轻民的法律历史传统的影响。

因为在一般人的概念中，一提起法律首先联想到的就是“抓

人”跟“判刑”，对法律在社会生活中的全面调整和对公民

权利的全面保障作用没有充分认识。再者是与我们对未成年

人进行法制宣传的重点有关。近年来，由于青少年违法犯罪

的日益严重，出于社会稳定的考虑，对未成年人法制宣传最

多的是《刑法》知识和《治安管理处罚条例》，注重的是义

务与责任教育，强调的是守法观念，忽视了帮助孩子们学会

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利用法律武器保护自己合法权益和了解法律的基本程序的

教育，这种法制教育的偏差，不利于健全的法律意识的培养。

其中令人可喜的是，在其他知晓

率较高的法律当中，除了平时日常生活中可能被接触到

应当知晓的《婚姻法》为37.2%，《环境保护法》也有四成的

学生知道，说明近些年来，市民的环境保护意识大大提升，

无论是政府的行政措施还是学校老师相关教育都把保护生

态环境放到第一位，努力改善城市环境，尤其是沈阳市，从

以前的白垃圾漫天飞到现在马路街道各个角落整洁一尘

不染，市民的素质显著提高，小学生如今有这样的环保意识

实在让人可喜可贺。

4.“未成年人”是指多少岁以下的公民？

0%10岁以下0.04%14岁以下0.04%16岁以下91.0%18岁

以下

5.我国实行的是几年义务教育？

0.05%三年16.7%六年60.2%九年17.9%十二年

6.您觉得自己年满多少岁可以去打工挣钱？

0%12岁0%14岁0.09%16岁91.0%18岁

7.请依次说出急救电话、报警电话和消防电话号码：

正确率75.6%（男生76.2%，女生75%）

上述这些问题考察的是小学生对公民基本权利的了解

程度。九成以上的小学生能够准确的说出“未成年人”的概

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念是指满18岁的公民以及18岁以上才可以被用人单位雇佣

建立劳动关系获得劳动报酬，说明学生的公民权利意识和劳

动权利意识的具体法律知识了解程度比较深。六成的学生知

道我国实行九年义务教育，说明学生的教育权利意识比较强，

但仍需提高。有75.6%的学生能准确说出三个紧急报警电话，

且根据我调查的数据进一步分析，男生的情况要比女生好些。

我认为实际的正确率应该再高一些，因为不排除学生没有仔

细审题答错顺序的情况，所以对三个报警电话的调查，学生

们的答案还是比较理想的。

8.在学校，老师可以对学生进行体罚吗？

39.7%不可以，这样做侵犯了我的权利

0.09%不可以，但是如果老师这样做了，我也觉得无所

谓

51.3%可以，老师惩罚我们是为我们好

9.您觉得家长可以打小孩吗？

42.3%不可以，这样做侵犯了我的权利

14.1%不可以，但是如果家长这样做了，我也觉得无所

谓

44.9%可以，父母当然可以打自己的小孩

10.老师或者家长偷拆你的信件、偷听你的电话，您觉

得这样做对吗？

74.4%不对，这样做侵犯了我的权利

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14.1%不对，但是我也不知道该怎么办

11.5%对的，他们有权利这样做

11.如果高年级的同学向你要钱，你会怎么办？

53.8%当场反抗，不给他们

44.9%先给他们，事后告诉家长或者老师

0.01%给他们，事后就当做没发生过

12.如果你把别人打伤了，别人要求负责，这时你该怎

么办？

20.5%不负责，因为我没有能力负责

79.5%父母负责，因为他们是我的监护人

13.经营者可以向未成年人销售烟、酒吗？

7.7%可以92.3%不可以

14.未成年人可以进入营业性娱乐场所吗？

12.8%可以87.2%不可以

15.你曾经违反过交通规则吗？例如闯红灯

39.7%从来没有（男：26.2%，女55.6%）

59.0%偶尔会，只要两边没车就会0.01%经常，就算有车

也会

16.父母可以任意支配孩子的存款吗？

52.6%当然可以，我的钱都是家长的

29.5%不可以，这样做侵犯了我的权利

17.9%不可以，但是我对此也没有办法

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17.如果觉得自己的权利受到了侵害，你会怎么做？

10.3%向同学或朋友述说39.7%告诉老师或者家长,

