法制手抄报资料100字

法制手抄报资料100字

学法、知法、守法、护法，为你为我为大家。下文是有关100

字的法制知识资料，欢送大家阅读与了解。

守法遵法是我们学生要做到的，不要以为我们离法很远，其实

法就在我们的身边。

有一次我在一本书上看到了一个：有一个学生结识了一些青少

年之后被父母屡次发现他上网吧，父母打他骂他他也不听，因为这

件事成绩更是不用说了，一下从中等就下降了到了倒数几名。到最

后父母也拿他没方法了。之后他放大胆子了，竟然做出了一件谁意

想不到的事：他竟然吸上了!在他发毒瘾的时候父母实在不忍心

了就拿钱给他去买之后他就变本加厉了父母不给他钱就……这一家

最后家是破人亡啊!

少年是祖国的花朵;少年是祖国的未来;少年是祖国的希望……

应该让我们在快乐的生活中成长承受良好的教育这样才可以成才，

一但承受到了教育或者是做错了事没有人去批评的话这样的人不仅

成不了才还可能会误入歧途。

我们必须要克制住自己不受网吧等的“诱惑”我们还要熟读小

学生日常行为标准和未成年人保护法，上网查资料来知道应对的

紧急方法等在有危险时用。

在日常生活中我们要养成良好习惯并且我们还要知法还要守法

并且要遵法这样我们不仅和谐还会更快乐!让我们一起迎接美好的明

天吧!

1.对全体学生进展法制教育

2.预防青少年犯罪，

3.让学生认识到犯罪的危害性

方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式

1.案例一：

1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未

成年人临时凑成的团伙了某中专生小刚，正当他们打向

被人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警

一举抓获。据查，他们曾屡次小刚，金额达1000多元。三名犯

罪嫌疑人中，最小的方某(17岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他

(受害人)，我可以走了吗?”

2.学生谈感想、讲身边的事情

3.请学生指出所知的违法行为

法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂

法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。

4.国家的有关的规定

我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这

一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的

人，犯成心杀人、成心伤害致人重伤或者死亡、强*、抢劫、贩卖毒

品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相

对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从

轻或者减轻处分。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周

岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时

期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处分的责令他的

家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。

1.案例二、三、四

案例二：

小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初

的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打

110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丧失，无法进家门。赶来的警察

识破了他的谎话，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。

一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感

到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打

“110”，进展干扰或谎报假警，一个月竟多达三十屡次。终于在一

次利用磁卡进展假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行

为已经违反了《治安管理处分条例》有关规定，被公安机关依法拘

留。

案例三：

闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999

年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心

打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被

同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争

执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副

班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈

部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然

后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，

闵某被依法判处有期徒刑12年。

案例四：

武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他

的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林

某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到

便他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔

盒里不知被谁拿走了。学校屡次做工作，钟某依然不肯归还。林某

便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通那么》判决钟某限期归

还，否那么赔偿林某经济损失200元。

2.青少年犯罪的十大征兆

1)对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑，不按时完成

老师布置的作业，考试时进展抄袭，对考试结果不以为然，留级也

无所谓;

2)对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对

武打、言情和低级庸俗甚至黄的录像、书刊和光盘甚感兴趣;

3)经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校

外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家;

4)心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神

不定，东张西望;

5)对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶

撞，有时给教育者出难题，看笑话;

6)对遵守纪律、要求进步的学生进展挖苦、挖苦和打击，同情

和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当

作是“勇敢”的表现;

7)原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注

意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特别喜欢

梳妆打扮;

8)道德品质起了变化，如从老实变成爱撒谎，爱说空话、大

话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明

礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而

背后却胡作非为;

9)结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，

或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成出入公共场所，惹

是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱;

10)过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，

如抽烟喝酒等。

3、做个知法、懂法、守法的青少年

1.预防犯罪的一些措施

2.学一点法律知识

3.不4.做违法乱纪的事情