宪法伴我成长手抄报内容-法制伴我成长手抄报资料

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篇一：宪法手抄报内容

今天，2014年12月4日，是我国首个“国家宪法日”，2014年“12.4”国家宪法日暨全国

法制宣传日主题是“弘扬宪法精神，建设法治中国”。

1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过了现行宪法。现行宪法公布实施以来，每

年的12月4日，全国各地都会开展法制宣传活动。十八届四中全会决定提出建立宪法宣誓

制度，将每年的12月4日定为国家宪法日，在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神。

32年前的今天，现行宪法通过；13年前的今天，被确定为全国法制宣传日；12月4日，

首个国家宪法日承载着一个国家和民族对于法治的执着追求，也见证了改革开放以来我国法

治建设取得的发展进步。

30多年来，我国宪法作为国家根本大法，有效维护党的领导，有力保障人民当家做主，不

断夯实依法治国基础，充分发挥治国安邦总章程的重要作用，成为支撑中国特社会主义事

业的稳固法治基座。

法制宣传日的由来

2001年，中共中央、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日，作为每年的全国法制

宣传日。将宪法实施日定为法制宣传日，无疑具有重要的意义。

宪法是国家的根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是国家统一、民族团结、

社会稳定的基础，是公民权利的根本法律保障，是实现我国社会主义法制统一的基础，是依

法治国的基本依据，是治国安邦的总章程。在全体公民中开展法制宣传教育，首要的任务，

就是要进行宪法知识的宣传教育，使广大公民了解宪法、掌握宪法，增强宪法观念，树立宪

法权威。因此，将现行宪法的实施日作为全国法制宣传日，充分体现了宪法在我国政治、经

济、社会生活中的重要地位，体现了法制宣传教育工作的基本任务，体现了“依法治国”的

要求。

宪法的概念和特征：

宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反

映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任

务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等

内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系

也对宪法发展趋势有所影响。

深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神，就是要把法治精神作为现代民族精神教育的重要

内容，引导公民形成“法律至上”的态度和意识，自觉学法、知法、守法、用法，要以培育

公民的民主法治、自由平等、公平正义的理念为目标，使全体公民真正感到法律是他们生活

中不可缺少的帮助与指南，进而塑造公民积极的法治精神。深入学习宣传宪法，大力弘扬

法治精神，就是要围绕加强和创新社会管理，针对众关注的社会热点难点问题，开展有针

对性的专项法制宣传教育，促进依法行政、公正司法，引导公民依法表达利益诉求，维护合

法权益，促进社会和谐稳定。

宪法的基本特征：

（1）.宪法是国家的根本法：宪法规定的是国家的根本制度和根本任务；宪法具有最高法

律效力；宪法有严格的制定和修改程序。

（2）、宪法是国家的“基本法”：宪法保障公民的基本权利转

（3）、宪法是国家的“政治法”：各种政治力量对比关系的集中表现

宪法的基本原则

人民主权原则；基本人权原则；权力的制约原则；法治原则。中华人民共和国宪法的意义宪

法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组

织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，有的还规定国旗、国歌、国徽和

首都以及统治阶级认为重要的其他制度，涉及到国家生活的各个方面。宪法具有最高法律效

力，是制定其他法律的依据，一切法律、法规都不得同宪法相抵触。中华人民共和国宪法

的作用1、宪法保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设。2、宪法促进了我国的社会

主义民主建设。3、宪法推动了我国的社会主义法制建设。4、宪法促进了我国人权事业和

各项社会事业的发展。

国法制宣传日历年主题:

2001年：增强宪法观念，推进依法治国

2002年：学习宣传宪法，推进民主法制建设

2003年：依法治国，执政为民

2011年：弘扬宪法精神，增强法制观念

2005年：弘扬宪法精神，构建和谐社会

2006年：落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设

2007年：弘扬法治精神，推进依法治国

2008年：弘扬法治精神，服务科学发展

2009年：加强法制宣传教育，服务经济社会发展

2010年：弘扬法治精神，促进社会和谐

2011年：深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神

2012年：弘扬宪法精神,服务科学发展

2013年：大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦

2014年：弘扬宪法精神建设法治中国

宪法宣传标语

增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐。

全面贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会。

弘扬宪法精神，树立宪法权威。

加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。

加强法制宣传教育，提高公民法律素质。

坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。

依法治国是社会主义民主政治的基本要求。

加强社会主义法治，扩大社会主义民主。

社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。

发展基层民主，保障人们享有更多更切实的民主权利。

维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。

学习宣传宪法，推进民主法制建设；

宪法是国家的根本大法；

宪法是人民意志的体现；

一切权利属于人民；

遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务；

树立宪法意识，维护宪法权威；

依法治国，建设社会主义法治国家；

公正司法和严格执法，是建设社会主义法治国家的重要内容；

学习掌握宪法了解宪法知识，就是保障自己合法权益的根本要求。宪法规定公民的基本权

利，人身权、财产权、政治权利、社会权利、文化权利，这些权利都由宪法规定，所以熟悉

宪法、掌握宪法就能够了解到宪法，是维护自己合法权益的最根本的法律准则。作为一名学

生更应该加强学习法治知识，增强自我保护意识。

★什么是宪法?