26.9%向司法机关求助23.1%默默忍受

18.您去超市的时候，如果工作人员怀疑你偷东西，可

以搜你身吗？

34.6%拒绝19.2%如果对方态度强硬，就只好接受

46.2%完全接受(男：59.5%，女：30.6%）

以上问题主要针对《未成年人保护法》上的对未成年人

人身权、财产权、通信自由权、人格权等一些未成年人的基

本权利提出的问题。调查结果基本接近我们预想的结果，但

有些数据也令我们担忧。例如第10题中，五成的学生赞同

老师在教育过程中体罚学生，而根据《未成年人保护法》第

二十一条：学校、幼儿园、托管所的教职员工应当尊重未成

年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者

其他侮辱人格尊严的行为。在传统的教育过程中我相信体罚

的情况在各个学校都会有，也不排除有其显著效果的可能，

但是这种侵犯未成年人人身权，伤害他们身心的教育方法必

须得以整治。同理，家长在教育孩子的时候也不应该用体罚

的方式，应该用更和善更文明的方式体现出成人的涵养以言

传身教，因为社会在进步法制在健全，传统的教育模式中的

糟粕必须抛弃，否则我们就称不上一个现代化的社会主义法

制社会。

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《宪法》的第四十条规定中华人民共和国公民的通信自

由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯

罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对

通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公

民的通信自由和通信秘密。《未成年人保护法》第三十九条

也作出类似规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个

人隐私。对未成年人的信件、日记、，任何组织或

者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关

或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年

人的信件、日记、由其父母或者其他监护人代为开

拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。在这道问

题的答案数据中，14.1%的同学面对自己的通信自由权被侵

害而无能为力，而有11.5%的同学则并没有意识到自己的权

利被侵害，因此在这方面，公民权利及未成年人的权利应该

及时向学生们传达，以维护他们的权利。在父母任意支配

孩子的存款问题上，也有过半数的同学认为“当然可以，我

的钱都是家长的”，只有29.5%的同学明确表示这样做侵犯了

他们的权利。其实在现实中这种情况非常普遍，父母每日给

孩子零花钱，使得孩子认为大人在金钱方面占有绝对支配的

地位。依照法律规定，未成年人因其是无行为能力或限制行

为能力的人，所以，他们只能行使与其年龄、智力相适应的

行为，否则，该行为无效。未成年人的父母或其他监护人可

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以为未成年人保管财产及制止未成年人不适

当地处分财产。但是保管并不意味着可以任意支配，未

成年人可以行使与其年龄智力相适应的行为，因此父母不应

该“剥夺”孩子的财产权，鉴于日常生活实际情况，我认为

孩子通过赠与、继承、特殊劳动酬劳等得到的合法收入，监

护人可以代为保管，或者在与孩子商量下共同处分其财产。

53.8%的同学认为应该当场在第13题中未成年人人身权

财产权受到侵害时，

反抗维护自己的权利，44.9%的同学则表示先给他们，

事后告诉家长或者老师。第二种同学的反应我们可以理解为

“缓和、智取”的方式，因为未成年人在体能状况上属于弱

势体，硬拼的话可能会给自己带来更大的伤害和麻烦。选

择当场反抗的同学的法律意识和与恶势力做斗争的勇气和

胆量都让人欣慰，但是我认为遇到这种事情应该按照当时的

实际情况智慧理性的去应对，至少应该保全自己的生命，其

次才是财产，这样做不代表我们向恶势力妥协，我们可以事

后求助家长老师或者司法机关，让有能力和权力的人惩治罪

恶，调查中只有一名同学表示“给他们钱事后当做没有发生”

