作者：王鹏珲;季金华
作者机构：南京师范大学法学院,江苏南京210097
出版物刊名：江苏教育学院学报：社会科学版
页码：20-23页
主题词：语境教学;法学教育;关联分析;教学方法;情感交流
摘要：语境教学法与学习过程的内在规律性相契合，是启发式的核心环节，是激发学习主体
学习兴趣的重要方式，因而是一种行之有效的教学方法。法学知识结构的系统性与严密的内在
逻辑性决定了语境教学在法学教育中的地位与作用。信息社会法律教学应该加强语境教学，培
养学生对语境的感受力。
本文发布于:2022-08-05 18:21:00，感谢您对本站的认可！
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