宪法是法的重要组成部分。

——规定了国家的根本制度。宪法所规定的内容不同于一般的法律，它所规定的都是一个

国家带有根本性的问题。宪法是其他法律的立法依据。

——集中体现各种政治力量的对比关系。宪法是在阶级斗争中取得胜利的那个阶级的意志

和利益的集中表现，各种社会力量的对比关系决定并影响着宪法的具体内容。

——规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以

及公民的基本权利义务等内容。

——效力和修改程序不同于一般的法律。

★宪法的地位

是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会

进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特

社会主义的法律保证。

★宪法的历史

——1949年颁布的《中国人民政治协商会议共同纲领》，虽不是真正意义上的宪法，却为

宪法的订立奠定了基础。

——第一部宪法

1954年9月20日第一届全国人大第一次会议通过、颁布了《中华人民共和国宪法》。这是

中华人民共和国的第一部宪法，是在对建国前夕由全国政协制定的起临时宪法作用的共同纲

领进行修改的基础上制定的。

——第二部宪法

1975年1月17日第四届全国人大第一次会议通过、颁布了中华人民共和国第二部宪法。

——第三部宪法

1978年3月5日第五届全国人大第一次会议通过、颁布了中华人民共和国第三部宪法。

——第四部宪法

1982年12月4日，中华人民共和国第四部宪法在第五届全国人大第五次会议上正式通过并

颁布。

1988年4月12日第七届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案、1993年3月29

日第八届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案、1999年3月15日第九届全国人

民代表大会第二次会议通过的宪法修正案和2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二

次会议通过的宪法修正案对宪法进行了修正。

宪法的作用

——对统治权的作用：巩固和维护国家权力，确认统治阶级统治地位的合宪性，确立了巩

固统治者地位的根本制度和政治秩序，调节了统治者内部的矛盾和各阶层、各方面的利益关

系，规范着国家权力的有效运行，达到稳定和巩固国家政权的作用。

——对法治的作用：为法制的统一和完整奠定了基础，是国家立法制度、司法制度和监督

守法制度等赖以建立的基础和依据。

——对政治制度的作用：确立和维护有利于统治阶级治理国家的政治制度，为改革国家政

治体制提供了依据和保证。

——对公民权利的保障作用：社会主义宪法从本质上说是立足于保障广大人民权利和利益

的基础上的，这是社会主义宪法的突出特点。

——对社会经济的作用：确认生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，促进和推动着

经济的健康发展。

宪法规定的公民权利

——参与政治的权利。包括：平等权，选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游

行、示威的权利和批评、申诉、控告、检举的权利。

——人身自由和信仰自由。包括：人身自由，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自

由和通信秘密受法律保护，宗教信仰自由。

——社会经济、教育和文化方面的权利。包括：劳动的权利，劳动者有休息的权利，获得

物质帮助的权利，受教育的权利，进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。

——特定人的权利。包括：保障妇女的权利，保障退休人员和烈军属的权利，保护婚姻、

家庭、妇女、儿童和老人，关怀青少年和儿童的成长，保护华侨的正当的权利。

宪法规定的公民的基本义务

——维护国家统一和各民族团结。

——必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序、

尊重社会公德。

——维护祖国的安全、荣誉和利益。

——保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织。

——依照法律纳税。

——其他方面的义务包括：公民有劳动的义务和受教育的义务;夫妻双方有实行计划生育的

义务;父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。

篇二：宪法手抄报内容

宪法手抄报内容

一、宪法是什么宪法是国家的根本法，宪法的内容规定的是国家最根本、最重要的问题，

宪法规定的是国家制度和社会制度的最基本的原则,公民的基本权利和义务、国家机构的组

织及其运作的原则等；宪法的效力高于普通法律，是一切国家机关、社会团体和公民的最高

行为准则；宪法的制定和修改程序比普通法律严格、复杂。在制定和修改的程序上,宪法的

制定和修改都要经过区别于普通法律的特别的程序。

二、宪法的来历

1982年12月4日五届全国人大五次会议通过了现行宪法。现行宪法自公布实施以来，每

年的12月4日全国各地都开展各种法制宣传活动。2001年中共中央、国务院决定将每年12

月4日的宪法日定为法制宣传日，体现了“依法制国”的要求。2014年十八届四中全会决

定将每年的12月4日正式确定为国家宪法日，

三、我来学宪法

从小要学法，法律威力大，

生活大世界，处处不离它。

护己要学法，保护你我他，

法前人平等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀。

弘扬正气好，利民利国家。

篇三：学生法制手抄报资料

学生法制手抄报资料：

社会主义国家根据社会主义民主的原则，建立人与人之间的平等关系和个人与社会之间的

正确关系;而社会主义民主的建设，又必须同社会主义法制建设相结合。对学生，通过小学

的思想品德课、中学和大学的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课

外、校外活动等进行民主与法制的教育。

坚持理性教育和情感教育相结合。由于青少年正处于世界观和人生观的形成时期。其理性

思维比较弱，所以要注重借助于形象思维的方法，通过举办文艺演出、征文演讲比赛、知识

竞赛、模拟法庭等青少年喜闻乐见的教育活动，提高青少年法律知识水平，强化法律观念。

通过组织撰写读后感和编辑《法制小报》，定期召开法制主题班会，举行升国旗仪工和重大

节日庆祝及重要法规颁布周年纪念活动，组织旁听司法公审大会等，以生动、直观、形象的

活动形式，使青少年从中接受潜移默化的法律熏陶。

法治在线手抄报资料：

爱护名胜古迹和珍贵文物;

爱护动物，保护树木庄稼;

开展有益的文化体育活动，不看坏书和坏录像片、不赌博;

尊重隐私自由，不私拆、撕毁别人的信件和揭取邮票;

相信科学，不参加迷信活动;

建立同学问的正常友谊，敢于与坏人坏事作斗争;

小学生法制手抄报资料：

我们要做到：

1、尊敬国旗、国徽，维护祖国尊严;

2、遵守交通规则，服从交通管理;

3、讲究公共卫生，保持市容整洁;

4、遵守公共秩序，维护公共安全;