我想这就需要学校家长尽到学生的教育责任，防患于未然。

关于经营者禁止向未成年人销售烟酒和未成年人不能

进入营业性娱乐场所的问题，学生们都明确的知道并且能够

遵守规范。关于闯红灯等违反交通规则的行为，有59.0%的

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同学表示“偶尔会，只要两边没车就会”，女生的情况大大

好于男生。我认为这个问题源于大人生活中的陋习，导致孩

子也照猫画虎有这种侥幸心理，我们在生活中可能由于各种

事情时间紧迫而违反交通规则，但是这种行为一代代的传播

使未成年人也养成了乱穿马路乱闯红灯的陋习就得不偿失

了，甚至一旦出现了交通事故人员伤亡就更悔之晚矣了，因

此文明出行不只是一句口号，更是根治交通陋习，创建和谐

交通的一剂良方。

关于超市搜身的问题，令我们惊讶的是，46.2%的同学

选择完全接受，而且是男生居多，只有34.6%的同学表示坚

决拒绝，这让我们不禁担心这种严重侵犯公民人身权、人格

权的行为难道在孩子们心中成了合法行为？似乎小孩要用

接受搜身来证明自己的清白，但浑然不知自己已被侵权。这

个问题希望学校的老师以及家长及时给孩子灌输维权思想，

例如可以通过调监控录像等方法证明自己，绝不要让违法之

人有可乘之机，尤其是女孩，更应该警惕这种以怀疑盗窃为

借口的搜身，伤害儿童身心健康。

在自己权利受到侵害时，有23.1%的同学选择默默忍受，

这个数据也让我们格外担心，即使是在学校在家里也会有孩

子没在大人眼下活动的情况，老师有保护义务却也不能面面

俱到，在孩子独自面对侵权的时候，这种默默忍受的消极态

度不仅使自己的权利遭到侵犯，更使不法分子逍遥法外甚至

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助长其气焰使其屡次犯案，在平时的教育中，大人不能只教

给孩子不做违法的事情，更要告诉他们面对罪恶如何维护自

己的权益，以及在保全自己人身安全的情况下和恶势力作斗

争。总之，法律意识的灌输不单单是让孩子知法不犯法，更

要懂法不受侵犯。

19.您从何种途径了解法律知识的？(多选）

21.8%学校50%书籍、报刊、杂志69.2%网络、电视

21.8%其他上述结果表明学生通过网络电视这些现代的新

闻媒介获得法律知识较多，体现了城市小学生的接受法律教

育的特点。有一半的学生通过书籍、报刊、杂志获取法律信

息，显示了他们学习法律知识的主动性，已经较过去学校老

师填鸭式的

灌输有很大的改善。通过电视新闻、报纸了解最新的法

律动态是很好的学习方式。我认为现在有的学校开展参观法

院开庭、模拟法庭等一些新颖的形式吸引学生学习法律知识

这是非常可取的，作为现代化法治国家，社会建设更需要大

量的法律人才，应该从小学生抓起，从小培养他们的法律意

识，维权意识，相信我们走在人人懂法，人人守法，公民积

极参与国家的法制建设的大道上，而且将越走越远。

四、结语

这次调查的数据显示本地区的未成年人的法律意识普

遍较强，对简单的法律常识能够明确的知晓，调查结果比较

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满意。但有些问题又让我们看到法制教育上的不足，我们应

该及时补救这些漏洞，例如对未成年人法律意识的培养应该

更有目的性和针对性。进一步完善未成年人的法律、法规体

系，为未成年人法律意识的提高创造良好的法制环境。塑造

良好的执法环境，扭转未成年人不重视法律的错误态度，消

除一些人的侥幸心理，减少违法、犯罪现象，这样未成年人

的法律意识才会逐步得以提高。另外，应建立适合未成年人

特点的法制宣传渠道，形成网络化特别要注重发挥大众传播

媒介的作用来传播法律信息和法律知识，避免枯燥的教育方

式，例如编写一些漫画性质的法制宣传小册子、开展寓教于

乐的法制宣传活动等。在内容上既要满足未成年人预防犯罪

的需求，又要让他们学会用法律武器来保护自己。维护青少

年合法权益，多方位、多层次提供法律服务。

五、后记

这次调查我走访了我的母校白*小学，见到了阔别十年

的老师和她现在教的学生们，学生们单纯可爱的样子使我也

回忆起十年前的光景。由于时间精力有限，发放问卷数量上

比较少，调查对象样本也比较单一，使调查的准确性和普遍

性受到影响具有局限性，另外在写调查报告的时候发现问卷

问题的逻辑性以及针对性还不够明显，以后再设计调研问卷

的时候要吸取教训。本着科学严谨的态度以及在小学老师的

帮助下，我顺利完成了这项法学专业的社会调查，数据真实

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可靠，在这次调查中自己也学到了不少东西，锻炼了自己的

能力，收获与感触颇多。最后，感谢白塔小学的师生们的

大力支持，以及校老师的细心批阅，对我报告的疏漏和不足

加以指正，以求下次尽善尽美!