5、爱护公共财产，保护公民合法财产

法制手抄报资料：

坚持按章管理与依法治校相结合。首先，学校领导和老师要带头学法，用法，成为学生的

典范，要求学生做到的，老师必须首先做到。其次，学校必须严格遵守教育法律法规，建立

健全违纪违法责任追究制度，自觉接受社会监督。再次，把依法治校作为学校常规管理的突

破口，及时把学生不良行为和违法行为消灭在萌芽状态。第四，由政府带头，组织相关职能

部门，加大对学校周边环境的整治，实现社会齐抓共管，净化校园环境。抓好青少年法制

教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制

的推进，都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行

动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

法制手抄报资料：

坚持学校教育与部门教育相结合。在青少年法制教育中，必须坚持学校与社会同唱一台戏。

学校在充分发挥法制副校长职能作用同时，还要定期邀请政法干警到学校举行法制讲座，要

主动争取执法机关的配合，对侵犯学生权益、扰乱学校正常教学秩序的人和事进行及时查处;

要大力向社会广泛宣传，争取人民众教育的更大支持。

法制社会手抄报资料：

1、什么是校园暴力?

答：校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，

达到某种严重程度的侵害行为。

2、校园暴力的类型有哪些?提供法制手抄报图片及资料

答：根据行为方式的不同，可以将校园暴力简单地分为以下八类：1)本校或其他学校高年

级学生殴打低年级学生;2)校外青年殴打在校学生;3)某些学生的家长因为学生之间的纠纷而

到学校殴打其他学生;4)老师体罚或者变相体罚学生;5)老师侮辱学生的人格尊严，如要求学

生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6)校内外高年级学生以及社会青年抢劫、

学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害;7)老师以及校内管理人员针

对女学生的性侵害;8)同年级甚至同班同学之间的斗殴。

学生法制手抄报资料：

1、什么是学生伤害事故?

答：学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学

校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身

损害后果的事故。

2、学生伤害事故的构成要件有哪些?

答：1)须学生在校期间发生人身伤害事故：2)学校的教育、管理和保护行为违反《教育法》

的规定;3)学校违反《教育法》规定的教育、管理和保护行为与学生人身伤害事故间有因果

关系;4)学校在施教、管理和保护行为时有疏忽职责的过失或重大过失。

树立自我防范意识

小学生已经不同程度地接触了社会。目前社会治安中仍然存在一些问题需要解决，社会上

还存在违法犯罪现象，作为小学生的我们，遭到不法分子侵害的情况也时有发生。提高预防

各

种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时也要树立自我防范意识，掌握一定的

安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地

去应付。

1.独自在家，要锁好院门、防盗门等。

2.如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果

是陌生人，不应开门。

3.不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。

4、外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，加强自我

防范意识。

如遇到特殊情况受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，

最有效的方法就是向公安部门报告。

(1)匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。

(2)拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情

等内容，以便公安部门及时派员处理。

(3)打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

同学们，安全工作事关我们家庭幸福和健康生命，希望大家处处留意，事事小心，无论何

时何地，都应对安全问题保持高度警惕。

法无处不在

自私与无知是多么可怕，对法的无知又更是多么可怕啊!无数事实说明，少年儿童自身的道

德品质和法律观念起着决定作用。

法无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的准则来规范和约束自己的

行为。只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人;因为只有懂法，才能成为一个守法

的公民;只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人

的权益，维护国家的利益，维护法律至高无尚的尊严!

少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十

分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪

率在世界上一直是比较低的。

但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家

庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑

战。

安全法制教育手抄报资料：

1、选用规格规范的正规厂家生产的防盗门，独自在家时关好门。

2、睡觉前应将窗帘拉上，如发现有可疑人物在屋外徘徊，打110报警。

3、如果有外人使用过房门钥匙，安全起见，应该换锁。不要随便将房门钥匙交给钟点工或

其他陌生人，防止他们配钥匙。

4、在遇到陌生人送花、送货、送邮件、抄表等要求开门时，要多加小心，在确定对方身份

后才可开门。5、如电表在室外，遇到突然断电时，应该先留意屋外有没有危险情况或可疑

人物，才出门查看。

加强青少年法制教育、预防青少年犯罪的方法

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈

低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。那么，怎样才能更好地抓

青少年法制教育，更好地维护青少年合法权益

安全法制手抄报资料：

犯罪，犯法它们是兄弟?不，不是。它们是两个完全不同的词语。

犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。

而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会