（后附调查问卷样本）

篇二：法学专业社会实践调查报告

农民的法治实施情况调查报告

中央电大12秋开本法学专业学员：张曼调查对象：

农民，村干部，乡领导；

调查目的：通过对目前农村情况调研和了解，希望能够

引起重视，增强农村法制教育，使依法治国真正的

深入人心。

调查方法：面谈，实际走访

调查地点：中和镇，中和街道

调查时间：XX年12月28日—XX年1月13日

从党的十五大报告提出“依法治国，建设社会主义法治

国家”，到1999年通过宪法修正案将“中华人民共和国实行

依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法第五条，从此，

我国真正意义上实施了依法治国，时至今日，依法治国已经

实行了十多年了。而起作用也巨大，影响也极具深远。以此

同时，民主意思不断增强，人民更会运用法律手段来维护自

己的合法权益。

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但是，这些只是从全国的平均水平来看的，我们当然知

道，现在的中国城市生活法制融入的很深，市民们读懂的运

用法律。可是如果从基层来看，特别是从乡镇、农村、农民，

来看的话，结果又会怎样了呢？秀山县也是一直都是紧紧围

绕中央提出的依法治国，深入实施依法治国的治国方略。

一、调查内容

（—）法律意思有所增强，开始信仰法律

从我了解到的情况来看，现在很多人特别是广大农村地

区的人们都在有形、无形之中有了一种意识，就是遇到纠纷、

权利受到侵害时，会多考虑集中解决方法，而很多时候会想

到运用打官司的方式来解决。自秀山县的一位姓王得建筑工，

他是农民工，年龄也比较大，50大几了，家里负担也比较重，

还有个上大学的孩子要他供着，对于那种农民家庭，供一大

学生是比较困难的，就靠这么一点工资，根据他说，也幸好

现在建筑工资提高了些，因此还算不是很穷。到年末了，其

工资还有被拖欠的，为了拿回拖欠工资，他们已经不像以前

建筑工人那样，把建筑工地上的东西全部拿走，也不是像以

前那样带了一大堆的人去跟老板闹事了，索回工资。而是，

先跟建筑老板商议，交涉。之后见未果，就去县政府，请

求政府出面干涉要回了拖欠工资。当时，他们还有一种想法

就是如果实在不行就是会去法院对建筑老板提起民事诉讼。

基于这种认识我相信，现在越来越多的农民开始相信法律是

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解决争议，维护权利的重要方式，便开始信仰法律了。对这

点我感到很欣慰，因为我们国家封建时间太长，受历史影响，

人治彩太浓了，能够树立法治意识已经很不错，即使不是

很深。

（二）对法律知晓不够，认识不足

我就是来自农村的，所以对于农村生活还是有较深的了

解。相对来讲是比较深入的，每次，我回家的时候，跟家乡

那边的村民聊天中发现，他们基本是不知道什么多少法律，

只是通过电视、别人讲的知道点法律能够维护自己的合法权

益，当权益被侵犯时能够即使得到救济。就这样开始对法律

有种崇拜感、高深感。是些很深奥的东西。一般村民是了解

不到，知晓不多，当得知我的专业就是法学时候，再他们看

来，那是个很好的专业，很有前途的。可他们并不清楚，法

律其实就是调整社会普遍生活中所产生的社会关系的规范。

就是与他们生活有关，也是从他们的生活中抽象出来的用于

指导以后的社会生活。而且，他们有很多人对法律的看法也

很偏激，认为法律只是给有钱、有权势的人准备的，总结起

来就是为有地位的人准备的，一般的农民根本就得不到什么

好处，只要有钱，也只要给钱，就会有相对轻的结果，就能

赢得官司，平头老百姓因为既没钱也没有地位，所以总是吃

的哑巴亏，这种看法对法律追求的公平、正义的目标是中曲

解，对法律认识不到位，这样对法制建设产生影响，偏离正

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常法治轨道，对我国深入实施依法治国产生不良影响。

（三）运用法律解决纠纷较少

基层人民，特别是广大农民虽然对法律有了一些了解，

也知晓了一些法律知识，也稍微增强了法治意识。但是，真

正会运用法律途径来解决的纠纷、维护自己的被侵之权的人

很少，假期我去人民医院看望我一个以交通事故而造成右腿

骨折的舅舅，在那骨科住院部，从其他病人中了解到，他们

很多人是因为交通事故而造成的骨折。且有些家属也遇到这

种情况，当我得知他们很多人为了要求行为人支付医疗费，

很多要么就是通过联合亲戚朋友，强制威胁行为人赔偿，妖

媚就是与行为人私下协商，或者有些怕事的根本就是自己全

部支付所有费用。虽然，我国法律并没有禁止私下解决，即

私了。私了，地区解决起来更迅速，但是，这样的话容易引

起打击报复，相互之间，由于威胁或者忍气吞声都容易引起

一方的心里不平衡，容易引发之后一系列的不良潜在的影响，

而且，私了，赔偿的数额很多要么具有性，要么就是让

受害人受损。尽管如此，他们还是不愿意让国家机关，特别

是司法机关干涉。

（四）农民提起的诉讼少

我去秀山县人民法院了解到，现在法院受理的案件虽然

在增多，特别是，民事案件增多，这说明人民越来越接受司

法解决争议，人民的法律意识得到了增强。后来我才发现那

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些提起诉讼的原告很少有农民的，听法院内部人说就民事案

件，农民提起诉讼比例不足民事诉讼的10%，基本都是些企

业、单位、其他组织以及一些收入相对较高的县城居民。这

也说明了，农民中的法治建设还有很长一段路要走。

（五）弄明对运用法律解决争议心存恐惧

经过多年的法治建设，广大农民虽然意识到了，可以运

用法律途径来解决争议，但是，在他们心中人仍就认为法律

并不是煮好的途径，因为在他们看来，打官司容易引起对方

的打击报复。因为在我们农民心中，一向喜欢得到心理上的

平衡，也不管其他后果，所以特别是在对方或者对方的亲戚

朋友，有些权势，会利用聚集众人暴力威胁，那势必对今后

的生活引起不良影响。特别是现在咱门中国的党、政干部，

由于其受严格监督，极易滥用自己手中的权力。以权谋私，

到处鱼肉农民。同时还有个问题就是，当广大农民与政府有

关部门闹矛盾，那么，农民处于弱势地位，而政府及相关部

门又有一定的地方立法权，加上执法者的身份，那就是很强

势了。可以通过给农民办理各种事情通过拖延，等

各种方式来对其进行打击报复，因为就与农民关系密切的还

是政府，从出生到死亡都是离不开的，也正是在此，即使当

时通过法律维护了权利，但是在以后就不好办了。会惹上更

多必要的麻烦。

二、调查结果

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（一）司法成本高，效率低

在我国，特别是广大农村地区，很少由农民会运用法律

来维权，原因可能是是因为他们不懂法，害怕法，也可能是

害怕缠上国家机关，但最主要的是费用问题，因为不懂法，

所以如果真的要进行司法救济那么久的请懂法的律师，那么

就得花费很多，而请律师，我们都知道，费用是比较高的。

好像最少也是总费用的百分之十以上。同时由于我国法律不

是很完善，很多案件还多是谁告谁举证，因此花费的时间、

精力很多，加之法律知识缺乏。同时，在农民看来就那些诉

讼费用也是很高的，诉讼费用可能由于我国人口多，问题也

多，而国家给予的经费有限，因此不能完全满足办案需要，

可能多诉讼费用高有些影响。更为重要的是，司法工作人员

在我国比较少，一个县就一个法院，一个律师事务所，少量

的人在农村地区做法律服务者。据估计也就差不多十万农民

就两法律服务者，五到七个司法工作人员。而且，因为案件

多，各种旧案，新案都拖沓，堆积，办案效率地下，一般的

民事案件至少需六个月，更甚至一年多之后才有结果也很正

常。假期我去看我舅，因为交通事故，造成右腿骨折，因治

疗花费大，家里条件不好，很多亲戚朋友凑齐钱进行，

当对肇事者要求赔偿时，肇事者只赔偿小额之后就没有支付。

为此，就请律师打官司，但是，由于自己费用没有，又不好

想大伙借时，律师便提议有律师提前按照一定比例支付一定

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资金给我舅先行，而由律师进行诉讼，而对于胜诉而得

到的赔偿就归律师所有。从上述可知，如果真的要运用法律

来解决的话，那么就得拖延很久，对就非常的不利。因

为不能及时得到赔偿。有点远水解不了进火。

（二）观念上不愿打官司

在农村生活久了就会发现，现在的农村受传统的思想影

响大，很多人都是排斥国家机关干预他们的生活，特别是司

法机关干预他们的纠纷。我在叔叔上班的一名叫金达威饲料

公司的工人中了解到，其实他们基本都是从农村来的，当问

到他们对打官司的看法时，普遍的反应是他们都是害怕，在

他们一向看来，打官司都是些不安分的人，感觉都是坏人似

的，好像都不是什么好人，都是有错的。而且他们也根本就

不想

跟国家机关接触，有种对国家机关的恐惧感，而且农民

还会感到他们在司法中地位卑微，认为即使有理由也很难站

的住脚，也容易受其借用种种理由。

（三）司法工作人员及相关法律服务人员素质不高

由于我国实行法治不久，很多司法人员专业素质不过关，

很多都是中专生、高中生、或者一些干部只是经过短期培训

就上岗，很多都没有接受正规的大学法学专业知识教育，因

此他们中很多人，素质低，办理案件是容易出现错案，同时

很多司法工作人员，职业道德素质也比较差，道德素质也比

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较差，没有站在公正的第三者的位置公正的依法审查，合理

解决纠纷，相反很多人还利用职权，假公济私，以权谋私，

把这种机会当作是发财机会，到处收受钱财。把法律要求的

公正抛于脑后，给农民以很不良的影响。

（四）法律意识不深，对法律知之甚少

在农村那块，法制宣传不够，农民们对法律知道的很少，

也很模糊，只知道些大概，而且很多也都市从别人那听来的，

很多都是不准确的，没有深刻的法治教育，因此也没有形成

很深刻的法治意识，很多农民遇到正义，首先想到的并不是

用法律来解决，而是用比较惯常的手段，闹或者威胁，只有

在没有办法的情况下才会想法设法去运用司法解决。这就足

以说明农民不了解法，也没有形成很深的法律意识。

（五）中国法治建设大背景

在我国，法制建设是在政府的推动下进行的，因此存在

着集中明显特征，即是政府推进型、政治体制改革滞后型、

法制观念缺失型。因此在政府推进型法治中，政府权力很少

受限，这种情况在农村比较典型，很多的法治宣传都是由政

府推进，而且很多的法治执行无形之中也让基层政府插手了；

再者在政治体制改革中，权力制约问题还不完善，这更是阻

碍了法制建设，而在农村，这种状态体现在政府与其他权力

机关的权属不明确，职权错位；就法制观念来说，我国距西

方发达国家大概相差300年，而就硬件来说，和西方国家没

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有多大差异，科技的差别也很小，制度差别也不大。就比如

“法律至上”的观点现在才提出，而人家几百年前就提出来

了，这就是差距。再与我国农民的法治意识中，更是有距离。

（六）经济基础

在我国，以马克思主义为指导思想，所以我们的法律本

质的认识也是以马克思主义为立场，采取阶级意志划分的。

而根据马克思的相关理论的理解。阶级是有掌握一点生活资

料和生产资料的人组成的一个社会阶层，就为统治阶级，相

反，则为被统治阶级。而在现实的中国，真正掌握大多数财

富的那些认为人数不多的党，干部，以及相当多的富有阶层。

而广大农民，收入少，自然也就谈不上统治阶级。这虽然是

有些人的想法，但是呢，这对农民来说，就他们的切身体验

来说，是很贴切的。即使这样，把党和人民，干部和人民割

裂了开。因此，在经济基础都不牢靠的农民，很少有能有农

民会真正运用法律，树立法制观念。

三、调查体会

为了真正贯彻党和国家依法治国的方略，深化法制建设，

特别是加快基层，而关键又是农民那块。因为我国农民人数

众多，我国整体提高法治水平是一个挑战。为此：

首先，我们得想方设法，通过各种渠道，提高他们的收

入，增强农民阶层的经济基础，是他们可以有更多可以自由

支配的财产，以便于他们负担各种司法费用，以及相关因为

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运用法律而产生的各项支付。

然后就是加强对从事司法工作以及与司法工作有关的

服务人员的素质教育，是他们的服务水准更上一个台阶，更

好的服务，具体说来，可以是，加强对司法服务人员的专业

技能培训，严格专业法律服务人员的准入和考核，招收大量

受过大学专业法学教育的大学生入司法服务系统，充实整个

队伍，注入新的血液；同时还得加强对司法工作人员思想

、道德教育，提高他们思想、道德水平，使他们真正树立公

正司法，为人民司法，而不是以权谋私。

还有，对司法机关进行改革和监督，加强管理，加大简

易程序，降低司法成本。加快对旧案、积案的处理，在保证

公正的基础上尽快结案，及时解决争议。

再有，我们应该加大法治宣传，加强法治教育，发挥各

种媒体宣传作用，可以通过电视、报纸、网络等向广大农民

宣传，同时也引导农民去学习法律，增强法治观念，增强运

用法律维护自己权利的意识，同时，也去积极监督其他主体

守法。如，对政府，对党员，对干部进行监督。

最后，广大干部，党和领导人，自己要积极主动守法，

维护法律权威，同时司法部门应对违法法律的行为人依法处

理惩罚，为全社会建设法治社会树立榜样，特别是在农村地

区更是要树立典型。为全社会建

设法治创造良好环境。

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我相信，我县农民法治问题，在各方共同努力下，会

取得长足进步的。

篇三：法学专业社会调查报告的写作范文

对xx县人民法院行政庭工作的社会调查

调查单位：xx县人民法院行政庭

学号：21199姓名：欧x锋

今年初，我去xx县人民法院行政庭实习，时间是从二0

一四年三月二十日至四月十八日。实习期间努力将自己在学

校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相

结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真

完成领导和审判人员交办的工作，得到院领导及全体法官们

的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。

此次实习，主要岗位是行政庭，因此主要实习科目是行

政法和行政诉讼法，行政诉讼法与民事诉讼法的诉讼程序有

很大的不同，其特点是不诉不理、由行政机关举证、“民告

官”。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习

了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从

抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了民事审判

起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整

个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。

跟随法官们提审，核实法律事实，分析行政案件的特点，适

用行政法律法规。真正了解和熟悉了我国的行政诉讼程序及

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法庭的作用和职能，同时还配合审判人员、书记员做好调查

笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。

实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要

求自己，虚心向合议庭的法官们求教，认真学习政治理论，

党和国家的政策，

学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课

本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而

进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打

下基础。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习

过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用

中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感

到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学

校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道

的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也

许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法

学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强

的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中

来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采

用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三

个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，

通过实践将理论深化；假期实践与平时实践的关系，以假期

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实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践

内容与实践规模同步调进展。

在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府

为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大

成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是

在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们

对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于

触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规

定不明白，不知道该适用哪一部法律。在实习中所接触

的案件中，有一件案件是关于一位老婆婆起诉xx县民

政局，争议的事由是民政局作出撤销老婆婆领养权的行政复

议决定。经调查，这位老婆婆领取了一个女弃婴，但根据

《领养法》，该弃婴不属于失去父母的情况，并且老婆婆已

有几个子女，不符合领取的条件。虽然法律上是这样规定，

但考虑到该女弃婴如果失去抚养权将无法生存，因此合议庭

作出了比较合理的处理，老婆婆的儿子因为符合条件可以到

有关部门办理女弃婴的领取手续，从而获得合法的领养权。

“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的

实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的

作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将

来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组

织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基

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本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际

生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自

领导和法官们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次

实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是

很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与

人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这

样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们

就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以

向他们学习很多知识、道理。

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